Курсовые работы по психологии и педагогике

Введение 3
Глава 1. Изучение и анализ теоретических основ феномена выгорания 7
1.1. Теории развития феномена «выгорания» в зарубежной психологии 7
1.2. Изучение и исследование эмоционального выгорания отечественными психологами 10
1.3. Тревожность как объект изучения психологии 22
Глава 2. Экспериментальное исследование особенностей взаимосвязи тревожности и эмоционального выгорания 28
2.1. Методика и организация исследования 28
2.2. Результаты исследования 39
Заключение 37
Список литературы 38

Введение 3
Глава 1. Теоретическое обоснование изучения проблемы синдрома «эмоционального выгорания» 6
1.1. Анализ теоретических подходов отечественных и зарубежных авторов к определению понятия синдрома «эмоционального выгорания» 6
1.2. Симптомы проявления синдрома «эмоционального выгорания» 10
1.3. Причины и факторы, определяющие развитие синдрома «эмоционального выгорания» 13
Глава 2. Методический инструментарий для изучения синдрома выгорания 20
2.1. Характеристика диагностического инструментария по проблеме изучения проявления синдрома «эмоционального выгорания» 20
2.2. Результаты исследования и их анализ 21
Заключение 25
Список литературы 26

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты эмоциональной сферы у детей младшего школьного возраста из полных и неполных семей 5
1.1. Общая характеристика младшего школьного возраста 5
1.2. Особенности эмоциональной сферы младших школьников 9
1.3. Психологическая характеристика неполных семей 19
Глава 2. Эмпирическое исследование эмоционального развития детей из полных и неполных семей 26
2.1. Описание методики исследования и выборки 26
2.2. Результаты исследования младших школьников из полных семей 27
2.3. Результаты исследования младших школьников из неполных семей 29
2.4. Обобщение результатов 31
Заключение 34
Список литературы 35

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы эмоционального развития младших школьников средствами арт-педагогики 6
1.1. Сущность понятия «эмоциональное развитие» младших школьников.6
1.2. Методы эмоционального развития младших школьников средствами арт-педагогики 10
1.3. Условия организации арт-терапевтической среды 13
Глава 2. Экспериментальная работа по исследованию уровня эмоционального развития младших школьников 18
2.1. Диагностика уровня эмоционального развития младших школьников и анализ результатов экспериментального исследования 18
2.2. Опрос учителей с целью выявления способов эмоционального развития младших школьников 21
2.3. Методические рекомендации по использованию средств арт-педагогики в процессе эмоционального развития школьников 23
Заключение 25
Список литературы 27
Приложения 29

Введение 3
Глава 1. Теоретические подходы к исследованию эмоциональных реакций дошкольников на содержание просматриваемых телепередач 5
1.1. Роль эмоциональной сферы в жизни человека 5
1.2. Возрастные особенности эмоциональной сферы старших дошкольников 10
1.3. Проблема исследования эмоциональных реакций телезрителей на содержание просматриваемых телепередач в отечественной и зарубежной литературе 22
Глава 2. Эмпирическое исследование эмоционального реагирования старших дошкольников на содержание просматриваемых телепередач 35
2.1. Методики исследования 35
2.2. Обработка и анализ результатов 37
Заключение 48
Список литературы 50
Приложение 52

Введение 3
Глава 1. Особенности формирования отношения к рекламе 5
1.1. Реклама как область психологического исследования 5
1.2. Проблемы восприятия в исследованиях рекламы 15
1.3. Психологические особенности отношения к рекламе 19
1.4. Анализ результатов исследования влияния социокультурных факторов на отношение к рекламе 23
Глава 2. Исследование эмоционального отношения к рекламе 27
2.1. Методика исследования особенностей отношения к рекламе в разном возрасте 27
2.2. Результаты исследования 32
Заключение 37
Список литературы 39

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения проблемы особенностей эмоциональной сферы одиноких женщин периода ранней зрелости 5
1.1. Сущность эмоциональной сферы 5
1.2. Общая характеристика зрелого возраста 8
1.3. Теоретическое изучение эмоциональных особенностей одиноких женщин 16
Глава 2. Эмпирическое изучение особенностей эмоциональной сферы одиноких женщин периода ранней зрелости 23
2.1. Описание хода исследования 23
2.2. Методики исследования 24
2.3. Анализ полученных результатов 26
Заключение 30
Список литературы 33

