Готовые дипломные работы, курсовые, контрольные и рефераты по
культуре, искусству, архитектуре, дизайну, СКД

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ КУБАНСКОГО КАЗАЧЬЕГО ХОРА 9
1.1. Дореволюционный период войскового певческого хора Кубанского казачьего войска 9
1.2. Советский период Кубанского казачьего хора 18
1.3. Кубанский казачий хор в период конца XX-начала XXI веков 26
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ СОВРЕМЕННОГО РЕПЕРТУАРА КУБАНСКОГО КАЗАЧЬЕГО ХОРА И ЕГО ВЛИЯНИЕ НА ДУХОВНО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ 33
2.1. Значение духовной музыки в процессе формирования духовно-нравственных ценностей у молодежи 33
2.2. Влияние традиционных народно-песенных образцов кубанских казаков на патриотическое воспитание молодежи 41
2.3. Авторские произведения В.Г. Захарченко в контексте системы жизненных ценностей современного общества 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 61
ПРИЛОЖЕНИЕ 66

Введение 3
1. Театрализованный концерт как социо-культурное мероприятие 6
1.1. Сущность и специфика театрализованного концерта 6
1.2. Создание театрализованного концерта 9
2. Репетиционный и организационный процесс при постановке театрализованного концерта 12
2.1. Репетиционный процесс 12
2.2. Постановочно-организационная работа 15
2.3. План-график работы и выпуска театрализованного концерта 18
2.4. Анализ репетиционной и организационной работы над постановкой театрализованного концерта, посвященного семидесятилетию композитора А. Рыбникова «Аллилуйя любви» 21
Заключение 23
Список литературы 25

Введение 3
Глава 1. Роль коронации в репрезентации власти монархов династии Тюдоров 13
1.1. Становление коронационной церемонии английских монархов династии Тюдоров: коронации Генрих VII и Генрих VIII 13
1.2. Трансформация сущности церемонии: коронации Анны Болейн, Эдуарда VI и Елизаветы I 29
Глава 2. Образ английского правителя XVI в. в изобразительном искусстве 53
2.1. Образы королей Генриха VII и Генриха VIII в парадных портретах и иных изображениях 53
2.2. Образы правителей Эдуарда VI и Марии Тюдор в придворной портретной живописи 65
2.3. «Визуальная» пропаганда Елизаветы I Тюдор 67
Глава 3. Репрезентация власти английского монарха XVI в. через архитектуру 76
3.1. Архитектура времен правления Генриха VII и Генриха VIII как средство репрезентации власти 76
3.2. Английские усадебные дома елизаветинской эпохи как средство репрезентации власти 86
Заключение 92
Список литературы 96
Приложение 105

Введение 3
Глава 1. Генезис еврейской диаспоры на Юге России 6
1.1. Еврейские диаспоры в контексте социально-политических и экономических преобразований на Юге России в XIX-XX веке 6
1.2. Вклад представителей еврейских диаспор в социокультурное развитие региона 24
1.3. Традиции и новации: борьба еврейских общин за сохранение этнокультурной идентичности на различных исторических этапах 33
Глава 2. Репрезентация еврейской истории в музеях Краснодарского края 41
2.1. Специфика музейной репрезентации этнической культуры 41
2.2. История еврейских диаспор в экспозиционно-выставочном пространстве музеев Краснодарского края 49
2.3. Предложения по организации цикла тематических лекций в рамках проекта «Еврейское искусство» на базе КГИАМЗ им. Е.Д. Фелицына 57
Заключение 59
Список литературы 62

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КИНО КАК ИНСТРУМЕНТ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ СОЦИАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ ОБЩЕСТВА 8
1.1. Связь «Политики эстетики» Ж. Рансьера с репрезентацией социальных фактов 8
1.2. Применение к анализу концепции «разделенного чувственного» Жака Рансьера 12
1.3. «Эмансипированный зритель» как фигура активного восприятия и переосмысления в кино 15
ГЛАВА 2. ТВОРЧЕСКАЯ ПОЗИЦИЯ ХИРОКАДЗУ КОРЭЭДЫ ПО ОТНОШЕНИЮ К СОЦИАЛЬНЫМ ИЗМЕНЕНИЯМ СОВРЕМЕННОЙ ЯПОНИИ 20
2.1. Влияние трансформаций институтов семьи и общества на темы и авторскую позицию Хирокадзу Корээды 20
2.2. Основания интерпретации бедности и неравенства в японском обществе в кинематографическом восприятии Корээды 25
2.3. Место в творчестве Хирокадзу Корээды проблемы старения населения Японии 30
ГЛАВА 3. РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ СОЦИАЛЬНОЙ НЕВИДИМОСТИ И ИСКЛЮЧЕННОСТИ В КИНО ХИРОКАДЗУ КОРЭЭДЫ 35
3.1. Роль социальных и экономических факторов в определении семейных ролей в кино Хирокадзу Корээды 35
3.2. Отражение бедности и экономического неравенства в фильме «Магазинные воришки» 48
3.3. Старение, одиночество и разрыв поколений в фильмах «Пешком-пешком» и «После бури» 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 63
ПРИЛОЖЕНИЕ 71

