Дипломная работа на тему: Анализ развития ментального и эмоционального интеллекта у старших дошкольников с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья)

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО И МЕНТАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 7
1.1. Понятие эмоционального интеллекта в психолого-педагогической литературе. Особенности его формирования у дошкольников в норме и патологии 7
1.2. Понятие интеллектуальных способностей в психолого-педагогической литературе. Особенности формирования ментального интеллекта у дошкольников в норме и патологии 22
1.3. Связь эмоционального и интеллектуального развития детей дошкольного возраста 28
Выводы по первой главе 30
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ МЕНТАЛЬНОГО И ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОВЗ 31
2.1. Структура и содержание экспериментального исследования 31
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента 46
Выводы по второй главе 62
ГЛАВА 3. КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ МЕНТАЛЬНОГО И ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОВЗ 63
3.1. Обзор психолого-педагогической и методической литературы по развитию эмоциональной и ментальной сферы детей дошкольного возраста 63
3.2. Основные направления коррекционно-педагогической работы по развитию эмоционального интеллекта 65
Выводы по третьей главе 76
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 77
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 79