Дипломная работа на тему: Выявление и преодоление нарушений фонетико-фонологического компонента речи у дошкольников с дизартрией

План работы:

Введение 3
Глава 1. Современные подходы к проблеме нарушения фонетико-фонологической стороны речи у детей с дизартрией в специальной литературе 7
1.1. Понятия звукопроизносительного и фонологического компонентов речи 7
1.2. Онтогенез развития произносительного компонента речи в раннем и дошкольном возрасте 11
1.3. Понятие дизартрии 13
1.4. Особенности развития фонетического и фонологического компонентов речи у детей с дизартрией 16
1.5. Речедвигательные расстройства у детей с дизартрией 18
1.6. Обзор методик диагностики звукопроизношения, фонематического слуха у дошкольников 20
Выводы по главе 1 25
Глава 2. Экспериментальные исследования состояния фонетико-фонологического компонента речи у дошкольников с дизартрией 26
2.1. Организация и методика констатирующего эксперимента, задания и система оценки 26
2.2. Результаты констатирующего эксперимента 32
Выводы по главе 2 38
Глава 3. Основные направления логопедической работы по преодолению фонетико-фонологического компонента речи у дошкольников с дизартрией. Методические рекомендации для специалистов и родителей 39
3.1. Цель, задачи и основные направления логопедической работы по преодолению дизартрических расстройств 39
3.2. Содержание логопедической работы при дизартрии 44
3.3. Методические рекомендации для специалистов и родителей по преодолению дизартрических расстройств у дошкольников 46
Выводы по главе 3 57
Заключение 58
Список литературы 60
Приложение 68