Готовые дипломные работы, курсовые, контрольные и рефераты по
культуре, искусству, архитектуре, дизайну, СКД

Введение 3
1. Основные виды вокальных концертов эстрадно-джазового направления 5
2. Процесс формирования концертной программы вокалиста эстрадно-джазового направления 15
3. Разбор вокальной программы магистра эстрадно-джазового направления, выбранной для выступления на Государственном экзамене 21
Заключение 30
Список литературы 31
Приложение 34

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОРПОРАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ТЕАТРАЛЬНОМ КОЛЛЕКТИВЕ СРЕДСТВАМИ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 8
1.1. Историко-теоретические аспекты возникновения и развития понятия корпоративной культуры как научной проблемы 8
1.2. Специфика формирования корпоративной культуры в профессиональном театральном коллективе 14
1.3. Возможности использования средств культурно-досуговой деятельности в процессе формировании корпоративной культуры сотрудников профессионального театрального коллектива 22
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ КОРПОРАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ СОТРУДНИКОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ТЕАТРАЛЬНОГО КОЛЛЕКТИВА СРЕДСТВАМИ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 29
2.1. Организация экспериментальной работы по формированию корпоративной культуры сотрудников профессионального театрального коллектива 29
2.2. Разработка и апробация экспериментальной программы «Коллектив мечты» 43
2.3. Анализ экспериментальной работы по формированию корпоративной культуры сотрудников профессионального театрального коллектива 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 62

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОРПОРАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ В УЧРЕЖДЕНИИ ИНДУСТРИИ КРАСОТЫ 7
1.1. Теоретические аспекты формирования корпоративной культуры 7
1.2. Особенности корпоративной культуры в учреждении индустрии красоты 15
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ КОРПОРАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ В УЧРЕЖДЕНИИ ИНДУСТРИИ КРАСОТЫ СРЕДСТВАМИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 22
2.1. Организация экспериментальной работы по формированию корпоративной культуры в учреждении индустрии красоты 22
2.2. Анализ результатов экспериментальной работы по формированию корпоративной культуры в учреждении индустрии красоты 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 45
ПРИЛОЖЕНИЕ 50

Введение 3
Глава 1. Основные архитектурно-художественные и дизайнерские принципы формирования общественных зон 8
1.1. Процесс эволюции общественного пространства в контексте дизайна 8
1.2. Характеристика современного дизайна общественной среды на основе анализа аналоговых объектов 14
1.3. Основные принципы и приемы формирования современных многофункциональных общественных зон 24
1.4. Понятие эко-стиля и его использование в проектировании объектов общественного назначения 29
1.5. Приемы формообразования архитектурно-художественного облика фасадов 34
1.6. Основные дизайнерские приемы формирования ландшафтно-планировочной организации общественной среды 40
Глава 2. Основные положения проектной концепции 49
2.1. Анализ исходной ситуации проектируемого объекта 49
2.2. Функциональное зонирование и композиционно-планировочное решение проекта 51
2.3. Стилевое и художественно-образное решение архитектуры и прилегающей территории общественных пространств 56
2.4. Конструктивные и технологические особенности проектного решения 60
2.5. Проектное предложение благоустройства ландшафтной среды 64
Заключение 70
Список литературы 74
Приложение 80

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ДЕТСКИХ БИБЛИОТЕК ПО ФОРМИРОВАНИЮ МОТИВАЦИИ К ЧТЕНИЮ: ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ОСМЫСЛЕНИЕ 8
1.1. Цели и задачи поддержки детского чтения в современных социокультурных условиях 8
1.2. Возрастные психолого-педагогические особенности читателей младшего школьного возраста 15
1.3. Детская библиотека как центр формирования мотивации детского чтения 25
ГЛАВА 2. ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИИ ЧТЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ЛЕТНИЙ ПЕРИОД СРЕДСТВАМИ ОБЩЕДОСТУПНОЙ МУНИЦИПАЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКИ 35
2.1. Инновационные практики формирования мотивации чтения младших школьников средствами библиотек в летний период 35
2.2. Социологическое исследование актуальности использования инновационных технологий в деятельности детской библиотеки по привлечению младших школьников в летний период 44
2.3. Проект «Автостопом по книжной вселенной» 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 75
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 78

