Дипломные работы по лингвистике, делопроизводству, русскому и иностранным языкам

Введение 3
Глава 1. Лингвокультурный концепт и его базовые характеристики 7
1.1. Определение термина концепт: лингвокультурный и лингвокогнитивный подходы 7
1.2. Структура и базовые характеристики концепта 11
1.3. Концептуальный анализ как метод исследования концептов 14
Выводы по главе 1 17
Глава 2. Анализ содержания концепта жизнь в РЛК и КЛК 18
2.1. Анализ концепта жизнь в РЛК 19
2.1.1. Понятийная составляющая концепта жизнь в РЛК 19
2.1.2. Образная составляющая концепта жизнь в РЛК 24
2.1.3. Ценностная составляющая концепта жизнь в РЛК 28
2.2. Анализ концепта жизнь в КЛК 32
2.2.1. Понятийная составляющая концепта жизнь в КЛК 33
2.2.2. Образная составляющая концепта жизнь в КЛК 38
2.2.3. Ценностная составляющая концепта жизнь в КЛК 42
Выводы по главе 2 49
Глава 3. Гендерные характеристики концепта жизнь в РЛК и КЛК 51
3.1. Понятие гендер и гендерный стереотип в современной лингвистике 51
3.2. Специфика гендерных исследований в российской и китайской лингвистике 53
3.3. Гендерная специфика концепта 58
3.4. Результаты свободного эксперимента, проведенного среди китайцев 59
3.5. Гендерная специфика ассоциативного поля слова 生命(жизнь) по данным свободного ассоциативного эксперимента 61
3.6. Влияние гендера на восприятие концепта жизнь в РЛК и КЛК 71
Выводы по главе 3 74
Заключение 77
Список литературы 79

Введение 3
Глава 1. Гендерный подход к изучению речевого поведения 10
1.1. Основные концепции гендера 10
1.2. Репрезентация пола в языке и речи 16
1.3. Аспекты изучения гендерного речевого поведения 33
Выводы 41
Глава 2. Лингвотеоретические основы изучения категории оценки 42
2.1. Понятие оценки, еѐ аксиологическая природа 42
2.2. Оценка и смежные с ней понятия эмоциональности, экспрессивности, модальности 49
2.3. Структурные компоненты и классификация оценки 57
2.4. Лингвопрагматические особенности выражения оценки 66
Выводы 69
Глава 3. Эмпирический анализ средств экспликации гендерной оценки представителями СМИ, политиками и интеллигенцией 71
3.1. Лингвостилистические средства выражения оценночности на примере материалов текстов из журнала «Cosmopolitan» 71
3.2. Гендерные особенности публичного выражения оценки в коммуникативном пространстве мегаполиса 82
Выводы 96
Заключение 98
Библиографический список 101

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СУЩНОСТЬ СОВРЕМЕННОГО ГЕНДЕРНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 6
1.1. Феминизм как стимул гендерных исследований 6
1.2. Гендерная маркированность как норма западной идеологии 11
1.3. Языковые проблемы гендерно ориентированной коммуникации 15
Выводы по главе 1 20
ГЛАВА 2. ГЕНДЕРНО ОРИЕНТИРОВАННАЯ КОММУНИКАЦИЯ В КОНТЕКСТЕ ПОЛИТИЧЕСКОЙ КОРРЕКТНОСТИ 21
2.1. Краткая история теории и практики политической корректности 21
2.2. О гендерном аспекте политической корректности 26
2.3. Социокультурные оценки гендерно ориентированной коммуникации в России и США 30
Выводы по главе 2 37
ГЛАВА 3. ПЕРЕВОДЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ПЕРЕДАЧИ ГЕНДЕРНО ОРИЕНТИРОВАННОЙ КОММУНИКАЦИИ 38
Выводы по главе 3 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 52

