Дипломная работа на тему: Субъективное благополучие младших школьников с ОВЗ в инклюзивной образовательной среде

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА ИССЛЕДОВАНИЯ СУБЪЕКТИВНОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ 9
1.1. Теоретические подходы к исследованию субъективного благополучия ребенка младшего школьного возраста в психолого-педагогической литературе 9
1.2. Исследования субъективного благополучия младших школьников с особыми потребностями 15
1.3. Возможности инклюзивной образовательной среды для формирования субъективного благополучия младших школьников 20
Выводы по первой главе 31
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СУБЪЕКТИВНОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В ИНКЛЮЗИВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ 33
2.1. Методический инструментарий и организация эмпирического исследования 33
2.2. Анализ результатов эмпирического исследования особенностей субъективного благополучия младших школьников с ограниченными возможностями здоровья и их нормотипичных сверстников 37
2.3. Разработка и реализация программы развивающих занятий по повышению уровня субъективного благополучия младших школьников с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивной образовательной среде 43
2.4. Анализ результатов апробации программы развивающих занятий по повышению уровня субъективного благополучия младших школьников с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивной образовательной среде 50
Выводы по второй главе 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59
ПРИЛОЖЕНИЕ 66