Дипломные работы по лингвистике, делопроизводству, русскому и иностранным языкам

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ФРАЗЕОЛОГИЯ В ДИСКУРСЕ СМИ 6
1.1. Определение понятия медиадискурса 6
1.2. Особенности интернет СМИ 10
1.3. Фразеологические единицы как объект лингвистического исследования 13
1.4. Стилистическое расслоение фразеологии 16
1.5. Эмоционально-экспрессивная окраска фразеологизмов 21
1.6. Фразеологические средства как способ передачи эмоционального состояния 23
1.7. Фразеология в новостных текстах 26
Выводы по первой главе 30
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕВОДА ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ 33
2.1. Трудности перевода фразеологизмов 33
2.2. Понятие эквивалента при переводе фразеологических единиц 35
2.3. Фразеологический перевод 37
2.4. Нефразеологический перевод 40
2.5. Ошибки, связанные с употреблением фразеологизмов 44
Выводы по второй главе 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ФРАЗЕОЛОГИИ 6
1.1. Фразеология как отдельная наука 6
1.2. Фразеологическая единица, объем фразеологии и методы её исследования 9
1.2.1. Компликативный метод 12
1.2.2. Структурно-типологический метод 13
1.2.3. Метод фразеологического анализа 16
1.2.4. Метод фразеологической идентификации 18
1.2.5. Метод фразеологического описания 22
1.3. Медиалогия как новая наука о средствах массовой информации 25
1.3.1. Медиалогические функции 26
1.3.2. Медиасемиотика как раздел медиалогии 28
1.3.3. Медиалингвистика как раздел медиалогии 29
Выводы по главе 1 31
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ В НЕМЕЦКИХ ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКИХ СМИ КАК СРЕДСТВО МАНИПУЛЯЦИИ ОБЩЕСТВЕННЫМ МНЕНИЕМ 32
2.1. Фразеологизмы, используемые для уподобления субъекта животному 33
2.2. Фразеологизмы, используемые для мифологизации субъекта или события 38
2.3. Фразеологизмы с семантикой разрушения физического объекта 42
2.4. Фразеологизмы, включающие в себя терминологию азартных игр 46
Выводы по главе 2 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИЗУЧЕНИЕ УСТАРЕВШЕЙ ЛЕКСИКИ В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ ЯЗЫКЕ 6
1.1. Устаревшая лексика как часть пассивного состава языка 6
1.2. Функции устаревшей лексики 10
1.3. Культурная значимость слова 16
ГЛАВА 2. ХАРАКТЕРИСТИКА НАЗВАНИЙ ПРЕДМЕТОВ ОДЕЖДЫ И ЕЁ ЧАСТЕЙ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ Н. В. ГОГОЛЯ 22
2.1. Верхняя одежда 22
2.2. Нижняя одежда 46
2.3. Головные уборы и обувь 56
2.4. Части одежды и украшения 64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 71

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ УСТОЙЧИВЫХ СРАВНЕНИЙ 7
1.1. Фразеологическая единица как объект лингвистических исследований 7
1.2. Методическая ценность устойчивых сравнений в учебном процессе 21
Выводы по первой главе 28
ГЛАВА 2. УСТОЙЧИВЫЕ СРАВНЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ВНЕШНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА 30
2.1. Значения устойчивых сравнений, характеризующие внешность человека 30
2.2. Образный компонент устойчивых сравнений, характеризующих внешность человека 38
Выводы по второй главе 52
ГЛАВА 3. ИЗУЧЕНИЕ УСТОЙЧИВЫХ СРАВНЕНИЙ СО ЗНАЧЕНИЕМ «ВНЕШНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА» В ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА 53
3.1. Дидактическая ценность устойчивых сравнений, характеризующих внешность человека 53
3.2. Комплекс упражнений с использованием устойчивых сравнений, характеризующих внешность человека 59
Выводы по третьей главе 75
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 76
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 79
ПРИЛОЖЕНИЕ 85