Введение 3
Глава 1. Гендерный аспект в лингвистике 6
1.1. Функции гендерного признака в речевом портрете 6
1.2. Особенности передачи гендерного аспекта в переводе 10
1.3. Модель языковой личности 14
1.4. Особенности речевой коммуникации 19
1.5. Языковая картина мира как объект лингвистического описания 22
Глава 2. Гендерный речевой портрет персонажей романа Г. Флобера «Госпожа Бовари» 25
2.1. Речевой портрет Шарля Бовари 25
2.2. Речевой портрет Эммы Бовари 31
2.3. Сравнительный анализ речевых портретов героев романа 39
Заключение 46
Список литературы 49

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПАРЕМИЙ 9
1.1. Паремия как объект изучения в трудах отечественных исследователей: краткая история вопроса. Лингвистический статус паремии 9
1.2. Паремиологическое пространство русского языка и его представление как части национальной языковой картины мира 17
1.3. Феномен гендера в русской паремиологии. Понятие гендерного стереотипа и гендерного представления 21
Выводы по первой главе 27
ГЛАВА 2. ОТРАЖЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О РОЛИ И ПОЛОЖЕНИИ МУЖЧИНЫ В СЕМЬЕ В РУССКОЙ ПАРЕМИОЛОГИЧЕСКОЙ КАРТИНЕ МИРА 28
2.1. Общая характеристика лингвистического материала, используемого в исследовании 28
2.2. Гендерная характеристика мужчины как мужа 31
2.3. Характеристика мужчины в роли жениха в русской традиционной картине мира 43
2.4. Мужчина в роли отца 49
2.5. Гендерная характеристика мужчины как хозяина 55
2.6. Отражение в паремиологическом фонде характеристики мужчины в роли сына 62
2.7. Гендерная характеристика одинокого мужчины 64
2.8. Отражение в традиционной паремиологической картине мира гендерных представлений о различных родственных связях мужчины внутри большой семьи 66
2.9. Характеристика личных качеств мужчины по данным традиционной паремиологии 71
Выводы по второй главе 75
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 79
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 81
ПРИЛОЖЕНИЕ 91

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ГЕНДЕРНЫЙ ДИСКУРС 7
1.1. Понятие гендера в междисциплинарном подходе 7
1.2. Гендерные стереотипы и их классификация 10
Выводы по первой главе 15
ГЛАВА 2. ДИСКУРС ГЛЯНЦЕВЫХ ЖУРНАЛОВ В КИТАЕ 17
2.1. Характеристика рекламы и глянца 17
2.2. Журнальный рынок и особенности журнальной рекламы в Китае 21
Выводы по второй главе 27
ГЛАВА 3. ГЕНДЕРНЫЕ ОБРАЗЫ И СТЕРЕОТИПЫ В КИТАЙСКОЙ ГЛЯНЦЕВОЙ РЕКЛАМЕ 29
3.1. Характеристика материала исследования 29
3.2. Мужские образы в глянцевой рекламе 30
3.3. Женские образы в глянцевой рекламе 54
3.4. Сопоставительный анализ гендерных стереотипов в китайской глянцевой рекламе 77
Выводы по третьей главе 81
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 83
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 87
ПРИЛОЖЕНИЕ 97

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ГЕНДЕР КАК ПРЕДМЕТ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ 7
1.1. Представления о гендере 7
1.2. Гендерные исследования в лингвистике 11
1.3. Роль гендерных стереотипов в общественном и индивидуальном развитии 15
Выводы по главе 1 20
ГЛАВА 2. РЕКЛАМА В ГЕНДЕРНОМ АСПЕКТЕ 21
2.1. Продвигающий текст и его особенности 21
2.2. Гендер и реклама 26
2.3. Особенности рекламной коммуникации в социальной сети Инстаграм 30
Выводы по главе 2 36
ГЛАВА 3. ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ ГЕНДЕРНЫХ СТЕРЕОТИПОВ В НЕМЕЦКОЯЗЫЧНОЙ РЕКЛАМЕ В ИНСТАГРАМ 38
3.1. Тематика продвигающих текстов 38
3.2. Лингвистические особенности гендерно-ориентированных рекламных текстов 55
3.2.1. Особенности репрезентации женских гендерных стереотипов 56
3.2.2. Особенности репрезентации мужских гендерных стереотипов 63
3.3.3. Особенности рекламных текстов смешанного типа 72
Выводы по главе 3 80
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 81
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 85
ПРИЛОЖЕНИЕ 94

