Дипломная работа на тему: Педагогические условия воспитания доброжелательности у детей шестого года жизни

План работы:

Введение 3
Глава 1. Психолого-педагогические подходы к проблеме развития доброжелательности у детей дошкольного возраста 8
1.1. Сущность понятий «добро», «доброта», «доброжелательность» в психолого-педагогической литературе 8
1.2. Особенности формирования доброжелательности у детей дошкольного возраста 14
1.3. Педагогические условия воспитания доброжелательности у детей старшего дошкольного возраста 22
Выводы по первой главе 29
Глава 2. Особенности организационных педагогических условий воспитания доброжелательности у детей шестого года жизни 30
2.1. Цель, задачи, методики констатирующего этапа 30
2.2. Особенности организации педагогических условий воспитания доброжелательности у детей шестого года жизни ДОО 38
2.3. Характеристика воспитания доброжелательности у детей шестого года жизни экспериментальной и контрольной групп 54
Выводы по второй главе 59
Глава 3. Педагогические условия воспитания доброжелательности у детей шестого года жизни 61
3.1. Цель, задачи, содержание формирующего этапа исследования 61
3.2. Ход формирующего эксперимента 63
3.3. Оценка эффективности формирующего этапа исследования 73
Выводы по третьей главе 82
Заключение 84
Список литературы 86
Приложение 92