Дипломные работы по лингвистике, делопроизводству, русскому и иностранным языкам

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КОНЦЕПТ В СОВРЕМЕННОЙ ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИИ 8
1.1. Понятие «концепт» с точки зрения лингвокультурологии. Виды концептов 8
1.2. Научные школы и направления в области исследования концептов 14
1.3. Языковая картина мира с точки зрения лингвокультурологии. Китайская языковая картина мира 20
1.4. Природа как элемент картины мира 26
Выводы по первой главе 32
ГЛАВА 2. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РУССКОЙ И КИТАЙСКОЙ ЛИНГВОКУЛЬТУР 34
2.1. Концепт «природа» в русской поэтической лингвокультуре 34
2.2. Лингвокультурологические особенности концепта природа в китайской культуре 42
2.3. Лингвокультурологические параллели в концепте «природа» на примере русской и китайской поэзии первой четверти XX в 50
Выводы по второй главе 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 65

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РУССКАЯ ПОСЛОВИЦА И ПОГОВОРКА. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЖАНРОВ ФОЛЬКЛОРА 5
1.1. Концепция русских пословиц и поговорок 5
1.2. Особенности пословицы и поговорки 8
1.3. Отражение отношения россиян к работе в пословицах и поговорках 10
1.4. Происхождение русских пословиц и поговорок 14
1.5. История и особенности китайских пословиц и поговорок 16
1.6. Функция пословицы и поговорки 18
Выводы по главе 1 22
ГЛАВА 2. ПОГОВОРОЧНЫЕ ПОНЯТИЯ И ИХ ВЛИЯНИЕ НА КУЛЬТУРУ 23
2.1. Значение понятия «концепт» 23
2.2. Влияние российской действительности на культуру России 25
2.3. Влияние культуры на характер русских людей 28
Выводы по главе 2 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 34
ПРИЛОЖЕНИЕ 38

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ КОНЦЕПТОВ В СОВРЕМЕННОЙ ЛИНГВИСТИКЕ 8
1.1. Изучение концепта в рамках лингвокультурологии 8
1.2. Концепт в художественной картине мира 11
ГЛАВА 2. РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ КОНЦЕПТА «РАДОСТЬ» В РУССКОМ И ТУРКМЕНСКОМ ЯЗЫКАХ 20
2.1. Отражение эмоции «радость» в русской и туркменской фразеологии 20
2.2. Анализ концепта «радость» в стихотворениях А.С. Пушкина и Махтумкули Фраги 25
2.3. Использование технологии концептуального анализа на уроках русского языка 32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 43

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КОНЦЕПТ КАК ОБЪЕКТ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 7
1.1. Понятие «концепт» в когнитивной лингвистике 7
1.2. Структура и основные типы концептов 13
1.3. О понятии «художественный концепт» 17
1.4. Методы и приемы исследования 21
Выводы 26
ГЛАВА 2. КОНЦЕПТ «РЕБЕНОК» В РУССКОЙ ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЕ МИРА 29
2.1. Ребенок и его концептуализация в русском языке 29
2.2. Повесть Л.Е. Улицкой «Сонечка» как источник материала 37
2.3. Структура концепта «ребенок» в прозе Л.Е. Улицкой «Сонечка» 40
Выводы 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52

Введение 3
Глава 1. Лингвокультурный концепт в современном языкознании 5
1.1. Понятие лингквокультурного концепта 5
1.2. Основные характеристики концепта 10
Выводы к главе 1 13
Глава 2. Лингвокультурный концепт «Родина» в американском и русском языковом сознании 15
2.1. Понятийные характеристики концепта «Родина» в американской и русской лингвокультурах 15
2.2. Ценностные характеристики концепта «Родина» в американской и русской лингвокультурах 24
2.3. Образные характеристики концепта «Родина» в американской и русской лингвокультурах 31
Выводы к главе 2 40
Заключение 41
Библиография 43

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения концепта «роскошь» в современных исследованиях 8
1.1. Содержание понятия концепт и его типология в лингвистических исследованиях 8
1.2. Методика описания концепта 17
1.3. Концепт роскошь: история возникновения и содержание 23
Выводы по первой главе 32
Глава 2. Особенности репрезентации концепта «роскошь» в художественном произведении Грегуара Делакура «Шкатулка желаний» 33
2.1. Структура концепта роскошь во французском языке 33
2.2. Языковая репрезентация концепта роскошь в художественном произведении Грегуара Делакура «Шкатулка желаний» 37
Выводы по второй главе 49
Заключение 51
Библиографический список 54
Приложение 57

