Дипломные работы по лингвистике, делопроизводству, русскому и иностранным языкам

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы концептологии 5
1.1. Концепт и концептосфера 5
1.2. Сущность и структура культурного концепта 8
1.3. Языковая репрезентация концептов 10
1.4. Различные подходы к интерпретации концепта “Love” 13
Глава 2. Особенности языковой репрезентции концепта “Love” в художественных произведениях Фрэнсиса Скотта Фицджеральда 18
2.1. Реализация концепта “Love” в романе “Tender is the Night” 18
2.2. Языковые особенности концепта “Love” в романе “The Great Gatsby” 31
2.3. Языковая репрезентация концепта “Love” в рассказе “Sensible Thing” 41
Заключение 49
Список литературы 52

Введение 3
Глава 1. Концепт как объект лингвистического исследования 6
1.1. Определение понятия концепта. Типология концептов 6
1.2. Структура художественного концепта и методика его описания 16
1.3. Концептуальная картина мира 21
Выводы по главе 1 28
Глава 2. Репрезентация концепта «sense» в романах Джейн Остин (на материале романов «Разум и чувства», Гордость и предубеждение», «Нортенгерское аббатство», «Эмма», «Доводы рассудка») 30
2.1. Понятийная составляющая концепта «sense» 30
2.2. Образная и ценностная составляющие концепта «sense» 41
Выводы по главе 2 49
Заключение 51
Список литературы 54

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ КОНЦЕПТА ВЛАСТЬ С ПОЗИЦИИ ЛИНГВИСТИКИ 5
1.1. Проблема определения понятия концепт 5
1.2. Проблема интерпретации концепта власть 10
1.3. Современные тенденции в развитии власти 13
1.4. Репрезентация китайской власти в искусстве 15
ГЛАВА 2. КОНЦЕПТ ВЛАСТЬ В РОМАНЕ ЛЮ ЧЖЭНЬЮНЯ «Я НЕ ПАНЬ ЦЗИНЬЛЯНЬ» 20
2.1. Роль концепта в отношениях Ли Сюэлянь и бюрократической системы 20
2.2. Роль концепта в отношениях представителей бюрократической системы 28
2.3. Роль литературных приёмов в репрезентации концепта 31
2.4. Исторический контекст. Роль времени в изображении власти 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 44

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ИЗУЧЕНИЯ КОНЦЕПТА "ВОЛЯ" В ТРУДАХ В.В. КОЛЕСОВА 6
1.1. Понимание «концептуального квадрата» В.В. Колесова 6
1.2. Понимание «воли» в контексте «Древнерусской цивилизации» В.В. Колесова 14
Выводы по первой главе 23
ГЛАВА 2. ЯЗЫКОВОЙ И РЕЧЕВОЙ АСПЕКТЫ КОНЦЕПТА "ВОЛЯ" 25
2.1. Воля как психическая способность человека 26
2.2. Воля как желание, требование 40
2.3. Воля как власть, право 53
2.4. Воля как свобода, независимость 66
Выводы по второй главе 76
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 80
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 82

Введение 3
Глава 1. Характеристика современного немецкоязычного экономического дискурса 7
1.1. Понятие дискурса в современной лингвистике 7
1.2. Современные методы исследования дискурса 12
1.3. Признаки и особенности современного немецкоязычного экономического дискурса 18
Выводы по главе 1 28
Глава 2. Концепт в современной лингвистике 29
2.1. Понятие концепта, его структура и особенности 29
2.2. Современные методы исследования концепта 36
Выводы по главе 2 39
Глава 3. Репрезентация концепта «Германия» в современном немецкоязычном экономическом дискурсе 40
3.1. Концепт «Германия» в экономическом дискурсе: структура и особенности репрезентации 40
3.2. Репрезентация концепта «Германия»: результаты ассоциативного эксперимента 53
Выводы по главе 3 64
Заключение 65
Список литературы 67
Приложение 77