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. МЕТОДОЛОГИЯ ГЕНДЕРНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ 8
1.1. Становление гендерной лингвистики в рамках развития науки о языке 8
1.2. Проблема трактовки понятия «гендер» в лингвистическом описании 11
1.3. Социальное конструирование гендера 12
1.4. Основные понятия лингвистической гендерологии 13
1.4.1. Метагендерный и гендерный уровень употребления языковых единиц 15
1.4.2. Модель анализа семантики глагольных предикатов М.А.К. Халлидея 19
1.4.3 Способы создания гендерной идентичности 21
1.4.4. Спецификация и нейтрализация гендера 23
1.4.5. Гендерные стереотипы 25
1.5. Плюрализм гендера как новое явление эпохи глобализации 28
Выводы по первой главе 30
ГЛАВА 2. ДИСКУРС МАСС-МЕДИА КАК ОБЪЕКТ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 32
2.1. Понятие дискурса в лингвистике 32
2.2. Дискурс масс-медиа 34
Выводы по второй главе 40
ГЛАВА 3. ВОСПРОИЗВОДСТВО ФЕМИНИННОСТИ И МАСКУЛИННОСТИ В МАСС-МЕДИЙНОМ ПРОСТРАНСТВЕ 42
3.1. Социальные роли мужчины и женщины: гендерные различия 43
3.1.1. Гендерные стереотипы в профессиональной деятельности 43
3.1.2. Стереотипы в отношении распределения семейных ролей 50
3.1.3. Стереотипные представления о внешности мужчин и женщин 55
3.1.4. Особенности гендерной социализации детей 63
3.2. Нейтрализация гендера 68
Выводы по третьей главе 71
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 73
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 76
ПРИЛОЖЕНИЕ 81

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСНОВЫ ГЕНДЕРНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ И КАТЕГОРИИ ВЕЖЛИВОСТИ В ЛИНГВИСТИКЕ 7
1.1. Лингвистические аспекты гендера 7
1.2. Система вежливости в современном японском языке 15
1.2.1. Понятие вежливости и ее роль в японском языке 15
1.2.2. Гендерные аспекты японской вежливости 19
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ГЕНДЕРНЫХ РАЗЛИЧИЙ В ВЕЖЛИВЫХ ФОРМАХ ПРИ ПЕРЕВОДЕ С ЯПОНСКОГО ЯЗЫКА НА РУССКИЙ ЯЗЫК (НА МАТЕРИАЛЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ БИТ ТАКЭСИ «КИКУДЗИРО И САКИ») 25
2.1. Лексические средства вежливости 28
2.2. Грамматические средства вежливости 32
2.3. Анализ мужской и женской вежливой речи в произведении 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 43
ПРИЛОЖЕНИЕ 53

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЩАЯ СПЕЦИФИКА МУЖСКОЙ И ЖЕНСКОЙ РЕЧИ В ЯПОНСКОМ ЯЗЫКЕ 7
1.1. История возникновения и развития мужской и женской подсистем языка 7
1.2. Основные лексические, морфологические, грамматические и фонетические особенности мужской и женской речи в японском языке 13
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕВОДА МАНГИ, СВЯЗАННОЙ С ГЕНДЕРНЫМИ АСПЕКТАМИ 19
2.1. Особенности манги жанра «гендерная интрига» 19
2.2. Принципы перевода языковых гендерных особенностей 21
2.3. Трудности в переводе элементов женской и мужской речи 26
ГЛАВА 3. АНАЛИЗ ПЕРЕВОДОВ МАНГИ ЖАНРА «ГЕНДЕРНАЯ ИНТРИГА» И РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПЕРЕВОДУ НА РУССКИЙ ЯЗЫК 33
3.1. Выбор материала для анализа 33
3.2. Сравнительный анализ перевода и оригинала и оценка точности передачи гендерных аспектов 35
3.3. Рекомендованные стратегии для передачи гендерных терминов 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 51
ПРИЛОЖЕНИЕ 59

