Дипломные работы по литературе

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КОМПОЗИЦИОННО-СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ЦЕЛОСТНОСТЬ ДНЕВНИКОВЫХ ЗАПИСЕЙ 9
1.1. Жанровое определение дневника 9
1.2. Композиционно-содержательная целостность дневника 15
Выводы по первой главе 21
ГЛАВА 2. ДНЕВНИК Е.Л. ШВАРЦА КАК «ЧЕРНОВИК НЕВОЗМОЖНОГО РОМАНА» 23
2.1. Границы частей дневника как композиционный элемент 23
2.2. Образ автора в дневнике 28
2.3. Система мотивов в дневнике как аспект композиции 34
2.3.1. Мотив счастья в дневнике 35
2.3.2. Мотив неуверенности в дневнике 38
2.3.3. Мотив писательства в дневнике 41
2.4. Временная организация текста дневника 46
Выводы по второй главе 49
ГЛАВА 3. «“Я ПОМНЮ СЕБЯ ЛЕТ С ДВУХ…” ЖИЗНЬ И ТВОРЧЕСТВО Е.Л. ШВАРЦА»: ФАКУЛЬТАТИВ В ПРОФИЛЬНЫХ КЛАССАХ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ 51
3.1. Программа факультатива для профильных классов средней школы «“Я помню себя лет с двух…” жизнь и творчество Е.Л. Шварца» 51
3.2. Примерное тематическое планирование и основное содержание программы факультатива «“Я помню себя лет с двух…” жизнь и творчество Е.Л. Шварца» 55
3.3. Разработка урока «Е.Л. Шварц и его первые отрывочные воспоминания о детстве» 61
Выводы по третьей главе 72
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 74
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 77

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТВОРЧЕСТВО Г. ГОРИНА В КОНТЕКСТЕ РУССКОЙ ДРАМАТУРГИИ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XX ВЕКА 7
1.1. Концептуально-содержательное поле творчества Г. Горина 7
1.2. Драматургия Г. Горина как вторичный текст 23
Выводы по первой главе 38
ГЛАВА 2. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КОНЦЕПЦИЯ ЛИЧНОСТИ В ТВОРЧЕСТВЕ Г. ГОРИНА 40
2.1. Конфликты морали и социума в произведениях Григория Горина 40
2.2. Типология героев драматургии Г. Горина 48
Выводы по второй главе 73
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 75
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 79
ПРИЛОЖЕНИЕ 85

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РОЛЬ МАССОВЫХ СЦЕН В СТРУКТУРЕ СЮЖЕТОВ РОМАНОВ Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО 11
1.1. Особенности построения сюжетов в романном творчестве Ф.М. Достоевского: история изучения вопроса 11
1.2. Понимание массовых сцен в истории достоевсковедения 23
Выводы по первой главе 31
ГЛАВА 2. ОБРАЗ ТОЛПЫ И КОНЦЕПТ «ТОЛПА» В РОМАННОМ ТВОРЧЕСТВЕ Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО (НА ПРИМЕРЕ РОМАНОВ «БЕСЫ» И «ПОДРОСТОК») 34
2.1. Роль толпы в романе Ф.М. Достоевского «Бесы»: толпа как герой произведения 34
2.2. Образа толпы в формировании идейно-тематического комплекса романа Ф.М. Достоевского «Подросток» 44
Выводы по второй главе 53
ГЛАВА 3. ФОРМИРОВАНИЕ ВНУТРЕННЕЙ ПОЗИЦИИ ЛИЧНОСТИ ПО ОТНОШЕНИЮ К ОКРУЖАЮЩЕЙ СОЦИАЛЬНОЙ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ, ОБРЕТЕНИЕ СОБСТВЕННЫХ НРАВСТВЕННЫХ ОРИЕНТИРОВ В ПРОЗЕ Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО: ОРГАНИЗАЦИЯ ФАКУЛЬТАТИВА ДЛЯ СТАРШИХ КЛАССОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ 56
3.1. Программа факультатива для старших классов общеобразовательной школы «Личность и толпа: формирование основ нравственного самосознания личности в произведениях Ф.М. Достоевского» 56
3.2. Примерное тематическое планирование факультатива «Личность и толпа: формирование основ нравственного самосознания личности в произведениях русской литературы» 60
3.3. Разработка занятия «Романы Ф.М. Достоевского “Бесы” и “Подросток”. Сравнение образа толпы» 64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 73

