Контрольные работы по психологии и педагогике
Обратите внимание!
– Материалами для написания любой теоретической работы служили учебные пособия, монографии, периодические издания - в каждой работе стоят реальные сноски.
– В любом дипломе представлены полноценные части – теоретическая, практическая (констатирующий эксперимент) и методическая (программа или формирующий эксперимент).
– В каждой дипломной работе отражен подробный количественный и качественный анализ экспериментальных данных, сделаны выводы и предложена психолого-педагогическая программа развития.
– Если Вы не нашли здесь нужную работу, обязательно посмотрите ее в разделе «Разные предметы». В данный раздел постоянно добавляются готовые работы, в том числе, и самые новейшие, которые пока просто не разобраны по конкретным дисциплинам.
| № | Тема работы | Вид | Объем | Год | Цена, ₽ | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 15702 |
Осознание пола и половая идентификацияВведение 3
1. Взгляды ученых на половую идентификацию 5 2. Развитие половой идентификации в онтогенезе 10 Заключение 16 Список литературы 17 |
Контрольная |
17 | 2025 |
1000 | |
| 151876 |
Отечественные подходы к определению профессионально важных качеств руководителя1. Введение 3
2. Отечественные подходы к определению профессионально важных качеств руководителя 4 3. Заключение 17 4. Cписок литературы 19 |
Контрольная |
19 | 2025 |
1000 | |
| 153812 |
Отклонения в поведении в подростковом возрасте и методы их преодоления1. Общая характеристика подросткового возраста 3
2. Типы отклоняющегося поведения и их особенности в подростковом возрасте 5 3. Причины отклонений в поведении подростков 10 4. Типы семейных отношений и семейного воспитания лежат в основе отклоняющегося от нормы поведения детей 21 5. Формы работы с родителями по профилактике и коррекции отклонений в поведении детей 26 6. Психотерапевтические методы в работе с девиантными подростками 36 7. Рекомендации по коррекции девиантного поведения в подростковом возрасте 41 8. Воспитание трудного ребенка 46 9. Приемы воспитания можно использовать при работе с трудными детьми 64 10. Особенности медицинской помощи трудным детям 68 Список литературы 70 |
Контрольная |
72 | 2025 |
3500 | |
| 15658 |
Отличие психологического консультирования от других видов психологической помощиВведение 3
1. Понятие о психологическом консультировании 5 2. Отличие психологического консультирования от других видов психологической помощи 10 Заключение 13 Список литературы 14 |
Контрольная |
14 | 2025 |
800 | |
| 154428 |
Отличия большой группы от малой1. Понятие группы в психологии 3
2. Отличия большой группы от малой 8 Список литературы 11 |
Контрольная |
11 | 2025 |
500 | |
| 151687 |
Отношение к смерти в размышлениях М. ЗощенкоВведение 3
1. Диалектика личности больной и здоровой 4 2. Отношение к смерти в размышлениях М.М. Зощенко 7 Заключение 10 Список литературы 11 |
Контрольная |
11 | 2025 |
500 | |
| 15841 |
Отражение идеи развивающего обучения у различных авторов. Педагогические идеи Ветхого и Нового ЗаветаВведение 3
1. Развивающее обучение в системе Занкова 4 2. Развивающее обучение по системе Эльконина и Давыдова 9 3. Педагогические идеи Ветхого и Нового Завета 16 Заключение 19 Список литературы 20 |
Контрольная |
20 | 2025 |
1200 | |
| 15842 |
Отражение идеи развивающего обучения у различных авторов. Современные тенденции развития западной педагогикиВведение 3
1. Отражение идеи развивающего обучения у различных авторов 4 2. Современные тенденции развития западной педагогики 17 Заключение 21 Список литературы 23 |
