Курсовые работы по психологии и педагогике

Введение 3
1. Понятие внимания в современной психологии 6
2. Моторная теория внимания Н.Н. Ланге 10
3. Учение о доминанте А.А. Ухтомского 13
4. Теория внимания Т. Рибо 16
5. Теоретическая концепция внимания П.Я. Гальперина 20
6. Теория внимания Л.С. Выготского 25
7. Проблема воспитания внимания в работах Н.Ф. Добрынина 28
Заключение 30
Список литературы 33

Введение 3
Глава 1. Систематизация психотипов и первые попытки их выделения 5
1.1. Классификация психотипов 5
1.2. Первые попытки выделения психологических типов 7
Глава 2. Построение психологических типологий 10
2.1. Типология темпераментов И.Канта и В.Вундта 10
2.2. Типологии, основанные на клиническом материале (О. Гросс и К. Юнг) 14
2.3. Выделение биологических основ психологических свойств (типология Э. Кречмера) 22
2.4. Объединение типологий Кречмера и Юнга 29
2.5. Соматотипирование 32
Заключение 37
Список литературы 38

Введение 3
Глава 1. Понятие творческой деятельности 5
1.1. Понятие и природа творчества 5
1.2. Виды творчества и их особенности 11
1.3. Творческий процесс и его содержание 18
Глава 2. Психологический аспект творческой деятельности 25
2.1. Психологические основы творчества 25
2.2. Развитие творческих способностей и творческой деятельности в разные возрастные периоды 28
Заключение 34
Список литературы 36

Введение 3
Глава 1. Психологический климат в коллективе 5
1.1. Общее понятие психологического климата в коллективе 5
1.2. Факторы, определяющие состояние психологического климата в коллективе. Характеристики, определяющие благоприятный и неблагоприятный климат в коллективе 8
Глава 2. Практический эксперимент: анализ и оценка психологического климата в студенческой группе 16
2.1. Психологический климат группы «Гуси» 18
2.2. Психологический климат группы «Белоснежки и 2 гнома» 19
2.3. Психологический климат группы «Хулиганы с таможни» 20
2.4. Психологический климат группы «Огонь» 21
Заключение 24
Список литературы 26

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты составления психологического портрета 6
1.1. Особенности психологического портрета личности студента 6
1.2. Факторы, определяющие психологических портретов студентов 11
1.3. Методики для составления психологического портрета 13
Глава 2. Практическое исследование психологического портрета студентов магистратуры 17
2.1. Описание исследования 17
2.2. Социально-психологическая характеристика современного студента магистратуры 18
Заключение 33
Список литературы 35
Приложение 38

Введение 3
Глава 1. Трудовой коллектив как объект социально-психологического изучения 8
1.1. Понятие трудового коллектива, его сущность и функции 8
1.2. Структура социально-психологического портрета трудового коллектива 14
Глава 2. Анализ психологического портрета трудового коллектива: на примере компании Hoff 23
2.1. Методология изучения психологического портрета трудового коллектива и социально-структурные характеристики компании Hoff 23
2.2. Психологический портрет трудового коллектива компании Hoff 26
Заключение 29
Список литературы 31
Приложение 33

Введение 3
Глава 1. Психологический портрет несовершеннолетнего правонарушителя 5
1.1. Социально-психологический аспект характеристики несовершеннолетних нарушителей 5
1.2. Мотивация правонарушений у несовершеннолетних 12
1.3. Психологические характеристики подростка, отличающегося противоправным поведением 14
Выводы по первой главе 24
Глава 2. Экспериментальное исследование особенностей мотивации у несовершеннолетних правонарушителей 24
2.1. Методика изучения мотивационной сферы личности 24
2.2. Изучение мотивации успеха и боязни неудачи у юношей с противоправным поведением и юношей не привлекавшихся к административной или уголовной ответственности 28
2.3. Динамика мотивации достижения и мотивации успеха и боязни неудачи у юношей с противоправным поведением 29
Выводы по второй главе 31
Заключение 32
Список литературы 34

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты психологических профилей спортсменов разных видов спорта 5
1.1. Особенности личности спортсмена 5
1.2. Психологический профиль спортсменов разных видов спорта 14
1.3. Направленность личности спортсмена 15
1.4. Темперамент спортсмена и его значение в спортивной деятельности 17
Глава 2. Эмпирическое исследование психологических профилей спортсменов разных видов спорта 23
2.1. Организация и методика исследования 23
2.2. Исследование психологических профилей спортсменов разных видов спорта 24
2.3. Обобщение полученных результатов 26
Заключение 28
Список литературы 29

Введение 3
Глава 1. Понятие психологического стресса, причины его возникновения 5
1.1. Понятие психологического стресса 5
1.2. Причины и факторы, влияющие на возникновение психологического стресса 18
Глава 2. Способы преодоления стрессовых ситуаций 21
2.1. Релаксация и релаксационные упражнения как способы преодоления стрессовых ситуаций 21
2.2. Способы профилактики стресса 27
Заключение 29
Список литературы 31

Введение 3
Глава 1. Лидерство как категория психологии 6
1.1. Лидерство и руководство, лидерские качества и стили управления 6
1.2. Половозрастной аспект лидерства 21
Выводы по первой главе 26
Глава 2. Разработка и апробация Тренинга лидерских качеств 27
2.1. Пояснительная записка к тренингу и организация изучения его эффективности 27
2.2. Тренинг лидерских качеств 28
Выводы по второй главе 43
Глава 3. Анализ эффективности тренинга развития лидерских качеств спортсменов-лыжников 43
Выводы по третьей главе 48
Заключение 49
Список литературы 51
Приложение 54

