Дипломные работы по лингвистике, делопроизводству, русскому и иностранным языкам

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИИ И ЯЗЫКОВАЯ КАРТИНА МИРА 7
1.1. Лингвокультурология как наука. Понятие языковой картины мира 7
1.2. Концепт как категория лингвокультурологии 10
1.3. Структура лингвокультурного концепта 13
1.4. Методы лингвокультурологического исследования 15
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ СТРУКТУР КОНЦЕПТОВ «СТЫД» И «ТРУД» В КИТАЙСКОЙ ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЕ МИРА 18
2.1. Концепт «стыд» в китайской языковой картине мира 18
2.1.1. Культурный аспект концепта «стыд» 19
2.1.2. Языковой аспект концепта «стыд» 22
2.1.3. Фразеологизмы, реализующие концепт «стыд» в китайском языке 23
2.2. Концепт «труд» в китайской языковой картине мира 26
2.2.1. Культурный аспект концепта «труд» 27
2.2.2. Языковой аспект концепта «труд» 29
2.2.3. Фразеологизмы, реализующие концепт «труд» в китайском языке 29
2.3. Модели структур концептов «стыд» и «труд» 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 42

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения топонимики 6
1.1. История и предмет изучения топонимики 7
1.2. Семантическая и словообразовательная классификации топонимов 13
1.3. Лингвокультурологический потенциал топонимов. Семантическая структура топонимов 21
Выводы по 1 главе 29
Глава 2. Лингвокультурологический потенциал московских топонимов 30
2.1. Московская топонимика в рамках городского дискурса 30
2.2. Лингвокультурологический потенциал и семантическая структура московских топонимов Центрального округа 34
2.3. Разработка урока по топонимике 8-9 классов 60
Выводы по 2 главе 73
Заключение 74
Список литературы 77

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ ТИПАЖ 6
1.1. Лингвокультурологический типаж: определение и смежные понятие 6
1.1.1. Определение лингвокультурологического типажа 6
1.1.2. Лингвокультурологический типаж и смежные понятия 8
1.2. Типология лингвокультурологических типажей 10
1.3. Основные методы исследования лингвокультурологического типажа 16
Выводы по первой главе 19
ГЛАВА 2. МОДЕЛИРОВАНИЕ ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОГО ТИПАЖА «ФЕМИНИСТКА» 21
2.1. Понятийные характеристики лингвокультурологического типажа «феминистка» 21
2.2. Ассоциативно-образные и ценностные характеристики лингвокультурологического типажа «феминистка» 22
Выводы по второй главе 31
ГЛАВА 3. ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА 33
3.1. Исследовательская деятельность на уроках русского языка как метод обучения 33
3.2. Материалы к проекту «Лингвокультурологический типаж «феминистка» по русскому языку в старших классах 39
Выводы по третьей главе 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 47

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РЭП КАК КУЛЬТУРНО-СОЦИАЛЬНЫЙ ФЕНОМЕН 7
1.1. Песенный дискурс как объект исследования 7
1.2. История и становление жанра рэп 13
1.3. Современный рэп: отличительные характеристики 18
1.4. Функции текста лирики Drake, 21 Savage, Migos и Future 22
Выводы по первой главе 30
ГЛАВА 2. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РЭП-ТЕКСТОВ DRAKE, 21 SAVAGE, MIGOS И FUTURE 32
2.1. Лексико-семантические особенности текстов 32
2.2. Грамматические особенности рэп текстов 43
2.3. Стилистические и риторические приемы 57
Выводы по второй главе 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 66
ПРИЛОЖЕНИЕ 75

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИНТЕРТЕКСТУАЛЬНОСТЬ КАК ТЕКСТОВАЯ КАТЕГОРИЯ 8
1.1. Интертекстуальность: понятие, виды, особенности 8
1.2. Интертекстуальное вкрапление как носитель культурной информации 17
1.3. Потенциал изучения художественного текста и интертекста при обучении английскому языку 22
Выводы по первой главе 28
ГЛАВА 2. ЛИНГВОМЕТОДИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ИЗУЧЕНИЯ ИНТЕРТЕКСТУАЛЬНЫХ ЕДИНИЦ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ (НА ПРИМЕРЕ РОМАНА Т. ПРАТЧЕТТА И Н. ГЕЙМАНА «GOOD OMENS» И ЕГО ПЕРЕВОДА НА РУССКИЙ ЯЗЫК) 30
2.1. Интертекстуальные вкрапления в тексте романа «Good Omens» 30
2.1.1. Библия и религия 32
2.1.2. Культура и популярная культура 35
2.1.3. Литература, фольклор, высказывания 37
2.1.4. История 39
2.2. Сопоставительный анализ интертекстуальных вкраплений в романе «Good Omens» 41
2.3. Лингвометодический потенциал изучения интертекстуальных вкраплений на примере романа «Good Omens» 51
Выводы по второй главе 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 63
ПРИЛОЖЕНИЕ 73