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОНЦЕПТОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ В СОВРЕМЕННОЙ ЛИНГВИСТИКЕ 6
1.1. Особенности и взаимосвязь понятий когнитивной лингвистики и лингвокультурологии 6
1.2. Подходы к определению концепта 10
1.3. Понятие концепта, его характеристики и методы исследования 12
Выводы по главе 1 21
ГЛАВА 2. КОНЦЕПТ «ЖЕНЩИНА» В ЛИНГВОКУЛЬТУРЕ КИТАЯ (НА МАТЕРИАЛЕ МУЛЬТФИЛЬМА «МУЛАН») 22
2.1. Опыт и особенности исследований концепта «женщина» 22
2.2. Интерпретация содержания «Баллады о Мулань» 28
2.3. Особенности мультфильма «Мулан» кинокомпании Disney 32
2.4. Анализ концепта «женщина» на материале мультфильма «Мулан» 37
Выводы по главе 2 42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 46

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИЗУЧЕНИЕ КОНЦЕПТОВ В КОГНИТИВНОЙ ЛИНГВИСТИКЕ 7
1.1. Понятия «концепт», «концептосфера» в когнитивной лингвистике 7
1.2. Лингвокультурологический анализ в когнитивной лингвистике 12
1.3. Основные особенности «концептосферы» китайского языка 16
Выводы по первой главе 23
ГЛАВА 2. РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ КОНЦЕПТА «СООБЩЕСТВО ЕДИНОЙ СУДЬБЫ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА» В КИТАЙСКОМ ПОЛИТИЧЕСКОМ ДИСКУРСЕ 25
2.1. «Сообщество единой судьбы человечества» как элемент «концептосферы» китайского языка 25
2.2. Основные способы языковой репрезентации концепта «сообщество единой судьбы человечества» 36
2.3. Лингвокультурологические особенности концепта «сообщество единой судьбы человечества» 43
Выводы по второй главе 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 61
ПРИЛОЖЕНИЕ 69

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 8
1.1. Понятие дискурса в современном гуманитарном знании 8
1.2. Медиа дискурс: основные характеристики 11
1.3. Определение понятия «концепт», классификации и базовые характеристики концептов 16
1.4. Концепт «толерантность» в современной лексикографии 23
Выводы по первой главе 29
ГЛАВА 2. СПОСОБЫ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ КОНЦЕПТА «ТОЛЕРАНТНОСТЬ» В МЕДИА ПРОСТРАНСТВЕ 31
2.1. Способы репрезентации концепта «толерантность в отношении представителей ЛГБТ» 31
2.2. Способы репрезентации концепта «толерантность в отношении людей с ограниченными возможностями» 42
2.3. Способы репрезентации концепта «толерантность в отношении религиозных людей» 48
2.4. Способы репрезентации концепта «толерантность в отношении иммигрантов» 55
Выводы по второй главе 62
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 67

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ КОНЦЕПТА «ТРУД» В КИТАЙСКИХ ФРАЗЕОЛОГИЗМАХ 9
1.1. Соотношение концептуальной и языковой картин мира и понятие концепта в языке 9
1.2. Концепт «труд» как универсальный и лингвокультурный концепт 20
1.3. Фразеология как концептуально и лингвокультурологически насыщенный фонд языка 24
1.4. Фразеологизмы чэнъюй как феномен китайской картины мира 29
1.5. Аспекты анализа репрезентации концепта «труд» во фразеологизмах чэнъюй 35
Выводы по главе 1 45
ГЛАВА 2. ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ КОНЦЕПТА «ТРУД» В КИТАЙСКИХ ФРАЗЕОЛОГИЗМАХ 47
2.1. Лексикографическое семантическое поле концепта «труд» в китайском языке 47
2.2. Лингвокультурологический анализ фразеологизмов чэнъюй, репрезентирующих концепт «труд» 58
2.3. Фразеологизмы с отрицательной коннотацией 99
2.4. Фразеологизмы с положительной коннотацией 103
Выводы по главе 2 110
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 113
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 117

