Дипломные работы по физкультуре и спорту

ВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ 5
1.1. Характеристика и правила игры флорбол 5
1.2. История флорбола 6
1.3. Методы регистрации технико-тактических действий в разных видах спорта 15
1.4. Атакующие действия и особенности их применения в командных игровых видах спорта 17
1.5. История и достижения команды «Наука» 20
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 23
2.1. Организация исследования 23
2.2. Методы исследования 24
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 42
ПРИЛОЖЕНИЕ 45

Введение 3
Глава 1. Анализ проблемы интегральной подготовки футболистов на начальном этапе в современной теории и практике 5
1.1. Характеристика видов подготовки спортсменов, занимающихся футболом 5
1.2. Футбол как вид спорта и средство физического воспитания 15
1.3. Характеристика этапа начальной подготовки в футболе 20
1.4. Особенности методики реализации различных видов подготовки в футболе 24
Глава 2. Содержание экспериментальной работы по реализации интегральной подготовки занимающихся футболом на начальном этапе 35
2.1. Организация и методы исследования 35
2.2. Методика и результаты констатирующего эксперимента 37
2.3. Содержание экспериментальной работы 41
2.4. Анализ результатов контрольного эксперимента 42
Заключение 46
Список литературы 48
Приложение 52

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты нравственного воспитания старших дошкольников средствами физической культуры 7
1.1. Нравственность как основа формирования гармонически развитой личности 7
1.2. Физическое воспитание и развитие детей старшего дошкольного возраста 15
1.3. Формы и методы нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста 24
Выводы по первой главе 29
Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование эффективности развития нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста средствами физической культуры 32
2.1. Организация эксперимента и методик исследования 32
2.2. Программа по нравственному воспитанию детей старшего дошкольного возраста средствами физической культуры 39
2.3. Результаты исследования и их интерпретация 48
Выводы по второй главе 52
Список литературы 54
Приложение 58

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ ИЗУЧАЕМОЙ ПРОБЛЕМЫ 9
1.1. Феминизация правоохранительных органов — объективная реальность 9
1.2. Медико-биологические особенности физической подготовки курсантов-женщин 10
1.3. Организационно-методические направления физической подготовки курсантов-женщин 13
1.4. Содержание основных разделов физической подготовки и распределение учебного времени 16
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ОСОБЕННОСТЕЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ ЖЕНСКОГО ПОЛА 18
2.1. Динамика содержания и требований к физической подготовке военнослужащих женского пола в Наставлениях по физической подготовке 18
2.2. Анатомо-физиологические особенности женского организма 24
2.3. Обобщение требований к разработке тестов по физической подготовке 34
2.4. Комплекс упражнений и тренировок 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 51

Введение 3
Глава 1. Обзор предметной области 7
1.1. Стратегия развития физической культуры и спорта 7
1.2. Правовая основа деятельности в области физической культуры и спорта 12
1.3. Нормативно-правовая база физической культуры в школе 19
Глава 2. Методы и организация исследования 31
2.1. Методы исследования 31
2.2. Организация исследования 38
Глава 3. Совершенствование нормативно-правового обеспечения занятий физической культурой 39
3.1. Предпосылки совершенствования нормативно-правового обеспечения занятий физической культурой 39
3.2. Совершенствование нормативно-правового обеспечения занятий физической культурой в системе общего образования (требований к подготовке кадров) 45
3.3. Практические рекомендации по развитию нормативно-правового обеспечения занятий физической культурой в системе общего образования 49
Заключение 65
Список литературы 67
Приложение 75

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ 6
1.1. Флорбол как вид спорта 6
1.2. Тактика игры 14
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 31
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 44
ПРИЛОЖЕНИЕ 47

Введение 3
Глава 1. Научно-теоретические основы исследования 5
1.1. Предмет и задачи психологии спорта 5
1.2. Цель, задачи и значение психологической подготовки в тренировке спортсмена 8
1.3. Особенности планирования психологической подготовки 12
1.4. Виды психологической подготовки 15
1.5. Значение психологического настроя для спортсменов, занимающихся бегом на короткие и барьерные дистанции 22
Глава 2. Методы и организация исследования 30
Глава 3. Результаты эмпирического исследования 35
Заключение 44
Список литературы 46