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ И ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКИ СОВРЕМЕННЫХ РЕКЛАМНЫХ ТЕКСТОВ 6
1.1. Особенности языка рекламных текстов 6
1.2. Лингвострановедческий потенциал рекламных текстов 15
1.3. Реклама как атрибут и как средство межкультурного диалога 19
Выводы по первой главе 24
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ТЕКСТОВ СОВРЕМЕННОЙ РЕКЛАМЫ 25
2.1. Принципы отбора рекламных текстов для решения задач обучения русскому языку как иностранному 25
2.2. Приемы учебной работы с рекламными текстами 31
2.3. Приемы реализации лингвострановедческого аспекта обучения РКИ посредством привлечения рекламных текстов 38
Выводы по второй главе 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 52

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКОЙ ГРУППЫ «КОСМЕТИКА» 7
1.1. Основные характеристики семантических полей и лексико-семантических групп 7
1.2. Формирование терминологии лексико-семантической группы «косметика» в английском языке 13
1.3. Классификация лексических единиц ЛСГ «косметика» в английском языке 20
Выводы по первой главе 25
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКОЙ ГРУППЫ «КОСМЕТИКА» В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЛЕКСИЧЕСКИХ НАВЫКОВ В СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ 26
2.1. Формирование лексических навыков в старших классах средней общеобразовательной школы в условиях профильной дифференциации обучения английскому языку 26
2.2. Возможность использования лексико-семантической группы «косметика» при разработке факультативного курса английского для специальных целей на уровне среднего общего образования 30
2.3. Программа факультативного курса «Английский язык для специальных целей» для учащихся 10-11 класса общеобразовательной школы с использованием ЛСГ «косметика» 38
Выводы по второй главе 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 51
ПРИЛОЖЕНИЕ 55

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ РАССМОТРЕНИЯ БУКТРЕЙЛЕРА КАК ЖАНРА МАССОВОЙ КОММУНИКАЦИИ 7
1.1. Основные положения теории массовой коммуникации 7
1.2. Условия возникновения буктрейлера как продукта информационного общества 16
1.3. Буктрейлер: социокультурный ракурс рассмотрения 24
Выводы по главе 1 35
ГЛАВА 2. ЛИНГВОПРАГМАТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ БУКТРЕЙЛЕРОВ 39
2.1. Поликодовость как основная характеристика буктрейлера 39
2.2. Коммуникативные стратегии буктрейлера 51
Выводы по главе 2 66
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 71
ПРИЛОЖЕНИЕ 80

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования 6
1.1. Понятие «дискурс» 6
1.2. Определение СМИ 11
1.3. Дискурс СМИ 16
1.4. Рекламный дискурс как вид институционального общения 19
Выводы по главе 1 24
Глава 2. Выразительные средства рекламы 26
2.1. Лексические выразительные средства 26
2.1.1. Метафора 26
2.1.2. Эпитет 30
2.1.3. Гипербола 33
2.1.4. Метонимия 37
2.1.5. Олицетворение 41
2.2. Синтаксические выразительные средства 44
2.2.1. Анафора 44
2.2.2. Эллипсис 46
2.2.3. Риторический вопрос 49
Выводы по главе 2 52
Заключение 53
Список литературы 55

