Курсовые работы по психологии и педагогике
Обратите внимание!
– Материалами для написания любой теоретической работы служили учебные пособия, монографии, периодические издания - в каждой работе стоят реальные сноски.
– В любом дипломе представлены полноценные части – теоретическая, практическая (констатирующий эксперимент) и методическая (программа или формирующий эксперимент).
– В каждой дипломной работе отражен подробный количественный и качественный анализ экспериментальных данных, сделаны выводы и предложена психолого-педагогическая программа развития.
– Если Вы не нашли здесь нужную работу, обязательно посмотрите ее в разделе «Разные предметы». В данный раздел постоянно добавляются готовые работы, в том числе, и самые новейшие, которые пока просто не разобраны по конкретным дисциплинам.
Фильтр:
Дипломные работы
Курсовые работы
Контрольные работы
Рефераты
Отчеты о практике
Доклады
Все работы
| № | Тема работы | Вид | Объем | Год | Цена, ₽ | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 155715 (507793) |
Особенности проявления тревожности у дошкольниковВведение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования: факторы, провоцирующие проявление высокой тревожности у детей дошкольного возраста 6 1.1. Понятие тревожности в отечественной и зарубежной литературе. Подходы к изучению тревожности. Виды тревожности 6 1.2. Тревожность у детей дошкольного возраста. Причины ее возникновения 11 Выводы по главе 15 Глава 2. Организация эмпирического исследования: факторы, провоцирующие проявления высокой тревожности у детей дошкольного возраста 17 2.1. Цель и основные направления исследования, характеристика выборки исследования 17 2.2. Методы исследования 17 2.3. Анализ и интерпретация результатов изучения: факторы, провоцирующие проявление высокой тревожности у детей дошкольного возраста 21 Выводы по главе 22 Заключение 23 Список литературы 24 Приложение 25 |
Курсовая |
51 | 2025 |
3500 | |
| 157146 (806362) |
Особенности проявления тревожности у подростковВведение 3
Глава 1. Психологическая характеристика тревожности у подростков 4 1.1. Исследование тревожности зарубежными и отечественными психологами 4 1.2. Причины и особенности проявления тревожности у подростков 15 Глава 2. Методы исследования тревожности у подростков 25 Глава 3. Способы коррекции и профилактики тревожности у подростков 32 Заключение 37 Список литературы 40 |
Курсовая |
41 | 2025 |
2700 | |
| 152152 |
Особенности проявления эгоцентризма в подростковом возрастеВведение 3
Глава 1. Теоретический анализ проблемы эгоцентризма как характеристики личности подростка 5 1.1. Понятие эгоцентризма в психологии, развитие эгоцентризма в онтогенезе 5 1.2. Психолого-педагогическая характеристика подростка 9 1.3. Особенности эгоцентризма в подростковом возрасте 14 Выводы по главе 1 22 Глава 2. Эмпирическое исследование эгоцентризма как характеристики личности подростка 23 2.1. Организация и методы исследования 23 2.2. Анализ результатов исследования 26 Выводы по главе 2 31 Заключение 32 Список литературы 34 Приложение 36 |
Курсовая |
42 | 2025 |
2700 | |
| 151755 |
Особенности психики в состоянии гипнозаВведение 3
Глава 1. Понятие гипноза и его особенности 5 1.1. Гипноз в психологии и психотерапии 5 1.2. Теории гипноза и гипнотерапии 7 1.3. Методы и техники гипнотизации 16 Глава 2. Характеристика психики в состоянии гипноза 20 2.1. Раппорт, внушение и состояние гипноза 20 2.2. Особенности измененного состояния сознания во время гипнотического воздействия 24 Заключение 30 Список литературы 32 |
Курсовая |
32 | 2025 |
2000 | |
| 151765 |
Особенности психических процессов с точки зрения психоанализа и когнитивной психологииВведение 3
Глава 1. Концептуальные основы психоаналитической теории 5 1.1. Зигмунд Фрейд и психоаналитическая теория личности 5 1.2. Основные положения психоанализа о психике человека 10 1.3. Расхождения психоанализа и когнитивной психологии в вопросах структуры психики 12 Глава 2. Взгляд когнитивной психологии на психику человека 18 2.1. Когнитивная психология и ее особенности 18 2.2. Основные взгляды Келли на человеческую психику 21 2.3. Сравнение основных положений когнитивной психологии и психоанализа 29 Заключение 33 Список литературы 36 |