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СОДЕРЖАТЕЛЬНОЙ СОСТАВЛЯЮЩЕЙ КОНЦЕПТОВ 6
1.1. Лингвокультурологический подход к изучению концептов в отечественном языкознании 6
1.2. Коннотативные значения лексических единиц в содержательной структуре концепта 15
1.3. Теоретические основания изучения национальной идеологии 21
1.4. Фразеология как средство выражения концептуального содержания 26
Выводы по главе 1 37
ГЛАВА 2. ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ КОНЦЕПТА «ТРУД» 38
2.1. Синонимический ряд в структуре поля концепта 38
2.2. Историко-словообразовательный анализ концепта «труд» 43
2.3. Концепт «труд» в пословичной картине мира 48
Выводы по главе 2 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58
ПРИЛОЖЕНИЕ 72

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРИЯ КОНЦЕПТА В СОВРЕМЕННОЙ ПАРАДИГМЕ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ 8
1.1. Подходы к изучению концепта, его структура и типология 8
1.2. Методы анализа концепта в художественной литературе 22
1.3. Лингвистические средства репрезентации концепта в художественном тексте; вербализация концепта ужаса 26
ГЛАВА 2. КОНЦЕПТ УЖАСА В ТВОРЧЕСТВЕ СТИВЕНА КИНГА И ГОВАРДА ЛАВКРАФТА 30
2.1. Роль и место творчества Стивена Кинга и Говарда Лавкрафта в англоязычной литературе ужасов 30
2.2. Репрезентация концепта ужаса в рассказе Говарда Лавкрафта «Зов Ктулху» 34
2.3. Репрезентация концепта ужаса в романе Стивена Кинга «Сияние» 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 63

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ КУЛЬТУРНЫХ ЦЕННОСТЕЙ В УЧЕБНИКЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА 6
1.1. Понятие культурных ценностей 6
1.2. Классификация культурных ценностей 10
1.3. Способы выражения культурных ценностей в языке 13
1.4. Роль культурных ценностей в процессе изучения иностранного языка 15
1.5. Теоретические подходы к интеграции культурных ценностей в учебный процесс 17
Выводы по главе 1 20
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ КУЛЬТУРНЫХ ЦЕННОСТЕЙ В УЧЕБНИКАХ КОРЕЙСКОГО ЯЗЫКА 21
2.1. Обзор современных учебников корейского языка для иностранцев 21
2.2. Методология исследования репрезентации культурных ценностей в учебниках корейского языка 24
2.3. Репрезентация культурных ценностей в учебниках: анализ текстового и визуального материала 27
2.3.1. Анализ текстов учебников по корейскому языку как иностранному 28
2.3.2. Анализ визуального содержания (иллюстрации, фотографии) в учебниках корейского языка для иностранцев 32
2.3.3. Анализ упражнений и заданий на тему культуры в учебниках корейского языка для иностранцев 35
2.4. Сравнительный анализ учебников корейского языка для иностранцев на предмет интеграции культурных ценностей 36
2.5. Восприятие культурных ценностей студентами, изучающими корейский язык как иностранный 45
Выводы по главе 2 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 54

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИССЛЕДОВАНИЕ ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКОГО ПОЛЯ В СОПОСТАВИТЕЛЬНОМ ЯЗЫКОЗНАНИИ 8
1.1. Раскрытие понимания лексико-семантического поля в современной лингвистике 8
1.2. Аспекты изученности лексической представленности радости в немецком и английском языках 11
1.3. Философское толкование радости 15
Выводы по главе 1 19
ГЛАВА 2. СОПОСТАВИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКОГО ПОЛЯ РАДОСТИ В НЕМЕЦКОМ И АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКАХ 20
2.1. Лексикографическая экспликация лексико-семантического поля радости в немецком языке 20
2.2. Содержание и структура лексико-семантического поля радости в английском языке 27
2.3. Сопоставительный анализ состава лексико-семантического поля радости в немецком и английском языках 34
Выводы по главе 2 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 48