Введение 3
Глава 1. Музыка как социокультурный феномен 11
1.1. Динамика культурных потребностей россиян в конце ХХ - начале XХI в. 11
1.2. Социальная функция музыки в аспекте молодежной культуры 26
Глава 2. Музыкальный вкус и музыкальное воспитание: традиции и методики 42
2.1. Музыкальный вкус: сущность, специфика, функции 42
2.2. Музыкальное воспитание в пространстве современных культурных потребностей: отечественные и зарубежные практики 52
Глава 3. Формирование музыкального вкуса (опыт учреждений дополнительного образования детей) 75
3.1. Музыкальное образование и воспитание в современной социокультурной ситуации: предпосылки и критерии инноваций 75
3.2. Система комплексного музыкального воспитания: разработка модели интегрированного образовательного учреждения инновационного типа (проект) 94
Заключение 108
Список литературы 111

Введение 3
Глава 1. Методы развития вокальных способностей в эстрадной манере пения 5
1.1. Характерные особенности эстрадной манеры пения 5
1.2. Анализ способов формирования вокальных навыков эстрадного вокала в современных методиках 9
Глава 2. Формирование вокальных способностей у учащихся в условиях эстрадных отделений школ искусств 18
2.1. Роль системы детской школы искусств в формировании вокальных способностей учащихся в Республике Адыгея 18
2.2. Особенности адыгейской эстрадной песни на примере наиболее известных исполнителей 25
Заключение 30
Список литературы 32

Введение 3
1. Теоретические основы организации и проведения международного мероприятия 4
2. Этапы организации и проведения международного мероприятия 5
3. Особенности подготовки мероприятия 7
4. Ожидаемые результаты мероприятия 10
Заключение 11
Список литературы 12

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ФОРМИРОВАНИЕ ОБРАЗА ВЕНЕЦИИ В ЕВРОПЕЙСКОЙ ЖИВОПИСИ И ГРАФИКЕ XVII-XVIII ВВ. 7
1.1. Пейзажи Венеции в творчестве Йозефа Хейнца Младшего (1600-1678 гг.) 7
1.2. Венецианский городской пейзаж в творчестве Гаспара ван Виттеля (1653-1736 гг.) 14
ГЛАВА 2. ФОРМИРОВАНИЕ ОБРАЗА ВЕНЕЦИИ В ТВОРЧЕСТВЕ ВЕНЕЦИАНСКИХ ВЕДУТИСТОВ XVIII ВЕКА 17
2.1. Венецианская ведута в творчестве Луки Карлевариса (1663-1730 гг.) 17
2.2. Венецианская ведута в творчестве Антонио Каналетто (1697-1768 гг.) 20
2.3. Венеция в живописи и графике Микеле Мариески (1710-1744 гг.) 25
2.4. Венеция в живописи Франческо Гварди (1712-1793 гг.) 28
ГЛАВА 3. ОТРАЖЕНИЕ ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ ВЕНЕЦИИ В ЖИВОПИСИ И ГРАФИКЕ ИТАЛЬЯНСКИХ МАСТЕРОВ XVII-XVIII ВВ. 33
3.1. «Маленькие картинки» Пьетро Лонги (1702-1785 гг.) 33
3.2. Венецианская повседневность в творчестве Джованни Доменико Тьеполо (1727-1804 гг.) 39
3.3. Гравюры «Уличные ремесла Венеции» Гаэтано Дзомпини (1700-1778 гг.) 41
3.4. Венецианская хроника на полотнах Габриэле Белла (1730-1799 гг.) 45
3.5. Важные события венецианской жизни в творчестве Франческо Гварди (1712-1793 гг.) 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53
ПРИЛОЖЕНИЕ 55

Введение 3
Глава 1. Проблемы образного мышления в исполнительской деятельности относительно сочинений Роберта Шумана 7
1.1. Моделирование музыкально-образного мышления современного музыканта-исполнителя 7
1.2. Современный взгляд на художественные приемы и музыкальный язык в фортепианных сочинениях Роберта Шумана 15
Глава 2. Основополагающая интерпретации: образное мышление, эмоциональная составляющая, понимание и осмысление 29
2.1. Влияние психического заболевания последнего периода жизни Шумана на сочинение музыки 29
2.2. Анализ цикла «Экзерсисы. Этюды в форме свободных вариаций на тему Бетховена» 41
Заключение 59
Список литературы 61

