Дипломная работа на тему: Организация психолого-педагогического сопровождения междисциплинарной командой специалистов детей с ОВЗ в дошкольной образовательной организации

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОНСИЛИУМА В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 8
1.1. Сущность понятия «психолого-педагогическое сопровождение» 8
1.2. Теоретический психоанализ организации психолого-педагогического сопровождения в образовательных организациях 17
1.3. Характеристика междисциплинарной команды экспертов, участвующих в деятельности психолого-педагогического консилиума 23
Выводы по первой главе 38
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ 40
2.1. Общая характеристика проводимого в организации экспериментального исследования 40
2.2. Результаты изучения особенностей процесса психолого-педагогического сопровождения в условиях дошкольной образовательной организации 49
Выводы по второй главе 62
ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА И АПРОБАЦИЯ МОДЕЛИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ КОМАНДЫ СПЕЦИАЛИСТОВ В ПРОЦЕССЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ В УСЛОВИЯХ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 63
3.1. Разработка модели взаимодействия команды специалистов в процессе психолого-педагогического сопровождения детей с нарушениями развития 63
3.2. Апробация модели и её результаты 75
Заключение 85
Список литературы 89