Готовые дипломные работы, курсовые, контрольные и рефераты по
разным предметам

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения социальных проблем инвалидов 6
1.1. Сущность понятия «инвалидность» 6
1.2. Проблемы трудоустройства инвалидов в РФ 18
1.3. Социальная политика в отношении инвалидов в России 36
Глава 2. Социальные проблемы инвалидов: методы и пути их решения (на примере Государственного областного бюджетного учреждения здравоохранения «Мурманский областной психоневрологический диспансер» (ГОБУЗ МОПНД)) 50
2.1. Общая деятельность ГОБУЗ МОПНД 50
2.2. Технология социальной работы с инвалидами с психическими нарушениями на дневном взрослом стационаре 56
2.3. Предложения и рекомендации по совершенствованию профессиональной реабилитационной деятельности для инвалидов, имеющие психические нарушения 70
Заключение 81
Список литературы 83

Введение 3
Глава 1. Социальные проблемы молодежи: понятие, формы, причины возникновения 8
1.1. Основные формы социальных проблем в молодежной среде 11
1.2. Причины возникновения социальных проблем молодежи 15
1.3. Способы предотвращения социальных проблем молодежи 17
Глава 2. Социологические исследования социальных проблем современной молодежи 19
2.1. Безработица как форма социальной проблемы 21
2.2. Алкоголизм как вид острой социальной проблемы среди молодежи 25
Заключение 37
Библиографический список 38

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы анализа социальных проблем муниципального образования и путей их решения 6
1.1. Деятельность органов местного самоуправления в социальной сфере 6
1.2. Виды и уровни социальных проблем муниципального образования 12
1.3. Муниципальное управление основными отраслями социальной сферы 18
Глава 2. Анализ социальных проблем МО «Городской округ город Курск» и пути их решения 23
2.1. Социально-экономическая характеристика МО «Городской округ город Курск» и МО город Курск 23
2.2. Показатели и проблемы развития социальной сферы МО «Городской округ город Курск» 28
2.3. Пути решения социальных проблем МО «Городской округ город Курск» 35
Заключение 45
Список литературы 48
Приложение 55

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ 7
1.1. Сущность социальных проблем преподавателей в Российской Федерации 7
1.2. Нормативно-правовое регулирование социальной защиты педагогов 17
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМ В СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЕ ПЕДАГОГОВ В РСО-АЛАНИЯ 23
2.1. Статистические данные по основным показателям образования в Республике Северная Осетия-Алания 23
2.2. Мониторинг соблюдения социально-трудовых прав преподавателей в Республике Северная Осетия-Алания 40
ГЛАВА 3. ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО РЕАЛИЗАЦИИ МЕР СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ 48
3.1. Основные технологии социальной защиты преподавателя 48
3.2. Психотехнологии защиты преподавателя в социальной сфере 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64
ПРИЛОЖЕНИЕ 68

Введение 3
1. Корпоративная социальная ответственность 4
2. Социальная ответственность в российских компаниях 6
Заключение 8
Список литературы 9

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты социальных рисков в Российской Федерации: сущность и основные проявления 8
1.1. Понятие и классификация социальных рисков 8
1.2. Проявление социальных рисков в ключевых сферах жизни общества 11
Глава 2. Особенности социальных рисков в Российской Федерации 13
2.1. Анализ и характеристика социальных рисков в Российской Федерации, их виды и проявления в различных сферах жизни общества 13
2.2. Система социальной защиты как инструмент минимизации рисков в современной России 16
Заключение 20
Список литературы 23

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты развития социальных гарантий на примере социального пакета 5
1.1. Социальный пакет: понятие, структура 5
1.2. Структура и функции социального пакета 8
Глава 2. Анализ зарубежной и российской практики использования социального пакета 16
2.1. Зарубежная практика управления социальным пакетом: американская, японская и шведская 16
2.2. Российский опыт применения социального пакета на предприятии 21
Глава 3. Пути усовершенствования эффективного управления социальным пакетом 32
Заключение 38
Список литературы 40

Введение 3
Глава 1. Теоретическая основа и проблемы молодой семья в современном обществе 6
1.1. Понятие и функции молодой семья 6
1.2. Особенности развития молодой семьи 8
1.3. Проблемы молодой семьи в современном обществе 10
Глава 2. Социологический анализ демографического фактора молодой семьи 13
2.1. Исследование отношений молодёжи к семье к брачным отношениям 13
2.2. Роль молодой семьи в демографическом развитии России 17
Заключение 20
Библиографический список 22
Приложение 26