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ОРГАНИЗАТОРСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ПОДРОСТКОВ СРЕДСТВАМИ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 10
1.1. Теоретические аспекты формирования организаторских способностей подростков в исследованиях отечественных ученых 10
1.2. Сущность и содержание культурно-досуговой деятельности как средства формирования организаторских способностей подростков 19
1.3. Теоретическая модель формирования организаторских способностей подростков средствами культурно-досуговой деятельности 28
Выводы по первой главе 36
ГЛАВА 2. РЕАЛИЗАЦИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ ФОРМИРОВАНИЯ ОРГАНИЗАТОРСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ПОДРОСТКОВ СРЕДСТВАМИ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 38
2.1. Реализация проекта «Про Event» по формированию организаторских способностей подростков средствами культурно-досуговой деятельности 38
2.2. Критерии, показатели и уровни организаторских способностей подростков средствами культурно-досуговой деятельности 51
2.3. Анализ экспериментальной работы по формированию организаторских способностей подростков средствами культурно-досуговой деятельности 54
Выводы по второй главе 68
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 70
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 72
ПРИЛОЖЕНИЕ 78

Введение 3
Глава 1. Особенности восприятия Японии в российском обществе в XVII-XIX вв. 12
1.1. Формирование первых представлений о Японии в России в XVII-XIX вв. 12
1.2. Трансформация образа чужого в российско-японских отношениях во второй половине XIX-начале XX вв. 24
Глава 2. Образ Японии в русской культуре начала ХХ века 35
2.1. Влияние японской культуры на русскую живопись конца XIX-начала XX вв. 35
2.2. Япония в русской литературе конца XIX-начала ХХ вв. 40
Заключение 49
Список литературы 53
Приложения 59

Введение 3
Глава 1. Вокальная музыка 6
1.1. Жанры вокальной музыки 6
1.2. Профессиональная компетенция вокалиста 8
1.3. Имидж вокалиста 11
Глава 2. Формирование профессиональной культуры вокалиста в процессе работы в шоу-группе 16
2.1. Вокалист-личность и вокалист-профессионал в шоу-группе «Музыкальный бомонд» 16
2.2. Влияние профессиональных компетенций вокалиста на формирование имиджа шоу-группы «Музыкальный бомонд» 19
Заключение 29
Список литературы 30

Введение 3
1. Сущность музея 5
2. Основные положения музейного дела 6
3. Формирование различных типов музеев в историческом процессе XIX-XX вв. 11
4. Мобильные приложения для музеев как направление музейной деятельности 15
Заключение 23
Список литературы 25

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЛЮБИТЕЛЬСКИЙ ХОРЕОГРАФИЧЕСКИЙ КОЛЛЕКТИВ 7
1.1. Воспитание исполнителя и развитие творческих способностей в любительском хореографическом коллективе 7
1.2. Разновидности и структурные формы хореографических коллективов 16
ГЛАВА 2. РЕПЕРТУАР - ОСНОВА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА 27
2.1. Репертуар хореографического коллектива и пути его формирования 27
2.2. Исполнительское мастерство как основа хореографического творчества 36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52

1. Социально-экономические, политические, научные предпосылки успешного развития русской культуры во второй половине XVIII - начале XIX вв. 3
2. Различные направления развития культуры во второй половине XVIII -начале XIX вв. и их краткая характеристика 7
Список литературы 16

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 7
1.1. Принципы формирования систем озелененных территорий 7
1.2. Особенности проектирования систем озелененных территорий 11
1.3. Нормирование и размещение зеленых насаждений города 12
1.4. Роль зеленых насаждений в современном городе 16
ГЛАВА 2. АРХИТЕКТУРНО-ПЛАНИРОВОЧНОЕ ЗАДАНИЕ НА РАЗРАБОТКУ ПРОЕКТА 18
ГЛАВА 3. АНАЛИЗ СУЩЕСТВУЮЩЕГО ПОЛОЖЕНИЯ 20
3.1. Природно-климатические условия Архангельска 20
3.2. Планировочная структура города 21
3.3. История озеленения 24
3.4. Характеристика существующего озеленения 25
ГЛАВА 4. АРХИТЕКТУРНО-ПЛАНИРОВОЧНОЕ РЕШЕНИЕ 28
4.1. Основная идея системы озеленения 28
4.2. Архитектурно-планировочное решение территорий объектов 30
4.2.1. Планировочное решение Набережной Северной Двины 31
4.2.2. Планировочное решение улицы Логинова 35
4.2.3. Планировочное решение линейного парка 40
ГЛАВА 5. ПРОИЗВОДСТВО РАБОТ ПО БЛАГОУСТРОЙСТВУ И ОЗЕЛЕНЕНИЮ ТЕРРИТОРИИ 50
5.1. Инженерная подготовка территории 50
5.2. Технология устройства дорожно-тропиночной сети 50
5.3. Технология устройства спортивной площадки 54
5.4. Технология устройства газона 56
5.5. Технология устройства освещения 57
5.6. Технология посадок древесно-кустарниковой растительности 58
5.6.1. Посадка с оголенной корневой системой 58
5.6.2. Посадка с закрытой корневой системой 59
5.6.3. Посадка живых изгородей 61
ГЛАВА 6. ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ГОРОДСКИХ ЗЕЛЕНЫХ НАСАЖДЕНИЙ 62
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 65

