Дипломная работа на тему: Мониторинг специальных условий дошкольного образования детей с ОВЗ в образовательных организациях

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 10
1.1. Современное состояние дошкольного образования детей с ограниченными возможностями здоровья в Российской Федерации 10
1.2. Содержательные аспекты дошкольного образования детей с ограниченными возможностями здоровья 16
1.2.1. Характеристика содержания образования дошкольников с нарушениями слуха 16
1.2.2. Характеристика содержания образования дошкольников с нарушениями зрения 21
1.2.3. Характеристика содержания образования дошкольников с нарушениями опорно-двигательного аппарата 25
1.2.4. Характеристика содержания образования дошкольников с тяжёлыми нарушениями речи 28
1.2.5. Характеристика содержания образования дошкольников с задержкой психического развития 29
1.2.6. Характеристика содержания образования дошкольников с расстройством аутистического спектра 31
1.2.7. Характеристика содержания образования дошкольников с нарушениями интеллекта 33
1.3. Нормативно-правовая база дошкольного образования 36
1.4. Мониторинг специальных условий дошкольного образования 38
Выводы по первой главе 40
ГЛАВА 2. МОНИТОРИНГ СПЕЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЙ ПОЛУЧЕНИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЬМИ С ОВЗ 41
2.1. База исследования 41
2.2. Методы исследования 43
Выводы по второй главе 56
ГЛАВА 3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ 58
3.1. Результаты анкетирования 58
3.1.1. Результаты анкетирования представителей родительской общественности 58
3.1.2. Результаты анкетирования специалистов службы психолого-педагогического сопровождения и воспитателей 67
3.2. Анализ результатов анкетирования 91
3.2.1. Анализ результатов анкетирования представителей родительской общественности 91
3.2.2. Анализ результатов анкетирования специалистов службы психолого-педагогического сопровождения и воспитателей 92
Выводы по третьей главе 95
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 97
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 99