Дипломная работа на тему: Развитие интонационной выразительности монологической речи младших школьников

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ИНТОНАЦИОННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 7
1.1. Понятие монолога в лингвистической и психолингвистической литературе 7
1.2. Основные понятия современной интонологии 12
1.3. Вопросы развития интонационной выразительности монологической речи младших школьников в методической литературе 17
ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ИНТОНАЦИОННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ: АНАЛИЗ ПРАКТИКИ СОВРЕМЕННОЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ 24
2.1. Возможности современных учебно-методических комплексов по русскому языку для организации работы по развитию интонационной выразительности монологической речи младших школьников 24
2.2. Описание констатирующего эксперимента 34
2.2.1. Готовность педагога начальных классов к работе по развитию интонационной выразительности монологической речи младших школьников 34
2.2.2. Характеристика монологических и интонационных представлений и умений современных младших школьников 36
2.3. Программа, содержание и результаты опытного обучения 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 67
ПРИЛОЖЕНИЕ 70