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КЛАССИЧЕСКИЙ ТАНЕЦ КАК ФОРМА ТЕХНИЧЕСКОГО И ХУДОЖЕСТВЕННОГО САМОВЫРАЖЕНИЯ И ЕГО МЕСТО В МИРЕ ИСКУССТВА 10
1.1. Основы классического танца 10
1.2. Классический экзерсис и система хореографических упражнений 18
ГЛАВА 2. ТАНЦЕВАЛЬНОСТЬ, ТЕХНИЧЕСКОЕ СОВЕРШЕНСТВО, ХОРЕОГРАФИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ В КЛАССИЧЕСКОМ ТАНЦЕ 28
2.1. Усовершенствование технических возможностей, развитие танцевальности и логики мышления в классической хореографии 28
2.2. Описание практической части работы 32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 48

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты развития народного художественного творчества 5
1.1. Понятие и виды традиционного художественного народного творчества 5
1.2. Нормативно-правовая база в сфере традиционного художественного народного творчества в Краснодарском крае 7
Глава 2. Административно-управленческие механизмы, система регулирования и развития традиционного художественного народного творчества в Краснодарском крае 16
2.1. Анализ традиционной художественной культуры Кубани: классификация и современные формы деятельности 16
2.2. Программный подход по созданию условий для развития народного творчества в Краснодарском крае 18
2.3. Ресурсное обеспечение создания условий для развития традиционного художественного народного творчества в Краснодарском крае 23
2.4. Основные проблемы развития традиционного художественного народного творчества на территории Краснодарского края и пути их решения 25
Заключение 28
Список литературы 31

Введение 3
Глава 1. Старинная ария в западноевропейской опере XVII века: исторический аспект 6
1.1. Особенности появления старинной арии в западноевропейской музыке XVI-XVII веков 6
1.2. Характерные типы старинных арий итальянских композиторов XVII века 11
Глава 2. Формирование арии da capo в западноевропейской опере XVIII века 25
2.1. Развитие старинной арии как сольной оперной формы в XVIII веке 25
2.2. Исполнительская специфика старинных арий в операх Г. Генделя на примере оперы «Ксеркс» 30
Заключение 48
Список литературы 50

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОВРЕМЕННОГО ТАНЦЕВАЛЬНОГО ИСКУССТВА 10
1.1. Особенности становления современного танца в хореографической картине мира 10
1.2. Структурно-содержательная характеристика направлений современного танца 27
1.3. Характер и аспекты влияния современного танца 42
ГЛАВА 2. СПЕЦИФИКА ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БАЛЕТМЕЙСТЕРА В РАМКАХ СОВРЕМЕННОЙ ХОРЕОГРАФИИ 48
2.1. Диагностика специфики профессиональной деятельности балетмейстера 48
2.2. Практический аспект профессиональной деятельности балетмейстера как реализация индивидуального почерка 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 74
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 76

Введение 3
Глава 1. История Портрета 6
1.1. Портрет первой половины XVIII столетия 6
1.2. Особенности русского портрета середины XVIII века 9
Глава 2. Специфика формирования художественного образа в русском портрете 13
2.1. Разработка специфики художественного языка портрета 13
2.2. Влияние личности художника на создание портрета 23
Заключение 29
Список литературы 31
Приложение 33

