Дипломная работа на тему: Методическое сопровождение воспитателей по организации взаимодействия с родителями детей с ограниченными возможностями здоровья в группах кратковременного пребывания в образовательной организации

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ПО ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ С СЕМЬЯМИ ВОСПИТАННИКОВ В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 9
1.1. Понятие «методическое сопровождение воспитателей», его сущностно-содержательная характеристика и функции 9
1.2. Современные подходы, принципы и формы методического сопровождения воспитателей в условиях образовательной организации 15
1.3. Взаимодействие воспитателей с родителями детей с ОВЗ в группах кратковременного пребывания как одно из направлений деятельности в условиях образовательной организации 34
1.4. Организационно-педагогические условия методического сопровождения воспитателей по взаимодействию с родителями детей с ОВЗ в группах кратковременного пребывания в образовательной организации 47
Выводы по первой главе 54
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО АПРОБАЦИИ ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ПО ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ С СЕМЬЯМИ ВОСПИТАННИКОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 56
2.1. Исследование интересов, возможностей и потребностей воспитателей в контексте методического сопровождения по взаимодействию с семьями воспитанников в условиях образовательной организации 56
2.2. Апробация организационно-педагогических условий методического сопровождения воспитателей по взаимодействию с родителями детей с ОВЗ в группах кратковременного пребывания образовательной организации 70
2.3. Анализ эффективности проведенного исследования 79
2.4. Рекомендации по организации методического сопровождения воспитателей по взаимодействию с родителями детей с ОВЗ в группах кратковременного пребывания в образовательной организации 88
Выводы по второй главе 95
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 97
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 100
ПРИЛОЖЕНИЕ 110