Дипломные работы по лингвистике, делопроизводству, русскому и иностранным языкам

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ДИПЛОМАТИЧЕСКИЙ ДИСКУРС КАК ИНСТИТУЦИОНАЛЬНОЕ КОММУНИКАТИВНОЕ ПРОСТРАНСТВО 8
1.1. Теоретические предпосылки к изучению дипломатического дискурса 8
1.2. Сайт Посольства России в Королевстве Марокко как инструмент позиционирования страны за рубежом 17
1.3. Сайт Посольства России в Королевстве Марокко как полиадресатное коммуникативное пространство 30
Выводы по главе 1 42
ГЛАВА 2. ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА СОЗДАНИЯ ВНЕШНЕПОЛИТИЧЕСКОГО ИМИДЖА ГОСУДАРСТВА 43
2.1. Коммуникативная стратегия диалогического взаимодействия: франкоязычная версия сайта России в Королевстве Марокко 43
2.2. Коммуникативная стратегия позитивной репрезентации России: франкоязычная версия сайта Посольства России в Королевстве Марокко 53
Выводы по главе 2 64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 67

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ДИПЛОМАТИЧЕСКИЙ ДИСКУРС КАК ИНСТИТУЦИОНАЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО 8
1.1. Институциональность дипломатического дискурса 8
1.2. Сайт посольства как медийный жанр 15
1.3. Имидж и репутация посольства как категории дипломатического дискурса 24
Выводы по главе 1 31
ГЛАВА 2. САЙТ ПОСОЛЬСТВА КАК ИНСТРУМЕНТ СОЗДАНИЯ ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО ИМИДЖА СТРАНЫ 32
2.1. Сайт посольства как инструмент мягкой силы 32
2.2. Категория информативности и диалогичности на сайтах посольств 43
2.3. Сайт посольства России в Демократической Республике Конго 51
2.4. Сайт посольства Франции в Демократической Республике Конго 61
Выводы по главе 2 69
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 70
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 72

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. К ВОПРОСУ ОБ ОБРАЗНОСТИ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ПРОИЗВЕДЕНИИ 8
1.1. Понятие образности 8
1.2. Понятие художественного образа 15
1.3. Виды языковых средств для создания образности 20
ГЛАВА 2. ЖЕНСКИЕ ОБРАЗЫ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ А.С. ПУШКИНА 32
2.1. Языковые средства изобразительности в романе «Евгений Онегин» 32
2.2. Языковые средства изобразительности в повести «Пиковая дама» 38
ГЛАВА 3. ИЗУЧЕНИЕ СРЕДСТВ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ 41
3.1. Методика работы по развитию речи учащихся на примере изобразительно-выразительных средств 41
3.2. Комплекс заданий по развитию речи учащихся (на примере произведений А.С. Пушкина) 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИСТОРИЧЕСКИЙ КОЛОРИТ В ЛИТЕРУТАРНОМ ПРОИЗВЕДЕНИИ 11
1.1. Понятие исторический колорит 11
1.2. Способы и средства создания исторического колорита в литературном произведении 15
1.3. Специфика жанра исторического романа и его развитие 37
Выводы по первой главе 46
ГЛАВА 2. ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА СОЗДАНИЯ ИСТОРИЧЕСКОГО КОЛОРИТА В РОМАНЕ А.К. ДОЙЛА «THE WHITE COMPANY» 48
2.1. Фонетические средства создания исторического колорита в романе «The White Company» 48
2.2. Морфологические средства создания исторического колорита в романе «The White Company» 56
2.3. Лексические средства создания исторического колорита в романе «The White Company» Артура Конан Дойла 61
2.4. Синтаксические средства создания исторического колорита в романе «The White Company» Артура Конан Дойла 72
Выводы по второй главе 78
ГЛАВА 3. ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА СОЗДАНИЯ ИСТОРИЧЕСКОГО КОЛОРИТА В РОМАНЕ Б. КОРНУЭЛЛА «HERETIC» 81
3.1. Фонетические средства создания исторического колорита в романе «Heretic» Бернарда Корнуэлла 81
3.2. Морфологические средства создания исторического колорита в романе «Heretic» Бернарда Корнуэлла 89
3.3. Лексические средства создания исторического колорита в романе Бернарда Корнуэлла «Heretic» 93
3.4. Синтаксические средства создания исторического колорита в романе Б. Корнуэлла «Heretic» 102
Выводы по третьей главе 110
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 113
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 118
ПРИЛОЖЕНИЕ 123