Введение 3
Глава 1. Мужские промыслы Мезенского уезда Архангельской губернии во второй половине XIX-первой четверти XX века 7
1.1. Добывающие промыслы 7
1.2. Кустарные промыслы 27
1.3. Отхожие промыслы 35
Глава 2. Мезенская роспись как особый вид промысла 40
2.1. Характеристика мезенской росписи как вида промысла 40
2.2. Авторские прялки как визуальный источник 44
2.3. Предметы с мезенской росписью на ярмарках и выставках 50
Глава 3. Политические и экономические предпосылки развития промысла в 1917-1920-х гг. 54
3.1. Кустарные промыслы в России 1920-1930-х гг. 54
3.2. Мезенский уезд и политико-экономические преобразования 1917-1920-х гг. 59
3.3. Мезенская роспись в условиях кооперации 67
Глава 4. Практическое применение результатов исследования в музейной деятельности 74
4.1. Концепция выставки «О чём поведает мезенская прялка?» 74
4.2. Тематическая структура выставки 77
4.3 Тематико-экспозиционный план 82
4.4. Тематический комплекс «Уголок мастера мезенской росписи» 87
4.5. Фрагмент текста экскурсии к выставке 96
Заключение 103
Список литературы 110
Приложение 125

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ БИБЛИОТЕК, НАПРАВЛЕННАЯ НА ФОРМИРОВАНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ 7
1.1. Читательская грамотность и читательские предпочтения современных подростков 7
1.2. Проектная деятельность библиотек по формированию читательской грамотности 15
ГЛАВА 2. ПРОЕКТЫ БИБЛИОТЕК, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ФОРМИРОВАНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ СОВРЕМЕННЫХ ПОДРОСТКОВ (НА ПРИМЕРЕ МБУК МО СЕВЕРСКИЙ РАЙОН «МЕЖПОСЕЛЕНЧЕСКАЯ БИБЛИОТЕКА») 28
2.1. Характеристика проектной деятельности МБУК МО Северский район «Межпоселенческая библиотека» 28
2.2. Исследование читательской грамотности и читательских предпочтений юных пользователей 36
2.3. Проект, направленный на формирование читательской грамотности современных подростков 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 68

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы формирования эстетической культуры молодежи средствами культурно-досуговой деятельности 7
1.1. Исторические аспекты эстетической культуры 7
1.2. Технологии культурно-досуговой деятельности в эстетическом развитии молодежи 23
Глава 2. Культурно-досуговая деятельность по формированию эстетической культуры молодежи 38
2.1. Содержание, формы и методы культурно-досуговой деятельности с молодежью в Университете 38
2.2. Анализ результатов экспериментальной работы по эстетическому развитию молодежи средствами культурно-досуговой деятельности 56
Заключение 70
Список литературы 73
Приложение 79

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МУЗЕЙНЫХ ИНСТИТУЦИЙ С ПОСЕТИТЕЛЯМИ 9
1.1. Европейские музейные формы взаимодействия с аудиторией 9
1.2. Российские музейные формы взаимодействия с аудиторией 29
1.3. Роль и место посетителя в современном музейном пространстве 36
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ФОРМ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МУЗЕЙНЫХ ИНСТИТУЦИЙ НА ПРИМЕРЕ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ 43
2.1. Программы взаимодействия с посетителями в музейных институциях Краснодарского края 43
2.2. Программы взаимодействия с посетителями в музеях Краснодарского края 53
2.3. Инновационные формы взаимодействия с аудиторией 60
2.4. Разработка специализированных мероприятий, способствующих улучшению музейных форм взаимодействия 67
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 73
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 79
ПРИЛОЖЕНИЕ 85

Введение 3
Глава 1. Игровая культурно-досуговая программа как социокультурный феномен 6
1.1. Игровая культурно-досуговая программа: понятие и виды 6
1.2. Классификация игр и игровых культурно-досуговых программ 12
Глава 2. Особенности режиссуры игровых культурно-досуговых программ 36
2.1. Драматургия игровых программ 36
2.2. Особенности режиссуры игровых культурно-досуговых программ при работе со зрителями 42
Заключение 53
Список литературы 55
Приложение 57

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОВРЕМЕННОГО ТАНЦЕВАЛЬНОГО ИСКУССТВА 10
1.1. Функциональный аспект в работе творческого танцевального коллектива 10
1.2. Современный танец как самостоятельная форма танцевального искусства 24
1.3. Феномен любительского хореографического коллектива и особенность его организации и деятельности 37
ГЛАВА 2. ВНЕДРЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ИСПОЛНИТЕЛЬСКИХ ТЕХНИК В ХОРЕОГРАФИЧЕСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ 73
2.1. Методы изучения современных исполнительских техник в хореографическом коллективе 73
2.2. Танец в современном потоке информации 85
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 96
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 98