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ИЗУЧЕНИЮ ПОЭТИЧЕСКОГО ТЕКСТА 6
1.1. Дискурс: общие понятия и типология 6
1.2. Определение поэтического дискурса как разновидности художественного в современной лингвистике 11
1.3. Прагматический аспект при переводе поэзии 16
1.4. Стратегии перевода поэтических произведений 19
Выводы по главе 1 28
ГЛАВА 2. РЕАЛИЗАЦИЯ КОММУНИКАТИВНО-ПРАГМАТИЧЕСКИХ ЦЕЛЕЙ ПРИ АДАПТАЦИИ ПОЭТИЧЕСКОГО ТЕКСТА В. МАЯКОВСКОГО 30
2.1. Стилистическая характеристика языка В. Маяковского 30
2.2. Переводческие трансформации 31
2.3. Окказиональная лексика 37
2.4. Реалии 46
Выводы по главе 2 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИССЛЕДОВАНИЯ ТЕЛЕВИЗИОННОГО ДИСКУРСА 7
1.1. Понятие «дискурс» в современной лингвистике 7
1.2. Телевизионный дискурс как вид массовой коммуникации 13
1.3. Лингвопрагматические особенности медиа дискурса 17
1.4. Интерактивный характер телевизионного дискурса 25
1.5. Особенности телевизионной речи и поведения участников ток-шоу 28
Выводы по главе 1 34
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ ЛИНГВОПРАГМАТИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ТЕЛЕВИЗИОННОГО ДИСКУРСА 36
2.1. Методика лингвопрагматического описания поведения участников телевизионного дискурса 36
2.2. Типологии коммуникативных стратегий и тактик в исследованиях телевизионного дискурса в рамках ток-шоу «The Oprah Winfrey show» 39
2.3. Тактическая реализация стратегии презентации героя телевизионной программы в кооперативном интервью 49
2.4. Стратегия запроса самопрезентации героя телевизионной программы 52
2.5. Стратегия самопрезентации ведущей телевизионной программы 56
2.6. Стратегия самоидентификации через центральную тактику убеждения 60
Выводы по главе 2 64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 68

Введение 3
Глава 1. Классическая прагматика 5
1.1. Дальняя прагматика 6
1.1.1. Теория речевых актов и понятие импликации 9
1.1.2. Концепция локутивных актов 16
1.2. Ближняя прагматика 20
1.2.1. Пресуппозиция в ближней прагматике 21
1.2.2. Дискурсивные индексы 23
1.3. Современная теория прагматики 26
1.3.1. Теория релевантности 28
1.3.2. Принципы релевантности 30
Глава 2. Английский академический дискурс 34
2.1. Понятие и типы дискурса 35
2.1.1. Классификации типов дискурса 36
2.1.2. Отличительные черты академического дискурса 37
2.2. Жанры академического дискурса 38
2.3. Анализ английского академического дискурса 41
2.3.1. Номинализация в разных жанрах академического дискурса 45
2.3.2. Виды пассивных и безличных конструкций в академическом дискурсе 49
Заключение 59
Список литературы 61

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ИЗУЧЕНИЯ АРМЕЙСКОГО ДИСКУРСА 10
1.1. Дискурс в лингвистических описаниях 10
1.2. Подходы к изучению дискурса и его типология 16
1.3. Армейский дискурс как тип институционального дискурса 20
1.4. Формальные и неформальные элементы армейского дискурса 27
Выводы по первой главе 31
ГЛАВА 2. ЛИНГВОПРАГМАТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ИЗУЧЕНИЯ СОЦИАЛЬНОГО СТАТУСА ВОЕННОСЛУЖАЩЕГО 34
2.1. Социальный статус человека как лингвопрагматическая категория 34
2.2. Статусно-маркированная ситуация как отражение социального статуса военнослужащего 41
Выводы по второй главе 49
ГЛАВА 3. ЛИНГВОПРАГМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ АРМЕЙСКОГО ДИСКУРСА 52
3.1. Вокативность как способ выражения социального статуса военнослужащего 52
3.2. Анализ директивных речевых актов в неформальной коммуникации военнослужащих 62
Выводы по третьей главе 72
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 75
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 79
ПРИЛОЖЕНИЕ 87

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СТРАТЕГИЧНОСТЬ В ДИПЛОМАТИЧЕСКОЙ КОММУНИКАЦИИ 6
1.1. Описание дипломатического дискурса как институционального образования 6
1.2. Коммуникативные жанры дипломатического дискурса 12
1.3. Типология коммуникативных стратегий и тактик 17
Выводы по первой главе 30
ГЛАВА 2. ПЕРЕВОД КОММУНИКАТИВНЫХ СТРАТЕГИЙ ДИПЛОМАТИЧЕСКОГО ДИСКУРСА 32
2.1. Перевод в дипломатической сфере 32
2.2. Лингвистические особенности коммуникации в дипломатическом дискурсе 37
2.3. Анализ коммуникативных стратегий и их перевода на материале высказываний официальных представителей МИД России и Великобритании 42
Выводы по второй главе 81
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 83
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 85
ПРИЛОЖЕНИЕ 95

Введение 3
Глава 1. Дискурс как предмет лингвистических исследований 5
1.1. Теоретические основы исследования дискурса 5
1.1.1. Определение дискурса 5
1.1.2. Конститутивные признаки дискурса 7
1.1.3. Участники дискурса 9
1.1.4. Цели и стратегии дискурса 10
1.1.5. Типология дискурса 11
1.2. Понятие ТВ-дискурса. Новости как разновидность телевизионного дискурса 15
1.3. Прагматические средства телевизионного текста 19
Глава 2. Лингвопрагматическое исследование дискурса телевизионных новостей 23
2.1. Языковые особенности англоязычного текста в телевизионном дискурсе 23
2.2. Языковые особенности русскоязычного текста в телевизионном дискурсе 30
2.3. Прагматическая составляющая русскоязычного и англоязычного телевизионного текста 37
2.4. Сравнительно-сопоставительный анализ дискурса ТВ-новостей 39
Заключение 54
Список литературы 56
Приложение 59