Введение 3
Глава 1. Идеологический контекст репрезентации Тибета в китайском кино 8
1.1. Тибет в историческом и политико-культурном дискурсе Китая 8
1.2. Китайский кинематограф как инструмент идеологической репрезентации 17
1.3. Конструирование образа Тибета в китайском визуальном воображении 20
Выводы по первой главе 24
Глава 2. Репрезентации Тибета в китайском кинематографе конца XX-начала XXI века 26
2.1. Политико-культурные нарративы и визуальные стратегии ханьских режиссеров на разных этапах формирования фильмов о Тибете 26
2.2. Тибетские режиссеры и внутренний взгляд 40
2.3. Сравнительный анализ и идеологические интерпретации 50
Выводы по второй главе 57
Заключение 59
Список литературы 62
Приложение 68

Введение 3
Глава 1. Христианская эсхатология и сотериология в философии, богословии и музыкознании 9
1.1. Идеи смерти и спасения в философии 9
1.2. Идеи смерти и спасения в христианском богословии 19
1.3. Отражение аспектов христианской философии и богословия в музыкознании 55
Глава 2. Репрезентация христианских идей в творчестве Оливье Мессиана 89
2.1. Теологические источники творчества О. Мессиана 89
2.2. Библейский Апокалипсис, феномен конца всемирной истории и Вторая Мировая война 96
2.3. Репрезентация феномена «конца всемирной истории» в «Квартете к завершению времени» О. Мессиана 106
Глава 3. Идеи эсхатологии и сотериологии в музыке композиторов ХХ века 118
3.1. Музыка Арво Пярта и проблема жизни после смерти в фокусе христианской сотериологии 118
3.2. Музыка Кшиштофа Пендерецкого как нелитургический символ христианства 128
Глава 4. Характеристика образного содержания христианской эсхатологии и сотериологии в массовой музыке 145
4.1. Характеристика образного содержания христианской эсхатологии в массовой музыке (на примере рок-музыки) 145
4.2. Характеристика образного содержания христианской сотериологии в массовой музыке (на примере современной российского эстрады) 150
Заключение 159
Список литературы 169
Приложение 179

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЯПОНСКИХ ТРАДИЦИОННЫХ ОБРАЗОВ 7
1.1. История и значение японских традиционных образов 7
1.2. Место Японии в современной массовой культуре 13
Выводы по первой главе 18
ГЛАВА 2. ОБЗОР И ПРАКТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ОБРАЗОВ ЯПОНСКОЙ КУЛЬТУРЫ В СОВРЕМЕННОЙ ИГРОВОЙ ИНДУСТРИИ 19
2.1. Отражение японской культуры в массовой культуре Китая на примере игры Identity V 19
2.2. Репрезентация японских традиционных образов в массовой культуре стран Запада на примере игр Dead by Daylight, Ghost of Tsushima, League of Legends и Little Nightmares 33
Выводы по второй главе 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58
ПРИЛОЖЕНИЕ 69