Введение 3
Глава 1. Гендерный аспект исследования языковой личности в интернет-коммуникации 7
1.1. Современные лингвистические теории описания гендера 7
1.2. Гендерные характеристики языковой личности 11
1.3. Параметры изучения интернет-коммуникации 15
1.3.1. Особенности языка виртуальной коммуникации 15
1.3.2. Блог как жанр интернет-коммуникации 18
Выводы по главе 1 21
Глава 2. Языковая личность блогера с точки зрения гендера 22
2.1. Информативность коммуникации в мужском и женском блоге 22
2.2. Когнитивный уровень мужской и женской блогосферы 29
2.3. Лексико-семантический уровень блогосферы: гендерный подход 36
Выводы по главе 2 41
Заключение 42
Список литературы 44

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования концепта «Жизнь» 8
1.1. Концепт как базовое понятие лингвокультурологии 8
1.2. Жизнь как лингвокультурный концепт 12
1.3. Религиозный аспект в формирование понятия «жизнь» 13
Выводы по главе 1 17
Глава 2. Понятийный компонент концепта «Жизнь» 18
2.1. Анализ эквивалентов слова жизнь в японском языке 18
2.2. Этимологический анализ иероглифов人生, 生活, 命 20
2.3. Репрезентация лексического значения иероглифов人生, 生活, 命в современных лексикографических источниках 25
Выводы по главе 2 38
Глава 3. Гендерное и возрастное варьирование концепта «Жизнь» 39
3.1. Ассоциативный эксперимент как способ изучения структуры концепта «Жизнь» в японском языке 39
3.2. Структура понятийного компонента субконцептов «人生», «生活», «命» 43
3.3. Гендерная специфика репрезентации концепта «Жизнь» в японском языке на примере структуры субконцепта «人生» 75
3.4. Возрастная специфика репрезентации концепта «Жизнь» в японском языке на примере структуры субконцепта «人生» 87
Выводы по главе 3 97
Заключение 105
Список литературы 108
Приложение 110

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. МЕТАФОРА КАК ОБЪЕКТ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 6
1.1. К вопросу об определении метафоры 6
1.2. Генитивная метафора 11
Выводы по первой главе 25
ГЛАВА 2. ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКИЕ ГРУППЫ СЛОВ В ГЕНИТИВНОЙ МЕТАФОРЕ В. МАЯКОВСКОГО 27
2.1. Лексико-семантическая группа «Соматическая лексика» 27
2.2. Лексико-семантическая группа «Речь» 38
2.3. План-конспект урока по русскому языку «Метафора в лирических произведениях В. Маяковского» 49
Выводы по второй главе 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58

Введение 3
Глава 1. Жизненный и творческий путь Генриетты Карловны Дерман 13
1.1. Молодые годы и революционная деятельность 13
1.2. Американский период жизни. Работа в Библиотеке Конгресса США 14
1.3. Жизнь и работа в Москве 16
1.4. Круг научных интересов и практическая работа. Внимание к развитию научных библиотек в СССР в довоенные годы 17
1.5. Репрессия и ссылка в Воркуту 21
1.6. Личные качества: каким человеком была Г. К. Дерман 22
Глава 2. Генриетта Карловна Дерман - директор Московского библиотечного института: научная и педагогическая деятельность 25
2.1. Назначение первым директором МБИ 25
2.2. Формирование профессорско-преподавательского состава института 28
2.3. Учебный план 29
2.4. Научно-исследовательская деятельность 31
2.5. Подготовка будущих специалистов 32
2.6. Первая заведующая кафедрой библиотековедения 33
2.7. Оценка вклада Г. К. Дерман в развитие Московского библиотечного института, данная Н.К. Крупской 34
2.8. Прерванный путь в науке и творчестве 35
Глава 3. МГУКИ (МГИК): история и современность 37
3.1. Наш любимый университет 37
3.2. Цели, задачи, миссия 38
3.3. Немного истории 38
3.4. Развитие 41
3.5. По новому стандарту 42
3.6. Именитые педагоги и знаменитые выпускники 43
3.7. Кафедра библиотековедения и книговедения 45
3.8. Задачи современных библиотек 47
Заключение 50
Список литературы 55
Приложение 62