Курсовая |
36 | 2025 |
2500 | |
| 1511940 (9018658) |
Особенности психологических защит личности с разным типом акцентуацийВведение 3
Глава 1. Системный анализ феномена психологической защиты личности 6 1.1. Сущность и значение защитных механизмов личности 6 1.2. Основные типологии психологических защит личности 9 Глава 2. Теоретические аспекты изучения акцентуаций характера 14 2.1. Понятие и причины возникновения акцентуаций характера 14 2.2. Классификация акцентуаций характера и их описание 16 Глава 3. Эмпирическое исследование взаимосвязи акцентуаций характера и механизмов защиты 19 3.1. Выборка и методология исследования 19 3.2. Результаты диагностики типов акцентуаций характера 19 3.3. Результаты диагностики механизмов психологической защиты 20 3.4. Анализ взаимосвязи акцентуаций характера и механизмов защиты 21 Заключение 24 Список литературы 25 |
Курсовая |
25 | 2025 |
1500 | |
| 154169 |
Особенности психологических защит у студентов с различной мотивацией обучения в ВУЗеВведение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения особенностей психологических защит у студентов с различной мотивацией обучения в ВУЗе 6 1.1. Социально-психологические особенности студенческого возраста 6 1.2. Некоторые особенности мотивации обучения студентов 10 1.3. Понятие «механизм психологической защиты». Психоэволюционная теория эмоций Роберта Плутчика 12 Выводы по главе 15 Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей психологических защит у студентов с различной мотивацией обучения в ВУЗе 16 2.1. Характеристика выборки и методов исследования 16 2.2. Анализ результатов эмпирического исследования 18 Выводы по главе 29 Заключение 32 Список литературы 34 |
Курсовая |
34 | 2025 |
2300 | |
| 153523 |
Особенности психологического благополучия молодежи с разным семейным статусомВведение 3
Глава 1. Теоретические аспекты психологического благополучия молодежи с разным семейным статусом 6 1.1. Общая характеристика психологического благополучия 6 1.2. Подходы к исследованию психологического благополучия 12 1.3. Составляющие психологического благополучия 16 Глава 2. Эмпирическое исследование психологического благополучия молодежи с разным семейным статусом 21 2.1. Построение и методы исследования 21 2.2. Исследование психологического благополучия молодежи с разным семейным статусом 25 2.3. Обобщение полученных результатов 28 Заключение 31 Список литературы 33 |
Курсовая |
35 | 2025 |
2300 | |
| 153692 |
Особенности психологического отношения к употреблению наркотиковВведение 3
Глава 1. Теоретические аспекты психологической характеристики употреблению наркотиков в подростковом возрасте 6 1.1. Аддиктивное поведение как отклонение 6 1.2. Склонность подростков к аддиктивному поведению 10 1.3. Меры профилактики наркомании 18 Глава 2. Эмпирическое исследование психологических особенностей подростков, употребляющих наркотические средства 21 2.1. Построение и методы исследования 21 2.2. Результаты исследования особенностей личности аддикта 28 2.3. Анализ полученных результатов 32 2.4. Программа психопрофилактического комплекса 34 Заключение 36 Список литературы 38 Приложение 41 |
Курсовая |
44 | 2025 |
3000 | |
| 151799 |
Особенности психологической близости в супружеских парахВведение 3
Глава 1. Теоретические подходы к изучению особенностей психологической близости в супружеской паре 6 1.1. Понятие психологической близости 6 1.2. Любовь и психологическая близость 9 1.3. Супружеская совместимость и психологическая близость 14 1.4. Психологические особенности причин семейных конфликтов 17 Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей психологической близости в супружеской паре 30 2.1. Организация исследования и выборка испытуемых 30 2.2. Анализ результатов исследования психологической близости супругов 31 Заключение 35 Список литературы 37 Приложение 39 |
Курсовая |
42 | 2025 |
2700 | |
| 15015 |
Особенности психологической готовности старшего дошкольника к школеВведение 3
