Курсовые работы по психологии и педагогике
Обратите внимание!
– Материалами для написания любой теоретической работы служили учебные пособия, монографии, периодические издания - в каждой работе стоят реальные сноски.
– В любом дипломе представлены полноценные части – теоретическая, практическая (констатирующий эксперимент) и методическая (программа или формирующий эксперимент).
– В каждой дипломной работе отражен подробный количественный и качественный анализ экспериментальных данных, сделаны выводы и предложена психолого-педагогическая программа развития.
– Если Вы не нашли здесь нужную работу, обязательно посмотрите ее в разделе «Разные предметы». В данный раздел постоянно добавляются готовые работы, в том числе, и самые новейшие, которые пока просто не разобраны по конкретным дисциплинам.
Фильтр:
Дипломные работы
Курсовые работы
Контрольные работы
Рефераты
Отчеты о практике
Доклады
Все работы
| № | Тема работы | Вид | Объем | Год | Цена, ₽ | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 152274 |
Особенности качества жизни у младших школьниковВведение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования проблемы качества жизни младших школьников в психологической литературе 6 1.1. Характеристика понятия качества жизни и его составляющих 6 1.2. Возрастные особенности младших школьников 13 1.3. Способы повышения качества жизни младших школьников 18 Глава 2. Экспериментальное исследование качества жизни младших школьников 23 2.1. Характеристика методов и выборки исследования 23 2.2. Анализ результатов исследования 24 Заключение 30 Список литературы 34 Приложение 36 |
Курсовая |
43 | 2025 |
3000 | |
| 151866 |
Особенности когнитивно-бихевиоральной терапии в лечении детей, пострадавших от семейного насилияВведение 3
Глава 1. Теоретические аспекты физического насилия над детьми 5 1.1. Понятие семейного насилия 5 1.2. Жестокое обращение с детьми 8 1.3. Физическое насилие над детьми 12 Глава 2. Когнитивно-бихевиоральная терапия с детьми, пострадавшими от физического насилия 18 2.1. Общая характеристика когнитивно-бихевиорального подхода 18 2.2. Когнитивно-бихевиоральный подход к терапии детей, подвергшихся насилию 22 2.3. Групповая терапия с детьми, подвергшимися семейному насилию 25 2.4. Арт-терапевтические технологии работы с детьми, пострадавшими от внутрисемейного насилия 33 2.5. Песочная терапия 36 Заключение 40 Список литературы 43 |
Курсовая |
44 | 2025 |
3000 | |
| 1511830 (9018093) |
Особенности когнитивной сферы личности студентов-левшейВведение. 3
Глава 1. Теоретические основы исследования особенностей познавательных психических процессов левшей 6 1.1. Общая характеристика познавательных процессов человека 6 1.2. Теории «ведущей руки», изучение асимметрии полушарий головного мозга 13 Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей познавательных психических процессов левшей 17 2.1. Процедура, методы исследования и описание эмпирических методик 17 2.2. Анализ и интерпретация результатов исследования 18 Заключение 25 Список литературы 28 Приложение 30 |
Курсовая |
30 | 2025 |
2000 | |
| 152183 |
Особенности коммуникативной компетентности современного педагогаВведение 3
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы коммуникативной компетентности современного педагога 5 1.1. Характеристика коммуникативной компетентности 5 1.2. Содержание коммуникативной компетентности современного педагога 11 Выводы по первой главе 15 Глава 2. Практическая деятельность по формированию коммуникативной компетентности педагога 16 2.1. Методы диагностики коммуникативной компетентности педагога 16 2.2. Рекомендации по формированию коммуникативной компетентности современного педагога 23 Выводы по второй главе 26 Заключение 31 Список литературы 33 |
Курсовая |
34 | 2025 |
2300 | |
| 154051 |
Особенности коммуникативной компетентности сотрудника правоохранительных органовВведение 3
1. Изучение понятия "коммуникативная компетентность" 4 2. Особенности профессиональной деятельности сотрудника правоохранительных органов 8 3. Коммуникативная компетентность в рамках деятельности сотрудников правоохранительных органов 12 Заключение 19 Список литературы 20 |
Курсовая |
22 | 2025 |
1500 | |
| 1510897 (931632) |
Особенности коммуникативной компетентности учителей школ с разным педагогическим стажемВведение 3
Глава 1. Теоретический анализ научно-психологической литературы по проблеме исследования 6 1.1. Основные направления в исследовании коммуникативной компетентности 6 1.2. Коммуникативная компетентность учителей школ 16 Выводы по главе 23 Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей коммуникативной компетентности учителей школ с разным педагогическим стажем 24 2.1. Методика и организация исследования 24 2.2. Анализ и интерпретация полученных результатов 27 Выводы по главе 36 Заключение 37 Список литературы 39 |