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ МИР ПОЭЗИИ А. М. КАБАНОВА: ПРОБЛЕМЫ ГЕОПОЭТИКИ И ГЕОКУЛЬТУРЫ 8
1.1. Проблема художественного метода А. М. Кабанова 8
1.2. Оценка творчества А. М. Кабанова в современном культурном пространстве 14
1.3. Лирика А. М. Кабанова: эстетические установки и мировоззренческая позиция поэта 23
1.4. Украинские и русские геокультурные элементы в поэзии А.М. Кабанова 29
Выводы по первой главе 35
ГЛАВА 2. ПОЭТИЧЕСКАЯ МАТРИЦА РЕПРЕЗЕНТАЦИЙ В ЛИРИКЕ А.М. КАБАНОВА 37
2.1. Украинские топосы в поэзии А.М. Кабанова: Крым, Киев, Херсон 37
2.2. Образы Москвы и Петербурга в лирических произведениях А.М. Кабанова 53
2.3. Геокультурные оппозиции художественного текста А.М. Кабанова: Запад-Восток 59
Выводы по второй главе 64
ГЛАВА 3. МЕСТО ЛИРИКИ А.М. КАБАНОВА В СОВРЕМЕННОМ ЛИТЕРАТУРНОМ ПРОЦЕССЕ (МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА) 67
3.1. Традиции и новаторство художественного мира А. М. Кабанова: геопоэтический аспект 67
3.2. Локусы прошлого и настоящего в лирике А.М. Кабанова: технология «виртуальная экскурсия» 75
3.3. Ключевые локации пространственной модели А.М. Кабанова: опыт анализа одного стихотворения 83
Выводы по третьей главе 87
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 88
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 93
ПРИЛОЖЕНИЕ 100

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ «СЛОВАРЯ ГОВОРОВ РУССКИХ СТАРОЖИЛОВ БАЙКАЛЬСКОЙ СИБИРИ» И ТРАДИЦИОННЫХ РУССКИХ ПРАЗДНИКОВ 6
1.1. Общая характеристика «Словаря говоров русских старожилов Байкальской Сибири» Г.В. Афанасьевой-Медведевой 6
1.2. Диалектная картина мира и региональная языковая картина мира 9
1.3. Отражение региональной языковой картины мира в «Словаре говоров русских старожилов Байкальской Сибири» Г.В. Афанасьевой-Медведевой 13
1.4. Геортонимы как часть лексики национального языка и средство отражения русской языковой картины мира 18
Выводы по первой главе 23
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ ГЕОРТОНИМОВ В «СЛОВАРЕ ГОВОРОВ РУССКИХ СТАРОЖИЛОВ БАЙКАЛЬСКОЙ СИБИРИ» Г.В. АФАНАСЬЕВОЙ-МЕДВЕДЕВОЙ И ИХ РОЛЬ В ФОРМИРОВАНИИ КУЛЬТУРОВЕДЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА 25
2.1. Особенности репрезентации геортонимов в «Словаре говоров русских старожилов Байкальской Сибири» (на материале 17 томов) 25
2.2. Формирование культуроведческой компетенции школьников в процессе обучения русскому языку 34
2.3. Возможности использования геортонимов в процессе формирования культуроведческой компетенции школьников 37
2.4. Методические рекомендации по изучению геортонимов в школе 40
Выводы по второй главе 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 65
ПРИЛОЖЕНИЕ 69

Введение 3
Глава 1. Герменевтика как деятельность 6
1.1. Этимология слова «герменевтика» 6
1.2. Этапы развития герменевтики 8
1.3. Предмет герменевтики 14
1.4. Взаимосвязь герменевтики и филологии 16
Выводы по первой главе 17
Глава 2. Понимание текста как филологическая герменевтика 20
2.1. Типы и модели понимания текста 22
2.2. Кинотекст как визуализация художественного текста 29
2.2.1. Понятия текста и кинотекста 29
2.2.2. Сходство и различие содержания письменного текста и кинотекста на основе книги и кинофильма 32
Выводы ко второй главе 33
Глава 3. Понимание кинотекста с гереневтических позиций 35
3.1. История создания фильма 35
3.2. Герменевтические приемы и тактики постижения смысла в кинотексте 37
Выводы по третьей главе 47
Заключение 49
Список литературы 51

