Готовые дипломные работы, курсовые, контрольные и рефераты по
культуре, искусству, архитектуре, дизайну, СКД

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 9
1.1. Бытовой жанр в живописи и его особенности 9
1.2. Исторический контекст и развитие 12
1.3. Обзор и сопоставление аналогов 17
ГЛАВА 2. КОНЦЕПТУАЛЬНО-ПРОЕКТИРОВОЧНАЯ ЧАСТЬ 22
2.1. Исток творческой идеи картины 22
2.2. Создание концептуальной основы проекта 23
2.3. Выбор стилистического решения 24
ГЛАВА 3. ПРОЕКТНО-ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЧАСТЬ 26
3.1. Поиск композиционного и цветового решения 26
3.2. Материалы, используемые в проекте 27
3.3. Этапы работы над живописным полотном 30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 35
ПРИЛОЖЕНИЕ 38

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 5
1.1. Жанровая живопись, история развития и ее особенности 5
1.2. Отображение этнических особенностей в живописи 10
1.3. Обзор и анализ аналогов12
ГЛАВА 2. КОНЦЕПТУАЛЬНО-ПРОЕКТИРОВОЧНАЯ ЧАСТЬ 16
2.1. Разработка концепции 16
2.2. Выбор стилистического решения18
ГЛАВА 3. ПРОЕКТНО-ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЧАСТЬ 24
3.1. Поиск композиционного и цветового решения 24
3.2. Материалы, используемые в проекте 29
3.3. Этапы работы над живописным полотном 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 35
ПРИЛОЖЕНИЕ 40

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 7
1.1. Особенности исторического жанра в живописи 7
1.2. Обзор и анализ аналогового ряда 9
ГЛАВА 2. КОНЦЕПТУАЛЬНО-ПРОЕКТИРОВОЧНАЯ ЧАСТЬ 12
2.1. Рождение идеи проекта 12
2.2. Разработка концепции проекта 13
2.3. Стилевое решение проекта и его содержание 13
ГЛАВА 3. ПРОЕКТНО-ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЧАСТЬ 16
3.1. Поиск образного, композиционного и цветового решения 17
3.2. Материалы, используемые в проекте 20
3.3. Этапы работы над написанием живописного полотна 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 28
ПРИЛОЖЕНИЕ 32

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 9
1.1. Особенности исторического жанра в живописи 9
1.2. Обзор и анализ аналогового ряда 12
ГЛАВА 2. КОНЦЕПТУАЛЬНО-ПРОЕКТИРОВОЧНАЯ ЧАСТЬ 17
2.1. Рождение идеи проекта 17
2.2. Разработка концепции проекта 18
2.3. Стилевое решение проекта и его содержание 21
ГЛАВА 3. ПРОЕКТНО-ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЧАСТЬ 23
3.1. Поиск образного, композиционного и цветового решения 24
3.2. Материалы, используемые в проекте 26
3.3. Этапы работы над написанием живописного полотна 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 36
ПРИЛОЖЕНИЕ 40

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 6
1.1. Жанровая живопись, история развития и ее особенности 6
1.2. История развития бытового жанра в отечественной живописи 10
1.3. Современная жанровая живопись 19
ГЛАВА 2. КОНЦЕПТУАЛЬНО-ПРОЕКТИРОВОЧНАЯ ЧАСТЬ 21
2.1. Творческий источник 21
2.2. Разработка авторской концепции 23
2.3. Выбор стилистического решения 25
ГЛАВА 3. ПРОЕКТНО-ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЧАСТЬ 27
3.1. Поиск композиционного и цветового решения 27
3.2. Материалы, используемые в работе 32
3.3. Этапы работы над живописным полотном 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 37
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 38
ПРИЛОЖЕНИЕ 43

Введение 3
1. Предмет и основные проблемы философии культуры 5
2. Натуралистический и рационалистический подход в исследовании культуры (Ж.Ж. Руссо и И. Гердер) 7
3. Классические модели культуры: И. Кант и Гегель 13
Заключение 22
Список литературы 24

Введение 3
1. Виды и функции финансов 5
2. Источники и порядок бюджетного финансирования, формирование фондов развития социально-культурной сферы 8
3. Основы хозяйственной деятельности и финансирования некоммерческих организаций социально-культурной сферы 16
Заключение 21
Список литературы 22

