Готовые дипломные работы, курсовые, контрольные и рефераты по
культуре, искусству, архитектуре, дизайну, СКД

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ДОСУГОВОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТОВ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 7
1.1. Теоретические основы формирования досуговой культуры студентов среднего профессионального образования 7
1.2. Психолого-педагогические особенности студентов среднего профессионального образования 13
1.3. Условия клубного объединения для формировании досуговой культуры студентов среднего профессионального образования 22
Выводы по первой главе 30
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ДОСУГОВОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТОВ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ КЛУБНОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ 31
2.1. Программа формирующего этапа опытно-экспериментальной работы по формированию досуговой культуры студентов среднего профессионального образования в условиях клубного объединения 31
2.2. Анализ результатов экспериментальной работы по формированию досуговой культуры студентов среднего профессионального образования 46
Выводы по второй главе 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 69
ПРИЛОЖЕНИЕ 76

Введение 3
Глава 1. История исполнительства в России в 18-19 веках 5
1.1. История развития инструмента и появление в русской исполнительской культуре 5
1.2. Первые преподаватели и исполнители на флейте 10
Глава 2. История исполнительства в России в 20-м веке 18
2.1. Московская школа исполнительства на флейте 18
2.2. Петербургская школа исполнительства на флейте 22
Заключение 25
Список литературы 26

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ГАЗОН КАК НЕОТЪЕМЛЕМАЯ ЧАСТЬ ЛАНДШАФТНОГО ДИЗАЙНА 7
1.1. История газона 7
1.2. Виды газонов 10
1.2.1. Декоративные газоны 11
1.2.1.1. Партерный газон 11
1.2.1.2. Обыкновенный газон 12
1.2.1.3. Луговой газон 13
1.2.1.4. Мавританский газон 14
1.2.2. Спортивный газон 15
1.2.3. Газон специального назначения 17
1.3. Требования к газонным травам и их биологические особенности 18
1.3.1. Классификация газонных трав 19
1.3.2. Классификация по типу кущения 21
1.4. Инженерная подготовка территории 23
1.4.1. Технология создания газона 24
1.4.2. Создание газона методом посева семян 26
1.4.3. Создание газонов методом одерновки 34
1.4.4. Создание газона методом гидропосева 36
1.4.5. Газонные решетки 39
1.4.6. План мероприятий по содержанию газонов 41
1.5. Альтернатива газонному покрытию 46
1.5.1. Почвопокровные растения 46
1.5.2. Синтетическое покрытие 48
1.5.3. Жесткие материалы 49
ГЛАВА 2. ГАЗОН В ГОРОДСКИХ УСЛОВИЯХ 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 67

Введение 3
1. Проблема человека в Древнем Китае: конфуцианство и даосизм 5
2. Буддизм: свобода человека как внутренний уход от жизни 8
Заключение 11
Список литературы 12

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ФОРМИРОВАНИЕ ТРАДИЦИОННЫХ И ИННОВАЦИОННЫХ НАРОДНЫХ ДОСУГОВЫХ МЕРОПРИЯТИЙ 7
1.1. Предпосылки развития досуга в рамках национальных традиций русской народной культуры 7
1.2. Досуг в рамках национальных традиций русской народной культуры: современное состояние 16
1.3. Существующие инновационные формы проведения досуга в рамках национальных традиций русской народной культуры 25
ГЛАВА 2. ИННОВАЦИОННЫЙ ВЗГЛЯД НА ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ДОСУГА В РАМКАХ РУССКОЙ НАРОДНОЙ КУЛЬТУРЫ 37
2.1. Анализ деятельности «Городского дома культуры №1 Центрального внутригородского округа город Краснодар» 37
2.2. Разработка социально-культурного проекта с использованием инновационной формы проведения досугового мероприятия 42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 54
ПРИЛОЖЕНИЕ 60