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ ТРЕВОЖНОСТИ В СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СОРЕВНОВАНИЯХ РАЗЛИЧНОЙ СТЕПЕНИ ЗНАЧИМОСТИ 7
1.1. Обзор теоретических направлений исследования тревожности в спорте 7
1.2. Особенности проявления тревожности у спортсменов в игровых видах спорта 17
1.3. Специфика проявления тревожности у спортсменов в игровых видах спорта (на примере хоккея) в соревнованиях различной степени значимости 19
Выводы по первой главе 35
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОЯВЛЕНИЯ ТРЕВОЖНОСТИ ХОККЕИСТОВ В СОРЕВНОВАНИЯХ РАЗЛИЧНОЙ СТЕПЕНИ ЗНАЧИМОСТИ 37
2.1. Организация проведения эмпирического исследования особенностей проявления тревожности хоккеистов в соревнованиях различной степени значимости 37
2.2. Методы эмпирического исследования особенностей проявления тревожности хоккеистов в соревнованиях различной степени значимости 39
Выводы по второй главе 45
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОЯВЛЕНИЯ ТРЕВОЖНОСТИ ХОККЕИСТОВ В СОРЕВНОВАНИЯХ РАЗЛИЧНОЙ СТЕПЕНИ ЗНАЧИМОСТИ 46
3.1. Анализ и интерпретация эмпирического исследования особенностей проявления тревожности хоккеистов в соревнованиях различной степени значимости 46
3.2. Практические рекомендации по психологической работе с тревожностью спортсменов, занимающихся хоккеем 58
Выводы по третьей главе 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 63
ПРИЛОЖЕНИЕ 69

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы спортивной игры хоккей 6
1.1. История возникновения и развития хоккея 6
1.2. Управление тренировочным процессом в хоккее 20
Глава 2. Анализ современного российского хоккея 34
2.1. Состояние современного российского хоккея 34
2.2. Проблемы современного российского хоккея 46
Глава 3. Направления развития современного хоккея 58
3.1. Основные направления государственной политики в сфере развития хоккея 58
3.2. Перспективы и приоритеты развития хоккея 64
Заключение 72
Список литературы 77

Введение 3
Глава 1. Основы контроля соревновательной деятельности борцов 4
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследований 19
Глава 3. Результаты анализа соревновательной деятельности борцов 21
Выводы 35
Список литературы 36

Введение 3
Глава 1. Литературный обзор 5
1.1. Характеристика тактической подготовки футболистов 5
1.2. Задачи тактической подготовки 12
1.3. Совершенствование тактической подготовленности футболистов 13
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 28
2.1. Задачи исследования 28
2.2. Методы исследования 28
2.3. Организация исследования 30
Глава 3. Обсуждение полученных результатов 31
Заключение 43
Список литературы 44

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНЫХ ДАННЫХ 5
1.1. Характеристика технико-тактической подготовки юных баскетболисток 5
1.2. Обучение технико-тактическим приемам в баскетболе 15
1.3. Содержание различных видов подготовки юных баскетболистов 20
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 24
2.1. Организация исследования 24
2.2. Методы исследования 24
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 29
3.1. Анализ технико-тактических действий у баскетболисток 12-13 лет 29
3.2. Оценка уровня технико-тактической подготовленности у юных баскетболисток 37
3.3. Взаимосвязь показателей технико-тактических действий у юных баскетболисток 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57
ПРИЛОЖЕНИЕ 60

Введение 3
Глава 1. Научно-теоретические основы исследования 6
1.1. Анатомо-физиологические особенности юношей 15-17 лет 6
1.2. Физиологические механизмы формирования двигательного навыка в процессе технической подготовки баскетболистов 16
1.3. Понятие и классификация техники игры 21
1.4. Особенности обучения техническим приемам игры юных баскетболистов 15-17 лет 24
1.5. Факторы, влияющие на точность бросков в баскетболе 27
Глава 2. Организация и методы исследования 37
2.1. Организация исследования 37
2.2. Методы исследования 37
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 41
3.1. Анализ программы технической подготовки 41
3.2. Педагогическое тестирование уровня технической подготовленности 48
Заключение 57
Список литературы 60
Приложение 63

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 6
1.1. Этапы многолетней подготовки спортсменов 6
1.2. Спортивная подготовка спортсменов-бегунов 21
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 34
2.1. Организация исследования 34
2.2. Методы исследования 36
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 38
3.1. Анализ макроциклов тренировочного объёма 38
3.2. Анализ макроциклов в четырех скоростных зонах 43
3.3. Основные средства тренировки, апробированные в тренировочном цикле 49
3.4. Анализ роста соревновательных результатов на дистанции 3000м 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57
ПРИЛОЖЕНИЕ 59

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОСТРОЕНИЕ ПРОЦЕССА ПОДГОТОВКИ ПЛОВЦОВ 6
1.1. Значимость физической подготовки в плавании 6
1.2. Особенности нагрузки тренировки у пловцов 8
1.3. Классификация физических нагрузок в подготовке пловцов 10
1.4. Скорость и интенсивность плавания 15
1.5. Дозирующая нагрузка в тренировках пловца 18
1.6. Принципы спортивной тренировки 27
1.7. Восстановление работоспособности 29
1.8. Закономерности развития спортивной формы 30
1.9. Международная классификация тренировочных категорий и зон энергетического обеспечения 34
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 38
2.1. Организация исследования 38
2.2. Методы исследования 40
ГЛАВА 3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 43
3.1. Анализ тренировочной нагрузки в различных зонах энергетического обеспечения в первом зимнем тренировочном мезоцикле 43
3.2. Анализ тренировочной нагрузки в различных зонах энергетического обеспечения во втором весеннем тренировочном мезоцикле 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 63