Введение 3
Глава 1. Теоретические вопросы разработки фирменного стиля 8
1.1. Понятие и сущность айдентики 8
1.2. Понятие и история фирменного стиля 8
1.3. Требования к фирменному стилю 18
1.4. Создание фирменного стиля кафе-кондитерской 19
Выводы по первой главе 24
Глава 2. Разработка фирменного стиля кафе-кондитерской 25
2.1. Сбор и анализ информации 25
2.2. Разработка концепции фирменного стиля 28
2.3. Внедрение фирменного стиля 33
Выводы по второй главе 44
Заключение 46
Список литературы 48
Приложение 51

Введение 3
Глава 1. Историко-теоретическая часть 6
1.1. История формирования фирменного стиля 6
1.2. Предпроектный анализ существующей ситуации 10
1.3. Современные тенденции в графическом дизайне 14
1.4. Анализ фирменного стиля музыкальных коллективов 16
1.5. Логотип и другие составляющие фирменного стиля 18
1.6. Значение и восприятие цвета 30
1.7. Шрифт как элемент фирменного стиля 32
Выводы по перовой главе 36
Глава 2. Разработка фирменного стиля для музыкальной группы 38
Выводы по второй главе 41
Заключение 42
Список литературы 44
Приложение 48

Введение 3
Глава 1. Формирование и развитие средств корпоративной идентичности. Определение и структура фирменного стиля 7
1.1. Истоки и предпосылки развития фирменного стиля 7
1.2. Возникновение и развитие фирменного стиля 11
1.3. Понятие фирменного стиля. Основные элементы фирменного стиля 19
Выводы по первой главе 27
Глава 2. Фирменный стиль образовательного учреждения 28
2.1. Фирменный стиль учреждений высшего образования 28
2.2. Анализ образовательных учреждений высшего образования 33
2.3. Фирменный стиль ГАОУ ВО МГПУ 43
2.4. Разработка концепции фирменного стиля ГАОУ ВО МГПУ, кафедры декоративного искусства и дизайна 46
Выводы по второй главе 54
Заключение 55
Список литературы 56
Приложение 60

Введение 3
Глава 1. Аналитическая часть 6
1.1. Анализ истории вегетарианства 6
1.1.1. Древняя Греция и Рим 6
1.1.2. Индия 9
1.2. Мотивы выбора вегетарианского питания и его виды 12
1.3. Особенность вегетарианской кухни, ее необходимые элементы 17
Глава 2. Концептуально-проектировочная часть 23
2.1. Постановка задачи для разработки проекта 23
2.2. Обзор и анализ аналогов 27
2.3. Проектно-художественная часть (проектное предложение) 30
2.4. Технологическое обоснование проекта 36
Заключение 41
Список литературы 45
Приложение 51

Введение 3
Глава 1. Формирование и развитие французской флейтовой школы 5
1.1. Звукообразование и артикуляция при обучении игре на флейте во Франции 5
1.2. Развитие искусства игры на флейте во Франции конца XVII-XIX веков 9
Глава 2. Флейта в репертуаре французских композиторов XX века 13
2.1. Флейта в творчестве К. Дебюсси и А. Русселя 13
2.2. Флейта в творчестве французских композиторов середины XX века 20
Заключение 30
Список литературы 32

Введение 3
Глава 1. Произведения композиторов XX века в репертуаре флейтиста 5
1.1. Анализ сольного репертуара флейтиста 5
1.2. Анализ ансамблевого репертуара флейтиста 10
Глава 2. Из опыта работы флейтиста над произведением «Игроки на флейте» А. Русселя 13
2.1. Общая характеристика произведения 13
2.2. Исполнительские проблемы и их преодоление при работе над произведением 15
Заключение 28
Список литературы 31

Введение 3
Глава 1. Сочинения для флейты в творчестве В. Моцарта 6
1.1. Влияние Мангеймской школы на оркестровый стиль В. Моцарта 6
1.2. Истории создания произведения для флейты В. Моцарта 11
Глава 2. Методико-исполнительские рекомендации флейтисту при работе над сочинениями В. Моцарта 18
2.1. Квартеты для флейты и струнных 18
2.2. Концерт для флейты и арфы 22
Заключение 29
Список литературы 31