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования устойчивых фраз в рекламном дискурсе 8
1.1. Определение и классификация фразеологизмов 8
1.2. Определение рекламы и рекламного дискурса 23
1.3. Слоганы и фразеологизмы в рекламном дискурсе 29
Выводы по главе 1 36
Глава 2. Анализ устойчивых фраз в немецком рекламном дискурсе 40
2.1. О некоторых особенностях использования устойчивых фраз 40
2.2. Языковые особенности устойчивых фраз в немецкоязычной рекламе автомобилей 45
2.3. Языковые особенности устойчивых фраз в немецкоязычной рекламе продуктов питания 56
Выводы по главе 2 64
Заключение 67
Список литературы 70
Приложение 77

Введение 3
Глава 1. Организация учебного процесса и научно-исследовательской деятельности на факультетах и кафедрах в МГБИ - МГИК в 50-60 годы ХХ века 8
1.1. Структура МГБИ в 50-60 годы ХХ века 8
1.2. Деятельность кафедр по совершенствованию учебного процесса и научно-исследовательской работы в вузе 17
Глава 2 Учебно -методическое обеспечение учебного процесса в МГБИ -МГИК в 50 -60 гг ХХ в. 37
2.1. Разработка учебников и учебных пособий по библиотечным дисциплинам 37
2.2. Вклад видных ученых и педагогов в подготовку библиотечных кадров 43
Заключение 55
Список литературы 58

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ В ПЕРЕВОДЕ ПАРЕМИЙ 6
1.1. Вопрос определения и классификации паремий 6
1.2. Подходы к переводу паремий 16
ГЛАВА 2. ПРЕДПЕРЕВОДЧЕСКИЙ АНАЛИЗ И ПОДХОДЫ К ПЕРЕВОДУ ЯПОНСКИХ И РУССКИХ ПАРЕМИЙ С КОМПОНЕНТОМ «ПСОВЫЕ» С УЧЁТОМ КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОГО КОМПОНЕНТА 24
2.1. Перевод паремий с японского языка на русский 24
2.2. Перевод паремий с русского языка на японский 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 68
ПРИЛОЖЕНИЕ 77

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИССЛЕДОВАНИЯ 7
1.1. Проблема языкового манипулирования как орудия социального воздействия в акте коммуникации: понятие манипуляции, основные признаки, причины и предпосылки манипулятивного воздействия 7
1.2. Объем и содержание понятия дискурс. Рекламный дискурс как социокультурный феномен 14
1.3. Специфика языка рекламы. Гендерный аспект языка рекламы 27
Выводы по первой главе 35
ГЛАВА 2. ВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕАЛИЗАЦИИ МАНИПУЛЯТИВНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ В РЕКЛАМЕ ТОВАРОВ И УСЛУГ ДЛЯ ЖЕНЩИН 36
2.1. Информационно-тематическое своеобразие текстов рекламы товаров и услуг для женщин 36
2.2. Лексико-стилистические языковые средства манипулятивного воздействия в «женской» рекламе 46
2.3. Синтаксические языковые средства манипулятивного воздействия в «женской» рекламе 62
Выводы по второй главе 75
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 76
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 77

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ДЕЛОВОЙ ДИСКУРС КАК ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН 11
1.1. Теоретические предпосылки изучения делового дискурса 11
1.2. Особенности межкультурной деловой коммуникации в электронной среде 21
1.3. Фактор дискурсивной коммуникативной личности адресанта и адресата 32
1.4. Жанры делового дискурса в предметной сфере деловые переговоры 44
Выводы по первой главе 54
ГЛАВА 2. ФАКТОРЫ ЭФФЕКТИВНОСТИ КОММЕРЧЕСКИХ ПЕРЕГОВОРОВ В ЦИФРОВОМ ПРОСТРАНСТВЕ 57
2.1. Институциональность письменной деловой коммуникации 57
2.2. Межперсональность как фактор эффективности коммерческих переговоров на итальянском языке в деловой электронной среде 71
Выводы по второй главе 83
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 84
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 87
ПРИЛОЖЕНИЕ 102