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы социо-игровых технологий обучения как средство развития информационной культуры младшего школьника 9
1.1. Содержание понятия «информационная культура» младшего школьника 9
1.2. Возрастные особенности детей младшего школьного возраста 17
1.3. Концептуальные основы игровых технологий 20
1.4. Принципы социо-игровой технологии 24
1.5. Открытость и преемственность в образовании 28
1.6. Об успешности в жизни начальной школы 33
Выводы по 1 главе 36
Глава 2. Практика использования в образовательных учреждениях социо-игровых технологий 38
2.1. Социо-игровой стиль ведения уроков 38
2.2. Использование мультимедийных технологий в качестве развития информационной культуры младшего школьника 49
2.3. Опытно-экспериментальная работа по изучению взаимосвязи информационной культуры и социо-игрового стиля ведения уроков у младших школьников 55
2.4. Методические рекомендации по социо-игровым технологиям для учителей 62
Выводы ко 2 главе 65
Заключение 67
Список литературы 70
Приложение 76

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ УЧАЩИХСЯ 10-11 КЛАССОВ 6
1.1. Финансовая грамотность в рамках социокультурного контекста 6
1.2. Проблема формирования финансовой грамотности у учащихся 10-11 классов 12
1.3. Педагогические условия повышения уровня финансовой грамотности у учащихся 10-11 классов 21
Выводы по первой главе 27
ГЛАВА 2. ПРЕПОДАВАНИЕ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ В 10-11 КЛАССАХ С УЧЕТОМ СОЦИОКУЛЬТУРНОГО КОМПОНЕНТА 30
2.1. Разработка урока для 10 класса по теме: «управление личными финансами и выбор банка» 30
2.2. Разработка урока для 10 класса по теме «финансовые мошенничества: как распознать и не быть жертвой» 35
2.3. Разработка итогового урока для 11 классов по теме «собственный бизнес: как создать и не потерять» 39
Выводы по второй главе 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 49
ПРИЛОЖЕНИЕ 55

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы внедрения информационных систем 5
1.1. Понятие информационной системы и её роль в бизнесе 5
1.2. Классификация информационных систем 9
1.3. Основные компоненты и архитектура информационных систем 13
Глава 2. Технологические и предпринимательские эффекты внедрения информационной системы 21
2.1. Автоматизация бизнес-процессов и улучшение качества данных и аналитики 21
2.2. Оптимизация затрат и ресурсов 24
2.3. Создание новых бизнес-моделей и возможностей для роста 29
2.4. Синергия технологических и предпринимательских эффектов 32
Заключение 37
Список литературы 39

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ АРГУМЕНТАТИВНЫХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА 9
1.1. Сущность и понятие аргументативных умений 9
1.2. Специфика обучения сочинению-рассуждению в начальной школе 19
1.3. Методические основы диагностики сформированности аргументативных умений у младших школьников на уроках русского языка (в процессе обучения сочинению-рассуждению) 34
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ДИАГНОСТИКИ СФОРМИРОВАННОСТИ АРГУМЕНТАТИВНЫХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 49
2.1. Анализ программ и учебников для начальной школы с точки зрения возможностей для организации диагностики аргументативных умений младших школьников в процессе обучения сочинению-рассуждению 49
2.2. Разработка критериальной характеристики сформированности аргументативных умений учащихся 4-го класса посредством сочинения-рассуждения 54
2.3. Комплекс упражнений в процессе обучения сочинению-рассуждению, направленный на развитие аргументативных умений учащихся 4-го класса на уроках русского языка 62
2.4. Результаты опытного обучения и методические рекомендации 69
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 83
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 88

Введение 4
Глава 1. Виды и описание плоских модулированных волн, применяемых в радиофизике 6
1.1. Немодулированная плоская электромагнитная волна 6
1.2. Плоская амплитудно-модулированная электромагнитная волна 11
1.3. Фазовая и частотная модуляция 15
1.4. Поляризационная модуляция и общий вид модуляции плоских волн 19
Глава 2. Спектральные характеристики поляризационно-модулированной электромагнитной волны в вакууме 23
Заключение 25
Список литературы 26

