Дипломная работа на тему: Музыкотерапии как средство коррекции эмоциональных нарушений у младших школьников - воспитанников школы-интерната

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ МУЗЫКОТЕРАПИИ КАК СРЕДСТВА КОРРЕКЦИИ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ НАРУШЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ - ВОСПИТАННИКОВ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА 7
1.1. Музыкотерапия как средство коррекции в исследованиях зарубежных и отечественных ученых 7
1.2. Эмоциональные нарушения у детей младших школьников - воспитанников школы-интерната 11
1.3. Опыт коррекции эмоциональных нарушений у младших школьников средствами музыкотерапии в научной литературе 16
Выводы по первой главе 22
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА, НАПРАВЛЕННАЯ НА КОРРЕКЦИЮ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ НАРУШЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ - ВОСПИТАННИКОВ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА ПОСРЕДСТВОМ МУЗЫКОТЕРПИИ 25
2.1. Изучение проявлений эмоциональных нарушений у младших школьников - воспитанников школы-интерната 25
2.2. Организация и применение музыкотерапии как средства коррекции эмоциональных нарушений у младших школьников - воспитанников школы-интерната 31
2.3. Сравнительная характеристика проявлений эмоциональных нарушений у воспитанников школы-интерната: до и после внедрения процесса коррекции 43
Выводы по второй главе 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 62
ПРИЛОЖЕНИЕ 69