Дипломная работа на тему: Народная игра как средство развития гендерной идентичности у детей седьмого года жизни

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы проблемы развития гендерной идентичности у детей седьмого года жизни 8
1.1. Сущность понятий «идентичность», «полоролевая идентичность», «гендерная идентичность» в психолого-педагогической литературе 8
1.2. Психофизиологические особенности развития гендерной идентичности у детей дошкольного возраста 15
1.3. Народная игра как средство развития гендерной идентичности у детей седьмого года жизни 21
Выводы по первой главе 26
Глава 2. Особенности организационных педагогических условий реализации гендерного подхода и уровень развития гендерной идентичности у детей седьмого года жизни 28
2.1. Цель, задачи, методы констатирующего этапа исследования 28
2.2. Особенности организации организационных педагогических условий для реализации гендерного подхода в ДОО 35
2.3. Характеристика развития гендерной идентичности у детей седьмого года жизни экспериментальной и контрольной групп 47
Выводы по второй главе 53
Глава 3. Народная игра как средство развития гендерной идентичности у детей седьмого года жизни 54
3.1. Цель, задачи и план формирующего этапа исследования 54
3.2. Содержание формирующего этапа исследования 55
3.3. Оценка эффективности формирующего этапа 62
Выводы по третьей главе 71
Заключение 73
Список литературы 76
Приложения 82