Дипломная работа на тему: Применение иммерсивных средств для обучения иностранному языку детей с ОВЗ

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. АНАЛИЗ ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИММЕРСИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ 8
1.1. Теоретические и технологические предпосылки использования иммерсивных технологий в школьном курсе иностранного языка 8
1.2. Возможности применения иммерсивных технологий на разных этапах образовательного процесса при обучении иностранным языка школьников с ограниченными возможностями здоровья 11
1.3. Сравнительный анализ приложений иммерсивных технологий, используемых в сфере образования 14
Выводы по первой главе 20
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА И РЕЗУЛЬТАТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИММЕР-СИВНЫХ СРЕДСТВ В КУРСЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ 21
2.1. Разработка модели методической системы обучения с использованием иммерсивных технологий в курсе иностранного языка в системе школьного образования 21
2.2. Моделирование процессов функционирования средств иммерсивных технологий для обучения иностранному языку школьников с ограниченными возможностями здоровья 30
2.3. Разработка концепта приложения виртуальной реальности для обучения иностранному языку школьников с ограниченными возможностями здоровья 35
2.4. Разработка методики использования средств иммерсивных технологий для обучения иностранному языку лиц с ограниченными возможностями здоровья 43
Выводы по второй главе 46
ГЛАВА 3. ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ВНЕДРЕНИЯ СРЕДСТВ ИММЕРСИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ ШКОЛЬНИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ 47
3.1. Оценка экономической эффективности проекта 47
3.2. Экспериментальная проверка эффективности обучения иностранному языку школьников с ограниченными возможностями здоровья при использовании иммерсивных технологий 53
Выводы по третьей главе 64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 67
ПРИЛОЖЕНИЕ 73