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТРАКТОВКА СЕМЕЙНОГО АСПЕКТА КОНЦЕПТА «ЛЮБОВЬ» В ПОЭЗИИ М. ЛОХВИЦКОЙ 8
1.1. Истоки концептуальных взглядов на любовь «русской Сафо» 8
1.2. Тема супружества и семейного счастья 11
1.3. Духовный смысл материнской любви в лирике М. Лохвицкой 18
ГЛАВА 2. СВОЕОБРАЗИЕ РАЗВИТИЯ КОНЦЕПТА «ЛЮБОВЬ» В ПОЭТИЧЕСКОМ ТВОРЧЕСТВЕ М. ЛОХВИЦКОЙ 24
2.1. Тема чувственной любви в творческом самовыражении поэтессы 24
2.2. Поэтический диалог М. Лохвицкой и К. Бальмонта как концептуальное выражение трагизма греховной любви 28
2.3. Образ лирической героини в поэтическом мире М. Лохвицкой 35
ГЛАВА 3. ЗНАЧЕНИЕ КОНЦЕПТА «ЛЮБОВЬ» М. ЛОХВИЦКОЙ В ЖЕНСКОЙ ЛИРИКЕ СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА 44
3.1. Оценка современниками любовной поэтики М. Лохвицкой 44
3.2. Эволюция и преемственность исповедальной лирики М. Лохвицкой 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 62
ПРИЛОЖЕНИЕ 68

Введение 3
Глава 1. Жанр фантастической новеллы в литературе романтизма 8
1.1. Генезис жанра новеллы в мировой литературе 8
1.2. Типология русской романтической новеллы 12
Глава 2. Концептосфера фантастического в русской и американской романтической новеллистике 19
2.1. Концепт как категория литературоведения 19
2.2. Рациональное и иррациональное в новеллистике Вашингтона Ирвинга 23
2.3. Концептосфера фантастического в русской романтической новелле 33
Заключение 48
Список литературы 51
Приложение 58

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РАЗНОВИДНОСТИ ЛЮБВИ В ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КАРТИНЕ МИРА ПРОЗЫ В. НАБОКОВА 9
1.1. Любовь как воспоминание об утраченном рае 9
1.2. Агапэ - любовь-служение 15
1.3. Страсть и расчет 22
ГЛАВА 2. ПРИЕМЫ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ КОНЦЕПЦИИ ЛЮБВИ В ПРОЗЕ В. НАБОКОВА 28
2.1. Мотивы встречи и расставания 28
2.2. Импрессионистическая образность 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52
ПРИЛОЖЕНИЕ 57

Введение 3
Глава 1. Концепция времени и памяти в романе «Дар» В. Набокова 6
1.1. Роман «Дар» в контексте русскоязычного творчества В. Набокова 6
1.2. Тема детства в романе «Дар» В. Набокова 16
1.3. Концепция памяти и ее воплощение в структуре и образной системе романа «Дар» 21
Глава 2. Темы прошлого и памяти в романе «Изменение» М. Бютора 34
2.1. Концепция романа и ключевые темы творчества М. Бютора 34
2.2. Основные образы и мотивы в романе М. Бютора «Изменение» 41
2.3. Композиция романа «Изменение» как выражение авторской концепции времени 49
Заключение 58
Список литературы 61

Введение 3
Глава 1. Концепция героя в повести «Метель» и романе «Теллурия» В. Сорокина 17
1.1. Концепция героя в освещении теоретиков постмодернизма 17
1.2. Освещение проблемы героя прозы В. Сорокина в отечественном литературоведении и критике 25
1.3. Концепция героя в повести В. Сорокина «Метель» 29
1.4. Проблема героя в романе В. Сорокина «Теллурия» 39
Глава 2. Концепция героя в романе М. Елизарова «Библиотекарь» 49
2.1. Концепция героя в современном постмодернизме и творчество М. Елизарова 49
2.2. Проблема принадлежности творчества М. Елизарова к постмодернизму 54
2.3. Герои романа М. Елизарова «Библиотекарь» 63
Заключение 75
Список литературы 78

Введение 3
Глава 1. Культурно-литературный контекст и место Лоуренса в нём 7
1.1. Литературная эпоха и её влияние на творчество писателя. Место Лоуренса среди писателей его времени 7
1.2. Традиции и новаторство в творчестве Лоуренса 12
1.3. Поэтика романов и концепция личности Лоуренса 15
Выводы по главе 20
Глава 2. Роман «Флейта Аарона»: библейские аллюзии, концепция героя, проблематика и поэтика в романе 24
2.1. Проблематика романа 24
2.2. Библейские аллюзии и концепция личности в романе 25
Выводы по главе 37
Глава 3. Роман «Любовник леди Чаттерли». Реализация концепции героя 39
3.1. Своеобразие романа 39
3.2. Система образов 41
3.3. Противопоставление «естественного» и «механического» 45
Выводы по главе 47
Заключение 49
Библиографический список 55

