Дипломная работа на тему: Сенсорное развитие детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ средствами дидактических игр

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ СЕНСОРНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ 8
1.1. Сенсорное развитие детей дошкольного возраста как психолого-педагогическая проблема 8
1.2. Особенности сенсорного развития детей дошкольного возраста с ОВЗ 11
1.3. Значение дидактических игр в сенсорном развитии детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ 16
Выводы по первой главе 23
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ СЕНСОРНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ 24
2.1. Организация констатирующего эксперимента и анализ результатов изучения сенсорного развития дошкольников с ограниченными возможностями здоровья 24
2.2. Организация формирующего эксперимента 37
2.3. Организация и результаты контрольного эксперимента 38
Выводы по второй главе 44
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СЕНСОРНОМУ РАЗВИТИЮ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ СРЕДСТВАМИ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР 47
3.1. Методические рекомендации по сенсорному развитию старших дошкольников с ограниченными возможностями здоровья 47
3.2. Примеры дидактических игр по сенсорному развитию старших дошкольников с ограниченными возможностями здоровья 50
Вывод к третьей главе 64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 69
ПРИЛОЖЕНИЕ 76