Введение 3
Глава 1. Роль флейты в музыкальном искусстве второй половины XVIII века 5
1.1. Развитие флейтового искусства в XVIII веке 5
1.2. Истории создания флейтовых сочинений Й. Гайдна, В. Моцарта, Л. Бетховена 8
Глава 2. Методико-исполнительские рекомендации к флейтовым сочинениям венских классиков 14
2.1. Флейтовые трио Й. Гайдна 14
2.2. Флейтовые квартеты, концерты В. Моцарта 17
2.3. Ансамбли с участием флейты Л. Бетховена 22
Заключение 27
Список литературы 29

Введение 3
Глава 1. Династия Медичи и расцвет флорентийской культуры в XIII-XVI веках 12
Глава 2. История создания главных музеев Флоренции и формирование музейных коллекций 30
Глава 3. Искусство Ренессанса в художественном наследии Флоренции 55
Заключение 84
Список литературы 86
Приложение 95

Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ использования народной художественной культуры в организации досуга 7
1.1. Народная художественная культура в организации досуга 7
1.2. Основы досуговой деятельности в образовательном учреждении 20
Глава 2. Народная художественная культура в организации студенческого досуга образовательного учреждения 29
2.1. Содержание, формы и методы использования народной художественной культуры в организации студенческого досуга в образовательном учреждении 29
2.2. Анализ и оценка результатов экспериментальной работы 42
Заключение 57
Список литературы 59
Приложение 62

Введение 3
Глава 1. Музыкально-исторический контекст формирования национальных композиторских школ маримбистов 8
1.1. История распространения маримбы в мире и становления национальных школ 8
1.2. Композиторский фольклоризм как музыковедческая проблема 25
Глава 2. Особенности функционирования фольклорного компонента в произведениях для маримбы 33
2.1. Балканский фольклор в произведениях Небойши Живковича 33
2.2. Особенности национального мировоззрения Японии в произведениях Кейко Абэ 49
2.3. Фольклорные элементы Бразилии в творчестве Нэя Розауро 63
Заключение 87
Список литературы 91

Введение 3
1. Фольклорный театр как своеобразное зрелищное явление в русской народной художественной культуре 6
2. Происхождение, основные этапы фольклорного театра как особой праздничной зрелищной формы 20
Заключение 31
Список литературы 32

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ФОЛЬКЛОРНОГО ФЕСТИВАЛЯ КАК ФОРМЫ РЕАЛИЗАЦИИ НАРОДНО-ПЕВЧЕСКОГО ИСПОЛНИТЕЛЬСТВА 6
1.1. Фестиваль как форма организации творческой деятельности 6
1.2. Народно-певческое исполнительское искусство: история и современность 10
1.3. Роль и место фольклорных фестивалей в сохранении культурного наследия 15
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ФОЛЬКЛОРНОГО ФЕСТИВАЛЯ «ХОРОВОД ДРУЖБЫ» ТИМАШЕВСКОГО РАЙОНА КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ 19
2.1. Фестивальная деятельность на территории Тимашевского района 19
2.2. Особенности проведения фестиваля «Хоровод дружбы» 23
2.3. Перспективы развития и рекомендации по организации фольклорных фестивалей 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 32
ПРИЛОЖЕНИЕ 39

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ДОСУГОВОЙ КУЛЬТУРЫ МОЛОДЕЖИ СРЕДСТВАМИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 8
1.1. Формирование досуговой культуры молодежи как научная проблема 8
1.2. Возрастные особенности молодежи 14
1.3. Социально-культурная деятельность как средство формирования досуговой культуры молодежи 20
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ДОСУГОВОЙ КУЛЬТУРЫ МОЛОДЕЖИ СРЕДСТВАМИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 29
2.1. Критерии, показатели и уровни сформированности досуговой культуры молодежи 29
2.2. Содержание, ход и результаты экспериментальной работы по формированию досуговой культуры молодежи средствами социально-культурной деятельности 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 60
ПРИЛОЖЕНИЕ 67

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ДОСУГОВОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТОВ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 7
1.1. Теоретические основы формирования досуговой культуры студентов среднего профессионального образования 7
1.2. Психолого-педагогические особенности студентов среднего профессионального образования 13
1.3. Условия клубного объединения для формировании досуговой культуры студентов среднего профессионального образования 22
Выводы по первой главе 30
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ДОСУГОВОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТОВ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ КЛУБНОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ 31
2.1. Программа формирующего этапа опытно-экспериментальной работы по формированию досуговой культуры студентов среднего профессионального образования в условиях клубного объединения 31
2.2. Анализ результатов экспериментальной работы по формированию досуговой культуры студентов среднего профессионального образования 46
Выводы по второй главе 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 69
ПРИЛОЖЕНИЕ 76