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КОНЦЕПТ КАК ОБЪЕКТ ИЗУЧЕНИЯ И МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЫ МИРА 6
1.1. Языковая картина мира: определение термина, история возникновения, структура 6
1.2. Термин «концепт» в отечественной науке. Представление основных подходов к изучению концепта. 17
1.3. Структура концепта 29
Выводы по первой главе 47
ГЛАВА 2. СТРУКТУРА КОНЦЕПТА «ЖЕНЩИНА» В СОВРЕМЕННЫХ СЛОВАРЯХ РУССКОГО ЯЗЫКА 49
2.1. Понятийный уровень 49
2.2. Метафорическая модель 71
2.3. Значимостный уровень 74
2.4. Интертекстуальный шлейф 74
Выводы по второй главе 78
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 79
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 83
ПРИЛОЖЕНИЕ 92

Введение 3
Глава 1. Общетеоретические положения изучения концепта «Русская женщина» 6
1.1. Определение концепта и его роли в гуманитарных науках 6
1.2. Классификация концептов в лингвистике 11
Выводы по первой главе 15
Глава 2. Практическое исследование концепта «Русская женщина» 16
2.1. Компонентная структура концепта «Русская женщина». Специфика формирования 16
2.2. Концепт «Русская женщина» в художественных текстах классических русских писателей. Специфика бытования 20
2.3. «Русская женщина» в художественных текстах (на примере текстов Ф. М. Достоевского и А. А. Блока) 22
Выводы по второй главе 33
Глава 3. Методическая разработка интегрированного открытого урока по русскому языку и литературе на тему «Русская женщина в языке и литературе» 35
Выводы по третьей главе 44
Заключение 45
Список литературы 47

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования 5
1.1. Проблема лингвокультурного концепта в отечественной и зарубежной лингвистике 5
1.2. «Свадьба» как особый тип лингвокультурного концепта 9
1.3. Понятие паремия, векторы её изучения 12
1.4. Содержание понятия медиадискурс 16
1.5. Признаки ритуальной коммуникации, понятие коммуникативное поведение 21
Глава 2. Сопоставительный анализ концепта «свадьба» в паремиях и в современной русской лингвокультуре, представленной в медиадискурсе 25
2.1. Анализ паремий, формирующих концепт «свадьба» с точки зрения когнитивного и аксиологического аспектов 25
2.2. Концепт «свадьба» в современном медиадискурсе 30
2.3. Сравнительно-сопоставительный анализ концепта «свадьба» в русских паремиях и в современном медиадискурсе 36
2.4. Ассоциативный эксперимент как способ конструирования концепта «свадьба» 42
Заключение 48
Список литературы 50
Приложение 55

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПОНИМАНИЮ КОНЦЕПТА В ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ 7
1.1. Концепт как лингвокультурное и лингвокогнитивное явление 7
1.2. Содержание и структура концепта 13
1.3. Типология концептов в лингвокогнитивных исследованиях 14
Выводы 19
ГЛАВА 2. КОНЦЕПТ «СЕМЬЯ» В АНГЛИЙСКОЙ И АМЕРИКАНСКОЙ ЛИНГВОКУЛЬТУРАХ 21
2.1. Семья как феномен английской и американской лингвокультур 21
2.2. Национально-культурная специфика концепта «семья» 23
2.3. Лингвокультурные особенности репрезентации концепта «семья» на материале произведений американских и английских писателей 26
Выводы 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 38
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 40
ПРИЛОЖЕНИЕ 52

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ КОНЦЕПТА «СЕМЬЯ» В РОМАНЕ Ч.ДИККЕНСА «ДОМБИ И СЫН» 10
1.1. Образ семьи в картине мира Ч. Диккенса 10
1.2. Приемы воплощения концепта «семья» в романе Ч. Диккенса «Домби и сын» 15
ГЛАВА 2. СЕМЬЯ В КОНЦЕПТОСФЕРЕ РОМАНА Л.Н.ТОЛСТОГО «АННА КАРЕНИНА» 24
2.1. Специфика индивидуально-авторской трактовки общекультурного концепта в романе «Анна Каренина» 24
2.2. Объективация концепта «семья» в системе персонажей романа 30
2.3. Сравнительная характеристика реализации концепта «семья» в романах Л.Н. Толстого и Ч. Диккенса 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 47
ПРИЛОЖЕНИЕ 54

