Дипломная работа на тему: Организация методического сопровождения воспитателей инклюзивной группы дошкольного образовательного учреждения

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ МЕТОДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ИНКЛЮЗИВНЫХ ГРУППАХ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ 10
1.1. Анализ проблемы организации методической деятельности в инклюзивных группах дошкольных образовательных учреждений 10
1.2. Современные подходы к организации методической деятельности в инклюзивных группах дошкольного образовательного учреждения 22
1.3. Организация методической деятельности в инклюзивных группах дошкольного образовательного учреждения с позиций методического сопровождения воспитателей 30
1.4. Особенности профессиональной компетентности воспитателя инклюзивной группы дошкольного образовательного учреждения 45
Выводы по первой главе 51
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ИНКЛЮЗИВНЫХ ГРУПП ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ 54
Выводы по второй главе 89
ГЛАВА 3. ОРГАНИЗАЦИЯ МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ИНКЛЮЗИВНЫХ ГРУПП ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ 91
3.1. Разработка и апробация программы методического сопровождения воспитателей инклюзивных групп дошкольного образовательного учреждения 91
3.2. Результаты апробации программы методического сопровождения воспитателей инклюзивных групп дошкольного образовательного учреждения 102
Выводы по третьей главе 129
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 131
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 134
ПРИЛОЖЕНИЕ 143