Введение 3
Глава 1. Информационная культура 7
1.1. Понятие информационной культуры и проблемы ее формирования 7
1.2. Информационная культура личности 11
Глава 2. Влияние компьютерных технологий на уровень потребностей незрячего пользователя 14
2.1. Анализ информационных потребностей незрячего пользователя 14
2.2. Зарубежный опыт предоставления информационных услуг незрячим пользователям 16
2.3. Анализ информационных услуг, предоставляемых незрячим пользователям Санкт-Петербургской библиотекой для слепых 19
Заключение 22
Список литературы 24

Введение 3
Глава 1. Камерно-вокальные жанры в теноровом репертуаре XIX века: исторический аспект 5
1.1. Становление голоса тенора в западноевропейской музыке до XIX века 5
1.2. Особенности тенорового репертуара в западноевропейской музыке XIX века 17
1.3. Камерно-вокальные жанры в русской музыке XIX века в контексте репертуара для тенора 34
Глава 2. Камерный теноровый репертуар и его особенности в XX веке 38
2.1. Основные направления развития камерно-вокальных жанров в XX веке 38
2.2. Камерный теноровый репертуар в западноевропейской и русской музыке XX века 41
Заключение 46
Список литературы 48
Приложение 51

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ МОЛОДЕЖИ СРЕДСТВАМИ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 6
1.1. Теоретические основы формирования коммуникативной культуры как научная проблема 6
1.2. Психолого-педагогические особенности молодежи 10
1.3. Роль игровых технологий в формировании коммуникативной культуры молодежи в условиях социально-культурной деятельности 18
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ МОЛОДЕЖИ 29
2.1. Содержание, формы и методы формирования социально-культурной деятельности средствами игровых технологий 29
2.2. Анализ результатов экспериментальной работы по формированию коммуникативной культуры молодежи средствами игровых технологий социально-культурной деятельности 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57
ПРИЛОЖЕНИЕ 62

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ КАЧЕСТВ МОЛОДЕЖИ СРЕДСТВАМИ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ БИБЛИОТЕКИ 7
1.1. Теоретические аспекты формирования коммуникативных качеств молодежи в условиях библиотеки 7
1.2. Роль театрализованной деятельности в формировании коммуникативных качеств молодежи 13
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ КОММУНИКАТИВНЫХ КАЧЕСТВ МОЛОДЕЖИ СРЕДСТВАМИ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ БИБЛИОТЕКИ 22
2.1. Содержание, формы и методы формирования коммуникативных качеств молодежи средствами театрализованной деятельности в условиях библиотеки 22
2.2. Анализ результатов экспериментальной работы по формированию коммуникативных качеств молодежи средствами театрализованной деятельности в условиях библиотеки 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 50
ПРИЛОЖЕНИЕ 55

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТА «ТЕАТРАЛЬНЫЙ КРУЖОК «ОВАЦИЯ» 7
1.1. Анализ социокультурной ситуации в регионе 7
1.2. Характеристика проблемы проекта 17
1.3. Характеристика аудитории проекта 23
Выводы по первой главе 30
ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА И РЕАЛИЗАЦИЯ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВОГО ПРОЕКТА «ТЕАТРАЛЬНЫЙ КРУЖОК «ОВАЦИЯ» 32
2.1. Разработка культурно-досугового проекта «Театральный кружок «ОВАЦИЯ» 32
2.2. Реализация культурно-досугового проекта «Театральный кружок «ОВАЦИЯ» на базе Дома культуры 37
2.3. Анализ результатов реализации проекта 41
Выводы по второй главе 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53
ПРИЛОЖЕНИЕ 61

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ЗАМЫСЛА ПРОЕКТА ТЕАТРАЛИЗОВАННОГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ КАК СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У ПОДРОСТКОВ 9
1.1. Особенности формирования коммуникативных навыков у подростков 9
1.2. Определение главных компонентов замысла театрализованного представления 12
1.3. Образно-смысловая структура театрализованного представления 16
ГЛАВА 2. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА ТЕАТРАЛИЗОВАННОГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ «И НЕБО БЫЛО АЛЫМ…» 21
2.1. Разработка сценария театрализованного представления «И небо было алым…» 21
2.2. Режиссерско-постановочная и организационно-творческое работа по реализации театрализованного проекта «И небо было алым…» 26
2.3. Анализ результатов реализации проекта театрализованного представления 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 42
ПРИЛОЖЕНИЕ 46

