Дипломная работа на тему: Мониторинг специальных условий инклюзивного образования обучающихся дошкольного и школьного возраста в образовательной организации

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СТАНОВЛЕНИЕ И СТАНДАРТИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 11
1.1. Становление системы инклюзивного образования в Российской Федерации 11
1.2. Стандартизация инклюзивного образования в Российской Федерации 18
1.3. Современные представления о специальных условиях образования лиц с ОВЗ 23
Выводы по первой главе 45
ГЛАВА 2 МОНИТОРИНГ СПЕЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЙ ОБРАЗОВАНИЯ ЛИЦ (ОБУЧАЮЩИХСЯ) С ОВЗ 48
2.1. Описание базы исследования 48
2.2. Метод исследования 51
Выводы по второй главе 62
ГЛАВА 3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ 63
3.1. Результаты анкетирования 63
3.1.1. Результаты анкетирования представителей администрации ОО 63
3.1.2. Результаты анкетирования администраторов школьных и дошкольных корпусов 69
3.1.3. Результаты анкетирования учителей и воспитателей, работающих, работающих с обучающимися с ОВЗ 75
3.1.4. Результаты анкетирования специалистов психолого-педагогического сопровождения 80
3.1.5. Результаты анкетирования родителей обучающихся с ОВЗ 86
3.2. Анализ результатов анкетирования 90
3.3. Проблемы и пути их преодоления 95
Выводы по третьей главе 97
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 99
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 101