Введение 3
Глава 1. Традиции фортепианного образования в учреждениях Китая 5
1.1. Особенности начального обучения игре на фортепиано 5
1.2. Фортепианное образование в вузах 8
Глава 2. Центры фортепианной культуры в городах Китая 13
2.1. Фортепианная культура в городах Ичан и Лошэ 13
2.2. Фортепианная культура острова Гуланъюй 16
2.3. Третий концерт для фортепиано с оркестром Ду Минсиня, посвященный Гуланъюй 21
Заключение 28
Список литературы 30

Введение 3
Глава 1. Культурная панорама XX века 6
1.1. Основные направления философии и искусства XX века 6
1.2. Основные течения в музыке XX века 10
Глава 2. Десять пьес из балета «Ромео и Джульетта» для фортепиано 15
2.1. Творчество С. Прокофьева 15
2.2. Фортепианная транскрипция балета «Ромео и Джульетта» 20
Заключение 27
Список литературы 28

Введение 3
1. Основные черты романтизма как направления в искусстве 4
2. Проявление романтизма в музыке 5
3. Фортепианные произведения романтизма 8
Заключение 10
Список литературы 11

Введение 3
Глава 1. Метнер-пианист и композитор 5
1.1. Эстетика Николая Карловича Метнера 10
1.2. Особенности музыкального языка в фортепианных миниатюрах Метнера 16
Глава 2. Фортепианные циклы «Забытые мотивы» 21
2.1. История создания 21
2.2. Структурные, жанровые и фактурные особенности цикла «Забытые мотивы» op.38 23
2.3. Лейттема «Воспоминания» (Reminiscenza) 25
Глава 3. Исполнительский анализ пьес op.38 31
3.1. «Забытые мотивы» ор. 38. Проблемы исполнения 31
3.2. Danza Festiva op.38 №3 в интерпретации пианистов 68
Вместо заключения 76
Список литературы 78
Список аудиозаписей 81

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ВЕНСКИЙ КЛАССИЦИЗМ И СТАНОВЛЕНИЕ СОНАТНОЙ ФОРМЫ 7
1.1. Эпоха классицизма: общая характеристика и эстетические принципы 7
1.2. Сонатная форма и ее основные драматургические типы в творчестве венских классиков 17
ГЛАВА 2. ФОРТЕПИАННЫЕ СОНАТЫ Л. ВАН БЕТХОВЕНА КАК ЧАСТЬ МИРОВОГО МУЗЫКАЛЬНОГО НАСЛЕДИЯ. СОНАТА №16 G-DUR, ОP.31 №1 26
2.1. Значимость и новаторство фортепианных сонат Л. Бетховена 26
2.2. Исполнительский анализ сонаты №16 G-dur ор.31 №1 34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РУССКАЯ ФОРТЕПИАННАЯ СОНАТА: ОТ ИСТОКОВ К ХХ ВЕКУ 6
1.1. История сонатного жанра в русской музыке 6
1.2. Проблема сонатного жанра в русской культуре 11
ГЛАВА 2. ФОРТЕПИАННАЯ СОНАТА В ТВОРЧЕСТВЕ Н.К. МЕТНЕРА 16
2.1. Метнер и символизм 16
2.2. Своеобразие сонатной формы 22
2.2.1. Многочастные циклы 23
2.2.2. Одночастные сонаты-поэмы 25
2.2.3. Тональные находки 30
2.2.4. Влияние барокко 31
2.2.5. Некоторые принципы работы над формой 32
2.3. Образный строй сонат Метнера 34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 43

Введение 3
Глава 1. Транскрипция в фортепианном искусстве: к истории вопроса 6
1.1. Возникновение и развитие жанра 6
1.2. Транскрипции для фортепиано в творчестве композиторов-романтиков 12
Глава 2. «Прелюдия, фуга и вариация» С. Франка: исполнительский комментарий 19
2.1. Фортепианные транскрипции в творчестве С. Франка 19
2.2. Анализ цикла «Прелюдия, фуга и вариация» 32
Заключение 46
Список литературы 49