Введение 3
1. Основные виды вокальных концертов эстрадно-джазового направления 5
2. Процесс формирования концертной программы вокалиста эстрадно-джазового направления 15
3. Разбор вокальной программы магистра эстрадно-джазового направления, выбранной для выступления на Государственном экзамене 21
Заключение 30
Список литературы 31
Приложение 34

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОРПОРАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ТЕАТРАЛЬНОМ КОЛЛЕКТИВЕ СРЕДСТВАМИ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 8
1.1. Историко-теоретические аспекты возникновения и развития понятия корпоративной культуры как научной проблемы 8
1.2. Специфика формирования корпоративной культуры в профессиональном театральном коллективе 14
1.3. Возможности использования средств культурно-досуговой деятельности в процессе формировании корпоративной культуры сотрудников профессионального театрального коллектива 22
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ КОРПОРАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ СОТРУДНИКОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ТЕАТРАЛЬНОГО КОЛЛЕКТИВА СРЕДСТВАМИ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 29
2.1. Организация экспериментальной работы по формированию корпоративной культуры сотрудников профессионального театрального коллектива 29
2.2. Разработка и апробация экспериментальной программы «Коллектив мечты» 43
2.3. Анализ экспериментальной работы по формированию корпоративной культуры сотрудников профессионального театрального коллектива 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 62

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОРПОРАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ В УЧРЕЖДЕНИИ ИНДУСТРИИ КРАСОТЫ 7
1.1. Теоретические аспекты формирования корпоративной культуры 7
1.2. Особенности корпоративной культуры в учреждении индустрии красоты 15
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ КОРПОРАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ В УЧРЕЖДЕНИИ ИНДУСТРИИ КРАСОТЫ СРЕДСТВАМИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 22
2.1. Организация экспериментальной работы по формированию корпоративной культуры в учреждении индустрии красоты 22
2.2. Анализ результатов экспериментальной работы по формированию корпоративной культуры в учреждении индустрии красоты 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 45
ПРИЛОЖЕНИЕ 50

Введение 3
Глава 1. Основные архитектурно-художественные и дизайнерские принципы формирования общественных зон 8
1.1. Процесс эволюции общественного пространства в контексте дизайна 8
1.2. Характеристика современного дизайна общественной среды на основе анализа аналоговых объектов 14
1.3. Основные принципы и приемы формирования современных многофункциональных общественных зон 24
1.4. Понятие эко-стиля и его использование в проектировании объектов общественного назначения 29
1.5. Приемы формообразования архитектурно-художественного облика фасадов 34
1.6. Основные дизайнерские приемы формирования ландшафтно-планировочной организации общественной среды 40
Глава 2. Основные положения проектной концепции 49
2.1. Анализ исходной ситуации проектируемого объекта 49
2.2. Функциональное зонирование и композиционно-планировочное решение проекта 51
2.3. Стилевое и художественно-образное решение архитектуры и прилегающей территории общественных пространств 56
2.4. Конструктивные и технологические особенности проектного решения 60
2.5. Проектное предложение благоустройства ландшафтной среды 64
Заключение 70
Список литературы 74
Приложение 80

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ДЕТСКИХ БИБЛИОТЕК ПО ФОРМИРОВАНИЮ МОТИВАЦИИ К ЧТЕНИЮ: ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ОСМЫСЛЕНИЕ 8
1.1. Цели и задачи поддержки детского чтения в современных социокультурных условиях 8
1.2. Возрастные психолого-педагогические особенности читателей младшего школьного возраста 15
1.3. Детская библиотека как центр формирования мотивации детского чтения 25
ГЛАВА 2. ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИИ ЧТЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ЛЕТНИЙ ПЕРИОД СРЕДСТВАМИ ОБЩЕДОСТУПНОЙ МУНИЦИПАЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКИ 35
2.1. Инновационные практики формирования мотивации чтения младших школьников средствами библиотек в летний период 35
2.2. Социологическое исследование актуальности использования инновационных технологий в деятельности детской библиотеки по привлечению младших школьников в летний период 44
2.3. Проект «Автостопом по книжной вселенной» 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 75
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 78