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КОНЦЕПЦИЯ ЛИЧНОСТИ И ИСТОРИИ В ТВОРЧЕСТВЕ М. ГОРЬКОГО 9
1.1. Взаимодействие человека с эпохой: Алеша в автобиографической трилогии и повествователь в цикле рассказов «По Руси» 11
1.2. Пассивность как проявление холопства крепостного права: образы бабушки и дедушки в трилогии, герои цикла «По Руси» 41
Выводы по 1 главе 48
ГЛАВА 2. ИДЕЙНО-ХУДОЖЕСТВЕННОЕ СВОЕОБРАЗИЕ ПРОЗЫ М. ГОРЬКОГО 1920-Х ГОДОВ 51
2.1. Конфликт между реальностью и ее восприятием в «Рассказах 1922-1924 годов» 53
2.2. Герои и антигерои в произведениях М. Горького 65
Выводы по 2 главе 71
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 74
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 77
ПРИЛОЖЕНИЕ 84

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СВОЕОБРАЗИЕ РУССКОГО РОМАНТИЗМА XIX-XX ВВ.: К ИСТОРИИ ВОПРОСА 7
Выводы по первой главе 24
ГЛАВА 2. ТИПОЛОГИЯ РОМАНТИЧЕСКОГО ГЕРОЯ В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XX ВЕКА 26
2.1. Романтический герой в творчестве А.С. Грина 26
2.2. Художественная концепция романтического героя в исторических повестях К.Г. Паустовского 33
2.3. Проблема романтического героя в романе В.А. Каверина «Два капитана» 41
Выводы по второй главе 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57

Введение 3
Глава 1. Система образов-персонажей в повести А.Я. Панаевой «Семейство Тальниковых» 8
Глава 2. Роль художественной детали в раскрытии образов повести А. Панаевой «Семейство Тальниковых» 26
Глава 3. Роль времени и пространства в раскрытии образов повести А. Панаевой «Семейство Тальниковых» 41
Заключение 59
Список литературы 63

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИЗОБРАЖЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА В ЛИТЕРАТУРЕ 10
1.1. Литературный герой как категория поэтики 10
1.2. Человек в свете христианской антропологии в прозе И.С. Шмелева 36
ГЛАВА 2. ГЕРОИ-ТВОРЦЫ В ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ПРОЗЕ И.С. ШМЕЛЕВА 43
2.1. Образ художника-иконописца в повести «Неупиваемая чаша» 43
2.2. Проявления творческого начала в личности подростка (роман «История любовная») 64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 72
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 76

Введение 3
Глава 1. Основные концепции художественного образа Жанны д’Арк в произведениях зарубежной литературы XVI-XIX вв 10
1.1. Хроника У. Шекспира «Генрих VI» (1591 г.) 10
1.2. Сатирическая поэма Вольтера «Орлеанская девственница» (1739-1773 гг.) 15
1.3. Романтическая трагедия Ф. Шиллера «Орлеанская дева» (1801 г.) 20
1.4. Роман М. Твена «Личные воспоминания о Жанне д’Арк сьера Луи де Конта, ее пажа и секретаря» (1895-1896) 25
Выводы по 1 главе 30
Глава 2. Своеобразие воплощения художественного образа Жанны д’Арк в пьесах Б. Шоу «Святая Иоанна» и Р.Х. Бенсона «Орлеанская Дева» 32
2.1. Социальное положение Жанны 32
2.2. Дева-воительница 41
2.3. Выразительница теократической идеи 49
Выводы по 2 главе 57
Заключение 59
Список литературы 62

Введение 3
Глава 1. Основные концепции художественного образа Жанны д’Арк в произведениях зарубежной литературы XVI-XIX вв. 10
1.1. Хроника У. Шекспира «Генрих VI» (1591 г.) 10
1.2. Сатирическая поэма Вольтера «Орлеанская девственница» (1739-1773 гг.) 15
1.3. Романтическая трагедия Ф. Шиллера «Орлеанская дева» (1801 г.) 20
1.4. Роман М.Твена «Личные воспоминания о Жанне д’Арк сьера Луи де Конта, ее пажа и секретаря» (1895-1896 гг.) 25
Выводы по 1 главе 30
Глава 2. Своеобразие воплощения художественного образа Жанны д’Арк в пьесах Б. Шоу «Святая Иоанна» и Р.Х. Бенсона «Орлеанская Дева» 32
2.1. Социальное положение Жанны 32
2.2. Дева-воительница 41
2.3. Выразительница теократической идеи 49
Выводы по 2 главе 56
Заключение 58
Список литературы 61