Контрольная |
23 | 2025 |
1200 | |
| 158931 (809331) |
Отчет о стандартизрованной и нестандартизированной беседах: представление о своей внешней привлекательности у юношей и девушекВведение 3
1. Психологические подходы к проблеме представления о своей внешней привлекательности в юношеском возрасте 4 2. Анализ полученных данных 8 Заключение 11 Список литературы 12 Приложение 13 |
Контрольная |
21 | 2025 |
1200 | |
| 151812 (9013704) |
Отчет по нестандартизированной беседе на тему «Здоровый образ жизни»Введение 3
Глава 1. Теоретический подход к проблеме здорового образа жизни 4 1.1. Здоровье как ценность человека 4 1.2. Здоровье физическое 4 Глава 2. Эмпирическое исследование 7 2.1. Методика проведения 7 2.2. Анализ полученных данных 8 Заключение 11 Список литературы 12 Приложение 13 |
Контрольная |
22 | 2025 |
1200 | |
| 157260 (9013751) |
Отчет по результатам самостоятельного тестирования по методикам, направленным на изучение особенностей речиВведение 3
1. Методика «Расскажи по картинке» 4 2. Методика «Назови слова» 5 3. Психологический тест «Анаграммы» форма А 6 4. Исследование темпа устной речевой деятельности 7 5. Оценка свойств говорящего с помощью метода «Карта контроля речи» 8 6. Методика «Исследование эготизма» 9 Заключение 10 Список литературы 11 Приложение 12 |
Контрольная |
12 | 2025 |
500 | |
| 151820 (9014406) |
Отчет по стандартизированной беседе на тему «Здоровый образ жизни»Введение 3
Глава 1. Анализ теоретического подхода к понятию «ЗОЖ» 5 1.1. Различные подходы к понятию «ЗОЖ» 5 1.2. Метод стандартизированной беседы 8 Глава 2. Проведение исследования 9 Глава 3. Вывод и интерпретация данных 11 Заключение 14 Список литературы 16 Приложение 18 |
Контрольная |
23 | 2025 |
1200 | |
| 153558 |
Оценка психологической эффективности рекламыВведение 3
1. Проблемы эффективности рекламы 5 2. Методики расчета эффективности рекламы 14 Заключение 22 Список литературы 24 |
Контрольная |
24 | 2025 |
1200 | |
| 151225 |
Ошибочные действия в ситуацияхСитуация 1. Его фамилия Алексеев. Живет в Санкт-Петербурге. Зовут Иван Сергеевич. Ему 29 лет. Женат пятый год. Двое детей - близнецы: Толик и Таня. Работает инженером-конструктором в КБ, зарплату не получал 3 месяца. Однажды ему позвонил однокурсник из Москвы. Он предложил переехать к нему, заняться более интересной работой. Заработок большой. Одна проблема - с квартирой. Возникла идея: он пока поедет один, а через год возьмет и семью. Он долго колебался. С одной стороны, и перспектива, и работа, о которой давно мечтал, а с другой - жизнь вдали от семьи. После долгих раздумий супруги пришли к выводу, что этим шансом стоит воспользоваться. До отъезда оставалось 3 недели. Готовиться стали заранее. Первой проблемой стала утеря паспорта. Иван не мог понять, где и при каких обстоятельствах он его потерял. Пришлось в срочном порядке бежать в ОВИР, писать заявление на получение нового документа. Далее в том же неизвестном направлении исчезли билеты на самолет. Собирая чемодан, Иван понял, что не хватает в шкафу одежды, которую собирался забрать с собой. Сначала, он подумал, что дети решили его напоследок разыграть. Но потом выяснилось, что виной всему стала его супруга Людмила. Она честно призналась, что куда-то её убрала и уверяла, что абсолютно не помнит куда. В искренности её слов не было сомнений. Иван обеспокоился состоянием Людмила и предложил её сходить на консультацию к семейному психологу....
