Дипломная работа на тему: Психолого-педагогическая поддержка семьи, воспитывающей детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы психолого-педагогической поддержки семьи, воспитывающей ребенка раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью 8
1.1. Социально-психологическая характеристика семьи 8
1.2. Эволюция восприятия ребенка и детско-родительских отношений за рубежом 18
1.3. Нормативно-правовая база психолого-педагогической поддержки семьи, воспитывающей ребенка раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью 32
1.4. Становление современных представлений о детско-родительских отношениях в России 36
Глава 2. Экспериментальное изучение семьи, воспитывающей ребенка раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью 45
2.1. Организация, методы и процедура исследования 45
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента 55
Глава 3. Психолого-педагогическая поддержка семей, воспитывающих детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью 71
3.1. Психолого-педагогическая помощь ребенку с отклонениями в развития 72
3.2. Коррекция личностной сферы родителей 74
3.3. Коррекция детско-родительских отношений 77
3.4. Анализ результатов контрольного эксперимента 79
Заключение 84
Список литературы 88