Курсовая |
42 | 2025 |
2700 | |
| 15490 |
Особенности контроля и оценки учащихся на уроках иностранного языкаВведение 3
1. Проблема контроля учебной деятельности в истории педагогической науки и практики 9 1. Контроль и оценка знаний учащихся 16 3. Использование различных форм контроля на уроках английского языка 40 Заключение 47 Список литературы 49 |
Курсовая |
51 | 2025 |
3500 | |
| 15492 |
Особенности корпоративной культуры и методы формирования эффективной командыВведение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения корпоративной культуры 8 1.1. Понятие корпоративной культуры 8 1.2. Понятие и особенности деловой этики 11 Глава 2. Особенности процесса формирования корпоративной культуры 20 2.1. Механизмы формирования корпоративной культуры 20 2.2. Как сформировать эффективную команду 24 Заключение 36 Список литературы 38 |
Курсовая |
39 | 2025 |
2700 | |
| 157272 (9011609) |
Особенности коррекции детской агрессии игровыми методамиВведение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования 7 1.1. Сущностная характеристика понятия «детская агрессия» 7 1.2. Причины проявления агрессивности детей 14 1.3. Игровая деятельность как средство профилактики агрессивности детей дошкольного возраста 17 Глава 2. Исследование и профилактика детской агрессии 19 2.1. Организация экспериментального исследования по формированию профилактики детской агрессии 19 2.2. Коррекция агрессивности старших дошкольников игровыми методами 21 2.3. Контрольный эксперимент и анализ результатов исследования 27 Заключение 29 Список литературы 34 Приложение 36 |
Курсовая |
39 | 2025 |
2700 | |
| 155852 (507781) |
Особенности лидерства в молодой семьеВведение 3
Глава 1. Лидерство в семье 5 1.1. Типология лидера в семье 5 1.2. Представление семейной роли в отечественной и зарубежной психологии 7 1.3. Типы семей по способу распределения ролей 10 1.4. Мотивы признания мужского/женского главенства 15 Глава 2. Проблемы молодых семей, причины и решения 19 2.1. Понятие молодой семьи и ее зарождение 19 2.2. Причины возникновения проблем в молодой семье. Лидерство как причина конфликта 20 2.3. Исследования проблем молодых семей и пути их решения 26 Заключение 35 Список литературы 37 |
Курсовая |
39 | 2025 |
2700 | |
| 151147 |
Особенности лидерства в спортивной команде: теоретические и практические аспектыВведение 3
Глава 1. Научно-теоретические основы изучения лидерства в спортивной команде 7 1.1. Лидер и лидерство: характеристика понятий 7 1.2. Основные теории лидерства 11 1.3. Лидерство и ролевые функции в команде 24 Выводы по главе 1 30 Глава 2. Экспериментальное изучение особенностей лидерства в спортивной команде 31 2.1. Организация и методика исследования 31 2.2. Анализ результатов 34 2.3. Рекомендации тренерам 40 Выводы по главе 2 42 Заключение 44 Список литературы 46 |
Курсовая |
48 | 2025 |
3200 | |
| 153520 |
Особенности лидерства в студенческой средеВведение 3
Глава 1. Теоретические аспекты лидерства и студенческого возраста 6 1.1. Основные теории лидерства 6 1.2. Лидерство как социально-психологический феномен 10 1.3. Общая характеристика студенческого возраста 16 Глава 2. Разработка занятий по психологии для студентов 22 2.1. Пояснительная записка 22 2.2. Планы-конспекты разработанных занятий 27 Заключение 45 Список литературы 46 |
Курсовая |
47 | 2025 |
3200 | |
| 153567 |
Особенности личности аддикта в коллективеВведение 3
Глава 1. Теоретические аспекты личности аддикта в коллективе 6 1.1. Причины отклоняющегося поведения у подростков 6 1.2. Аддиктивное поведение как отклонение 17 1.3. Склонность подростков к аддиктивному поведению 20 Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей личности аддикта в коллективе 29 2.1. Построение и методы исследования 29 2.2. Результаты исследования особенностей личности аддикта 37 2.3. Обобщение полученных результатов 41 Заключение 44 Список литературы 46 Приложения 50 |
Курсовая |
52 | 2025 |
3500 | |
| 156173 (907571) |
Особенности личности младшего школьника, подвергающего психологическому насилию в семье и школеВведение 3
Глава 1. Теоретический аспект личности младших школьников, подвергшихся насилию 5 1.1. Социально-психологическая характеристика детей младшего школьного возраста 5 1.2. Особенности изменения личности младших школьников, подвергшихся насилию в семье и школе 9 Глава 2. Изучение эффективности коррекционной и профилактической работы с младшими школьниками, подвергающимися психологическому насилию 17 2.1. Изучение деятельности школы по профилактике психологического насилия 17 2.2. Изучение эффективности профилактической работы школы 26 2.3. Разработка программы социально-психологического сопровождения младших школьников, подвергшихся психологическому насилию в семье и школе 30 Заключение 39 Список литературы 42 Приложение 40 |
