Дипломная работа на тему: Воспитание нравственных взаимоотношений младших школьников в инклюзивном образовании

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы формирования нравственных отношений младших школьников в инклюзивном образовании 7
1.1. Феномен нравственных отношений в психолого-педагогической литературе 7
1.2. Формирования нравственных отношений в онтогенезе 15
1.3. Специфика формирования нравственных отношений у обучающихся младшего школьного возраста в условиях инклюзивного класса 27
Выводы по первой главе 39
Глава 2. Экспериментальное изучение нравственных отношений у обучающихся младшего школьного возраста в условиях инклюзивного класса 41
2.1. Изучение нравственных отношений младших школьников в психологии и педагогике 41
2.2. Констатирующий этап исследования проблемы формирования нравственных отношений у обучающихся младшего школьного возраста в условиях инклюзивного класса 43
Выводы по второй главе 52
Глава 3. Апробация программы формирования нравственных отношений у обучающихся младшего школьного возраста в условиях инклюзивного класса 54
3.1. Разработка и апробация программы по формированию нравственных отношений у обучающихся младшего школьного возраста в условиях инклюзивного класса 54
3.2. Анализ результатов апробации экспериментальной программы 65
Выводы по третьей главе 70
Заключение 72
Список литературы 76
Приложение 84