Введение 3
Глава 1. История исполнительства в России в 18-19 веках 5
1.1. История развития инструмента и появление в русской исполнительской культуре 5
1.2. Первые преподаватели и исполнители на флейте 10
Глава 2. История исполнительства в России в 20-м веке 18
2.1. Московская школа исполнительства на флейте 18
2.2. Петербургская школа исполнительства на флейте 22
Заключение 25
Список литературы 26

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ГАЗОН КАК НЕОТЪЕМЛЕМАЯ ЧАСТЬ ЛАНДШАФТНОГО ДИЗАЙНА 7
1.1. История газона 7
1.2. Виды газонов 10
1.2.1. Декоративные газоны 11
1.2.1.1. Партерный газон 11
1.2.1.2. Обыкновенный газон 12
1.2.1.3. Луговой газон 13
1.2.1.4. Мавританский газон 14
1.2.2. Спортивный газон 15
1.2.3. Газон специального назначения 17
1.3. Требования к газонным травам и их биологические особенности 18
1.3.1. Классификация газонных трав 19
1.3.2. Классификация по типу кущения 21
1.4. Инженерная подготовка территории 23
1.4.1. Технология создания газона 24
1.4.2. Создание газона методом посева семян 26
1.4.3. Создание газонов методом одерновки 34
1.4.4. Создание газона методом гидропосева 36
1.4.5. Газонные решетки 39
1.4.6. План мероприятий по содержанию газонов 41
1.5. Альтернатива газонному покрытию 46
1.5.1. Почвопокровные растения 46
1.5.2. Синтетическое покрытие 48
1.5.3. Жесткие материалы 49
ГЛАВА 2. ГАЗОН В ГОРОДСКИХ УСЛОВИЯХ 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 67

Введение 3
1. Проблема человека в Древнем Китае: конфуцианство и даосизм 5
2. Буддизм: свобода человека как внутренний уход от жизни 8
Заключение 11
Список литературы 12

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ФОРМИРОВАНИЕ ТРАДИЦИОННЫХ И ИННОВАЦИОННЫХ НАРОДНЫХ ДОСУГОВЫХ МЕРОПРИЯТИЙ 7
1.1. Предпосылки развития досуга в рамках национальных традиций русской народной культуры 7
1.2. Досуг в рамках национальных традиций русской народной культуры: современное состояние 16
1.3. Существующие инновационные формы проведения досуга в рамках национальных традиций русской народной культуры 25
ГЛАВА 2. ИННОВАЦИОННЫЙ ВЗГЛЯД НА ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ДОСУГА В РАМКАХ РУССКОЙ НАРОДНОЙ КУЛЬТУРЫ 37
2.1. Анализ деятельности «Городского дома культуры №1 Центрального внутригородского округа город Краснодар» 37
2.2. Разработка социально-культурного проекта с использованием инновационной формы проведения досугового мероприятия 42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 54
ПРИЛОЖЕНИЕ 60

Введение 3
Глава 1. Информационная культура 7
1.1. Понятие информационной культуры и проблемы ее формирования 7
1.2. Информационная культура личности 11
Глава 2. Влияние компьютерных технологий на уровень потребностей незрячего пользователя 14
2.1. Анализ информационных потребностей незрячего пользователя 14
2.2. Зарубежный опыт предоставления информационных услуг незрячим пользователям 16
2.3. Анализ информационных услуг, предоставляемых незрячим пользователям Санкт-Петербургской библиотекой для слепых 19
Заключение 22
Список литературы 24

Введение 3
Глава 1. Камерно-вокальные жанры в теноровом репертуаре XIX века: исторический аспект 5
1.1. Становление голоса тенора в западноевропейской музыке до XIX века 5
1.2. Особенности тенорового репертуара в западноевропейской музыке XIX века 17
1.3. Камерно-вокальные жанры в русской музыке XIX века в контексте репертуара для тенора 34
Глава 2. Камерный теноровый репертуар и его особенности в XX веке 38
2.1. Основные направления развития камерно-вокальных жанров в XX веке 38
2.2. Камерный теноровый репертуар в западноевропейской и русской музыке XX века 41
Заключение 46
Список литературы 48
Приложение 51