Введение 3
1. Фортепианное упражнение как способ развития пианистической техники 5
2. Особенности формирования навыка и умения пианистической техники 16
3. Физиология и психология проблемы движения, навыка и умения пианистической техники 28
4. Взаимосвязь музыкального и технического развития пианистической техники 36
Заключение 40
Список литературы 41

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ФОРТЕПИАННОЕ ТВОРЧЕСТВО РУССКИХ КОМПОЗИТОРОВ В КУЛЬТУРНОМ ПРОСТРАНСТВЕ КОНЦА XIX-НАЧАЛА XX ВЕКОВ 7
1.1. Динамика художественных процессов в русском искусстве рубежа XIX-XX веков 7
1.2. Фортепианные произведения русских композиторов последней трети XIX-первой четверти XX веков 10
ГЛАВА 2. МЕСТО ФОРТЕПИАННОГО КОНЦЕРТА В НАСЛЕДИИ А.Н. СКРЯБИНА 14
2.1. Основные этапы творческого пути А.Н. Скрябина 14
2.2. Концерт для фортепиано с оркестром фа-диез минор соч. 20 18
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 28

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКИЙ КОНТЕКСТ ТВОРЧЕСКОГО ПУТИ КАМИЛЯ СЕН-САНСА 7
1.1. Камиль Сен-Санс и его время 7
1.2. Фортепианные концерты Сен-Cанса: стилистические особенности 12
ГЛАВА 2. ФОРТЕПИАННЫЙ КОНЦЕРТ № 2 СОЛЬ МИНОР 16
2.1. Основные композиционные особенности 16
2.2. Концерт № 2 в интерпретации современных исполнителей 18
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 25

Введение 3
1. Ринко Каваучи 4
2. Нюансы повседневной жизни в работах Ринко Каваучи (Rinko Kawauchi) 6
Заключение 10
Список литературы 11

Введение 3
Глава 1. Франция второй половины XIX в. 7
1.1. Социально-экономическое положение Франции в конце первой половины XIX в. Февральская и Июньская революции 1848 г. 7
1.2. Коронация принца Луи-Наполеона Бонапарта 12
1.3. Вторая империя Наполеона III. Социальное устройство 15
1.3.1. Бонапартистская диктатура 15
1.3.2. Преображение Парижа 17
1.3.3. Внешняя политика Наполеона III 18
1.3.4. Либеральные преобразования в империи 20
1.4. Франко-прусская война 1870-1871 гг. и Парижская Коммуна 21
1.5. Третья Республика 27
1.6. Эпоха колониальных захватов 32
1.7. Культурная жизнь в Третьей республике 34
Глава 2. Отражение политических событий и социальных изменений во Франции второй половины XIX в. в творчестве Э. Мане, К. Моне, О. Ренуара, Э. Дега 39
2.1. Буржуазные развлечения и жизнь господствующего класса в работах Э. Мане 40
2.2. Индустриализация как источник вдохновения для К. Моне 51
2.3. Повседневная жизнь горожан в работах Пьера-Огюста Ренуара 57
2.4. Обратная сторона социальной и личной жизни человека в творчестве Э. Дега 60
Заключение 69
Список литературы 72

Введение 3
Глава 1. История становления кинематографа «новой волны» 7
1.1. Причины формирования французской «новой волны» 7
1.2. Основные деятели «новой волны»: режиссеры, фильмы 12
Глава 2. Творчество режиссера Франсуа Трюффо как представителя французской «новой волны» 20
2.1. Творческий путь Ф. Трюффо 20
2.2. Влияние Ф. Трюффо и французской «новой волны» на мировой кинематограф 30
Заключение 32
Список литературы 33

Введение 3
1. Из истории становления стиля рококо 4
2. Особенности рокайльной живописи 6
3. Представители живописи рококо во Франции 10
Заключение 18
Список литературы 19
Приложение 20

Введение 3
Глава 1. Содержание духовной культуры народов Волго-Камья 7
1.1. Аналитический обзор трудов ученых по духовной культуре 7
1.2. Морфология духовной культура народа 28
1.3. Особенности духовной культуры народов Волго-Камья 38
Глава 2. Вода в духовной культуре народов Волго-Камья 44
2.1. Отношение к воде в системе ценностей духовной культуры 44
2.2. Роль и место воды 52
2.3. Вода в духовной культуре народов Волго-Камья 65
Заключение 84
Список литературы 85