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ФОРМ КОМИЧЕСКОГО В АНГЛИЙСКОМ РОМАНЕ 6
1.1. Понятие комического и его виды 6
1.2. Основные приемы создания комического и их функции 12
1.3. Языковые средства создания комического 18
1.4. Национальные особенности британского юмора 23
Выводы по первой главе 30
ГЛАВА 2. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ЯЗЫКОВЫХ СРЕДСТВ СОЗДАНИЯ КОМИЧЕСКОГО В РОМАНЕ «БЛАГИЕ ЗНАМЕНИЯ» 32
2.1. Творческие биографии Н. Геймана и Т. Пратчетта и специфика их художественного стиля 32
2.2. Тема и специфика комического в романе «Благие знамения» 37
2.3. Анализ языковых средств создания комического в романе «Благие знамения» 40
2.4. Специфика английского юмора в романе «Благие знамения» 50
Выводы по второй главе 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59

Введение 3
Глава 1. Природа комического и основные теоретические понятия 6
1.1. Общая природа комического 6
1.2. Основные понятия комического 11
Глава 2. Языковые средства создания комического эффекта в сериале «Peep Show» 22
2.1. Средства создания комического на уровне лексики 22
2.2. Средства создания комического на уровне синтаксиса 49
Заключение 64
Список литературы 67
Приложение 71

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ БАЗА ИССЛЕДОВАНИЯ 8
1.1. Языковые средства создания образов в художественной литературе 8
1.2. Трансформация мифологических образов в литературе фэнтези 18
Выводы по главе 1 28
ГЛАВА 2. ЯЗЫКОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ СИСТЕМЫ МИФОЛОГИЧЕСКИХ ОБРАЗОВ В РОМАНЕ ДЖ. СЭЙНТ «АРИАДНА» 30
2.1. Языковые средства создания женских образов 30
2.2. Языковые средства создания мужских образов 57
Выводы по главе 2 77
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 79
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 83

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ МЕДИАДИСКУРСА 7
1.1. Дискурс как предмет лингвистического исследования 7
1.2. Понятие медиадискурса и его характеристики 13
1.3. Медиатекст vs медиадискурс 24
1.4. Манипулятивное воздействие в средствах массовой информации 27
Выводы по первой главе 33
ГЛАВА 2. КОНСТРУИРОВАНИЕ ОБРАЗА ВРАГА В СРЕДСТВАХ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ 35
2.1. Определение понятия «образ врага», модели и способы его формирования 35
2.2. Конструирование образа врага как компонент манипулятивной модели медиадискурса 46
2.3. Формы проявления образа врага в массовом сознании 58
Выводы по второй главе 63
ГЛАВА 3. ЛИНГВОСТИЛИСТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА СОЗДАНИЯ ОБРАЗА ВРАГА В СМИ 66
3.1. Предпосылки формирования образа врага в англоязычных СМИ 66
3.2. Лексические и фонетические средства формирования образа врага 69
3.3. Синтаксические средства формирования образа врага 84
Выводы по третьей главе 88
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 90
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 92

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РЕЛИГИЯ КАК ФЕНОМЕН СОВРЕМЕННЫХ СМИ В АСПЕКТЕ ПРАГМАЛИНГВИСТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА 12
1.1. Роль современных СМИ в стереотипизации массового сознания 12
1.2. Особенности реализации манипулятивного воздействия СМИ при помощи языковых средств 19
1.3. Понятие «политизация религии». Проблемы политизации ислама в СМИ 31
1.4. Специфика выражения негативного восприятия исламского мира в современных СМИ 41
Выводы по первой главе 50
ГЛАВА 2. СИСТЕМА ЯЗЫКОВЫХ СРЕДСТВ СОЗДАНИЯ ОБРАЗА ИСЛАМСКОГО МИРА В СОВРЕМЕННЫХ СМИ 53
2.1. Основные аспекты анализа языковых средств создания образа исламского мира в современных СМИ 53
2.2. Средства искажения информации при создании образа исламского мира в современных СМИ 54
2.3. Средства селекции информации при создании образа исламского мира в современных СМИ 66
2.4. Средства умолчания и блокировки информации при создании образа исламского мира в современных СМИ 75
Выводы по второй главе 83
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 86
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 90

