Дипломная работа на тему: Формирование толерантного отношения к детям с ОВЗ в условиях инклюзивной образовательной среды

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ТОЛЕРАНТНОГО ОТНОШЕНИЯ К ДЕТЯМ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ 7
1.1. Толерантное отношение как психолого-педагогическая проблема 7
1.2. Современные подходы к формированию толерантного отношения к детям с ограниченными возможностями здоровья 15
1.3. Проект как средство формирования толерантного отношения к детям с ограниченными возможностями здоровья 20
Выводы по первой главе 24
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ТОЛЕРАНТНОГО ОТНОШЕНИЯ К ДЕТЯМ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ 25
2.1. Организация, методы и методики диагностики толерантного отношения к детям с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивной образовательной среды 25
2.2. Результаты констатирующего этапа исследования формирования толерантного отношения к детям с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивной образовательной среды 27
2.3. Педагогическая деятельность по формированию толерантного отношения к детям с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивной образовательной среды 32
2.4. Анализ и интерпретация результатов исследования контрольного этапа формирования толерантного отношения к детям с ограниченными возможностями здоровья 38
Выводы по второй главе 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 49
ПРИЛОЖЕНИЕ 55