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 7
1.1. Дендрарий как центр исследования интродукции 7
1.2. Анализ литературный данных об озеленении школ 12
Глава 2. Характеристика климата города Архангельска 16
2.1. Характеристика северной подзоны тайги 16
2.2. Географическое положение города Архангельска 17
2.3. Характеристика климатических условий города Архангельска 17
2.4. Характеристика почвы и рельефа 18
2.5. Инфраструктура города Архангельска 19
Глава 3. Архитектурно-планировочное задание на разработку проекта 21
Глава 4. Предпроектный анализ состояния объекта проектирования 23
4.1. Краткая характеристика проектируемого объекта 23
4.2. Инвентаризация пришкольных зеленых насаждений 24
4.2.1. Дендрологическая оценка зеленых насаждений 25
4.2.2. Морфологическая оценка 25
4.2.3. Биоэкологическая оценка 27
4.2.4. Ландшафтно-архитектурная оценка 28
4.3. Визуальная оценка благоустройства территории школы 30
4.3.1. Оценка состояния дорожного покрытия и площадок 30
4.3.2. Оценка состояния травяного покрова 31
4.3.3. Оценка состояние малых архитектурный форм и спортивного оборудования 32
4.3.4. Оценка рельефа 32
4.4. Социологические факторы 32
Глава 5. Архитектурно-планировочное решение территории объекта 34
5.1. Функциональное зонирование и организация дорожно-тропиночной сети 35
5.2. Композиционное решение и основная идея 37
5.3. Обоснование объемно-пространственной структуры 39
5.4. Типы садово-парковых насаждений 40
Глава 6. Ассортимент проектируемой растительности 42
6.1. Роль зеленых насаждении в благоустройстве территории 42
6.2. Ассортимент древесной растительности 44
6.3. Ассортимент газонных трав 54
6.4. Ассортимент цветочных растений 55
6.5. Нормы посадок растений 56
Глава 7. Производство работ по благоустройству и озеленению территории 57
7.1. Инженерная подготовка территории 57
7.2. Устройство дорожно-тропиночной сети 57
7.3. Создание малых архитектурных форм 61
7.4. Технология создания подпорной стенки 65
7.5. Технология посадочных работ 66
7.5.1. Посадка саженцев с открытой корневой системой 67
7.5.2. Посадка саженцев с закрытой корневой системой 68
7.5.3. Создание живой изгороди 69
7.5.4. Посадка групповых кустарников 70
7.6. Расчет объема земли 75
7.7. Расчет количества удобрений 76
Глава 8. Мероприятия по содержанию объекта 77
Заключение 79
Список литературы 80

Введение 3
1. Общая характеристика реставрации после Второй мировой войны 4
2. Восстановление и реконструкция городов в Западной Европе 12
3. Методы реставрации на примере Нидерландов 14
Заключение 19
Список литературы 20
Приложение 21

Введение 3
Глава 1. Реставрация аудио носителей 8
2.1. Способы записи звука в ХХ веке и их технические особенности 8
2.2. Методы реставрации фонограммы 17
Глава 2. Технология реставрации звукового трека с использованием программы iZOTOPE RX 28
2.1. Оценка звукового материала на примере фонограмм из фильмов 28
2.2. Реставрация звуковых дорожек кинофильма с использованием модулей программы iZotope RX 35
Заключение 51
Трек-лист 54
Список литературы 55
Приложение 60

Введение 3
Глава 1. Скандинавские мифологические архетипы в популярном литературном творчестве 19
1.1. Скандинавская культура в образах в Средиземья Дж. Р.Р. Толкиена. «Хоббит, Властелин Колец, Сильмариллион» 19
1.2. Скандинавские лейтмотивы в цикле романов «Песнь Льда и Пламени» Джорджа Мартина 28
1.3. Ремифологизация в романах Нила Геймана «Американские Боги» и «Скандинавские Боги» 41
Глава 2. Образы скандинавских мифов в кинематографе 52
2.1. Проблема трансформации образов скандинавских богов и глобальные преобразования сюжетов первоисточников в киновселенной «Марвел» 52
2.2. Викинги против пришельцев. Проблема взаимодействия произведений научной фантастики с мифологическими образами 56
2.3. Проблема взаимосвязи древнеанглийского произведения «Беовульф» с нордическими коннотациями на примере фильма Земекиса 58
2.4. Проблема скандинавского фатализма, а также синтеза истории, мифологии и домыслов в сериале «Викинги» 60
Глава 3. Скандинавские мифологические архетипы в проектах игровой индустрии 66
3.1. Рецепции скандинавских мифологем на примере игры «Ведьмак 3: Дикая Охота» 66
3.2. Проблема трансформации образов нордического пантеона в игре «World Of Warcraft» 72
3.3. Мрачная северная философия фаталистичности и неотвратимости судьбы в образах игры Hellblade: Senua’s Sacrifice 76
Заключение 81
Список литературы 85

Введение 3
Глава 1. Рецепция Средневековья в изобразительном искусстве в викторианскую эпоху: ее проявление в живописи и архитектуре 15
1.1. Рецепции средневековой культуры в творчестве прерафаэлитов как ответ на кризис в британском искусстве середины XIX века 15
1.2. Осмысление готической архитектуры Огастесом Пьюджином 27
Выводы по первой главе 38
Глава 2. Литературное и историческое осмысление Средневековья в викторианскую эпоху 40
2.1. Образ Средневековья в романе «Айвенго» Вальтера Скотта 40
2.2. Средневековье в трактате Томаса Карлайла «Прошлое и настоящее» 45
2.3. Историческое осмысление британского Средневековья в трудах Джона Ричарда Грина: «История Англии и английского народа» 60
Выводы по второй главе 78
Заключение 79
Список литературы 81
Приложение 85