Введение 3
Глава 1. Концепт как лингвокультурный феномен 6
1.1. Понятие концепта 6
1.2. Классификация концепта 9
1.3. Структура концепта 14
1.4. Понятийная сторона концепта «Hatred»17
Выводы по 1 главе 23
Глава 2. Роман «Грозовой перевал» и его связь с лингвокультурным концептом «Hatred» 25
2.1. Роман и его создание 25
2.2. Репрезентация лингвокультурного концепта Hatred на примере романа «Грозовой перевал» 32
Выводы по 2 главе 57
Заключение 59
Список литературы 61
Приложение 64

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения лингвокультурного концепта 6
1.1. Понятие лингвокультурного концепта 6
1.2. Лингвокультурные аспекты перевода 15
1.3. Методика исследования лингвокультурного концепта в языкознании и переводоведении 22
1.4. Немецкоязычный и русскоязычный метеорологические дискурсы и их характеристики 26
1.5. Концепт Winter в лингвистических исследованиях: обзор научных работ 29
Выводы по первой главе 35
Глава 2. Лингвокультурный концепт Winter в немецкоязычных метеорологических текстах и его репрезентация в переводе на русский язык 37
2.1. Сопоставительный анализ эссе, созданных чатом-GPT, в целях изучения лингвокультурного концепта Winter на основе немецкоязычного метеодискурса 37
2.2. Репрезентация лингвокультурного концепта «Winter» в немецкоязычном метеорологическом дискурсе: электронные источники информации 42
2.2.1. Электронные источники информации и их потенциал в лингвистическом исследовании 42
2.2.2. Репрезентанты концепта Winter 50
2.2.3. Концепт Winter и его репрезентация в метеорологическом дискурсе 68
2.3. Переводческий анализ метеорологического текста 94
2.4. Переводческий комментарий с учетом репрезентантов концепта «Winter» и его репрезентация в метеорологическом дискурсе 99
Выводы по второй главе 111
Заключение 114
Список литературы 118
Приложение 133

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ КОНЦЕПТА 4
1.1. Определение понятия «концепт» 4
1.2. Структура концепта и типы концептов 11
1.3. Методика исследования структуры и содержания концепта 19
Выводы по главе 1 25
ГЛАВА 2. АКТУАЛИЗАЦИЯ КОНЦЕПТА «BOOK» В РОМАНЕ Р. БРЭДБЕРИ 28
2.1. Понятийные характеристики концепта «book» 28
2.2. Образный компонент концепта «book» 38
2.3. Ценностный компонент концепта “«book» 47
Выводы по главе 2 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 61