Введение 4
Глава 1. Общие физические свойства одинарных и двойных вольфраматов и молибдатов 6
1.1. Структурный тип природного минерала шеелита CaWO4 6
1.2. Структурные особенности двойных вольфраматов и молибдатов 8
1.3. Методы получения соединений со структурой шеелита 11
1.3.1. Твердофазный синтез 12
1.3.2. Осаждение из водных растворов 13
1.3.3. Гидротермальный метод и синтез золь-гель метод 15
1.3.4. Кристаллизация из раствора в расплаве 16
1.3.5. Кристаллизация из собственного расплава 17
Глава 2. Теоретические методы исследований электронных переходов в редкоземельных ионах 21
Глава 3. Спектрально-люминесцентные характеристики вольфраматов и молибдатов 30
3.1. Параметры интенсивности Джадда-Офельта в кристаллах со структурой шеелита 30
3.2. Люминесценция в соединениях со структурой шеелита 32
3.3. Влияние катионного состава 33
3.4. Влияние анионного состава 35
Заключение 39
Список литературы 42

Введение 3
Глава 1. Природные гранаты 6
1.1. Взаимосвязь структурных и химических особенностей фаз со структурой граната 7
1.2. Получение соединений со структурой граната 10
1.2.1. Метод твердофазного синтеза 10
1.2.2. Кристаллизация из собственных расплавов 11
1.2.2.1. Метод Чохральского 11
1.2.2.2. Метод Степанова 12
Глава 2. Экспериментальная часть 15
2.1. Методика исследований 15
2.2. Раствор-расплавная кристаллизация 16
2.2.1. Фазообразование в системе 50мас.% Sr3Nb1.62Ga3.03O12 -50мас.% K2Мо3O10 16
2.2.2. Фазообразование в системах стронций-ниобий галлиевый гранат (SNGG) - молибдаты стронция 17
2.3. Стереоатомный анализ структуры кристаллов 19
Глава 3. Параметры интенсивности редкоземельных ионов в кристаллах со структурой граната 21
Заключение 26
Список литературы 28

Введение 3
Глава 1. Основы мультимедиа 6
1.1. Классификация мультимедийных средств 6
1.2. Технические средства мультимедиа-ресурсов 10
Глава 2. Программные средства мультимедиа 15
2.1. Графики и фотоизображения 15
2.2. Цифровой звук 21
2.3. Подготовка сетевых и мультимедийных изданий 23
Заключение 38
Список литературы 40

Введение 3
Глава 1. Значение специального трудового стажа 5
1.1. Определение, виды и формы специального трудового стажа 5
1.2. Значение специального трудового стажа для работников и работодателей 15
Глава 2. Правовое регулирование специального трудового стажа 20
2.1. Нормативно-правовые акты, регулирующие специальный трудовой стаж 20
2.2. Процедура учета и подтверждения специального трудового стажа 24
2.3. Практическое значение специального трудового стажа 28
Заключение 32
Список литературы 34

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ ВЗАИМОСВЯЗИ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ И ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ СТУДЕНТОВ 11
1.1. Теоретические аспекты проблемы формирования мотивационной сферы личности 11
1.2. Теоретико-методологические проблемы исследования ценностей, ценностных ориентаций личности 25
1.3. Психолого-педагогическая характеристика мотивационной и ценностно-смысловой сферы студенчества 31
Выводы по главе 1 44
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СПЕЦИФИКИ ВЗАИМОСВЯЗИ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ И ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ 46
2.1. Программа и методы исследования зависимости учебной мотивации от ценностей, ценностных ориентаций студентов педагогического вуза 46
2.2. Анализ и интерпретация результатов эмпирического исследования ценностей, ценностных ориентаций студентов 50
2.3. Общий анализ ранговой структуры системы ценностных ориентаций студентов 62
2.4. Анализ и интерпретация результатов исследования различий в учебной мотивации в зависимости от системы ценностных ориентаций студентов 66
2.5. Корреляционный анализ результатов исследования 72
Выводы по главе 2 78
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 82
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 88
ПРИЛОЖЕНИЕ 95

Введение 3
1. Историческое развитие военной фотографии в России 6
2. Фотоагентство ТАСС в структуре ИТАР ТАСС 12
3. Специфика работ военных фотокорреспондентов ИТАР ТАСС 19
Заключение 35
Список литературы 37
Приложение 39

Введение 3
1. Конкуренция и конкурентоспособность 4
2. Виды конкуренции 7
3. Конкуренция: внутриотраслевая, межотраслевая и внеотраслевая 11
4. Крупный бизнес: единица измерения 16
5. Личная конкуренция 18
6. Конечная цель конкуренци 19
Заключение 21
Список литературы 23