Ввeдeниe 3
Глава 1. Истoрия гoбeлeна 6
1.1. Истoрия вoзникнoвeния гoбeлeна 6
1.2. Сoврeмeнный гoбeлeн. Особенности кoмпoзиционного решения текстильных панно в творчестве художников-прикладников 18
Глава 2. Рабoта над худoжeствeннo-твoрчeскoй частью работы. Методика обучения младших школьников решению декоративной композиции 26
2.1. Основы художественного ткачества. Поэтапность и техника выполнения гобелена 26
2.2. Срeдства худoжeствeннoй выразитeльнoсти в твoрчeствe младших шкoльникoвв процессе выполнения пейзажа 30
2.3. Рабoта над эскизами 33
2.4. Методика организации и прoвeдeния занятий с младшими школьниками пo тeмe исслeдoвания 35
Заключeниe 47
Списoк литeратуры 48
Прилoжeниe 52

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РЕШЕНИЯ ДЕКОРАТИВНОЙ КОМПОЗИЦИИ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТИЛЕ 7
1.1. История развития росписи по ткани 7
1.2. Современные тенденции развития искусства росписи по ткани 11
1.3. Особенности композиционного решения художественного текстиля 16
1.4. Орнамент. Восточные мотивы 26
Выводы по первой главе 30
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА РЕШЕНИЮ ДЕКОРАТИВНОЙ КОМПОЗИЦИИ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 32
2.1. Психолого-педагогические особенности учащихся младшего школьного возраста 32
2.2. Разработка планов-конспектов серии занятий на выбранную тему 36
2.3. Этапы работы над созданием декоративной композиции в художественном текстиле на тему «Восточные мотивы» в технике холодного батика 46
Выводы по второй главе 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52
ПРИЛОЖЕНИЕ 56

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ 7
1.1. Определение информационного общества и его основные черты 7
1.2. Обеспечение информационной безопасности в России 11
1.3. Основные виды угроз в сети Интернет и пути их избежания 14
Выводы по первой главе 23
ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА АНИМАЦИОННОГО ФИЛЬМА 24
2.1. Анализ целевой аудитории 24
2.2. Поиск названия и общей художественной концепции 26
Выводы по второй главе 30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 33
ПРИЛОЖЕНИЕ 36

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РЕШЕНИЯ МИФОЛОГИЧЕСКОГО ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗА В ИЛЛЮСТРАЦИИ 8
1.1. Книжная иллюстрация как жанр графического искусства 8
1.2. Художники-иллюстраторы русских сказок 14
1.3. Решение мифологического художественного образа в книжной иллюстрации 20
Выводы по первой главе 24
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ОСНОВАМ ИЛЛЮСТРИРОВАНИЯ НА УРОКАХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА 25
2.1. Возрастные особенности детей младшего школьного возраста 25
2.2. Разработка планов-конспектов уроков на темы «Образы героев любимых русских сказок в иллюстрациях известных художников», «У Лукоморья» 28
2.3. Этапы работы над созданием иллюстраций на тему «У Лукоморья» 42
Выводы по второй главе 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 51
ПРИЛОЖЕНИЕ 55

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ И ТЕХНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ГРАФИКИ 8
1.1. Исторический взгляд на решение художественного образа в анималистическом жанре 8
1.2. Анализ анималистических произведений современных художников графиков 14
1.3. Решение художественного образа животных в изобразительном искусстве 24
Выводы по первой главе 29
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 31
2.1. Психолого-педагогические особенности учащихся среднего школьного возраста 31
2.2. Методическая разработка уроков на темы рисования животных для 5-6 классов 37
2.3. Этапы создания творческой части работы 56
Выводы по 2 главе 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 65
ПРИЛОЖЕНИЕ 68

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ РЕШЕНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗА В ЖИВОПИСИ ПЕЙЗАЖА 9
1.1. История пейзажа как жанра изобразительного искусства 9
1.2. Решение художественного образа в пейзажной живописи 19
Выводы по первой главе 25
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ЖИВОПИСИ ПЕЙЗАЖА НА УРОКАХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА 27
2.1. Изучение особенностей преподавания живописи пейзажа на уроках изобразительного искусства с учетом психолого-педагогических особенностей учащихся среднего школьного возраста 27
2.2. Разработка планов-конспектов уроков на тему «Пейзаж в изобразительном искусстве. Парки Москвы» 30
2.3. Этапы работы над созданием пейзажей «Парки Москвы: Царицыно» 45
Выводы по второй главе 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53
ПРИЛОЖЕНИЕ 58