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЗДАНИЯ ОБРАЗА В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ПРОИЗВЕДЕНИИ 5
1.1. Языковые средства создания образа 5
1.2. Жанровые и нарративные особенности произведений о подростках 13
Выводы по первой главе 19
ГЛАВА 2. РОМАН ДЖ. ГРИНА «ВИНОВАТЫ ЗВЕЗДЫ»: ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА СОЗДАНИЯ ОБРАЗА ПОДРОСТКА И СПЕЦИФИКА ЖАНРА 21
2.1. Специфика жанра и особенности повествования в романе Дж. Грина «Виноваты звезды» 21
2.2. Языковые средства создания образа подростка в романе Дж. Грина «Виноваты звезды» 32
Выводы по второй главе 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 45

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. МЕСТО СОВРЕМЕННОЙ ПОДРОСТКОВОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ДИСКУРСЕ И ЕЕ ОСОБЕННОСТИ 6
1.1. Образ подростка в англоязычном художественном дискурсе 6
1.2. Языковые средства создания образа подростка в англоязычном художественном произведении 17
1.3. Экспрессивные средства и стилистические приемы создания художественного образа 18
Выводы по первой главе 24
ГЛАВА 2. СПЕЦИФИКА ЯЗЫКОВЫХ СРЕДСТВ СОЗДАНИЯ ОБРАЗА ПОДРОСТКА В РОМАНЕ ДЖОНА ГРИНА «В ПОИСКАХ АЛЯСКИ» 26
2.1. Принципы представления и характеристики подростков в романах Джона Грина 26
2.2. Языковые средства создания образа подростка в романе Джона Грина «В поисках Аляски» 32
2.3. Изобразительно-выразительные средства формирования образа подростка в романе 43
Выводы по второй главе 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 7
1.1. Образность и образ в лингвистике 7
1.2. Художественный образ 15
1.3. Языковые средства создания образа 17
1.4. Птицы как объект лингвистического описания 22
Выводы по первой главе 25
ГЛАВА 2. ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА СОЗДАНИЯ ОБРАЗА ПТИЦ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ Э. СЕТОН-ТОМПСОНА 27
2.1. Лексические средства создания образа птиц 27
2.2. Художественные средства создания образа птиц 39
Выводы по второй главе 45
ГЛАВА 3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ЗАДАНИЙ ДЛЯ УРОКОВ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В 7 КЛАССЕ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ 47
3.1. Общая характеристика учебно-методической разработки заданий для уроков английского языка в 7 классе средней общеобразовательной школы 47
3.2. Комплекс упражнений с языковым материалом по теме «Birds of our planet» 48
Выводы по третьей главе 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ДИСКУРС КАК ОБЪЕКТ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ИЗУЧЕНИЯ 6
1.1. Общая характеристика дискурса в современной лингвистике 6
1.2. Создание образа страны с точки зрения теории и методологии МКК 10
1.3. Технологии Public Relations в СМИ 12
1.3.1. Концептуальное понимание медиа 13
1.3.2. Роль СМИ как инструмента управления общественным мнением 15
1.3.3. Коммуникативные стратегии презентации страны в СМИ 18
1.3.4. Манипулятивные технологии в СМИ 20
Выводы по первой главе 25
ГЛАВА 2. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ОБРАЗА РОССИИ (НА МАТЕРИАЛЕ НЕМЕЦКИХ И АНГЛОЯЗЫЧНЫХ СМИ) 26
2.1. Особенности образа России в СМИ Германии: негативные и позитивные коннотации 27
2.2. Особенности образа России в англоязычных СМИ: негативные и позитивные коннотации 37
2.3. Лингвистические особенности создания образа России в СМИ Германии, Великобритании и США 43
Выводы по второй главе 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 59

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ОБРАЗА УЧЕНОГО 7
1.1. Понятие «образ персонажа» 7
1.2. Средства создания образа персонажа 11
1.3. Образ ученого в науке и культуре 16
ГЛАВА 2. ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА ОПИСАНИЯ ОБРАЗА УЧЕНОГО В РОМАНЕ А.К. ДОЙЛЯ «THE LOST WORLD» 22
2.1. Критерии отбора языковых средств создания образа ученого 22
2.2. Языковые средства создания образа ученого 31
2.2.1. Непроцессуальные характеристики образа ученого 31
2.2.2. Процессуальные характеристики образа ученого 41
ГЛАВА 3. ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА ОПИСАНИЯ ЧЕЛОВЕКА НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ 47
3.1. Изучение темы «Внешность и черты характера» на уроках английского языка 47
3.2. Упражнения по теме «Внешность и черты характера» для уроков английского языка (на материале романа А.К. Дойля «The Lost World») 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 60