Введение 3
Глава 1. Основные понятия культуры и ее влияние на человека 5
1.1. Понятие культуры 5
1.2. Человек как главная составляющая культуры 12
Глава 2. Функции культуры в обществе 18
2.1. Адаптивная функция 18
2.2. Познавательная функция 18
2.3. Коммуникативная функция 19
2.4. Регулятивная функция 19
2.5. Гуманистическая функция 20
Заключение 22
Список литературы 24

Введение 3
Глава 1. Наследие А. Чехова в отечественной и мировой культуре 10
1.1. Мир образов А. Чехова и его отражение в искусстве 10
1.2. Обзор экранизаций сюжетов писателя 19
Глава 2. Роль музыкального компонента в экранизациях произведений А. Чехова 27
2.1. Функции музыки в фильмах И. Хейфица: «Плохой хороший человек», «В городе С.», «Дама с собачкой» 27
2.2. Функции музыки в фильмах М. Швейцера: «Смешные люди!», «Карусель» 47
Заключение 59
Список литературы 63
Приложение 74

Введение 3
Глава 1. Феномен цитирования в искусстве ХХ-ХХI веков 8
1.1. Принципы классификации цитат 8
1.2. Способы введения цитат в медиатекст 11
Глава 2. Функции цитирования оперной классики в структуре художественного фильма 17
2.1. Реализация сюжетов оперной классики в художественном кино 17
2.2. Цитаты оперной классики как основа музыкального компонента фильма 30
Заключение 47
Список литературы 50

Введение 3
Глава 1. Аналитическая часть 5
1.1. Структура центра моды. Взаимосвязь моды и архитектуры 5
1.2. Архитектурно-планировочные принципы в проектировании центра моды 11
1.3. Обзор и анализ аналогов 17
1.4. Разработка предложений по решению проблемы 21
Глава 2. Концептуально-проектировочная часть 23
2.1. Постановка задачи для разработки проекта 23
2.2. Творческий источник 25
2.3. Проектно-художественная часть (проектное предложение) 27
2.4. Технологическое обоснование проекта 34
Заключение 41
Список литературы 43
Приложение 50

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВЫРАЗИТЕЛЬНЫХ СРЕДСТВ ТАНЦЕВАЛЬНОЙ КОМПОЗИЦИИ 6
1.1. Понятие танцевальной композиции 6
1.2. Выразительные средства в хореографии 21
ГЛАВА 2. ВЛИЯНИЕ ВЫРАЗИТЕЛЬНЫХ СРЕДСТВ НА ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ИСПОЛНИТЕЛЕЙ 35
2.1. Факторы, влияющие на развитие творческого потенциала исполнителей 35
2.2. Описание практической части работы 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 54

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННЫЙ ЛЕКСИЧЕСКИЙ СОСТАВ РУССКОГО ЯЗЫКА 6
1.1. Понятие неологизмов, их виды, причины появления. Признаки новых слов 6
1.2. Типы неологизмов в графическом и функциональном аспектах 10
1.3. Понятие неологии, неографии, типы словарей новых слов 13
Выводы по первой главе 16
ГЛАВА 2. КЛАССИФИКАЦИЯ НЕОЛОГИЗМОВ И ИХ АНАЛИЗ 18
2.1. Неологизмы в сознании и речи носителей русского языка (на материале лингвистического эксперимента) 18
2.2. Неологизмы русского языка: лексикографический аспект 21
2.3. Неологизмы в речи носителей русского языка (на материале социолингвистического опроса) 25
Выводы по второй главе 33
ГЛАВА 3. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ИЗУЧЕНИЮ НЕОЛОГИЗМОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА 35
3.1. Проект как форма деятельности 35
3.2. Материалы к проекту по русскому языку «Неологизмы среди русских слов» 40
3.3. Примерный продукт проекта «Неологизмы среди русских слов» 43
Выводы по третьей главе 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 50

Введение 3
Глава 1. Фэнтези: категориальный анализ 7
1.1. Терминологический анализ фэнтези 7
1.2. Фэнтези и научная фантастика: к проблеме соотношения 21
Глава 2. Фэнтези в индустрии современной культуры 36
2.1. Многообразие фэнтезийных продуктов 36
2.2. Мода на фэнтези: причины и перспективы 53
Заключение 69
Список литературы 72