Введение 3
Глава 1. Особенности общения и эмоциональной сферы в младшем школьника 6
1.1. Важность эмоций у детей младшего школьного возраста 6
1.2. Социально-психологические особенности общения в младшем школьном возрасте 11
1.3. Общение в системе межличностных отношений и взаимодействия младших школьников 21
1.4. Влияние общения и эмоциональной атмосферы на развитие ребенка младшего школьного возраста 27
Выводы по главе 31
Глава 2. Эмпирическое изучение влияния общения и эмоциональной атмосферы в группе младших школьников на их развитие 34
2.1. Методики диагностики изучения эмоциональной атмосферы в группе младших школьников 34
2.2. Определение влияния общения и эмоциональной атмосферы в группе младших школьников на их развитие 37
Выводы по главе 44
Заключение 47
Список литературы 50
Приложение 1 53
Приложение 2 56

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты эмоциональных свойств человека 5
1.1. Понятие эмоциональных свойств человека 5
1.2. Характеристика эмоциональных свойств человека 6
1.3. Эмоциональность как интегральное свойство человека 20
Глава 2. Эмпирическое исследование эмоциональных свойств человека 32
2.1. Описание особенностей эмпирического исследования 32
2.2. Исследование эмоциональных свойств человека 33
2.3. Анализ полученных результатов 36
Заключение 38
Список литературы 39
Приложение 41

Введение 3
Глава 1. Психические состояния в современной психологии 6
1.1. Изучение психических состояний в психологии спорта 6
1.2. Психические состояния и психические свойства 14
1.3. Эмоции и эмоциональные состояния 16
1.4. Классификация эмоциональных состояний и чувств 22
Глава 2. Эмпирическое исследование эмоциональных состояний спортсменов в подростковом возрасте 35
2.1. Методы исследования эмоциональных состояний спортсменов в подростковом возрасте 35
2.2. Исследование эмоциональных состояний спортсменов в подростковом возрасте 42
Заключение 44
Список литературы 45
Приложение 1 47
Приложение 2 48

Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ изучения проблемы эмоционального интеллекта и гендерной идентичности 6
1.1. Исследование эмоционального интеллекта в психологии и его модели 6
1.2. Гендерная идентичность как психологическая проблема 13
1.3. Гендерные различия в проявлениях эмоционального интеллекта 18
Выводы по главе 27
Глава 2. Эмпирическое исследование гендерных особенностей и эмоционального интеллекта у студентов 28
2.1. Построение и методы исследования 28
2.2. Результаты исследования гендерных особенностей и уровня эмоционального интеллекта личности у студентов 30
2.3. Обобщение полученных результатов 33
Выводы по главе 35
Заключение 36
Список литературы 38
Приложение 41

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты понятия «Эмоциональный интеллект» 5
1.1. Становление понятия «эмоциональный интеллект» в зарубежной психологии 5
1.2. Становление понятия «эмоциональный интеллект» в отечественной психологии 6
1.3. Определение структурных компонентов эмоционального интеллекта 7
Глава 2. Взаимосвязь эмоционального интеллекта с продуктивностью деятельности 10
2.1. Эмоциональный интеллект как предиктор академической успеваемости 10
2.2. Эмоциональный интеллект и профессиональная успешность 12
2.3. Эмоциональный интеллект как предиктор способностей к руководству и эффективного поведения в организации 14
2.4. Перспективы исследований эмоционального интеллекта 16
Заключение 18
Список литературы 22
Приложение 24

Введение 3
Глава 1. Эмоциональный интеллект и копинг-стратегии 5
Глава 2. Проведение эмпирического исследования 10
2.1. Материал и методы исследования 10
2.2. Обработка первичных данных и статистический анализ 13
Заключение 18
Список литературы 19

Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ проблемы эмоционального интеллекта и стрессоустойчивости 5
1.1. Понятие эмоционального интеллекта, основные подходы к его анализу в отечественной и зарубежной психологии 5
1.2. Понятие стрессоустойчивости и основные подходы к его анализу 8
1.3. Особенности эмоционального интеллекта и стрессоустойчивости сотрудников организации 11
Выводы по первой главе 17
Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей эмоционального интеллекта сотрудников организации в контексте их стрессоустойчивости 19
2.1. Организация и методы исследования 19
2.2. Результаты эмпирического исследования эмоционального интеллекта сотрудников организации в контексте их стрессоустойчивости 20
2.2.1. Особенности эмоционального интеллекта сотрудников организации 20
2.2.2. Особенности стрессоустойчивости сотрудников организации 24
2.2.3. Исследование взаимосвязи эмоционального интеллекта и стрессоустойчивости 30
2.3. Результаты корреляционного анализа эмоционального интеллекта сотрудников организации в контексте их стрессоустойчивости 32
Выводы по второй главе 35
Заключение 37
Список литературы 40

Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ эмоционального интеллекта личности как совладающего ресурса 6
1.1. Определение понятия эмоциональный интеллект 6
1.2. Совладающее поведение 10
1.3. Взаимосвязь эмоционального интеллекта и совладающего поведения 13
Глава 2. Эмпирическое исследование эмоционального интеллекта личности как совладающего ресурса 16
2.1. Методы и выборка эмпирического исследования 16
2.2. Результаты исследования связи эмоционального интеллекта личности и совладающего поведения 16
Заключение 20
Список литературы 22

Введение 3
1. Понятие «стресс» в современной психологии 5
2. Эмоциональный стресс - как вид стресса 10
3. Причины и развитие эмоционального стресса в контексте его связи с социальными контактами человека 16
4. Синдром эмоционального выгорания как пример проявления эмоционального стресса человека 25
Заключение 35
Список литературы 37

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты эмпатического отношения в благополучных и неблагополучных супружеских парах 6
1.1. Концептуальные подходы к эмпатии 6
1.2. Общая характеристика эмпатийных способностей 23
1.3. Психологическое здоровье семьи и удовлетворенность браком 29
Глава 2. Эмпирическое исследование эмпатического отношения в благополучных и неблагополучных супружеских парах 43
2.1. Построение и методы исследования 43
2.2. Эмпирическое исследование эмпатических способностей 44
2.3. Анализ полученных результатов 51
Заключение 53
Список литературы 55

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты эмпатического отношения в благополучных и неблагополучных супружеских парах 6
1.1. Концептуальные подходы к эмпатии 6
1.2. Общая характеристика эмпатийных способностей 23
1.3. Психологическое здоровье семьи и удовлетворенность браком 29
Глава 2. Эмпирическое исследование эмпатического отношения в благополучных и неблагополучных супружеских парах 44
2.1. Построение и методы исследование 44
2.2. Эмпирическое исследование эмпатических способностей 45
2.3. Обобщение полученных результатов 52
Заключение 54
Список литературы 56

Введение 3
Глава 1. Теоретическое исследование проблемы взаимосвязи эмпатии и уровня социальной изолированности старших подростков 7
1.1. Общая характеристика подросткового возраста 7
1.2. Эмпатия, ее природа и механизмы функционирования 10
1.3. Анализ взаимосвязи эмпатии и уровня социальной изолированности старших подростков 18
Выводы 21
Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи эмпатии и уровня социальной изолированности личности старшего подростка 24
2.1. Методы и методики исследования 24
2.2. Исследование взаимосвязи эмпатии и уровня социальной изолированности личности старшего подростка 27
2.3. Обобщение полученных результатов 30
Выводы 30
Заключение 32
Список литературы 33
Приложение 35

Введение 3
Глава 1. Общая характеристика понятия эмпатия 5
1.1. Концептуальные подходы к эмпатии 5
1.2. Общая характеристика эмпатийных способностей 22
Глава 2. Эмпатия как важнейшее качество социального работника 29
2.1. Профессиональные качества социального педагога 29
2.2. Основные принципы деятельности социального педагога 32
2.3. Функции социального педагога 33
2.4. Эмпатия как важнейшее качество социального работника 36
Заключение 42
Список литературы 43