Лучшие работы по логопедии и коррекционной педагогике

  1. Главная
  2. Логопедия и коррекционная педагогика
  3. Подборки по темам
  4. Грамматический строй речи

Готовые работы: Грамматический строй речи

Работы о грамматическом и лексико-грамматическом оформлении речи.

Все тематические подборки →

Найдено материалов: 118. Страница 6 из 6.

Диплом · 87 стр. · № 89262

Формирование грамматического строя речи у дошкольников с ОНР (III-й уровень речевого развития) в игровой деятельности

9 000 ₽

Подробнее о работе
Посмотреть полный планСкрыть полный план
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 5
1.1. Характеристика понятия «грамматический строй речи» в психолингвистике, детской психологии и педагогике 5
1.2. Формирование грамматического строя речи в онтогенезе 9
1.3. Характеристика общего недоразвития речи 14
1.4. Особенности овладения детьми с общим недоразвитием речи грамматическим строем речи 19
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ОНР 22
2.1. Организация исследования и характеристика участников исследования 22
2.2. Характеристика диагностической программы 26
2.3. Анализ результатов констатирующего эксперимента 33
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ОНР В ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 44
3.1. Коррекционные возможности дидактических игр в работе с дошкольниками с недостатками речевого развития 44
3.2. Методические рекомендации к коррекционной работе по преодолению нарушений грамматического строя речи у дошкольников с ОНР (48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 69
ПРИЛОЖЕНИЕ 78

Диплом · 83 стр. · № 1787

Формирование грамматического строя речи у младших школьников с нарушением интеллекта

8 500 ₽

Подробнее о работе
Посмотреть полный планСкрыть полный план
Введение 3
Глава 1. Обзор психолого-педагогической литературы по формированию грамматического строя речи у детей 7-8 лет с интеллектуальной недостаточностью 6
1.1. Психолого-педагогическая характеристика младших школьников с интеллектуальной недостаточностью 6
1.2. Особенности развития речи у детей с интеллектуальной недостаточностью 13
1.3. Особенности развития грамматического строя речи у детей 7-8 лет с интеллектуальной недостаточностью 17
1.4. Коррекционная работа по формированию грамматического строя речи у детей 7-8 лет с интеллектуальной недостаточностью 24
Выводы по главе 1 29
Глава 2. Экспериментальное изучение особенностей грамматического строя речи у детей 7-8 лет с интеллектуальной недостаточностью 31
2.1. Организация и методика педагогического эксперимента 31
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента при изучении сформированности грамматического строя речи у детей 7-8 лет с интеллектуальной недостаточностью 37
Глава 3. Коррекционно-педагогическая работа по формированию грамматического строя речи на формирующем этапе эксперимента 45
3.1. Организация формирующего эксперимента 45
3.2. Анализ результатов контрольного эксперимента 46
Выводы по главе 3 55
Заключение 57
Список литературы 60
Приложение 64

Диплом · 175 стр. · № 13485

Формирование грамматического строя речи у старших дошкольников с ОНР средствами дидактических игр

16 000 ₽

Подробнее о работе
Посмотреть полный планСкрыть полный план
Введение 3
Глава 1. Теоретические представления о нарушении грамматической стороны речи у дошкольников с общим недоразвитием речи 8
1.1. Лингвистические представления о грамматическом строе речи 8
1.2. Развитие грамматической стороны речи при нормальном онтогенезе 12
1.3. Общее недоразвитие речи: понятие, этиология, симптоматика 27
1.4. Нарушение грамматической стороны речи у детей дошкольного возраста дошкольников с общим недоразвитием речи 37
Выводы по главе 1 50
Глава 2. Экспериментальное исследование состояния грамматической стороны речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 53
2.1. Методы и организация исследования 53
2.2. Содержание методики констатирующего эксперимента 57
2.3. Особенности и уровень сформированности грамматической стороны речи у детей с общим недоразвитием речи (анализ результатов констатирующего эксперимента) 62
Выводы по главе 2 76
Глава 3. Коррекция нарушений грамматической стороны речи у старших дошкольников с ОНР в игровой деятельности 78
3.1. Основные принципы и направления логопедической работы по развитию грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи 78
3.2. Содержание методики обучающего эксперимента 84
3.3. Анализ результатов контрольного эксперимента 93
Выводы по главе 3 103
Заключение 106
Список литературы 109
Приложение 115