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования интернет-комментариев 5
1.1. Характеристика интернет-коммуникации и её жанровые особенности 5
1.2. Понятие «интернет-комментарий» и его место системе современной интернет-коммуникации 10
1.3. Прагматика и стилистика как инструменты анализа комментариев пользователей сети Интернет 17
Выводы по главе 1 26
Глава 2. Анализ лингвопрагматических особенностей комментариев пользователей сети Интернет к сериалу «Комиссар Рэкс» 28
2.1. Анализ стилистических и прагматических особенностей комментариев на сайте fernsehserien 28
2.2. Анализ стилистических и прагматических особенностей комментариев на сайте moviepilot 35
2.3. Анализ стилистических и прагматических особенностей комментариев на сайте soapspoiler 42
2.4. Анализ стилистических и прагматических особенностей комментариев на сайте hoerspielland 47
Выводы по главе 2 55
Заключение 56
Список литературы 58

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СЛОВОСЛИЯНИЕ КАК ЯЗЫКОВОЙ ФЕНОМЕН 7
1.1. Терминологическая вариативность в наименовании процесса словослияния 7
1.2. Статус лексем, образованных словослиянием, в системе словообразования и их методический потенциал 14
1.3. Сущность лингвопрагматики и ее особенности применительно к способам словообразования 22
Выводы по первой главе 29
ГЛАВА 2. СЛОВОСЛИЯНИЕ В ЛИНГВОПРАГМАТИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ 31
2.1. Ситуативно-обусловленный рост продуктивности словослияния (на примере коронавирусного дискурса) 31
2.2. Словослияние как проявление лингвокреативности в языке 38
2.3. Лингвопрагматический потенциал словослияния при обучении лексике английского языка 46
Выводы по второй главе 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58
ПРИЛОЖЕНИЕ 73

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования фатических жанров приглашение и поздравление 5
1.1. Приглашение и поздравление как вид PR-коммуникации 5
1.2. Фатика как основа коммуникации 8
1.3. Разговорный и деловой функциональные стили 11
1.4. Лингвопрагматические особенности деловых и личных писем: общая характеристика 15
Выводы по первой главе 23
Глава 2. Приглашения и поздравления: лингвопрагматические особенности 25
2.1. Структурные особенности немецких приглашений 25
2.2. Лингвопрагматические особенности различных видов приглашений 31
2.3. Структурные особенности немецких поздравлений 42
2.4. Лингвопрагматические особенности различных видов поздравлений 47
Выводы по второй главе 54
Заключение 55
Список литературы 59
Приложение 62

Введение 3
Глава 1. Проблемы исследования речевого воздействия, категории эмотивности и политического медиа-дискурса 6
1.1. Специфика современно англоязычного медиа-дискурса 6
1.2. Понятие речевого воздействия и его факторы 7
1.3. Категория эмотивности в лингвистике 12
1.4. Характеристика американского политического медиа-дискурса 14
1.5. Особенности британского политического медиа-дискурса 17
Глава 2. Языковые способы оказания воздействия в британском и американском медиа-дискурсе 18
2.1. Реализация методов оказания воздействия в британском медиа-дискурсе 18
2.2. Языковые способы осуществления манипуляции в американском медиа-дискурсе 35
Заключение 46
Список литературы 48

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РЕКЛАМНОГО И КОСМЕТОЛОГИЧЕСКОГО ДИСКУРСОВ В ЛИНГВИСТИКЕ 6
1.1. Понятие «рекламный дискурс» в современной лингвистике 6
1.2. Понятие косметологического дискурса в современной лингвистике 12
1.3. Гендерные особенности современной рекламы 16
1.4. Речевое воздействие в рекламе 19
Выводы по 1 главе 24
ГЛАВА 2. ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА ВОЗДЕЙСТВИЯ В РЕКЛАМЕ КОСМЕТИКИ 26
2.1. Особенности лингвопрагматических средств воздействия 26
2.2. Особенности выбора лексических средств для конкретных косметических продуктов 40
2.3. Гендерные особенности рекламы косметических средств 50
2.4. Возрастные особенности рекламы косметических средств 57
Выводы по 2 главе 65
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 71