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ МОЛОДЕЖИ СРЕДСТВАМИ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 6
1.1. Теоретические основы формирования коммуникативной культуры как научная проблема 6
1.2. Психолого-педагогические особенности молодежи 10
1.3. Роль игровых технологий в формировании коммуникативной культуры молодежи в условиях социально-культурной деятельности 18
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ МОЛОДЕЖИ 29
2.1. Содержание, формы и методы формирования социально-культурной деятельности средствами игровых технологий 29
2.2. Анализ результатов экспериментальной работы по формированию коммуникативной культуры молодежи средствами игровых технологий социально-культурной деятельности 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57
ПРИЛОЖЕНИЕ 62

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ КАЧЕСТВ МОЛОДЕЖИ СРЕДСТВАМИ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ БИБЛИОТЕКИ 7
1.1. Теоретические аспекты формирования коммуникативных качеств молодежи в условиях библиотеки 7
1.2. Роль театрализованной деятельности в формировании коммуникативных качеств молодежи 13
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ КОММУНИКАТИВНЫХ КАЧЕСТВ МОЛОДЕЖИ СРЕДСТВАМИ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ БИБЛИОТЕКИ 22
2.1. Содержание, формы и методы формирования коммуникативных качеств молодежи средствами театрализованной деятельности в условиях библиотеки 22
2.2. Анализ результатов экспериментальной работы по формированию коммуникативных качеств молодежи средствами театрализованной деятельности в условиях библиотеки 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 50
ПРИЛОЖЕНИЕ 55

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТА «ТЕАТРАЛЬНЫЙ КРУЖОК «ОВАЦИЯ» 7
1.1. Анализ социокультурной ситуации в регионе 7
1.2. Характеристика проблемы проекта 17
1.3. Характеристика аудитории проекта 23
Выводы по первой главе 30
ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА И РЕАЛИЗАЦИЯ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВОГО ПРОЕКТА «ТЕАТРАЛЬНЫЙ КРУЖОК «ОВАЦИЯ» 32
2.1. Разработка культурно-досугового проекта «Театральный кружок «ОВАЦИЯ» 32
2.2. Реализация культурно-досугового проекта «Театральный кружок «ОВАЦИЯ» на базе Дома культуры 37
2.3. Анализ результатов реализации проекта 41
Выводы по второй главе 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53
ПРИЛОЖЕНИЕ 61

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ЗАМЫСЛА ПРОЕКТА ТЕАТРАЛИЗОВАННОГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ КАК СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У ПОДРОСТКОВ 9
1.1. Особенности формирования коммуникативных навыков у подростков 9
1.2. Определение главных компонентов замысла театрализованного представления 12
1.3. Образно-смысловая структура театрализованного представления 16
ГЛАВА 2. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА ТЕАТРАЛИЗОВАННОГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ «И НЕБО БЫЛО АЛЫМ…» 21
2.1. Разработка сценария театрализованного представления «И небо было алым…» 21
2.2. Режиссерско-постановочная и организационно-творческое работа по реализации театрализованного проекта «И небо было алым…» 26
2.3. Анализ результатов реализации проекта театрализованного представления 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 42
ПРИЛОЖЕНИЕ 46

Введение 3
1. Основные виды вокальных концертов эстрадно-джазового направления 5
2. Процесс формирования концертной программы вокалиста эстрадно-джазового направления 15
3. Разбор вокальной программы магистра эстрадно-джазового направления, выбранной для выступления на Государственном экзамене 21
Заключение 30
Список литературы 31
Приложение 34

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОРПОРАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ТЕАТРАЛЬНОМ КОЛЛЕКТИВЕ СРЕДСТВАМИ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 8
1.1. Историко-теоретические аспекты возникновения и развития понятия корпоративной культуры как научной проблемы 8
1.2. Специфика формирования корпоративной культуры в профессиональном театральном коллективе 14
1.3. Возможности использования средств культурно-досуговой деятельности в процессе формировании корпоративной культуры сотрудников профессионального театрального коллектива 22
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ КОРПОРАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ СОТРУДНИКОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ТЕАТРАЛЬНОГО КОЛЛЕКТИВА СРЕДСТВАМИ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 29
2.1. Организация экспериментальной работы по формированию корпоративной культуры сотрудников профессионального театрального коллектива 29
2.2. Разработка и апробация экспериментальной программы «Коллектив мечты» 43
2.3. Анализ экспериментальной работы по формированию корпоративной культуры сотрудников профессионального театрального коллектива 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 62

