Дипломная работа на тему: Профориентация подростков с ОВЗ средствами театрализованной игровой деятельности в условиях общеобразовательного учреждения

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФОРИЕНТАЦИИ ПОДРОСТКОВ С ОВЗ СРЕДСТВАМИ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ 9
1.1. Профориентация подростков как научная проблема 9
1.2. Психолого-педагогические характеристика подростков с ОВЗ 21
1.3. Специфика театрализованной игровой деятельности как средства профориентации подростков с ОВЗ в условиях общеобразовательного учреждения 26
1.4. Теоретическая модель процесса профориентации подростков с ОВЗ средствами театрализованной игровой деятельности в условиях общеобразовательного учреждения 36
Выводы по первой главе 45
ГЛАВА 2. РЕАЛИЗАЦИЯ МОДЕЛИ ПРОЦЕССА ПРОФОРИЕНТАЦИИ ПОДРОСТКОВ С ОВЗ СРЕДСТВАМИ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ 47
2.1. Содержание процесса профориентации подростков с ОВЗ средствами театрализованной игровой деятельности в условиях общеобразовательного учреждения 47
2.2. Реализации модели процесса профориентации подростков с ОВЗ средствами театрализованной игровой деятельности в условиях общеобразовательного учреждения 60
2.3. Анализ экспериментальной работы по выявлению эффективности модели процесса профориентации подростков с ОВЗ средствами театрализованной игровой деятельности в условиях общеобразовательного учреждения 65
Выводы по второй главе 72
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 73
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 75
ПРИЛОЖЕНИЕ 85