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ГОРОДСКОЙ ПЕЙЗАЖ КАК ОДИН ИЗ ВИДОВ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА 8
1.1. История развития городского пейзажа в живописи 8
1.2. Изображение улиц Москвы в творчестве российских и советских живописцев 12
1.3. Определение понятия художественный образ в живописи 20
1.4. Цвет, тон и ритм в пейзажной живописи 24
Выводы по первой главе 28
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ЖАНРУ ГОРОДСКОГО ПЕЙЗАЖА И ЕГО ОБРАЗНОГО РЕШЕНИЯ 31
2.1. Этапы работы над городским пейзажем и его художественно-образного решения 31
2.2. Организация и проведение уроков по теме городского пейзажа в 4 классах 33
Выводы по второй главе 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56
ПРИЛОЖЕНИЕ 59

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕМАТИЧЕСКИЙ НАТЮРМОРТ КАК ЖАНР В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМ ИСКУССТВЕ 9
1.1. История развития жанра натюрморта 9
1.2. Виды натюрмортов и основные черты тематического натюрморта 12
1.3. Особенности решения восточного натюрморта 22
Выводы по первой главе 27
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ТЕМАТИЧЕСКОГО НАТЮРМОРТА 29
2.1. Методическая последовательность выполнения практической работы 29
2.2. Возрастные особенности формирования художественно-образного мышления детей среднего школьного возраста 33
2.3. Организация и проведение серии уроков на тему «Восточный натюрморт» 36
Выводы по второй главе 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 61

Введение 3
1. Городская архитектура в период Римской республики 4
2. Техника строительства 7
3. Инженерные сооружения римлян 9
4. Римское храмовое искусство 11
5. Имперский период Древнего Рима 13
6. Искусство эпохи доминанта 15
7. Градостроительное наследие Рима 18
Заключение 20
Список литературы 21

Введение 3
1. Организация католической церкви 5
2. Иерархия католической церкви 7
3. Деятельность католической церкви 8
Список литературы 10

Введение 3
Глава 1. Исторический очерк появления рисунка в различных жанрах. Рисунок как самоцелостный вид изобразительной деятельности 5
1.1. Рисунок как подготовительный материал в различных жанрах изобразительной деятельности 12
1.2. Рисунок в жанрах изобразительного искусства 12
1.2.1. Портрет в рисунке 12
1.2.2. Пейзаж в рисунке 17
1.2.3. Натюрморт в рисунке 23
1.2.4. Бытовой жанр 25
1.2.5. Анималистический жанр 26
Глава 2. Специфика работы в жанре натюрморта на примере собственной работы 29
Заключение 30
Список литературы 31
Приложение 33

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРОШЛОЕ И НАСТОЯЩЕЕ КУЛЬТА ТЭНДЗИН 7
1.1. История формирования и развития культа Тэндзин 7
1.2. Основные святилища Тэндзин в современной Японии 16
ГЛАВА 2. РИТУАЛЬНО-ОБРЯДОВЫЕ ПРАКТИКИ КУЛЬТА ТЭНДЗИН 24
2.1. Ритуально-обрядовая деятельность основных святилищ Тэндзин 25
2.2. Виды ритуалов в современном культе Тэндзин 42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 48
ПРИЛОЖЕНИЕ 52

Введение 3
Глава 1. Календарная обрядность в тибето-монгольском буддизме бурятской традиции 8
1.1. Семейные обряды жизненного цикла 8
1.2. Обряды, связанные с рождением ребенка 8
1.3. Свадебные обряды 12
1.4. Погребальная обрядность 19
Глава 2. Буддийские обряды календарного цикла 25
2.1. Празднование Сагаалгана 25
2.2. Дацанские службы 29
Глава 3. Компетентность простых верующих в вопросах буддийской обрядности 35
Заключение 55
Список литературы 59

Введение 3
Глава 1. Фортепианное творчество Роберта Шумана 6
1.1. Особенности фортепианного стиля Шумана 6
1.2. Фортепианная миниатюра в творчестве Шумана 12
Глава 2. Роберт Шуман «Детские сцены» опус 15 16
2.1. Методический анализ 18
2.2. Исполнительский анализ 20
Заключение 32
Список литературы 35

Введение 3
Глава 1. Исторические аспекты развития пейзажной живописи и особенности работы над пейзажем 8
1.1. История развития пейзажа как жанра изобразительного искусства 8
1.2. История развития отечественного пейзажа 18
1.3. История усадьбы Захарово 24
1.4. Цвет и тон в пейзажной живописи 28
1.5. Определение понятия композиция 34
Выводы по 1 главе 43
Глава 2. Выполнение творческой работы на тему «Родные мотивы» 44
2.1. Выбор сюжета для творческой работы 44
2.2. Ход работы над творческой работой «Родные мотивы» 45
2.3. Разработка серии уроков по теме исследования 47
Выводы по 2 главе 58
Заключение 60
Список литературы 62
Приложение 67