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ 6
1.1. Образ педагога по физической культуре 6
1.2. История Всероссийской олимпиады студентов по специальности «Физическая культура» 14
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 16
2.1. Организация и объем исследования 16
2.2. Методы исследования 17
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 21
3.1. Анализ положений Олимпиады 21
3.2. Гимнастика 21
3.3. Спортивные игры 23
3.4. Плавание 26
3.5. Теоретический конкурс 26
3.6. Практико-методический конкурс 28
3.7. Научный конкурс 29
3.8. Творческий конкурс 31
3.9. Общие итоги анализа положений 34
3.10. Анализ выступлений команды Университета 35
3.10.1. Теоретический блок 36
3.10.2. Конкурс научных работ 36
3.10.3. Практико-методический конкурс 37
3.10.4. Теоретический конкурс 38
3.11. Спортивный блок 39
3.11.1. Гимнастический конкурс 39
3.11.2. Легкоатлетический конкурс 40
3.11.3. Плавание 41
3.11.4. Спортивные игры 42
3.12. Творческий блок 44
3.12.1. Конкурс визитных карточек 44
3.12.2. Литературный конкурс 45
3.12.3. Конкурс региональных гостиниц 46
3.13. Общие итоги анализа выступлений 47
3.14. Анализ учебно-воспитательного процесса 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 58

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 5
1.1. Приоритетные направления в сохранении и укреплении здоровья детей дошкольного возраста 5
1.2. Физическое воспитание в дошкольных образовательных учреждениях 7
1.3. Физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме дня детей в условиях дошкольного образовательного учреждения 17
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 23
2.1. Задачи исследования 23
2.2. Методы исследования 23
2.3. Организация исследования 25
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 27
3.1. Физкультурно-оздоровительные мероприятия, проводимые дошкольным образовательным учреждением 27
3.2. Заболеваемость детей дошкольного возраста 29
3.3. Итоги изучения плана физкультурно-оздоровительной работы в дошкольном образовательном учреждении 30
Заключение 34
Список литературы 35
Приложение 39

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 5
1.1. Восточное боевое единоборство как вид спорта в Российской Федерации 5
1.2. Нормативно-правовая база и правовое регулирование деятельности Федераций восточных единоборств 7
1.3. Содержание деятельности Федерации ВБЕ Республики Татарстан 9
1.4. Органы управления и структура Федерации ВБЕ Республики Татарстан 11
1.5. Порядок отбора и формирования сборных команд Республики Татарстан по восточным боевым единоборствам 15
Глава 2. Методика и организация исследования 24
2.1. Методика исследования 24
2.2. Организация исследования 25
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 26
3.1. Виды деятельности Федерации 26
3.2. Объективные проблемы развития Федерации восточных боевых единоборств в РТ 39
3.3. Программа развития деятельности Федерации восточных боевых единоборств в РТ и оценка ее эффективности 41
Заключение 45
Список литературы 49

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 6
1.1. Профессиональная деятельность современного педагога по физической культуре и спорту 6
1.2. Организация учебно-воспитательного процесса физической культуры в общеобразовательной школе 7
1.3. Комплексная учебная программа по физическому воспитанию в общеобразовательной школе 11
Глава 2. Методы и организация исследования 25
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 27
3.1. Содержание нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность МБОУ «СОШ № 9» и состояние материально-технической базы 27
3.2. Структура управления МБОУ «СОШ № 9» и кадровый состав методического объединения учителей физической культуры 30
3.3. Содержание физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы МБОУ «СОШ № 9» 32
3.4. Комплекс мероприятий по повышению эффективности физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы и оценка его эффективности 37
Заключение 43
Список литературы 47
Приложения 50

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. АНАЛИЗ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ТЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ 7
1.1. Этиология и патогенез острого нарушения мозгового кровообращения 7
1.2. Периоды и клиническая картина инсульта 10
1.3. Способы двигательной реабилитации после инсульта 16
1.4. Применение средств АФК в комплексной реабилитации данного отклонения в состоянии здоровья 23
1.5. Аппаратные методы ранней вертикализации 25
Выводы по первой главе 28
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 30
2.1. База исследования 30
2.2. Этапы исследования 30
2.3. Характеристика контингента 31
2.4. Методы исследования 31
2.5. Описание экспериментальных комплексов упражнений, применявшейся на формирующем этапе эксперимента для лиц, перенесших инсульт 33
Выводы по главе 2 39
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 39
3.1. Результаты, полученные на констатирующем этапе эксперимента 39
3.2. Сравнение результатов в контрольной и экспериментальной группах на констатирующем и контрольном этапах эксперимента 42
Выводы по главе 3 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 50