Диплом · 144 стр. · № 17915

Формирование грамматического строя речи у старших дошкольников средствами дидактических игр

13 000 ₽

Подробнее о работе
Посмотреть полный планСкрыть полный план
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. Теоретические представления об особенностях грамматического строя речи дошкольников 8
1.1. Характеристика грамматического строя речи 8
1.2. Особенности развития грамматического строя речи у детей дошкольного возраста 12
1.3. Дидактическая игра как игровой метод обучения дошкольников 20
ГЛАВА 2. Изучение и развитие грамматического строя речи у старших дошкольника средствами дидактических игр 31
2.1. Организация и методика исследования 31
2.2. Особенности развития грамматического строя речи у старших дошкольников (анализ результатов констатирующего эксперимента) 35
2.3. Формирование грамматического строя речи у старших дошкольников средствами дидактических игр (обучающий эксперимент) 54
2.4. Определение эффективности использование дидактических игр в развитии грамматического строя речи у старших дошкольников (анализ результатов контрольного эксперимента) 67
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 72
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 77
ПРИЛОЖЕНИЯ 81

Диплом · 99 стр. · № 90297

Формирование грамматического строя у дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР)

10 000 ₽

Подробнее о работе
Посмотреть полный планСкрыть полный план
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРОСТРАНСТВО ИССЛЕДОВАНИЯ ГРАММАТИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С РАЗЛИЧНЫМ УРОВНЕМ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 10
1.1. Понятие о грамматическом строе речи в лингвистической литературе 10
1.2. Проблема развития и нарушений грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи 16
1.3. Анализ современных программно-методических материалов по формированию грамматического строя речи у детей дошкольного возраста с нормативным и нарушенным речевым развитием 23
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 34
2.1. Организация и методика констатирующего эксперимента 34
2.2. Результаты изучения особенностей грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи 47
ГЛАВА 3. ОПЫТ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ СРЕДСТВАМИ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 65
3.1. Принципы, методы, технологии логопедической работы по формированию грамматического строя речи с дошкольниками с ОНР 65
3.2. Методика обучающего эксперимента с использованием полифункциональных игр и игровых упражнений 67
3.3. Анализ современных программно-методических материалов по формированию грамматического строя речи у детей дошкольного возраста с нормативным и нарушенным речевым развитием 78
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 85
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 90

Диплом · 68 стр. · № 8804

Формирование грамматической организации речевого высказывания у детей младшего школьного возраста с нарушениями слуха

7 000 ₽

Подробнее о работе
Посмотреть полный планСкрыть полный план
Введение 3
Глава 1. Проблемы усвоения грамматического строя языка в психолого-педагогической литературе 5
1.1. Теоретические основы формирования грамматического строя речи 5
1.2. Овладение грамматическим строям речи детьми в норме и при нарушениях слуха (в онтогенезе и дизонтогенезе) 13
Глава 2. Экспериментальное изучение грамматической организации речевого высказывания у детей с нарушением слуха 21
2.1. Организация и методы исследования 21
2.2. Анализ результатов 32
Выводы 41
Глава 3. Специальные технологии по формированию грамматической организации высказывания у детей с нарушением слуха 45
Заключение 56
Список литературы 59
Приложение 64

Диплом · 124 стр. · № 115146

Формирование грамматической стороны речи у детей дошкольного возраста с ОНР (общим недоразвитием речи)

11 500 ₽

Подробнее о работе
Посмотреть полный планСкрыть полный план
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАММАТИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 8
1.1. Возрастные и психологические особенности детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 8
1.2. Формирование грамматической стороны речи в онтогенезе 18
1.3. Логопедические методики изучения грамматической стороны речи у детей дошкольного возраста с ОНР 29
Выводы по первой главе 36
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ГРАММАТИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 38
2.1. Характеристика выборки участников исследования 38
2.2. Организация и методика констатирующего эксперимента 41
2.3. Анализ результатов констатирующего эксперимента и выводы 48
Выводы по второй главе 65
ГЛАВА 3. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ГРАММАТИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 67
3.1. Содержание логопедической работы, направленной на формирование грамматической стороны речи у дошкольников с ОНР 67
3.2. Анализ эффективности проведённой логопедической работы 110
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 116
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 119