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ОБЗОР 6
1.1. Становление гендерной лингвистики 6
1.2. Гендерная асимметрия в языке с точки зрения феминистской лингвистики 13
1.3. Феминитивы в русском языке 17
1.4. Способы обозначения женщин в русском языке 23
Выводы 27
ГЛАВА 2. ФЕМИНИТИВЫ В УСТНОЙ И ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ 31
2.1. Употребление феминитивов в текстах медицинской, научной и военной тематики 31
2.2. Восприятие феминитивов молодыми носителями языка 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58

Введение 3
Глава 1. Феминитивы в лексике русского литературного языка 6
1.2. Развитие феминитивов в современном русском языке 12
1.3. Способы образования феминитивов в русском литературном языке 18
Выводы по первой главе 23
Глава 2. Феминитивы в современном молодежном жаргоне 25
2.1. Молодежный жаргон как особый социолект современного русского языка 25
2.2. Феминитивы в молодежном жаргоне и интернет-пространстве 30
2.3. Источники формирования и наиболее продуктивные способы образования феминитивов в молодежном жаргоне 31
2.4. Тематическая классификация наименований лиц женского пола в молодежном жаргоне 33
2.4.1. Тематическая группа «Учеба. Учителя и преподаватели вуза» 34
2.4.2. Тематическая группа «Внешность, внешний вид девушек/женщин» 36
2.4.3. Тематическая группа «Качества характера, поведение девушек/женщин» 42
2.4.4. Тематическая группа «Отношения молодых людей. Сексуальные отношения» 46
2.4.5. Тематическая группа «Сфера интересов, досуг, профессии девушек/женщин» 48
2.4.6. Тематическая группа «Продажа или употребление наркотиков» 51
Выводы по второй главе 51
Глава 3. Феминитивы на уроках русского языка в средних классах 54
3.1. Раздел «Словообразование» в школьных учебниках для 5-7 классов 54
3.2. Задания по образованию феминитивов на уроках русского языка в 5-7 классах как средство обогащения словарного запаса учащихся 57
Заключение 60
Список литературы 64

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ АМЕРИКАНСКОГО КИНОПРОДУКТА 6
1.1. Понятие дискурса и его разновидности. Кинодискурс 6
1.2. Особенности перевода кинотекста 13
1.3. Роль американского кинематографа и место ситкома в нём 16
1.4. Разговорный стиль речи американского ситкома и его особенности 21
Выводы по главе 1 27
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ И ПЕРЕВОД РЕЧИ ГЛАВНЫХ ГЕРОЕВ АМЕРИКАНСКОГО СИТКОМА «ДРУЗЬЯ» 29
2.1. Синтаксические особенности разговорного стиля речи в ситкоме «Друзья» 29
2.2. Лексические особенности разговорного стиля американского ситкома 36
2.3. Перевод игры слов на примере диалогов ситкома «Друзья» 43
2.4. Концептосфера американских ситкомов 50
Выводы по главе 2 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 60