Введение 3
Глава 1. Музыка как социокультурный феномен 11
1.1. Динамика культурных потребностей россиян в конце ХХ - начале XХI в. 11
1.2. Социальная функция музыки в аспекте молодежной культуры 26
Глава 2. Музыкальный вкус и музыкальное воспитание: традиции и методики 42
2.1. Музыкальный вкус: сущность, специфика, функции 42
2.2. Музыкальное воспитание в пространстве современных культурных потребностей: отечественные и зарубежные практики 52
Глава 3. Формирование музыкального вкуса (опыт учреждений дополнительного образования детей) 75
3.1. Музыкальное образование и воспитание в современной социокультурной ситуации: предпосылки и критерии инноваций 75
3.2. Система комплексного музыкального воспитания: разработка модели интегрированного образовательного учреждения инновационного типа (проект) 94
Заключение 108
Список литературы 111

Введение 3
Глава 1. Методы развития вокальных способностей в эстрадной манере пения 5
1.1. Характерные особенности эстрадной манеры пения 5
1.2. Анализ способов формирования вокальных навыков эстрадного вокала в современных методиках 9
Глава 2. Формирование вокальных способностей у учащихся в условиях эстрадных отделений школ искусств 18
2.1. Роль системы детской школы искусств в формировании вокальных способностей учащихся в Республике Адыгея 18
2.2. Особенности адыгейской эстрадной песни на примере наиболее известных исполнителей 25
Заключение 30
Список литературы 32

Введение 3
1. Теоретические основы организации и проведения международного мероприятия 4
2. Этапы организации и проведения международного мероприятия 5
3. Особенности подготовки мероприятия 7
4. Ожидаемые результаты мероприятия 10
Заключение 11
Список литературы 12

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ФОРМИРОВАНИЕ ОБРАЗА ВЕНЕЦИИ В ЕВРОПЕЙСКОЙ ЖИВОПИСИ И ГРАФИКЕ XVII-XVIII ВВ. 7
1.1. Пейзажи Венеции в творчестве Йозефа Хейнца Младшего (1600-1678 гг.) 7
1.2. Венецианский городской пейзаж в творчестве Гаспара ван Виттеля (1653-1736 гг.) 14
ГЛАВА 2. ФОРМИРОВАНИЕ ОБРАЗА ВЕНЕЦИИ В ТВОРЧЕСТВЕ ВЕНЕЦИАНСКИХ ВЕДУТИСТОВ XVIII ВЕКА 17
2.1. Венецианская ведута в творчестве Луки Карлевариса (1663-1730 гг.) 17
2.2. Венецианская ведута в творчестве Антонио Каналетто (1697-1768 гг.) 20
2.3. Венеция в живописи и графике Микеле Мариески (1710-1744 гг.) 25
2.4. Венеция в живописи Франческо Гварди (1712-1793 гг.) 28
ГЛАВА 3. ОТРАЖЕНИЕ ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ ВЕНЕЦИИ В ЖИВОПИСИ И ГРАФИКЕ ИТАЛЬЯНСКИХ МАСТЕРОВ XVII-XVIII ВВ. 33
3.1. «Маленькие картинки» Пьетро Лонги (1702-1785 гг.) 33
3.2. Венецианская повседневность в творчестве Джованни Доменико Тьеполо (1727-1804 гг.) 39
3.3. Гравюры «Уличные ремесла Венеции» Гаэтано Дзомпини (1700-1778 гг.) 41
3.4. Венецианская хроника на полотнах Габриэле Белла (1730-1799 гг.) 45
3.5. Важные события венецианской жизни в творчестве Франческо Гварди (1712-1793 гг.) 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53
ПРИЛОЖЕНИЕ 55