Диплом · 122 стр. · № 89521

Формирование грамматической стороны речи у дошкольников с ОНР на основе применения наглядно-игровых средств

11 500 ₽

Подробнее о работе
Посмотреть полный планСкрыть полный план
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ГРАММАТИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 9
1.1. Понятие о грамматическом строе речи 9
1.2. Формирование грамматических навыков у детей в онтогенезе 13
1.3. Особенности формирования грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи 19
1.4. Использование игровых технологий в обучении и воспитании дошкольников с нарушениями речи 31
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 40
2.1. Характеристика участников и методов исследования 40
2.2. Методика изучения грамматического строя речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 48
2.3. Анализ результатов констатирующего эксперимента 53
ГЛАВА 3. КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ГРАММАТИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 84
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 102
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 105
ПРИЛОЖЕНИЕ 114

Диплом · 65 стр. · № 95544

Формирование грамматической стороны речи у старших дошкольников с ОНР при подготовке к обучению в школе

7 000 ₽

Подробнее о работе
Посмотреть полный планСкрыть полный план
Введение 3
Глава 1. Анализ проблемы формирования грамматического строя речи у старших дошкольников на этапе подготовки к обучению в школе 6
1.1. Изучение научно-методической литературы по проблеме формирования грамматической стороны речи старших у дошкольников 6
1.2. Речевое развитие старших дошкольников в норме и при отклонении 11
1.3. Обзор диагностических методик по изучению состояния грамматического строя у дошкольников с общим недоразвитием речи 22
Глава 2. Экспериментальное изучение состояния грамматической стороны речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 35
2.1. Организация и методика констатирующего эксперимента 35
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента 44
Глава 3. Основные направления логопедической работы по формированию грамматической стороны речи у старших дошкольников на этапе подготовки к обучению в школе 51
Заключение 59
Список литературы 61

Диплом · 89 стр. · № 89170

Формирование лексико-грамматических навыков у детей раннего и младшего дошкольного возраста с задержкой речевого развития

9 000 ₽

Подробнее о работе
Посмотреть полный планСкрыть полный план
Введение 3
Глава 1. Современные подходы к формированию лексико-грамматических навыков у детей раннего возраста с задержкой речевого развития разного онтогенеза 11
1.1. Онтогенез развития лексико-грамматических навыков у детей раннего возраста 11
1.2. Онтогенез развития лексико-грамматических навыков у детей младшего дошкольного возраста 15
1.3. Понятие задержки речевого развития 17
1.4. Современные технологии логопедического обследования речевых навыков у детей раннего и младшего дошкольного возраста 22
1.5. Методические рекомендации для проведения логопедического обследования в раннем возрасте 23
Выводы по главе 1 25
Глава 2. Экспериментальные исследования лексико-грамматической компетенции детей раннего и младшего дошкольного возраста с речевым дизонтогенезом 27
2.1. Организация и методика констатирующего эксперимент 27
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента 33
Выводы по главе 2 51
Глава 3. Логопедическая работа по формированию лексико-грамматических навыком у детей раннего и младшего дошкольного возраста с речевым дизонтогенезом 53
3.1. Основные направления логопедической работы по формированию лексико-грамматической компетенции у детей 2-4 лет 53
3.2. Современные технологии формирование лексико-грамматических навыков у детей раннего и младшего дошкольного возраста 61
3.3. Результаты контрольного исследования 67
Выводы по главе 3 75
Заключение 76
Список литературы 80

Диплом · 90 стр. · № 89620

Формирование лексико-грамматических навыков у детей с недоразвитием речи

9 000 ₽

Подробнее о работе
Посмотреть полный планСкрыть полный план
Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические основы формирования лексико-грамматических навыков у детей 7
1.1. Понятия «лексический навык» и «грамматический навык» в лингводидактике 7
1.2. Онтогенез формирования лексико-грамматических навыков 20
1.3. Нарушения формирования лексико-грамматических навыков у детей с общим недоразвитием речи 23
Выводы по первой главе 26
Глава 2. Экспериментальное изучение лексико-грамматических навыков у старших дошкольников 29
2.1. Организация констатирующего этапа 29
2.2. Анализ результатов констатирующего этапа 37
Выводы по второй главе 45
Глава 3. Методические рекомендации по развитию и коррекции лексико-грамматической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР и анализ результатов 48
3.1. Методические рекомендации по развитию и коррекции лексико-грамматической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР 48
3.2. Анализ результатов контрольного эксперимента 57
Выводы по третьей главе 63
Заключение 65
Список литературы 69
Приложение 73