Ситуация 2. Корпоративный вечер, посвященный дню рождения директора кампании «Why not?» Лидерову Станиславу. Весь вечер именинник принимал подарки и поздравления от коллег, звучали хвалебные тосты, пожелания здоровья и карьерного роста: - Процветание и успех нашей работы во многом зависит от политики компании, которую определяет начальник, - говорил Андрей, его заместитель-кадровик. - Нам всё блестяще удаётся. Надеемся и впредь покорять новые вершины, завоёвывать новое бизнес-пространство, приобретать надёжных партнеров. Поэтому я хочу поднять бокал за самого лучшего руководителя нашей компании, с которым у нас всё это с лёгкостью осуществиться. За Иванова Андрея!...... Ситуация 3. Разговор двух подруг-студенток после лабораторной работы: - Я не понимаю, почему он (преподаватель) поставил мне плохую оценку, ведь я сделала всё, как он мне сказал, - жаловалась Ольга. - Тем более, после того, как сам вчера не явился к назначенному времени, - поддерживала её Елена. - Да уж, я его прождала, замёрзла вся, а он не пришёл. - А может ты время перепутала. - Нет, я точно помню, в 20.00… А я уже нарисовала себе идеальное свидание с цветами и конфетами, вот глупая. В разговор неожиданно вмешалась Нина: - А при чём здесь свидание? Петр Петрович собирал всех в фойе университетской библиотеки для объяснения некоторых задач, которые надо было решить для того, чтобы успешно провести эксперимент..... Ситуация 4. На одной геологической конференции вся научная общественность с нетерпением ждала доклад Валентина Романовича о крупном открытии, сделанном в окрестностях Мариуполя. Официальной датой основания города считается 1778 год, однако многие историки и краеведы считают эту дату неверной, утверждая, что заселение территорий нынешнего Мариуполя началось гораздо раньше. Здесь были найдены стоянка людей древнего каменного века (40-10 тыс. лет назад), могильник новокаменного века (6 тысяч лет назад), курганы племён эпохи меди-бронзы (5-4 тысячи лет назад), скифо-сарматских племён (2,5-2 тысячи лет назад) и кочевых племён (1 тысяча лет назад), поселение земледельцев (1 тысяча лет назад). При раскопках очередного археологического памятника тех времён Валентином Романовичем были обнаружены новые материалы, доказывающие факт более раннего времени градообразования. Однако к трибуне вышел не сам учёный, а его молодой помощник Андрей. «Друзья, - начал он, - нам крупно повезло. Валентин Романович в настоящий момент производит ещё одно важное открытие, поэтому честь приставлять предыдущее выпала мне». Он достал напечатанный доклад и стал читать: «Две недели назад наши установки, расположенные на юге старого Мальборо, сканируя плотный грунт стоянки скифо-сарматских племён, обнаружили новые артефакты. Кропотливая работа по их извлечению, а также датирование принесли хорошие результаты: заселение территорий нынешнего Мальборо началось гораздо раньше, чем считают официальные источники…». После полного изложения материала, началась пресс-конференция, на которой было задано ещё немало вопросов. Одним из них стал такой: «А почему Вы называете наш город Мальборо?»..... Ситуация 5. За консультацией специалиста обратился молодой человек (Сергей), который на протяжении нескольких лет не может наладить личную жизнь. Девушки через несколько встреч перестают отвечать на телефонные звонки, обижаются, теряют к его искренним намерениям доверие, что в конечном итоге приводит к расставанию. В ходе беседы выяснилось, что около трёх лет назад в жизни Сергея произошёл разрыв отношений с одной девушкой (Алёной), которая в последствии уехала за границу, в результате чего связь с ней была окончательно потеряна. Отношения с Алёной были весьма серьёзными, они вместе готовились к свадьбе, однако родители Алёны посчитали, что