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. АНАЛИТИЧЕСКАЯ СТАТЬЯ: ЖАНРОВАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА 6
1.1. Аналитическая статья: теоретические основания исследования 6
1.1.1. Понятие аналитической статьи 6
1.1.2. Особенности аналитической статьи 9
1.2. Подходы к определению статуса аналитической статьи 12
1.2.1. Аналитическая статья как тип текста 12
1.2.2. Аналитическая статья как жанр 16
1.3. Виды и классификация аналитических статей 19
1.3.1. Классификация аналитических статей 19
1.3.2. Смежные жанры 21
Выводы по первой главе 25
ГЛАВА 2. ГИБРИДИЗАЦИЯ ЖАНРА «АНАЛИТИЧЕСКАЯ СТАТЬЯ» 26
2.1. Понятие гибридизации 26
2.2. Черты гибридизации на примере аналитических статей на английском языке 28
2.3. Черты гибридизации на примере аналитических статей на русском языке 35
Выводы по второй главе 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 46

Введение 4
Глава 1. Основные понятия лингворекламоведения 7
1.1. Рекламный дискурс и рекламный текст 7
1.2. Рекламный текст. Структурные особенности рекламного текста. Рекламное сообщение как семиотическое целое 9
1.2.1. Структура рекламного текста 9
1.2.2. Рекламный текст как семиотическое целое 11
1.3. Роль визуализации информации в современном обществе 13
1.4. Изображение в рекламном тексте 15
1.5. Рекламное сообщение как разновидность поликодового текста (креолизованный текст) 17
Выводы к первой главе 19
Глава 2. Теоретические основы описания гиперболы 20
2.1. Понятие и общая характеристика гиперболы как стилистического приема 20
2.2. Виды гиперболы 23
2.3. Взаимодействие гиперболы с другими стилистическими приемами 26
2.4. Когнитивный аспект гиперболы 29
2.5. Гипербола и категории интенсивности, эмоциональности, оценочности 31
Выводы ко второй главе 34
Глава 3. Функционирование гиперболы в текстах рекламного дискурса 35
3.1. Вербальная гипербола в рекламном дискурсе 35
3.1.1. Модели вербальной гиперболы 35
3.1.2. Функции вербальной гиперболы 39
3.2. Визуальная гипербола в рекламном дискурсе 42
3.2.1. Типы визуальной гиперболы 42
3.2.1.1. Визуальная гиперболизация рекламируемого товара 42
3.2.1.2. Визуальная гиперболизация рекламного персонажа 45
3.2.2. Функции визуальной гиперболы 48
3.3. Стилистическая конвергенция как средство создания гиперболического эффекта в англоязычных рекламных текстах 51
Выводы к третьей главе 56
Заключение 57
Список литературы 60
Приложение 67

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ВОПРОС О СООТНОШЕНИИ СИНХРОНИИ И ДИАХРОНИИ В СЛОВООБРАЗОВАНИИ 6
1.1. Синхронный подход к изучению языковых единиц в современном словообразовании 6
1.2. Диахронный подход к изучению языковых единиц в этимологии 16
Выводы по первой главе 20
ГЛАВА 2. ГЛАГОЛ «РУБИТЬ»: ПРОИСХОЖДЕНИЕ И СОВРЕМЕННЫЕ РОДСТВЕННЫЕ СВЯЗИ 22
2.1. Глагол «рубить»: происхождение (по данным этимологических словарей) 22
2.2. Глагол «рубить»: современные родственные связи (по данным «Словообразовательного словаря русского языка» А.Н. Тихонова) 25
2.3. Материалы для исследовательского проекта в 9-м классе 35
Выводы по второй главе 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 48