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ФЕНОМЕН «ОКОПНОЙ ПРОЗЫ» В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 40-60-Х ГГ. XX ВЕКА 7
1.1. Особенности эпохи и влияние войны на литературный процесс в XX веке 7
1.2. Основные черты «военной» прозы в русской литературе второй половины XX века 13
Выводы по главе 1 17
ГЛАВА 2. ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ ИЗМЕРЕНИЕ ВОЙНЫ В ПОВЕСТИ В. НЕКРАСОВА «В ОКОПАХ СТАЛИНГРАДА» 20
2.1. Отражение военного конфликта через призму человеческих судеб 20
2.2. Этико-философские аспекты восприятия войны в повести В. Некрасова 27
Выводы по главе 2 32
ГЛАВА 3. «ВОЕННАЯ» ПРОЗА В. АСТАФЬЕВА В ЛИТЕРАТУРНО-АНТРОПОЛОГИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ 34
3.1. Влияние В. Астафьева на развитие «военной» прозы 34
3.2. Психология войны в повести Астафьева «Пастух и пастушка» 39
Выводы по главе 3 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58
ПРИЛОЖЕНИЕ 63

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЭТИЧЕСКИЕ ВОЗЗРЕНИЯ И ЛИТЕРАТУРНЫЕ МОТИВЫ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ ДЖ.Д. СЭЛИНДЖЕРА 6
1.1. Cовременное представление о категории мотива 6
1.2. Cистема этических воззрений Дж. Д. Сэлинджера и ее отражение в тексте его произведений 15
ГЛАВА 2. МОТИВ «УХОД ОТ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ» В РАССКАЗАХ О СЕМЬЕ ГЛАСС 27
2.1. Различные аспекты реализации мотива «уход от действительности» в сборнике «Девять рассказов» 27
2.2. Различные аспекты реализации мотива «уход от действительности» в сборнике «Фрэнни и Зуи» 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 49

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РОМАН А.П. ЧУДАКОВА «ЛОЖИТСЯ МГЛА НА СТАРЫЕ СТУПЕНИ» КАК ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ДОКУМЕНТ ХХ ВЕКА 6
1.1. Резонансный дискурс о романе 6
1.2. Концепция А.П. Чудакова по отношению к истории ХХ века 14
ГЛАВА 2. КУЛЬТУРНЫЙ КОНТЕКСТ РОМАНА 23
2.1. Традиционная русская культура, погребенная ХХ веком 23
2.2. Роль фольклора в романе 36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 44
ПРИЛОЖЕНИЕ 49

Введение 3
Глава 1. Научные представления о визуальных возможностях аллюзии и экфрасиса (как формах интертекста) 13
1.1. Интертекст 13
1.2. Аллюзия 16
1.3. Экфрасис 18
Выводы по главе 1 21
Глава 2. Смыслообразование визуальных аллюзий в систематике женских образов в романе И.А. Гончарова «Обрыв» 22
2.1. Второстепенные женские образы 24
2.1.1. Петербургская любовь Бориса Райского: Софья Беловодова и Наташа 24
2.1.2. Волжские впечатления Бориса Райского: Полина Крицкая, Ульяна Козлова, Марина 28
2.2. Характеры Веры и Марфиньки 36
2.3. Характер Татьяны Марковны Бережковой 39
Выводы по главе 2 44
Заключение 45
Список литературы 47
Приложение 65

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫЙ ТИПАЖ КАК ПРЕДМЕТ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ИЗУЧЕНИЯ 6
1.1. Сущность понятия «лингвокультурный типаж» 6
1.2. Лингвокультурный типаж с позиций лингвокультурологии, лингвоконцептологии и лингвоперсонологии 7
Выводы по главе 1 23
ГЛАВА 2. ЖЕНСКИЕ ТИПАЖИ В АНГЛИЙСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 19 ВЕКА 24
2.1. Викторианский период в литературе Англии 24
2.2. Роль и образ женщины в викторианскую эпоху 26
2.3. Викторианский контекст английской «женской литературы» 19 века 29
Выводы по главе 2 38
ГЛАВА 3. ОСОБЕННОСТИ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ «ИДЕАЛЬНОЙ ЖЕНЩИНЫ» В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ ДЖЕЙН ОСТЕН 41
3.1. Воплощение женской темы в творчестве Джейн Остен 41
3.2. Фанни Прайс в романе Джейн Остен Мэнсфнлд-парк 45
Выводы по главе 3 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55