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы и базовые понятия лингвокультурологии 6
1.1. Лингвокультурология и лингвокультурные методы исследования 6
1.2. Концепт как основная единица описания языка и культуры 12
1.3. Структура концепта 17
1.3.1. Понятийная составляющая концепта 17
1.3.2. Образная составляющая концепта 19
1.3.3. Ценностная составляющая концепта 21
Выводы по главе 1 23
Глава 2. Концепт «семья» в структуре иранской лингвокультуры 25
2.1. Понятийные характеристики концепта «семья» в иранской лингвокультуре 25
2.2. Образная составляющая концепта «семья» 36
2.3. Ценностная составляющая концепта «семья» 48
2.4. Психолингвистическая верификация признаков концепта «семья» в иранской лингвокультуре 58
Выводы по главе 2 65
Заключение 68
Список литературы 72
Приложение 77

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ БАЗА И КОНЦЕПТУАЛЬНОЕ ПОЛЕ ИССЛЕДОВАНИЯ 6
1.1. Исследовательская база и подходы 6
1.1.1. Концепт 8
1.1.2. Языковое сознание 16
1.1.3. Дискурс 21
1.2. Дизайн исследования 27
Выводы по первой главе 30
ГЛАВА 2. ПОЛЕВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ КОНЦЕПТА «СОВРЕМЕННЫЙ ПИСАТЕЛЬ» 33
2.1. Анализ результатов лингвистического анкетирования в старших классах 33
2.2. Концепт «Современный писатель» в разных дискурсивных практиках 44
Выводы по второй главе 52
ГЛАВА 3. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ИССЛЕДОВАНИЮ КОНЦЕПТА «СОВРЕМЕННЫЙ ПИСАТЕЛЬ» В СТАРШИХ КЛАССАХ 54
3.1. Проектная деятельность как метод и технология на уроках русского языка 54
3.2. Исследовательский проект по русскому языку «Писатель-классик vs. современный писатель. Анализ концептов» 58
Выводы по третьей главе 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 66

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ 6
1.1. Понятие концепта и различные подходы к его изучению 6
1.1.1. Вопрос о структуре концепта 16
1.1.2. Топоним как концепт 19
1.2. Понятие дискурса и различные подходы к его изучению 23
1.3. Особенности художественного и мемуарного дискурса 27
Выводы по первой главе 31
ГЛАВА 2. КОНЦЕПТ «СТАРЫЙ АРХАНГЕЛЬСК» 33
2.1. Концепт «Старый Архангельск (по данным ассоциативного эксперимента и социолингвистического опроса 33
2.2. Концепт «Старый Архангельск» в словарях и энциклопедиях 36
2.3. Старый Архангельск в художественной и мемуарной литературе конца 19-начала 20 века 41
2.3.1. Понятийная составляющая концепта 42
2.3.2. Архангельск Евгении Фрезер (образная и интерпретационная составляющие концепта) 51
2.3.3. Архангельск Бориса Шергина (образная и интерпретационная составляющие концепта) 54
2.4. Старый Архангельск в советском дискурсе 58
2.4.1. Понятийная составляющая 58
2.4.2. Архангельск Евгения Коковина (образная и интерпретационная составляющая) 63
2.4.3. Архангельск Юрия Казакова (образная и интерпретационная составляющая) 66
Выводы по второй главе 68
ГЛАВА 3. ЛИНГВОКРАЕВЕДЕНИЕ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ 70
3.1. Понятие лингвокраеведения. Роль лингвокраеведения в процессе обучения русскому языку в школе 70
3.2. Программа элективного курса «Лингвистическая карта старого Архангельска» 72
3.3. Проектная деятельность обучающихся в рамках элективного курса «Лингвистическая карта старого Архангельска» 77
Выводы по третьей главе 81
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 83
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 87

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЙ «КОНЦЕПТ» И «СТРАХ» 10
1.1. Истоки появления термина «концепт» 10
1.2. Представление о «концепте» в современной лингвистике 15
1.3. Структура концепта 20
1.4. Классификация концептов 27
1.5. Страх в психологии, физиологии и философии 30
1.6. Концепт «страх» в русском языковом сознании 35
1.7. Методика описания концепта «страх» 39
ГЛАВА 2. КОНЦЕПТ «СТРАХ» КАК СОСТАВЛЯЮЩАЯ КОНЦЕПТОСФЕРЫ И.С. ТУРГЕНЕВА И И.А. ГОНЧАРОВА 43
2.1. Концепт «страх» в романной трилогии И.А. Гончарова 43
2.2. Лексический анализ концепта «страх» в романе «Обломов» 45
2.3. Семантический анализ романной трилогии И.А. Гончарова 57
2.4. Концепт «страх» в романах И.С. Тургенева «Отцы и дети» и «Дворянское гнездо» 64
ГЛАВА 3. КОНЦЕПТНЫЙ АНАЛИЗ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ АНАЛИЗА ТЕКСТА В СТАРШИХ КЛАССАХ 74
3.1. Комплексный лингвистический анализ художественного текста в процессе развития личности школьника 74
3.2. Концептный анализ как метод комплексного анализ художественного текста в системе уроков русского языка и литературы 79
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 85
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 89