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ФЕНОМЕН ПЕРЕВОДНОЙ МНОЖЕСТВЕННОСТИ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ 8
1.1. Художественный перевод как интеллектуальная творческая деятельность 8
1.2. Понятие «переводная множественность»: история вопроса 11
1.3. Причины и факторы возникновения переводной множественности 13
1.4. Роль личности переводчика в художественном переводе: интерпретативный характер перевода 16
1.5. Переводная множественность в свете герменевтического подхода к переводам художественных текстов 20
1.6. Темпоральный характер переводной множественности. Перевод как продукт культурно-исторической эпохи 24
Выводы по главе 1 26
ГЛАВА 2. ЛЮБИТЕЛЬСКИЙ ПЕРЕВОД КАК ПРИМЕР ПРОЯВЛЕНИЯ ПЕРЕВОДНОЙ МНОЖЕСТВЕННОСТИ 28
2.1. О переводах произведений Дж. Роулинг о Гарри Поттере на русский язык 28
2.2. Понятие «любительский перевод» 30
2.3. Основные принципы сопоставительного исследования оригинала и переводов как основа изучения феномена «переводная множественность» 33
2.4. Сопоставление на микроуровне 38
2.4.1. Анализ передачи лексики 38
2.4.2. Анализ передачи синтаксических средств 45
2.4.3. Воссоздание стилистических особенностей 48
2.4.3. Сопоставление на макроуровне 51
2.4.3.1. Принцип содержательной общности 51
2.4.3.2. Принцип стилистической общности 55
2.4.3.3. Принцип кросскультурной общности 63
2.4.3.4. Принцип прагматической общности 67
Выводы по главе 2 70
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 73
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 76

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 6
1.1. Лингвистическая изученность проблемы огрубления русской речи 6
1.2. Лексические средства реализации феномена огрубления речи, их краткая характеристика 14
1.3. Коммуникативное пространство Интернета. Основные особенности языка молодежной интернет-коммуникации 27
1.4. Тенденция огрубления речи в молодежной интернет-коммуникации, ее специфика, причины 33
Выводы по главе 1 36
ГЛАВА 2. ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ЛЕКСИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ОГРУБЛЕНИЯ РЕЧИ В СОЦИАЛЬНОЙ СЕТИ ВКОНТАКТЕ 40
2.1. Группы ненормативных слов в речи современной молодёжи 40
2.1.1. Семантические группы вульгарных, бранных, нецензурных слов и выражений 43
2.1.2. Тематические группы вульгарных, бранных и нецензурных слов и выражений 48
2.2. Функции ненормативной лексики в молодежной интернет-коммуникации 53
2.2.1. Функция речевой агрессии и «дуэльного» средства 54
2.2.2. Катартическая функция 58
2.2.3. Средство установления контакта и дружеского общения 60
2.2.4. Средство установления корпоративного духа общающихся 61
Выводы по главе 2 67
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 70
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 72

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ФЕНОМЕН ПОЛИТИЧЕСКОЙ КОРРЕКТНОСТИ 6
1.1. Определение политической корректности 6
1.2. История возникновения и развития феномена политкорректности 15
1.3. Изменения в английском языке под влиянием политкорректности 19
1.3.1. Гендерная политкорректность 20
1.3.2. Этническая политкорректность 23
1.3.3. Политическая корректность и эвфемизмы 25
Выводы по главе 28
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ВЛИЯНИЯ ФЕНОМЕНА ПОЛИТИЧЕСКОЙ КОРРЕКТНОСТИ НА ЯЗЫК СОВРЕМЕННОЙ АМЕРИКАНСКОЙ ПРЕССЫ 29
2.1. Развитие гендерной политкорректности 29
2.2. Развитие этнической политкорректности 36
2.3. Развитие эвфемизации 41
Выводы по главе 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 50

Введение 3
Глава 1. Кинодискурс в структуре актуальных дискурсивных исследований 6
1.1. Историография становления понятия «кинодискурс» 6
1.2. Кинодискурс как отдельный тип дискурса 10
1.3. Типы и разновидности кинодискурса 15
1.4. Периодизация развития китайского кинематографа и начало экспорта китайских сериалов 19
Выводы по главе 1 22
Глава 2. Фансаб как переводческое явление 23
2.1. Введение понятия «фансаб» и краткая история формирования фансаба как явления 23
2.2. Фансаб как метод перевода, его особенности и структура 27
2.3. Общие нормы перевода 33
Выводы по главе 2 36
Глава 3. Специфика перевода сериалов с китайского языка на русский 37
3.1. Перевод китайских сериалов на русский язык 37
3.2. Сложности, возникающие при переводе аудиовизуального контента с китайского языка на русский 43
Выводы по главе 3 52
Заключение 53
Список литературы 55