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИСТОРИЧЕСКО-ЛИТЕРАТУРНЫЕ И ЛИНГВО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 10
1.1. Биография и творческий путь Дэниела Киза 10
1.2. История создания романа «Цветы для Элджернона» 20
1.3. Выразительные средства языка, используемые в произведениях художественной литературы при создании образов протагонистов 30
ГЛАВА 2. ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В РОМАНЕ «ЦВЕТЫ ДЛЯ ЭЛДЖЕРНОНА» 41
2.1. Анализ метафор, используемых в тексте романа 41
2.2. Место антитезы в нарративе романа «Цветы для Элджернона» 56
2.3. Иные языковые средства, используемые в романе 67
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 77
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 82

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ СОЗДАНИЯ ПОЛИТИЧЕСКИХ ОБРАЗОВ В СМИ 6
1.1. Политический дискурс как объект лингвистического анализа 6
1.2. Формирование политических образов с помощью языковых средств 10
1.3. Политическая метафора как инструмент воздействия в англоязычной прессе 15
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ КОНСТРУИРОВАНИЯ ПАРТИЙНЫХ ОБРАЗОВ В СМИ ВЕЛИКОБРИТАНИИ 23
2.1. Лексико-семантические особенности репрезентации лейбористской и консервативной партий 23
2.2. Стилистические стратегии создания позитивных и негативных образов политических партий 25
2.3. Статистический анализ употребления ключевых лексических единиц при создании политических образов 30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 36
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 39

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения образного строя произведения А.С. Пушкина «Евгений Онегин» 7
1.1. Структурно-семантическая организация художественного текста 7
1.2. Пейзаж в образной системе художественного произведения 12
Глава 2. Языковые средства создания образов природы 19
2.1. Пейзажные образы в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин» 19
2.2. Лексический анализ лирических отступлений о природе в произведении А.С. Пушкина «Евгений Онегин» 25
Заключение 34
Список литературы 37

Введение 3
Глава 1. Языковые средства выражения цвето-звуковой символики в английском языке 6
1.1. Языковые средства передачи цветообозначений 6
1.2. Языковые средства создания звуковой символики 14
Выводы по главе 1 23
Глава 2. Языковые средства создания цвето-звуковой символики в романе Ф.С. Фицджеральда «Великий Гэтсби» 24
2.1. Языковые средства передачи символики цвета 24
2.2. Языковые средства выражения звуковой символики 32
Выводы по главе 2 44
Заключение 45
Библиографический список 47

Введение 3
Глава 1. Теоретические предпосылки исследования средств создания эмотивности в спортивном дискурсе 6
1.1. Дискурс как объект лингвистического исследования 6
1.1.1. Подходы к определению понятия «дискурс» 6
1.1.2. «Текст» и «дискурс»: дифференциация понятий 13
1.2. Спортивный дискурс 16
1.3. Жанровая составляющая спортивного дискурса 19
1.4. Изучение категории эмотивности в современном языкознании 23
1.4.1. Определение понятия «эмотивность» 24
1.4.2. Соотношение понятий «экспрессивность», «оценочность» и «эмотивность» 26
Выводы по первой главе 29
Глава 2. Реализация категории эмотивности в спортивном дискурсе 32
2.1. Компоненты эмотивности в спортивном дискурсе 33
2.1.1. Лексические средства создания эмотивности и особенности их перевода на русский язык 35
2.1.2. Синтактико-стилистические средства создания эмотивности и особенности их перевода на русский язык 51
2.2. Взаимосвязь эмотивных компонентов на примере перевода статьи «Bilder des Erschreckens - dennoch wird das Ideal des gesamteuropäischen Gedankens befördert» 57
Выводы по второй главе 64
Заключение 67
Список литературы 72
Приложение 86

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ДИСКУРС ГЛОБАЛИЗАЦИИ КАК СРЕДСТВО СОЗДАНИЯ НОВОГО ЧЕЛОВЕКА 5
1.1. Глобализация как особый вид дискурса 5
1.2. Глобализация и метроэтничность 10
Выводы по главе 1 17
ГЛАВА 2. ЖАНРОВЫЕ ФОРМЫ МЕТРОЭТНИЧНОСТИ В ДИСКУРСЕ МОЛОДЕЖНЫХ СМИ 19
2.1. Сфера моды 19
2.2. Сфера красоты 24
2.3. Instagram-тенденции 28
2.4. Детские развлечения 30
2.5. Жилищные комплексы 38
2.6. Популярное кино 45
2.7. Популярная музыка 50
2.8. Другие сферы 52
Выводы по главе 2 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59