Введение 3
Глава 1. Философия экзистенциализма и ее влияние на литературу 20 века 6
1.1. Кьеркегор - основатель философии экзистенциализма 6
1.2. Близость Фолкнера к экзистенциализму 11
1.3. Место повести «Медведь» в творчестве Фолкнера 18
Глава 2. Библейские сюжеты и мотивы у Фолкнера и Кьеркегора 22
2.1. Авраам Кьеркегора и Исаак Фолкнера 22
2.2. Образ Моисея в творчестве Фолкнера 32
2.3. Диалектика эпического и драматического у Кьеркегора и Фолкнера 36
Глава 3. Понятие «страха» в философии Кьеркегора и повести Фолкнера «Медведь» 39
3.1. Страх как психологическое состояние 39
3.2. Страх как духовное состояние 45
3.3. Система оппозиций в решении проблемы страха у Кьеркегора и Фолкнера 54
Заключение 59
Список литературы 61

Введение 3
Глава 1. Концепт «судьба» в современных лингвистических и литературоведческих работах 10
1.1. Современные теории концепта 10
1.2. «Судьба» как национальный американский концепт 17
Выводы по 1 главе 23
Глава 2. Концепт «судьба» в сюжете романов Стивена Кинга «11/22/63» и «Зелёная Миля» 26
2.1. Концепт «судьба» в сюжете романа Стивена Кинга «11/22/63» 26
2.2. Концепт «судьба» в сюжете романа Стивена Кинга «Зелёная Миля» 39
Выводы по 2 главе 57
Заключение 62
Библиографический список 67

Введение 3
Глава 1. «Концепт» как предмет исследования лингвокультурологии 5
1.1. Определение концепта 5
1.2. Различие концепта и значения 9
1.3. Концептосфера и лингвокультура 10
1.4. Структура концепта 11
1.5. Типы концептов 16
Выводы по первой главе 20
Глава 2. Концептуальный анализ как метод лингвистических исследований 21
2.1. Методика концептуального анализа в лингвокультурологии 21
2.2. Лингвокультурный анализ концепта «счастье» в китайском языке 24
2.3. Социологический опрос 34
2.4. Моделирование концепта 38
Выводы по второй главе 41
Заключение 43
Библиографический список 44

Введение 3
Глава 1. Теоретический аспект понятия «концепт» 6
1.1. Определение понятия «концепт» и современные подходы к его изучению 6
1.2. Представление о структуре концепта 12
1.3. Пословицы как источник сведений о культуре народа 14
1.4. Концепт «счастье» в мировой культуре 16
Глава 2. Функционирование концепта «счастье» в языковом сознании народа (на материале русских, английских и немецких пословиц) 25
2.1. Реализация концепта «счастье» в русских пословицах 25
2.2. Реализация концепта «счастье» в английских пословицах 30
2.3. Реализация концепта «счастье» в немецких пословицах 36
2.4. Сопоставительный анализ концепта «счастье» в русских, английских и немецких пословицах 42
Заключение 49
Список литературы 51

Введение 3
Глава 1. Явление концепт в отечественной лингвистике 8
1.1. Структура концепта и подходы к определению термина концепт 8
1.2. Соотношение терминов концепт, понятие и значение в русле коммуникативно-когнитивной парадигмы 19
1.3. Определение концепта счастье в американском самосознании 27
Выводы по главе 1 36
Глава 2. Языковая реализация концепта счастье в романе Э. Гилберт «Ешь. Молись. Люби.» 38
2.1. Языковая репрезентация религиозного (духовного) аспекта концепта счастье 38
2.2. Языковое выражение романтического аспекта концепта счастье 55
2.3. Языковая репрезентация плотского аспекта концепта счастье 70
Выводы по главе 2 84
Заключение 88
Библиографический список 91