Курсовая |
49 | 2025 |
3200 | |
| 154081 |
Особенности личностно-эмоциональной сферы у подростков с девиантным поведениемВведение 3
Глава 1. Теоретические исследования эмоциональной сферы у подростков в норме и с девиантным поведением 5 1.1. Роль эмоциональной сферы в структуре дивиантного поведения личности 5 1.2. Девиация и норма в подростковом возрасте 16 Выводы по главе 25 Глава 2. Эмпирическая часть 26 2.1. Материал и методы исследования 26 2.2. Результаты исследования и их анализ 26 Выводы по главе 34 Заключение 35 Список литературы 37 |
Курсовая |
39 | 2025 |
2700 | |
| 154466 |
Особенности локуса контроля и эмоционального состояния подростковВведение 3
Глава 1. Теоретические основания изучения локуса контроля личности и эмоциональных состояний 5 1.1. Локус контроля личности в психологический науке 5 1.2. Общая характеристика и теории эмоций 9 1.3. Классификация эмоциональных состояний и чувств 18 Глава 2. Эмпирическое исследование влияния локуса контроля на эмоциональные состояния личности 21 2.1. Методика исследования 21 2.2. Исследование эмоциональной сферы 25 2.3. Исследование особенностей эмоциональной сферы подростков с разным локусом контроля 29 Заключение 31 Список литературы 32 Приложение 34 |
Курсовая |
34 | 2025 |
2300 | |
| 153527 |
Особенности межличностного отношения в сфере торговлиВведение 3
Глава 1. Теоретические аспекты межличностных отношений 6 1.1. Понятие межличностных отношений в психологической науке 6 1.2. Развитие межличностных отношений 9 1.3. Психологические особенности продажи и ее основные этапы 14 Выводы по главе 17 Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей межличностных отношений работников торговли 18 2.1. Построение и методы исследования 18 2.2. Результаты исследования психологических особенностей работников торговли 21 2.3. Статистический анализ полученных результатов 24 Выводы по главе 26 Заключение 28 Список литературы 31 Приложение 34 |
Курсовая |
44 | 2025 |
3000 | |
| 155371 |
Особенности межличностной коммуникации в студенческой средеВведение 3
Глава 1. Сущность межличностной коммуникации 7 1.1. Особенности и основные функции межличностной коммуникации 7 1.2. Коммуникативные барьеры 12 Глава 2. Специфика студенческой среды, особенности общения в ней 16 2.1. Роль межличностной коммуникации в студенческой среде 16 2.2. Социальные сети как канал коммуникации в студенческой среде 20 Заключение 24 Список литературы 26 Приложения 27 |
Курсовая |
29 | 2025 |
1800 | |
| 155135 (502459) |
Особенности межличностной перцепции как процесс рефлексииВведение 3
Глава 1. Межличностная рефлексия 5 1.1. Понятие межличностной рефлексии 5 1.2. Механизмы и эффекты межличностной рефлексии 7 1.3. Общая характеристика конфликта. Конфликт как характеристика личности 12 Глава 2. Эмпирическое исследование 17 2.1. Цели, задачи, организация эмпирического исследования 17 2.2. Результаты эмпирического исследования 22 2.3. Выводы к эмпирическому исследованию 25 Заключение 28 Список литературы 30 Глоссарий 35 |
Курсовая |
35 | 2025 |
2300 | |
| 151593 |
Особенности межличностных конфликтов и способы управления имиВведение 3
Глава 1. Теоретические аспекты конфликтов 5 1.1. История становления конфликтологии 5 1.2. Определение понятия конфликта 10 1.3. Типология конфликтов 14 Выводы 26 Глава 2. Межличностные конфликты и их управление 27 2.1. Межличностные конфликты 27 2.2. Способы разрешения конфликтов 41 Выводы 47 Заключение 49 Список литературы 51 |
Курсовая |
52 | 2025 |
3500 |
Как купить готовую курсовую работу по психологии и педагогике
- Вы находите готовую курсовую работу по психологии и педагогике в нашем каталоге. Если тема, объем и содержание удовлетворяют Вашим требованиям, то Вы просто нажимаете на работу и оформляете форму заказа.
- Получаете на указанный Вами электронный адрес инструкции по оплате, выполняете их.
- Подтверждаете оплату любым удобным способом и получаете работу.
В целом, выбрав работу, нажмите на нее и далее действуйте по инструкции.
Зачем покупать готовую курсовую работу по психологии и педагогике
- Во-первых, Вы приобретаете готовую курсовую работу в несколько раз дешевле, чем такая же работа на заказ.
- Во-вторых, все представленные в нашей коллекции работы уже были сданы и успешно защищены - следовательно, Вы не приобретаете «кота в мешке», а получаете работу, которая ранее была проверена преподавателем. Естественно, любую готовую работу, мы добавляем в Каталог только после окончательной ее защиты.
- В-третьих, если Вы решили писать работу самостоятельно и не знаете с чего начать, то купив у нас готовую курсовую работу, Вы получите отличный каркас для написания своей работы.
Приобретая у нас готовую курсовую работу по психологии и педагогике, Вы экономите не только деньги, но и время.