Диплом · 80 стр. · № 88641

Формирование лексико-грамматических навыков у детей старшего дошкольного возраста с ОНР

8 000 ₽

Подробнее о работе
Посмотреть полный планСкрыть полный план
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы формирования лексико-грамматических навыков у детей старшего дошкольного возраста с ОНР 5
1.1. Понятия о формировании лексико-грамматической системы речи у детей в норме в обзоре научно-методической литературе 5
1.2. Понятие «общее недоразвитие речи». Характеристика лексико-грамматических навыков у дошкольников с ОНР 12
Выводы по первой главе 21
Глава 2. Изучение особенностей формирования лексико-грамматических навыков у дошкольников с общим недоразвитием речи 22
2.1. Организация констатирующего эксперимента 22
2.2. Методика диагностической работы 24
2.3. Анализ результатов констатирующего эксперимента 41
Выводы по второй главе 52
Глава 3. Общие методические рекомендации по формированию и лексико-грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста 53
Выводы по третьей главе 73
Заключение 74
Список литературы 75

Диплом · 102 стр. · № 89121

Формирование лексико-грамматических средств речевого общения у детей дошкольного возраста

10 500 ₽

Подробнее о работе
Посмотреть полный планСкрыть полный план
Введение 3
Глава 1. Лексико-грамматические навыки у детей дошкольного возраста как объект научного и методического анализа 11
1.1. Язык и речь в лингводидактическом аспекте 11
1.2. Онтогенез формирования лексико-грамматических навыков у детей дошкольного возраста 19
1.3. Специфика формирования лексико-грамматических навыков у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи и задержкой психического развития 27
Глава 2. Экспериментальное изучение речемыслительной деятельности детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи и задержкой психического развития 34
2.1. Организация и методика констатирующего эксперимента 34
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента 39
Глава 3. Формирование речемыслительной деятельности детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи и задержкой психического развития 58
3.1. Структура и содержание коррекционно-педагогической работы по формированию речемыслительной деятельности 58
3.2. Результаты формирующего эксперимента с детьми дошкольного возраста с общим недоразвитием речи и задержкой психического развития 65
3.3. Методические рекомендации по формированию речемыслительной деятельности у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи и задержкой психического развития 68
Заключение 80
Список литературы 83
Приложение 92

Диплом · 62 стр. · № 8961

Формирование лексико-грамматической организации речевого высказывания у детей младшего школьного возраста с нарушениями слуха

6 500 ₽

Подробнее о работе
Посмотреть полный планСкрыть полный план
Введение 3
Глава 1. Проблемы усвоения грамматического строя языка в психолого-педагогической литературе 5
1.1. Теоретические основы формирования грамматического строя речи 5
1.2. Овладение грамматическим строям речи детьми с нарушением слуха в процессе онтогенеза и дизонтогенеза 12
Глава 2. Экспериментальное изучение грамматической организации речевого высказывания у детей с нарушением слуха 21
2.1. Организация и методы исследования 21
2.2. Методика и анализ результатов экспериментального исследования 22
Глава 3. Методические рекомендации по формированию грамматической организации высказывания у учащихся нарушением слуха 44
Заключение 55
Список литературы 57

Диплом · 86 стр. · № 90079

Формирование пространственного восприятия как психологической базы овладения грамматическим строем речи у дошкольников с ЗПР

9 000 ₽

Подробнее о работе
Посмотреть полный планСкрыть полный план
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты формирования пространственного восприятия у дошкольников с задержкой психического развития 7
1.1. Сущностная характеристика пространственного восприятия 6
1.2. Формирование пространственного восприятия в онтогенезе 10
1.3. Клинико-психолого-педагогическая характеристика дошкольника с задержкой психического развития 14
1.4. Проблема формирования пространственного восприятия у дошкольника с задержкой психического развития 23
Выводы по первой главе 27
Глава 2. Экспериментальное изучение особенностей пространственного восприятия у дошкольников с задержкой психического развития 28
2.1. Организация исследований и характеристика участников 28
2.2. Характеристика диагностической программы 28
2.3. Анализ результатов констатирующего эксперимента 35
Выводы по второй главе 56
Глава 3. Методические рекомендации к преодолению нарушений пространственного восприятия у детей с задержкой психического развития 59
Выводы по третьей главе 67
Заключение 68
Список литературы 70
Приложение 78