Введение 3
Глава 1. Анализ и история и творческих методов работы над пейзажем выдающихся живописцев 7
1.1. Русская пейзажная живопись, её возникновение и развитие 7
1.2. Художественные материалы и методы работы над пейзажем 12
1.3. Основные принципы выполнения пейзажа. Особенности композиции пейзажа 15
1.4. Роль цвета в передаче настроения пейзажа 20
Выводы по 1 главе 24
Глава 2. Выполнение творческих работ по теме «Родные мотивы» 25
2.1. Выбор сюжетов для творческих работ 25
2.2. Ход работы над творческими работами по теме «Родные мотивы» 26
Выводы по 2 главе 27
Глава 3. Методика обучения шестиклассников рисованию пейзажа 28
3.1. Цели и задачи обучения шестиклассников по теме «Пейзаж» в школьных программах по изобразительному искусству шестого класса 28
3.2. Возрастные и психологические особенности учащихся среднего школьного возраста в изобразительной деятельности 30
3.3. Серия уроков для учеников 6-ого класса «Пейзаж» 35
Выводы по главе 3 55
Заключение 57
Список литературы 59
Приложение 62

Введение 3
Глава 1. Возникновение рок-движения в СССР в 1960-е гг. 19
1.1. Исторические условия зарождения рок-движения в СССР 19
1.2. Деятельность первых советских рок-коллективов 36
Глава 2. Развитие рок-движения в СССР в 1970-80-е гг. 49
2.1. Трудности развития рок-движения в период «застоя» 49
2.2. Рок-движение в условиях перестройки: признание и коммерциализация 66
Заключение 74
Список литературы 77
Приложение 83

Введение 3
Глава 1. Ленинградский рок-клуб - первый опыт легализации рок-движения в СССР 17
Глава 2. Московская рок-лаборатория как форма организации рок-культуры в условиях «перестройки» 51
Глава 3. Свердловский рок-клуб как периферийный вариант развития отечественной рок-культуры 72
Заключение 90
Список литературы 95
Приложение 102

Введение 3
Глава 1. Живопись до и после основания Академии художеств 5
1.1. Русская живопись 16-17 века 5
1.2. Академия художеств 7
1.3. Шувалов И.И. - первый президент Академии художеств 17
1.4. Лосенко А.П. и Академия художеств 21
Глава 2. Изменение сюжетов русской живописи под влиянием художников педагогов Императорской Академии художеств 29
Заключение 38
Список литературы 40

Введение 3
Глава 1. Понятие «мода» как проблема культурологического исследования 8
1.1. Теоретико-культурологические подходы изучения научной дефиниции «моды» 8
1.2. Общая характеристика «больших стилей» и их отражение в костюмах исторических эпох 23
Глава 2. Роль «больших стилей» искусства в современном социокультурном пространстве 35
2.1. Репрезентация «больших стилей» в современной модной индустрии 35
2.2. Потенциал моды «больших стилей» в образовательном пространстве (на примере уроков МХК) 53
Заключение 74
Список литературы 77
Приложение 84

Введение 3
Глава 1. Географические открытия 5
Глава 2. Великие путешественники и их открытия 8
2.1. Марко Поло 8
2.2. Афанасий Никитин 10
2.3. Христофор Колумб 13
2.4. Америго Веспуччи 16
2.5. Васко Да Гама 18
2.6. Фернандо Магеллан 20
Заключение 24
Список литературы 26

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ФЕНОМЕН ПАТРИОТИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ И МЕТОДЫ ЕГО ФОРМИРОВАНИЯ В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ 6
1.1. Особенности становления патриотического воспитания в Советском Союзе 6
1.2. Популяризация патриотического сознания в довоенное и военное время 8
ГЛАВА 2. МУЗЫКАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА ПЕРИОДА ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ В СИСТЕМЕ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ 12
2.1. Военный оркестр как важный элемент системы воспитания и поднятия морального духа бойцов Красной Армии 12
2.2. Патриотическая музыка Великой Отечественной войны в системе организации работы современных духовых оркестров 19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 26