Введение 3
Глава 1. Психологический анализ музыкальных предпочтений современных подростков 6
1.1. Общая характеристика подросткового возраста 6
1.2. Музыкальная культура и восприятие музыки 11
1.3. Музыкальная культура и массовые жанры 18
1.4. Психологический анализ музыкальных предпочтений современных подростков 20
Глава 2. Эмпирическое исследование музыкальных предпочтений в подростковом возрасте 29
2.1. Построение и методы исследования 29
2.2. Исследование соотношения типа темперамента и музыкальных предпочтений в подростковом возрасте 30
Заключение 35
Список литературы 37

Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ особенностей влияния в современной психологии 5
1.1. Влияние: понятие и сущность 5
1.2. Противостояние влиянию 10
1.3. Технологии, методы и приемы психологического влияния 14
Глава 2. Средства психологического влияния 15
2.1. Влияние посредством стимулирования сенсорной системы объекта 15
2.2. Применение невербальной и вербальной знаковых систем как средств влияния 23
2.3. Регулирование реализации потребностей как средство влияния 33
2.4. Подключение к совместной деятельности как средство влияния 38
Заключение 42
Список литературы 44

Введение 3
Глава 1. Психологические аспекты психологического здоровья детей в условиях школы и стационара 6
1.1. Общая характеристика понятия психологическое здоровье 6
1.2. Психологическое здоровье в зарубежной психологии 9
1.3. Компоненты и критерии психологического здоровья 10
1.4. Особенности развития в младшем школьном возрасте 15
1.5. Эмоциональная сфера младшего школьника 19
Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей конфликта в педагогическом общении 32
2.1. Описание методов, методик, выборки, особенностей проведения 32
2.2. Исследование психологического здоровья младших школьников 33
2.3. Анализ полученных результатов 38
Заключение 40
Список литературы 41
Приложение 43

Введение 3
Глава 1. Теоретические подходы к пониманию гендерных, смысложизненных и ценностных ориентаций 5
1.1. Сущность понятий «гендерные», «смысложизненные» и «ценностные» ориентации 5
1.2. Психологические и гендерные особенности старшего подросткового возраста 13
Глава 2. Исследование гендерных, ценностных и смысложизненных ориентаций в старшем подростковом возрасте (на примере подростков школы-интерната) 22
2.1. Организация и проведение исследования 22
2.2. Результаты исследования и рекомендации 28
Заключение 33
Список литературы 36
Приложение 38

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты профессиональных деструкций как фактор снижения работоспособности 5
1.1. Общая характеристика профессиональных деструкций 5
1.2. Нарушения умственной работоспособности 14
Глава 2. Истощение и пресыщение и их влияние на умственную работоспособность 19
2.1. Общая характеристика истощаемости и пресыщаемости 19
2.2. Восстановление умственной работоспособности 26
Заключение 33
Список литературы 34

Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ причин возникновения супружеских конфликтов 6
1.1. Понятие и типы конфликтов 6
1.2. Супружеские конфликты и формы их проявления 8
1.3. Психологическое консультирование конфликтных семей 14
Выводы по 1 главе 18
Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи характера супружеских конфликтов и стажа семейной жизни 19
2.1. Описание выборки и методов исследования 19
2.2. Анализ результатов исследования 23
2.3. Корреляционный анализ 30
2.4. Рекомендации по преодолению конфликтных ситуаций 31
Выводы по 2 главе 32
Заключение 33
Список литературы 34
Приложения 36

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты психологического консультирования детско-родительских отношений в младшем школьном возрасте 7
1.1. Понятие и типы детско-родительских отношений 7
1.2. Детско-родительские отношения в младшем школьном возрасте как предмет психологического консультирования 11
1.3. Особенности психологического консультирования по вопросам детско-родительских отношений 15
Выводы по главе 20
Глава 2. Экспериментальное исследование влияния семьи на формирование личности младшего школьника 22
2.1. Описание программы и методик исследования 22
2.2. Описание и анализ результатов исследования 22
2.3. Рекомендации по эффективному построению детско-родительского взаимодействия в младшем школьном возрасте 26
Выводы по главе 27
Заключение 29
Список литературы 31

Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ психолого-педагогической литературы по вопросам профессионального самоопределения подростков 5
1.1. Профессиональное самоопределение в подростковом возрасте 5
1.2. Возможности психологического консультирования по проблемам подросткового возраста 7
1.3. Особенности консультирования по проблемам выбора профессии 9
Выводы к главе 10
Глава 2. Экспериментальное изучение проблем профессионального самоопределения подростков 11
2.1. Организация и проведение эмпирического исследования 11
2.2. Анализ результатов исследования 13
2.3. Рекомендации подросткам по профессиональному самоопределению 16
Выводы к главе 17
Заключение 19
Список литературы 21

Введение 3
Глава 1. Современные представления по проблеме и предмету исследования 5
Глава 2. Анализ психодиагностического инструментария 22
2.1. Описание методического инструментария 22
2.2. Современные психодиагностические методы и технологии, направленные на изучение психологической устойчивости сотрудников силовых ведомств 22
2.3. Научно-практические рекомендации 27
Выводы 28
Заключение 30
Список литературы 31
Приложения 34

Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ исследований самоэффективности 6
1.1. Теоретические основания изучения самоэффективности 6
1.2. Понятие общей самоэффективности Альберта Бандуры 7
1.3. Подходы к исследованию финансовой самоэффективности 10
Глава 2. Эмпирическое исследование 15
2.1. Организация исследования 15
2.2. Результаты исследования 17
Заключение 26
Список литературы 27