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы психологического воздействия рекламы на сознание потребителя 6
1.1. Понятие рекламный дискурс 6
1.2. Понятие рекламы и ее особенности 10
1.3. Структура рекламного текста 15
1.4. Психологическое восприятие рекламы 19
Глава 2. Лингвостилистические характеристики текстового компонента рекламного дискурса 24
2.1. Лексические особенности рекламного текста 24
2.2. Синтаксические и грамматические особенности рекламного текста 31
2.3. Стилистические средства в рекламном тексте 36
Заключение 42
Список литературы 45

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА «СЛОВА О ЛОМОНОСОВЕ» Б.В. ШЕРГИНА 7
1.1. Текст и его категории. Особенности художественного текста 7
1.2. Филологический анализ как метод 12
1.3. Сверхтекст и его характеристики 14
1.4. Региональные и именные сверхтексты 17
1.5. Северный текст как региональный сверхтекст 19
1.6. Ломоносовский текст как сверхтекст именного типа 21
ГЛАВА 2. «СЛОВО О ЛОМОНОСОВЕ» Б.В. ШЕРГИНА КАК ФРАГМЕНТ СЕВЕРНОГО И ЛОМОНОСОВСКОГО ТЕКСТОВ 27
2.1. Б.В. Шергин как автор Северного и Ломоносовского текстов 27
2.2. Лингвопоэтические особенности «Слова о Ломоносове» 32
2.2.1. О жанровой природе «Слова о Ломоносове» 32
2.2.2. Прототипический уровень «Слова о Ломоносове» 42
2.2.3. Интертекстуальные связи «Слова о Ломоносове» 49
2.3. Образ автора в «Слове о Ломоносове» 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 62

Введение 3
Глава 1. Ломоносовский текст русской литературы. Драматическая поэма Н. П. Леонтьева «Михайло Ломоносов» 7
1.1. Сверхтекст: определение, типология 7
1.2. Ломоносовский сверхтекст русской литературы 16
1.3. Деривационно-смысловая корреляция между Ломоносовским сверхтекстом и драматической поэмой Н.П. Леонтьева «Михайло Ломоносов» 20
Глава 2. Художественный мир и язык драматической поэмы «Михайло Ломоносов» Н.П. Леонтьева 28
2.1. Вертикальный контекст произведения 28
2.2. Жанрово-речевое своеобразие текста Н. П. Леонтьева 33
2.3. Особенности организации субъектной структуры текста 44
2.3.1. Система номинаций персонажей текста 44
2.3.2. Образ Ломоносова и средства его создания 48
2.3.3. Речевые характеристики персонажей 58
2.4. Пространственно-временная организация (хронотоп) драматической поэмы «Михайло Ломоносов» Н.П. Леонтьева 63
2.5. Ремарки и их функции в тексте 71
2.6 Северные мотивы в тексте драматической поэмы 75
Заключение 86
Список литературы 89

Введение 3
Глава 1. Общая характеристика виртуального дискурса 6
1.1. Феномен Интернет-дискурс и его конститутивные признаки 6
1.2. Инстаграм-коммуникация и ее основные признаки, жанр Инстаграм- коммуникации 11
1.3. Фитнес-блог и его основные компоненты 19
Выводы по первой главе 24
Глава 2. Стратегии и тактики самопрезентации в фитнес блогах 26
2.1. Стратегии самопрезентации в виртуальном Интернет дискурсе 26
2.2. Тактики самопрезентации в фитнес-блогах в социальной сети Instagram 31
2.3. Стратегия формирования эмоционального настроения адресата 51
Выводы по второй главе 57
Заключение 59
Библиографический список 61
Приложение 64