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОРПОРАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ В УЧРЕЖДЕНИИ ИНДУСТРИИ КРАСОТЫ 7
1.1. Теоретические аспекты формирования корпоративной культуры 7
1.2. Особенности корпоративной культуры в учреждении индустрии красоты 15
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ КОРПОРАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ В УЧРЕЖДЕНИИ ИНДУСТРИИ КРАСОТЫ СРЕДСТВАМИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 22
2.1. Организация экспериментальной работы по формированию корпоративной культуры в учреждении индустрии красоты 22
2.2. Анализ результатов экспериментальной работы по формированию корпоративной культуры в учреждении индустрии красоты 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 45
ПРИЛОЖЕНИЕ 50

Введение 3
Глава 1. Основные архитектурно-художественные и дизайнерские принципы формирования общественных зон 8
1.1. Процесс эволюции общественного пространства в контексте дизайна 8
1.2. Характеристика современного дизайна общественной среды на основе анализа аналоговых объектов 14
1.3. Основные принципы и приемы формирования современных многофункциональных общественных зон 24
1.4. Понятие эко-стиля и его использование в проектировании объектов общественного назначения 29
1.5. Приемы формообразования архитектурно-художественного облика фасадов 34
1.6. Основные дизайнерские приемы формирования ландшафтно-планировочной организации общественной среды 40
Глава 2. Основные положения проектной концепции 49
2.1. Анализ исходной ситуации проектируемого объекта 49
2.2. Функциональное зонирование и композиционно-планировочное решение проекта 51
2.3. Стилевое и художественно-образное решение архитектуры и прилегающей территории общественных пространств 56
2.4. Конструктивные и технологические особенности проектного решения 60
2.5. Проектное предложение благоустройства ландшафтной среды 64
Заключение 70
Список литературы 74
Приложение 80

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ДЕТСКИХ БИБЛИОТЕК ПО ФОРМИРОВАНИЮ МОТИВАЦИИ К ЧТЕНИЮ: ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ОСМЫСЛЕНИЕ 8
1.1. Цели и задачи поддержки детского чтения в современных социокультурных условиях 8
1.2. Возрастные психолого-педагогические особенности читателей младшего школьного возраста 15
1.3. Детская библиотека как центр формирования мотивации детского чтения 25
ГЛАВА 2. ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИИ ЧТЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ЛЕТНИЙ ПЕРИОД СРЕДСТВАМИ ОБЩЕДОСТУПНОЙ МУНИЦИПАЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКИ 35
2.1. Инновационные практики формирования мотивации чтения младших школьников средствами библиотек в летний период 35
2.2. Социологическое исследование актуальности использования инновационных технологий в деятельности детской библиотеки по привлечению младших школьников в летний период 44
2.3. Проект «Автостопом по книжной вселенной» 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 75
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 78

Введение 3
Глава 1. Музыка как социокультурный феномен 11
1.1. Динамика культурных потребностей россиян в конце ХХ - начале XХI в. 11
1.2. Социальная функция музыки в аспекте молодежной культуры 26
Глава 2. Музыкальный вкус и музыкальное воспитание: традиции и методики 42
2.1. Музыкальный вкус: сущность, специфика, функции 42
2.2. Музыкальное воспитание в пространстве современных культурных потребностей: отечественные и зарубежные практики 52
Глава 3. Формирование музыкального вкуса (опыт учреждений дополнительного образования детей) 75
3.1. Музыкальное образование и воспитание в современной социокультурной ситуации: предпосылки и критерии инноваций 75
3.2. Система комплексного музыкального воспитания: разработка модели интегрированного образовательного учреждения инновационного типа (проект) 94
Заключение 108
Список литературы 111

Введение 3
Глава 1. Методы развития вокальных способностей в эстрадной манере пения 5
1.1. Характерные особенности эстрадной манеры пения 5
1.2. Анализ способов формирования вокальных навыков эстрадного вокала в современных методиках 9
Глава 2. Формирование вокальных способностей у учащихся в условиях эстрадных отделений школ искусств 18
2.1. Роль системы детской школы искусств в формировании вокальных способностей учащихся в Республике Адыгея 18
2.2. Особенности адыгейской эстрадной песни на примере наиболее известных исполнителей 25
Заключение 30
Список литературы 32

Введение 3
1. Теоретические основы организации и проведения международного мероприятия 4
2. Этапы организации и проведения международного мероприятия 5
3. Особенности подготовки мероприятия 7
4. Ожидаемые результаты мероприятия 10
Заключение 11
Список литературы 12

