Дипломная работа на тему: Формирование готовности будущего учителя начальных классов к педагогическому взаимодействию в рамках инклюзивного образования

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы подготовки будущих учителей начальных классов к педагогическому взаимодействию в рамках инклюзивного образования 8
1.1. История развития инклюзивного образования 8
1.2. Формирование готовности к педагогическому взаимодействию в рамках инклюзивного образования 10
1.3. Особенности профессиональной подготовки студентов в условиях системы среднего профессионального образования 24
Глава 2. Готовность будущих учителей к педагогическому взаимодействию в рамках инклюзивного образования в процессе профессиональной подготовки 35
2.1. Организация и методика констатирующего эксперимента 35
2.2. Анализ уровня сформированности готовности будущих учителей начальных классов к педагогическому взаимодействию в рамках инклюзивного образования 47
Глава 3. Опытно-экспериментальная работа по формированию готовности будущих учителей к педагогическому взаимодействию в рамках инклюзивного образования в процессе профессиональной подготовки 51
3.1. Модель формирования готовности студентов колледжа к осуществлению педагогического взаимодействия в рамках инклюзивного образования 51
3.2. Апробация модели формирования готовности студентов колледжа к осуществлению педагогического взаимодействия в рамках инклюзивного образования 58
3.3. Динамика уровня сформированности готовности студентов к осуществлению педагогического взаимодействия в рамках инклюзивного образования, достигнутая в результате реализации разработанной модели 68
Заключение 80
Список литературы 84
Приложение 105