Диплом · 93 стр. · № 95645

Формирование системной организации грамматического строя речи у детей с общим недоразвитием речи (ОНР) и задержкой психического развития (ЗПР)

9 500 ₽

Подробнее о работе
Посмотреть полный планСкрыть полный план
Введение 3
Глава 1. Особенности развития грамматического строя речи у дошкольников в условиях онтогенеза и дизонтогенеза 6
1.1. Грамматика русского языка в лингводидактическом аспекте 6
1.2. Формирование грамматического строя речи у детей дошкольного возраста в онтогенезе 10
1.3. Особенности формирования грамматического строя речи у детей дошкольников с ОНР 13
1.4. Особенности формирования грамматического строя речи у дошкольников с ЗПР 23
Глава 2. Экспериментальное изучение грамматического строя речи у дошкольников с ОНР и ЗПР: сопоставительный анализ 32
2.1. Материалы исследования особенностей грамматического строя речи у старших дошкольников 32
2.2. Методика обследования грамматического строя речи 40
2.3. Анализ результатов исследования сформированности грамматического строя речи дошкольников с ОНР и ЗПР 52
Глава 3. Коррекционно-логопедическая работа по формированию грамматического строя речи у старших дошкольников с ОНР и ЗПР 63
3.1. Основные направления коррекционно-логопедической работы по формированию грамматического строя речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 63
3.2. Основные направления коррекционно-логопедической работы по формированию грамматического строя речи у старших дошкольников с задержкой психического развития 73
Заключение 8
Список литературы 90

Диплом · 63 стр. · № 10176

Характеристика грамматического строя речи у детей с ОНР III уровня

6 500 ₽

Подробнее о работе
Посмотреть полный планСкрыть полный план
Введение 3
Глава 1. Теоретическое изучение формирования грамматического строя речи у дошкольников с третьим уровнем речевого развития
1.1. Изучение формирования грамматического строя речи у дошкольников как междисциплинарная проблема 8
1.2. Особенности грамматического строя речи у дошкольников с третьим уровнем речевого развития 15
1.3. Анализ логопедических программ направленных на формирование грамматического строя речи у детей с общим недоразвитием речи 19
Глава 2. Экспериментальное исследование уровня развития грамматического строя речи у дошкольников с третьим уровнем речевого развития 25
2.1. Организация, содержание и методики исследования грамматического строя речи у дошкольников с третьим уровнем речевого развития и их нормально развивающихся сверстников 25
2.2. Количественный и качественный анализ экспериментальных данных 31
2.3. Логопедическая программа, направленная на формирование грамматического строя речи у дошкольников с третьим уровнем речевого развития 37
Заключение 43
Список литературы 46
Приложения 49

Диплом · 66 стр. · № 89040

Экспериментальное исследование особенностей грамматического строя речи у дошкольников с ОНР

7 000 ₽

Подробнее о работе
Посмотреть полный планСкрыть полный план
Введение 3
Глава 1. Речевое развитие детей и развитие грамматического строя речи в норме и при ОНР 6
1.1. Развитие речи в онтогенезе 6
1.2. Сравнительная периодизация развития речи детей в норме и при ее недоразвитии 12
1.3. Развитие грамматического строя речи в онтогенезе 16
1.4. Особенности развития грамматического строя речи у детей с ОНР 22
Глава 2. Организация экспериментального изучения грамматического строя речи у дошкольников с ОНР 33
2.1. Обследование грамматического строя речи (обзор методик) 33
2.2. Содержание и структура исследования грамматического строя речи у дошкольников с ОНР 38
Глава 3. Результаты экспериментального изучения особенностей грамматического строя речи у дошкольников с ОНР 48
3.1. Анализ результатов выполнения заданий на словообразование 48
3.2. Анализ результатов выполнения заданий на словоизменение 51
3.3. Анализ результатов выполнения заданий на составление предложений 59
Заключение 62
Библиографический список 64

Перед приобретением

Сопоставьте тему, возраст участников и структуру исследования со своими требованиями. Условия получения и актуальные параметры указаны в карточке работы.

← Полный каталог по логопедии и коррекционной педагогике