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ФОРМИРОВАНИЕ ОБРАЗА ВЕНЕЦИИ В ЕВРОПЕЙСКОЙ ЖИВОПИСИ И ГРАФИКЕ XVII-XVIII ВВ. 7
1.1. Пейзажи Венеции в творчестве Йозефа Хейнца Младшего (1600-1678 гг.) 7
1.2. Венецианский городской пейзаж в творчестве Гаспара ван Виттеля (1653-1736 гг.) 14
ГЛАВА 2. ФОРМИРОВАНИЕ ОБРАЗА ВЕНЕЦИИ В ТВОРЧЕСТВЕ ВЕНЕЦИАНСКИХ ВЕДУТИСТОВ XVIII ВЕКА 17
2.1. Венецианская ведута в творчестве Луки Карлевариса (1663-1730 гг.) 17
2.2. Венецианская ведута в творчестве Антонио Каналетто (1697-1768 гг.) 20
2.3. Венеция в живописи и графике Микеле Мариески (1710-1744 гг.) 25
2.4. Венеция в живописи Франческо Гварди (1712-1793 гг.) 28
ГЛАВА 3. ОТРАЖЕНИЕ ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ ВЕНЕЦИИ В ЖИВОПИСИ И ГРАФИКЕ ИТАЛЬЯНСКИХ МАСТЕРОВ XVII-XVIII ВВ. 33
3.1. «Маленькие картинки» Пьетро Лонги (1702-1785 гг.) 33
3.2. Венецианская повседневность в творчестве Джованни Доменико Тьеполо (1727-1804 гг.) 39
3.3. Гравюры «Уличные ремесла Венеции» Гаэтано Дзомпини (1700-1778 гг.) 41
3.4. Венецианская хроника на полотнах Габриэле Белла (1730-1799 гг.) 45
3.5. Важные события венецианской жизни в творчестве Франческо Гварди (1712-1793 гг.) 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53
ПРИЛОЖЕНИЕ 55

Введение 3
Глава 1. Проблемы образного мышления в исполнительской деятельности относительно сочинений Роберта Шумана 7
1.1. Моделирование музыкально-образного мышления современного музыканта-исполнителя 7
1.2. Современный взгляд на художественные приемы и музыкальный язык в фортепианных сочинениях Роберта Шумана 15
Глава 2. Основополагающая интерпретации: образное мышление, эмоциональная составляющая, понимание и осмысление 29
2.1. Влияние психического заболевания последнего периода жизни Шумана на сочинение музыки 29
2.2. Анализ цикла «Экзерсисы. Этюды в форме свободных вариаций на тему Бетховена» 41
Заключение 59
Список литературы 61

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ОРГАНИЗАТОРСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ПОДРОСТКОВ СРЕДСТВАМИ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 10
1.1. Теоретические аспекты формирования организаторских способностей подростков в исследованиях отечественных ученых 10
1.2. Сущность и содержание культурно-досуговой деятельности как средства формирования организаторских способностей подростков 19
1.3. Теоретическая модель формирования организаторских способностей подростков средствами культурно-досуговой деятельности 28
Выводы по первой главе 36
ГЛАВА 2. РЕАЛИЗАЦИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ ФОРМИРОВАНИЯ ОРГАНИЗАТОРСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ПОДРОСТКОВ СРЕДСТВАМИ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 38
2.1. Реализация проекта «Про Event» по формированию организаторских способностей подростков средствами культурно-досуговой деятельности 38
2.2. Критерии, показатели и уровни организаторских способностей подростков средствами культурно-досуговой деятельности 51
2.3. Анализ экспериментальной работы по формированию организаторских способностей подростков средствами культурно-досуговой деятельности 54
Выводы по второй главе 68
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 70
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 72
ПРИЛОЖЕНИЕ 78

Введение 3
Глава 1. Особенности восприятия Японии в российском обществе в XVII-XIX вв. 12
1.1. Формирование первых представлений о Японии в России в XVII-XIX вв. 12
1.2. Трансформация образа чужого в российско-японских отношениях во второй половине XIX-начале XX вв. 24
Глава 2. Образ Японии в русской культуре начала ХХ века 35
2.1. Влияние японской культуры на русскую живопись конца XIX-начала XX вв. 35
2.2. Япония в русской литературе конца XIX-начала ХХ вв. 40
Заключение 49
Список литературы 53
Приложения 59