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РОЛЬ ЗАГОЛОВКОВ СМИ В ДИСКУРСЕ ИЗУЧЕНИЯ ОБРАЗА СТРАНЫ 5
1.1. Взаимосвязь понятий образ, стереотип, имидж, медиаобраз 5
1.2. Роль СМИ в формировании образа Китая 8
1.2.1. Манипулятивные СМИ в условиях политической установки 12
1.2.2. Влияние СМИ на формирования общественного мнения 13
1.3. Принципы анализа образа страны в медиатексте 16
1.4. Роль заголовка, как средства формирования образа страны 20
Выводы по главе 1 24
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ЛИНГВОКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗА КИТАЯ В ЗАГОЛОВКАХ СМИ РОССИИ 25
2.1. Моделирование лингвокультурных образов китайской культуры и языка на русской почве 26
2.1.1. Образ «коммунистического Китая» 27
2.1.2. Образ «трудолюбивых китайцев» 29
2.1.3. Образ «учитель» 32
2.1.4. Образ «международного друга в борьбе с коронавирусной угрозой» 34
2.2. Русские языковые средства, используемые в заголовках СМИ 37
Выводы по главе 2 42
ГЛАВА 3. ОСОБЕННОСТИ ЛИНГВОКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗА КИТАЯ В ЗАГОЛОВКАХ СМИ США 44
3.1. Моделирование лингвокультурных образов китайской культуры и языка американцами в заголовках медиа-ресурсов 44
3.1.1. Образ «экономического роста Китая» 46
3.1.2. Образ «международной угрозы Китая» 50
3.1.3. Образ «виновника появления коронавирусной угрозы» 54
Выводы по главе 3 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ФАНФИКШН КАК ЛИТЕРАТУРНЫЙ ФЕНОМЕН 10
1.1. История возникновения фанфикшнаи подходы к его изучению 10
1.2. Жанровые особенности и терминология фанфикшна 18
1.3. Образовательный потенциал фанфикшна 27
Выводы по первой главе 31
ГЛАВА 2. ПОНЯТИЕ МЕТАТЕКСТА 33
2.1. Подходы к изучению метатекста 33
2.1.1. Семиотический подход 33
2.1.2. Литературоведческий подход 35
2.1.3. Лингвистический подход 36
2.1.4. Метатекст как категория субъективного 38
2.2. Структурные репрезентанты метатекста 40
2.3. Коммуникативные репрезентанты метатекста 52
Выводы по второй главе 59
ГЛАВА 3. МЕТАТЕКСТОВЫЕ РЕПРЕЗЕНТАНТЫ В ФАНФИКШНЕ 61
3.1. Структурные метамаркеры 61
3.1.1. Метамаркеры пояснения выбора слова 62
3.1.2. Метамаркеры ретроспекции и проспекции 64
3.1.3. Линейные и линейно-деструктивные метамаркеры 66
3.1.4. Метамаркеры логического вывода 69
3.1.5. Метамаркеры очередности 71
3.1.6. Сопоставительно-противительные метамаркеры 72
3.1.7. Метамаркеры невербального структурирования текста 73
3.2. Коммуникативные метамаркеры 77
3.2.1. Невербальные коммуникативные метамаркеры 77
3.2.2. Метамаркеры фактора «выбора словесной формы» 83
3.2.3. Метамаркеры фактора эксплицитного присутствия адресата 86
3.2.4. Метамаркеры «речевого целого» 87
3.2.5. Полифункциональные метамаркеры 90
Выводы по третьей главе 91
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 93
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 97
ПРИЛОЖЕНИЕ 110

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СПЕЦИФИКИ В МЕДИАДИСКУРСЕ 7
1.1. Медиадискурс в трудах зарубежных и отечественных исследователей 7
1.2. Определение и характеристики публицистических жанров editorial и op-ed 14
1.3. Способы репрезентации национально-культурных особенностей в медиадискурсе 19
Выводы по первой главе 26
ГЛАВА 2. ЯЗЫКОВАЯ РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ НАЦИОНАЛЬНЫХ И КУЛЬТУРНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ В МЕДИАЖАНРАХ OP-ED И EDITORIAL ГАЗЕТЫ «THE GUARDIAN» 28
2.1. Тематическая классификация статей жанра op-ed и editorial газеты «The Guardian» 28
2.2. Языковые средства репрезентации национально-культурной специфики в текстах жанра op-ed газеты «The Guardian» 35
2.3. Языковая репрезентация национально-культурных особенностей в текстах жанра editorial газеты «The Guardian» 46
Выводы по второй главе 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 60
ПРИЛОЖЕНИЕ 69

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К НАЦИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ 9
1.1. Национальная идентичность как лингвокультурная проблема 9
1.2. Национальная символика как отражение культуры 23
Выводы по главе 1 38
ГЛАВА 2. РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ НАЦИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ В ГОСУДАРСТВЕННОЙ СИМВОЛИКЕ 39
2.1. Национальная символика Великобритании 39
2.1.1. Флаг Великобритании 39
2.1.2. Герб Великобритании 45
2.1.3. Гимн Великобритании 50
2.2. Национальная символика США 53
2.2.1. Флаг США 53
2.2.2. Герб США 60
2.2.3. Гимн США 63
Выводы по главе 2 66
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 67
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 71