1. Психологическая характеристика развития детей старшего дошкольного возраста 6 2. Кризис 7 лет и психологические новообразования дошкольного возраста 13 3. Основные компоненты психологической готовности к школьному обучению 21 4. Трудности в обучении, вызванные несформированностью компонентов школьной готовности 33 Заключение 39 Список литературы 42 Приложение 47 |
Курсовая |
50 | 2025 |
3500 | |
| 153860 |
Особенности психологической защиты в юношеском возрастеВведение 3
Глава 1. Современное состояние проблемы механизмов психологической защиты в юношеском возрасте 6 1.1. Понятие о психологической защите 6 1.2. Виды психологической защиты 10 1.3. Теория Плутчека 14 Глава 2. Проявление социально-психологических защит в юношеском возрасте 17 2.1. Особенности психологического развития в юношеском возрасте 17 2.2. Механизмы психологической защиты старшеклассников 20 Заключение 27 Список литературы 29 |
Курсовая |
30 | 2025 |
2000 | |
| 154891 |
Особенности психологической защиты у лиц с различными характерологическими особенностямиВведение 3
Глава 1. Основные теоретические подходы к изучению проблемы характера и защитных механизмов личности в психологической науке 7 1.1. Проблема характера в психологии 7 1.2. Представления о защитных механизмах личности в психологической науке 12 1.3. Виды механизмов психологической защиты и индивидуальные особенности их использования 23 Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи механизмов психологической защиты с характерологическими особенностями личности 32 2.1. Организация и методы исследования 32 2.2. Анализ результатов исследования взаимосвязи особенностей психологической защиты с характерологическими особенностями личности 38 Заключение 47 Список литературы 48 |
Курсовая |
52 | 2025 |
3500 | |
| 152626 (9018104) |
Особенности психологической суверенности и чувства юмора у девушек и юношейВведение 3
Глава 1. Теоретическая основа понятий психологическая суверенность и чувство юмора 5 1.1. Суверенность психологического пространства 5 1.2. Представление о чувстве юмора в психологии 10 1.3. Основные функции и виды чувства юмора 12 1.4. Основные различия чувства юмора у девушек и юношей 17 Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи психологической суверенности и чувства юмора 19 2.1. Характеристика базы и методов исследования 19 2.2. Анализ результатов исследования 21 Заключение 27 Список литературы 28 |
Курсовая |
29 | 2025 |
1800 | |
| 155808 (507710) |
Особенности психологической травматизации военнослужащих участников боевых действийВведение 3
Глава 1. Теоретические аспекты особенностей психологической травматизации участников боевых действий 5 1.1. Психологические теории в изучении посттравматических стрессовых расстройств личности участников боевых действий 5 1.2. Посттравматическое стрессовое расстройство у участников боевых действий 10 1.3. Психологические особенности личностных реакций на травму 12 Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей психологической травматизации участников боевых действий 20 2.1. Организация исследования особенностей психологической травматизации участников боевых действий 20 2.2. Анализ результатов исследования особенностей психологической травматизации участников боевых действий 22 Заключение 31 Список литературы 33 |
Курсовая |
37 | 2025 |
2500 | |
| 152237 |
Особенности психолого-педагогической помощи подросткам из неблагополучной семьи (на примере работы социально-реабилитационного центра для подростков)Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ проблемы психолого-педагогической помощи подросткам из неблагополучной семьи 5 1.1. Психолого-педагогическая характеристика подросткового возраста и роль семьи в социализации подростка 5 1.2. Психолого-педагогическая характеристика детей из неблагополучной семьи 13 1.3. Система психолого-педагогической помощи детям из неблагополучных семей 24 Выводы по первой главе 27 Глава 2. Эмпирическое исследование проблемы психолого-педагогической помощи подросткам из неблагополучной семьи на примере работы социально-реабилитационного центра для подростков 28 2.1. Организация исследования 28 2.2. Методы исследования 29 2.3. Результаты исследования 30 Заключение 37 Список литературы 40 Приложения 43 |
Курсовая |
54 | 2025 |
3500 | |