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСНОВНАЯ РОЛЬ ВЫСТАВОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И КУЛЬТУРНЫЕ ТРАДИЦИИ РЕСПУБЛИКИ АДЫГЕЯ 10
1.1. Сущность, роль и задачи выставочной деятельности 10
1.2. Понятие и особенности формирования художественной среды 14
1.3. Художественная среда и культурный код республики Адыгея 23
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ВЫСТАВОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СЕВЕРОКАВКАЗСКОГО ФИЛИАЛА ФЕДЕРАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ КУЛЬТУРЫ «ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МУЗЕЙ ИСКУССТВА НАРОДОВ ВОСТОКА» И ЕЕ ВЛИЯНИЕ НА ФОРМИРОВАНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ СРЕДЫ 38
2.1. Анализ деятельности Северокавказского филиала Федерального бюджетного учреждения культуры «Государственный музей искусства народов Востока» 38
2.2. Разработка этнокультурного проекта «Выставка современного искусства Кавказа» 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ В ДЕТСКИХ БИБЛИОТЕКАХ 7
1.1. Понятие и сущность патриотического воспитания школьников 7
1.2. Особенности патриотического воспитания школьников в детских библиотеках 14
1.3. Методы и формы работы детских библиотек по патриотическому воспитанию школьников 24
ГЛАВА 2. РАБОТА ПО ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ШКОЛЬНИКОВ В ДЕТСКОЙ БИБЛИОТЕКЕ 41
2.1. Характеристика деятельности МУК «ЦБС» города Краснодара филиал №1 Детская библиотека им. В.П. Бардадыма по патриотическому воспитанию школьников 41
2.2. Локальное исследование «Патриотические мероприятия в библиотеке глазами школьников» 52
2.3. Социализирующий библиотечный проект по патриотическому воспитанию младших школьников «Ожившая история Кубани» 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 72
ПРИЛОЖЕНИЕ 81

Введение 3
1. Брак и сексуальные отношения 10
2. Семейные нормы мужчин и женщин 16
3. Правовое положение мужчин и женщин в X-XV вв. 22
Заключение 30
Список литературы 32

Введение 3
Глава 1. Звук в телевизионной рекламе: роль и его выбор 5
1.1. Роль шумов, речи и музыки в рекламе 5
1.2. Выбор звукового сопровождения для рекламных роликов 9
Глава 2. Этапы создания рекламы 18
2.1. Сравнение телевизионных реклам разных видов 18
2.2. Самостоятельное создание рекламы 25
Заключение 28
Список литературы 30

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ВЗАИМОСВЯЗИ ГЕНДЕРНОЙ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ В КИНЕМАТОГРАФЕ И СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКОЙ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ 10
1.1. Гендер как понятие социальных наук 10
1.2. Подходы к исследованию гендера как источника социально-политической информации 13
1.3. Специфика исследований гендерной репрезентации в кино 17
ГЛАВА 2. РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ КРИЗИСА МУЖСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ В ФИЛЬМАХ НАГИСЫ ОСИМЫ 22
2.1. Отражение в фильмах Нагисы Осимы представления о роли мужчины в японской обществе 22
2.2. Социальная нестабильность и кризис идентичности через призму мужских персонажей 25
2.3. Разрушение стереотипов мужских ролей в творчестве Осимы 34
ГЛАВА 3. ЖЕНСКИЕ ОБРАЗЫ КАК ВЫЗОВ ТРАДИЦИЯМ В НАСЛЕДИИ НАГИСЫ ОСИМЫ 43
3.1. Переосмысление в творчестве Осимы традиционной роли женщины в японском обществе 43
3.2. Использование Нагисой Осимой сексуальности как инструмент социальной критики в фильмах Осимы 47
3.3. Женские персонажи как агенты сопротивления и преобразования социальных ролей 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 68
ПРИЛОЖЕНИЕ 74

Введение 3
1. Положение женщины в эпоху Средневековья 4
2. Итальянское возрождение: роль и место женщины 9
Заключение 17
Список литературы 18

Введение 3
Глава 1. История развития ударных инструментов 4
1.1. История перепончатых и перкуссионных ударных инструментов 4
1.2. Пластинчатые ударные инструменты 9
Глава 2. Ударные инструменты в оркестре. 13
2.1. Ударные инструменты в оркестровой музыке 13
2.2. Клавишно-ударные инструменты 20
2.3. Литавры 27
Заключение 30
Список литературы 31