данный брак невозможен в связи с неподходящей парой их дочери. Семья Алёны была весьма состоятельна, воспитание девушка получила в лучших традициях «высшего света», перечить своим родителям она не решилась, поэтому была отправлена на обучение в Тринити-колледж в Ирландию. Они часто переписывались, но со временем ответы Алёны стали более сухими и редкими. В конце концов, она однажды написала, что выходит замуж за английского лорда, с которым её семья ведёт совместный бизнес. Это было её последнее письмо. Сергей ещё долго упрекал себя за то, что не смог поговорить с родителями Алёны и настоять на том, что их союз - самый верный из всех возможных вариантов. Друзья говорили, что все его последующие девушки даже внешне были похожи на Алёну.... |
Контрольная |
9 | 2025 |
500 | |
| 153828 |
Ощущения их виды и свойстваВведение 3
1. Понятие об ощущениях 5 2. Теории ощущений 9 3. Проблемы классификации ощущений 14 4. Свойства ощущений 16 Заключение 18 Список литературы 20 |
Контрольная |
20 | 2025 |
1200 | |
| 15089 |
Ощущения, восприятие. Формы их нарушений - сенсорные расстройства, агнозии, галлюцинации1. Понятие, свойства и виды ощущений 3
2. Сущность, виды и особенности восприятий 8 3. Нарушение ощущений и восприятий 11 Список литературы 18 |
Контрольная |
18 | 2025 |
1000 | |
| 15099 |
Память (8 вопросов)1. Особенности эмоциональной памяти человека 3
2. Промежуточная память и механизм сна 5 3. Закономерности запоминания 7 4. Способы управления и тренировка памяти 10 5. Забывание и борьба с ним 15 6. Нарушение памяти 17 7. Кибернетика и моделирование памяти 21 8. Виды, процессы, характеристики памяти 22 Список литературы 26 |
Контрольная |
30 | 2025 |
1700 | |
| 153961 |
Память: запоминание и сохранение информацииВведение 3
1. Сохранение и запоминание информации 4 2. Мнемоника и мнемотехника-приемы и способы запоминания 6 Заключение 12 Список литературы 13 |
Контрольная |
13 | 2025 |
800 | |
| 15725 |
Паника как социально-психологический феномен1. Понятие и общая характеристика паники 3
2. Факторы возникновения массовой паники 6 3. Описание динамики ситуации паники 16 Список литературы 20 |
Контрольная |
20 | 2025 |
1200 | |
| 15796 |
Патопсихология как метод исследованияВведение 3
1. Патопсихология как метод исследования 4 2. Взгляд патопсихологии на соотношение развития и распада психики 11 3. Компенсаторные механизмы личности в болезненном процессе 15 Заключение 20 Список литературы 21 |
Контрольная |
21 | 2025 |
1200 |
Как купить готовую контрольную работу по психологии и педагогике
- Вы находите готовую контрольную работу по психологии и педагогике в нашем каталоге. Если тема, объем и содержание удовлетворяют Вашим требованиям, то Вы просто нажимаете на работу и оформляете форму заказа.
- Получаете на указанный Вами электронный адрес инструкции по оплате, выполняете их.
- Подтверждаете оплату любым удобным способом и получаете работу.
В целом, выбрав работу, нажмите на нее и далее действуйте по инструкции.
Зачем покупать готовую контрольную работу по психологии и педагогике
- Во-первых, Вы приобретаете готовую контрольную работу в несколько раз дешевле, чем такая же работа на заказ.
- Во-вторых, все представленные в нашей коллекции работы уже были сданы и успешно защищены - следовательно, Вы не приобретаете «кота в мешке», а получаете работу, которая ранее была проверена преподавателем. Естественно, любую готовую работу, мы добавляем в Каталог только после окончательной ее защиты.
- В-третьих, если Вы решили писать работу самостоятельно и не знаете с чего начать, то купив у нас готовую контрольную работу, Вы получите отличный каркас для написания своей работы.
Приобретая у нас готовую контрольную работу по психологии и педагогике, Вы экономите не только деньги, но и время.