Введение 3
Глава 1. Вокальная музыка 6
1.1. Жанры вокальной музыки 6
1.2. Профессиональная компетенция вокалиста 8
1.3. Имидж вокалиста 11
Глава 2. Формирование профессиональной культуры вокалиста в процессе работы в шоу-группе 16
2.1. Вокалист-личность и вокалист-профессионал в шоу-группе «Музыкальный бомонд» 16
2.2. Влияние профессиональных компетенций вокалиста на формирование имиджа шоу-группы «Музыкальный бомонд» 19
Заключение 29
Список литературы 30

Введение 3
1. Сущность музея 5
2. Основные положения музейного дела 6
3. Формирование различных типов музеев в историческом процессе XIX-XX вв. 11
4. Мобильные приложения для музеев как направление музейной деятельности 15
Заключение 23
Список литературы 25

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЛЮБИТЕЛЬСКИЙ ХОРЕОГРАФИЧЕСКИЙ КОЛЛЕКТИВ 7
1.1. Воспитание исполнителя и развитие творческих способностей в любительском хореографическом коллективе 7
1.2. Разновидности и структурные формы хореографических коллективов 16
ГЛАВА 2. РЕПЕРТУАР - ОСНОВА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА 27
2.1. Репертуар хореографического коллектива и пути его формирования 27
2.2. Исполнительское мастерство как основа хореографического творчества 36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52

1. Социально-экономические, политические, научные предпосылки успешного развития русской культуры во второй половине XVIII - начале XIX вв. 3
2. Различные направления развития культуры во второй половине XVIII -начале XIX вв. и их краткая характеристика 7
Список литературы 16

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 7
1.1. Принципы формирования систем озелененных территорий 7
1.2. Особенности проектирования систем озелененных территорий 11
1.3. Нормирование и размещение зеленых насаждений города 12
1.4. Роль зеленых насаждений в современном городе 16
ГЛАВА 2. АРХИТЕКТУРНО-ПЛАНИРОВОЧНОЕ ЗАДАНИЕ НА РАЗРАБОТКУ ПРОЕКТА 18
ГЛАВА 3. АНАЛИЗ СУЩЕСТВУЮЩЕГО ПОЛОЖЕНИЯ 20
3.1. Природно-климатические условия Архангельска 20
3.2. Планировочная структура города 21
3.3. История озеленения 24
3.4. Характеристика существующего озеленения 25
ГЛАВА 4. АРХИТЕКТУРНО-ПЛАНИРОВОЧНОЕ РЕШЕНИЕ 28
4.1. Основная идея системы озеленения 28
4.2. Архитектурно-планировочное решение территорий объектов 30
4.2.1. Планировочное решение Набережной Северной Двины 31
4.2.2. Планировочное решение улицы Логинова 35
4.2.3. Планировочное решение линейного парка 40
ГЛАВА 5. ПРОИЗВОДСТВО РАБОТ ПО БЛАГОУСТРОЙСТВУ И ОЗЕЛЕНЕНИЮ ТЕРРИТОРИИ 50
5.1. Инженерная подготовка территории 50
5.2. Технология устройства дорожно-тропиночной сети 50
5.3. Технология устройства спортивной площадки 54
5.4. Технология устройства газона 56
5.5. Технология устройства освещения 57
5.6. Технология посадок древесно-кустарниковой растительности 58
5.6.1. Посадка с оголенной корневой системой 58
5.6.2. Посадка с закрытой корневой системой 59
5.6.3. Посадка живых изгородей 61
ГЛАВА 6. ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ГОРОДСКИХ ЗЕЛЕНЫХ НАСАЖДЕНИЙ 62
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 65

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КЛАССИЧЕСКИЙ ТАНЕЦ КАК ФОРМА ТЕХНИЧЕСКОГО И ХУДОЖЕСТВЕННОГО САМОВЫРАЖЕНИЯ И ЕГО МЕСТО В МИРЕ ИСКУССТВА 10
1.1. Основы классического танца 10
1.2. Классический экзерсис и система хореографических упражнений 18
ГЛАВА 2. ТАНЦЕВАЛЬНОСТЬ, ТЕХНИЧЕСКОЕ СОВЕРШЕНСТВО, ХОРЕОГРАФИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ В КЛАССИЧЕСКОМ ТАНЦЕ 28
2.1. Усовершенствование технических возможностей, развитие танцевальности и логики мышления в классической хореографии 28
2.2. Описание практической части работы 32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 48