Введение 3
1. Сценическая история трактовки роли 6
2. Определение темы и идеи пьесы 8
3. Сверхзадача роли и сквозное действие 10
4. Определение событий и действенных фактов в жизни роли по всей пьесе 12
5. Определение линии борьбы и места действующего лица в группировке сил. Кто его друзья, кто враги и почему? 15
6. Какие события и действенные факты пьесы вызывают те или иные поступки, изменяют, определяют поведения героя? Почему? 18
7. Какие цели и задачи возникают перед героем, при каких обстоятельствах 20
8. Какие поступки совершает герой, их мотивировка 23
9. Составить внутренний монолог героя и второй план 25
10. Биография действующего лица. Прошлое, настоящее, будущее, линия действия, взаимоотношение с другими персонажами 27
11. Зерно характера, темперамент, социальная принадлежность, мировоззрение 29
12. Составить «течение дня», т. е. жизнь героя до появления на сцене и «антракты» (отсутствия между сценами и актами) 31
Заключение 32
Список литературы при подготовке роли 33
Приложения 34

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИМИДЖА УЧРЕЖДЕНИЯ КУЛЬТУРЫ 6
1.1. Понятие, основные характеристики и функции имиджа учреждения культуры 6
1.2. Специфика создания и роль имиджа в учреждении культуры 17
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ВЛИЯНИЯ ИМИДЖА НА ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ 35
2.1. Характеристика деятельности и анализ имиджа МБУК «ЦКД ПВО города Краснодара» 35
2.2. Проект, направленный на укрепление имиджа МБУК «ЦКД ПВО города Краснодара»: «ИМИДЖелогия культуры» 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 66
ПРИЛОЖЕНИЕ 72

Введение 3
Глава 1. История импровизации в эстрадно-джазовой музыке 6
1.1. Эстрадно-джазовый вокал как искусство 6
1.2. Понятие импровизации в музыкальном искусстве 11
Глава 2. Эстрадно-джазовый вокалист как субъект обучения и воспитания 17
2.1. Вокальные приемы в профессиональной подготовке эстрадно-джазового вокалиста 17
2.2. Значение импровизации в воспитании эстрадно-джазового вокалиста 23
Заключение 30
Список литературы 33

Введение 3
Глава 1. Становление творческого пути К.С. Станиславского 14
Выводы по первой главе 29
Глава 2. Театральные опыты К.С. Станиславского 31
Выводы по второй главе 46
Глава 3. Московский художественный театр в общественно-культурной жизни Москвы 47
Выводы по третьей главе 69
Заключение 71
Список литературы 75

Введение 3
Глава 1. Книжная и экранная культура: культурологический аспект 8
1.1. Книжная и экранная культура: общие понятия и особенности 8
1.2. Экранная и книжная культура: особенности современного кинематографа и эволюция книги 21
Глава 2. Книжная и экранная культура в информационном обществе 33
2.1. Особенности и различия литературных произведений и экранизации (на примере Дж. Р. Р. Толкина «Властелин Колец») 33
2.2. Влияние книг и кинематографической трилогии «Властелин Колец» на массовую культуру 54
Заключение 67
Библиография 70
Приложения 77

Введение 3
Глава 1. Географические и исторические сведения 6
1.1. Колыбель кельтской цивилизации 6
1.2. Ареал распространения 7
1.3. Кельты на Британских островах 8
Глава 2. Материальная культура 10
2.1. Внешний вид, одежда, быт 10
2.2. Кельтское искусство 14
Глава 3. Духовная культура 17
3.1. Кельтское общество 17
3.2. Религиозные мировоззрения 19
3.3. Язык и литература 21
Глава 4. Наследие кельтской цивилизации на Британских островах 27
Заключение 29
Список литературы 31

Введение 3
1. Народная художественная культура в современном социуме 6
2. Место музеев народных промыслов в сохранении народной художественной культуры 13
3. Проблемы сохранения народного художественного творчества. Роль музеев в деле сохранения народной культуры 19
Заключение 26
Список литературы 30

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ И СУЩНОСТЬ НАРОДНОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ 5
1.1. Воспитательная и развивающая функция народной художественной культуры 5
1.2. Педагогические аспекты работы с детьми в образцовом ансамбле 7
ГЛАВА 2. ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ И РАЗВИТИЯ ОБРАЗЦОВОГО АНСАМБЛЯ НАРОДНОЙ ПЕСНИ «ЯГОДКА» 9
2.1. Цели и задачи работы образцового ансамбля народной песни «Ягодка» 10
2.2. Состав ансамбля и его репертуар 11
2.3. Особенности педагогического процесса в образцовом ансамбле народной песни «Ягодка» 15
ГЛАВА 3. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ОБРАЗЦОВОГО АНСАМБЛЯ НАРОДНОЙ ПЕСНИ «ЯГОДКА» С НАРОДНОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРОЙ 17
3.1. Участие образцового ансамбля народной песни «Ягодка» в концертно-творческой деятельности 17
3.2. Воспитательный и развивающий потенциал работы образцового ансамбля народной песни «Ягодка» 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 22
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 24
ПРИЛОЖЕНИЕ 29