| 15039 |
Особенности психомоторики у дошкольников 6-7 летВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР 5 1.1. Механизмы организации движений 5 1.2. Понятие и компоненты психомоторики и ее развитие в онтогенезе 8 ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ СОСТОЯНИЯ ПСИХОМОТОРИКИ У ДОШКОЛЬНИКОВ 6-7 ЛЕТ 15 2.1. Цель, задачи, методы и организация экспериментального исследования 15 2.3. Содержание методики исследования состояния психомоторных функций у детей старшего дошкольного возраста 16 ГЛАВА 3. ОСОБЕННОСТИ ПСИХОМОТОРНЫХ ФУНКЦИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 27 3.1. Особенности мелкой моторики у дошкольников 6-7 лет 27 3.2. Особенности общей моторики у детей старшего дошкольного возраста 31 ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗВИТИЮ МЕЛКОЙ И ОБЩЕЙ МОТОРИКИ У ДОШКОЛЬНИКОВ 6-7 ЛЕТ 37 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 46 ПРИЛОЖЕНИЕ 49 |
Курсовая |
51 | 2025 |
3500 | |
| 15041 |
Особенности психомоторных функций детей старшего дошкольного возрастаВведение 3
Глава 1. Современные теоретические представления об особенностях психомоторики у детей дошкольного возраста 5 1.1. Понятие психомоторики и уровни организации движений 5 1.2. Роль психомоторики в развитии ребенка-дошкольника. Развитие психомоторных функций в онтогенезе 12 Глава 2. Исследование психомоторики у дошкольников 23 2.1. Цель, задачи, методы и организация исследования 23 2.2. Научно-теоретическое обоснование и содержание методики констатирующего эксперимента 24 Глава 3. Особенности психомоторных функций дошкольников массового детского сада 30 3.1. Особенности психомоторики у дошкольников 30 3.2. Уровень сформированности психомоторики у дошкольников 37 Заключение 39 Список литературы 41 |
Курсовая |
43 | 2025 |
3000 | |
| 151212 |
Особенности психотерапии посттравматического стрессового расстройстваВведение 3
Глава 1. Психологические особенности посттравматического стресса 6 1.1. Исторические предпосылки исследования посттравматического стресса и его этиология 6 1.2. Понятие посттравматического стресса и его симптоматика 13 1.3. Основные последствия ПТСР 17 Глава 2. Психотерапия посттравматического стресса 22 2.1. Групповая психотерапия ПТСР 22 2.2. Когнитивно-бихевиоральная (поведенческая) психотерапия ПТСР 25 2.3. Психодинамическая психотерапия ПТСР 28 Заключение 41 Список литературы 42 |
Курсовая |
44 | 2025 |
3000 | |
| 15450 |
Особенности работы над сочинением в начальной школеВведение 3
Глава 1. Теоретический анализ литературы по проблеме исследования 5 1.1. Сочинение и его особенности 5 1.2. Этапы работы над сочинением 6 Глава 2. Разработки уроков работы над сочинением в начальной школе 12 2.1. Сочинения как показатель продвижения ребенка в развитии 12 2.2. Конспекты уроков в начальной школе 16 Заключение 29 Список литературы 31 Приложение 32 |
Курсовая |
34 | 2025 |
2300 |
Как купить готовую курсовую работу по психологии и педагогике
- Вы находите готовую курсовую работу по психологии и педагогике в нашем каталоге. Если тема, объем и содержание удовлетворяют Вашим требованиям, то Вы просто нажимаете на работу и оформляете форму заказа.
- Получаете на указанный Вами электронный адрес инструкции по оплате, выполняете их.
- Подтверждаете оплату любым удобным способом и получаете работу.
В целом, выбрав работу, нажмите на нее и далее действуйте по инструкции.
Зачем покупать готовую курсовую работу по психологии и педагогике
- Во-первых, Вы приобретаете готовую курсовую работу в несколько раз дешевле, чем такая же работа на заказ.
- Во-вторых, все представленные в нашей коллекции работы уже были сданы и успешно защищены - следовательно, Вы не приобретаете «кота в мешке», а получаете работу, которая ранее была проверена преподавателем. Естественно, любую готовую работу, мы добавляем в Каталог только после окончательной ее защиты.
- В-третьих, если Вы решили писать работу самостоятельно и не знаете с чего начать, то купив у нас готовую курсовую работу, Вы получите отличный каркас для написания своей работы.
Приобретая у нас готовую курсовую работу по психологии и педагогике, Вы экономите не только деньги, но и время.