Дипломные работы по лингвистике, делопроизводству, русскому и иностранным языкам

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КОНЦЕПТ СОСТРАДАНИЕ В ЯЗЫКОВОМ СОЗНАНИИ 5
1.1. Концепт как предмет лингвистического изучения 5
1.2. Сострадание как норма поведения 17
1.3. Вербализация сострадания в немецком языке 24
ГЛАВА 2. ОБОЗНАЧЕНИЕ, ВЫРАЖЕНИЕ И ОПИСАНИЕ СОСТРАДАНИЯ В РОМАНЕ СТЕФАНА ЦВЕЙГА «НЕТЕРПЕНИЕ СЕРДЦА» 31
2.1. Лексические аспекты выражения сострадания 31
2.2. Тактики выражения сострадания в романе 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 67

Введение 3
Глава 1. Концепт «money» как фрагмент картины мира 6
1.1. Понятие концепта. Роль художественного концепта в осмыслении картины мира 6
1.2. Методология концептуального анализа 13
1.3. Концепт «money» в национальной картине мира (на примере американского образа мира) 22
Выводы 29
Глава 2. Анализ концепта «money» в произведении Дж. Лондона «Мартин Иден» 31
2.1. Джек Лондон и его произведение «Мартин Иден» 31
2.2. Реконструкция концепта «money» в материалах словарей английского языка 33
2.3. Концепт «money» в произведении Дж. Лондона «Мартин Иден» 41
Выводы 56
Заключение 59
Список литературы 63
Приложение 68

Введение 3
Глава 1. Понятийные характеристики лингвокультурного концепта «selfie» 5
1.1. Социокультурная справка концепта «selfie» 6
1.2. Понятийные характеристики концепта «selfie» 10
1.3. Синонимический ряд номинаций концепта «selfie» 13
Выводы к главе 1 16
Глава 2. Образно-перцептивные и ценностные характеристики концепта «selfie» в американской лингвокультуре 18
2.1. Образно-перцептивные характеристики лингвокультурного концепта «selfie» в индивидуально-авторском тексте 19
2.2. Образно-перцептивные характеристики лингвокультурного концепта «selfie» в индивидуальном сознании американцев 23
2.3. Оценка лингвокультурного концепта «selfie» в индивидуально- авторском тексте 27
2.4. Оценка лингвокультурного концепта «selfie» в индивидуальном сознании американцев 34
Выводы к главе 2 36
Заключение 38
Библиография 43

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ КОНЦЕПТА «VIOLENCE» 5
1.1. Понятие «концепт» 5
1.2. Подходы к исследованию содержания и структуры концепта 12
ГЛАВА 2. ДИСКУРСИВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ КОНЦЕПТА «VIOLENCE» 39
2.1. Концепт «violence» в художественном дискурсе 39
2.2. Специфика функционирования концепта violence в научном дискурсе 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55

Введение 3
Глава 1. Теоретические предпосылки концептологии и теории дискурса 6
1.1. Концепт как понятие лингвокультурологии 6
1.2. Концепт «война» в языковой картине мира 18
1.3. Дискурс как лингвистическое явление 23
1.4. Особенности художественного дискурса 30
Выводы к главе 1 34
Глава 2. Особенности актуализации концепта «война» в романе К. Воннегута «Бойня номер пять, или Крестовый поход детей» 37
2.1. Понятийный компонент концепта «война» 37
2.2. Специфика романа «Бойня номер пять, или Крестовый поход детей» 43
2.3. Темпорально-пространственная структура произведения 46
2.4. Метафорическое моделирование концепта «война» 54
Выводы к главе 2 62
Заключение 64
Список литературы 68
Приложение 73

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ КОНЦЕПТА В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ДИСКУРСЕ 7
1.1. Понятие концепта в современной лингвокогнитологии 7
1.2. Структура концепта в художественном дискурсе 12
1.3. Концептуальное пространство поэтического дискурса Р. Гамзатова 17
ГЛАВА 2. ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА ОБЪЕКТИВАЦИИ КОНЦЕПТА «ДАГЕСТАН» В ПОЭЗИИ РАСУЛА ГАМЗАТОВА 25
2.1. Номинативное поле концепта «Дагестан» 25
2.2. Ассоциативно-семантическое поле концепта «Дагестан» 29
2.3. Образное содержание концепта «Дагестан» 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 42
СПИСОК ТЕКСТОВ 46
ПРИЛОЖЕНИЕ 79

Введение 3
Глава 1. Языковой концепт как базовое понятие лингвокультурологии 6
1.1. Лингвокультурология как наука 6
1.2. Статус концепта как лингвистического феномена 9
1.3. Базовые характеристики концепта 11
1.4. Понятие национальной концептосферы 13
1.5. Концепт как основа языковой картины мира 15
1.6. Когнитивная лингвистика как направление в языкознании 17
1.7. Изучение концепта в когнитивной лингвистике 19
Выводы к разделу 1 25
Глава 2. Анализ средств объективации концепта «Демократия» в рамках лингвокультуры США 26
2.1. Исторические особенности развития концепта «Демократия» в американской лингвокультуре 26
2.2. Анализ способов актуализации концепта “democracy” в высказываниях президентов США 33
2.3. Анализ лексических структур, объективирующих исследуемый концепт 41
Выводы к разделу 2 49
Заключение 50
Список литературы 53

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КОНЦЕПТ КАК ОСНОВА ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЫ МИРА 10
1.1. Определение термина «концепт» 10
1.2. Структура концепта 12
1.3. Понятие о языковой картине мира 14
1.4. Национальная и индивидуальная картины мира 16
1.5. Соотношение языковой и художественной картин мира 18
Выводы по первой главе 20
ГЛАВА 2. ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ВОПЛОЩЕНИЕ КОНЦЕПТА «ДОМ» В ТВОРЧЕСТВЕ В. Г. РАСПУТИНА (В 1990-2010 ГГ.) 22
2.1. Анализ концепта «дом» в современном русском языке (на материале лексикографических справочников) 22
2.1.1. Ядерная зона концепта 22
2.1.2. Анализ приядерной зоны 24
2.1.2.1. Парадигматические отношения 24
2.1.2.2. Эпидигматические отношения 29
2.1.2.3. Синтагматические отношения 30
2.1.3. Анализ периферии концепта «дом» 31
2.1.3.1. Фразеологический слой 31
2.1.3.2. Ассоциативный аспект 32
2.2. Характеристика идиостиля В.Г. Распутина 34
2.3. Анализ концепта «дом» в произведениях В.Г. Распутина 37
Выводы по второй главе 42
ГЛАВА 3. ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 45
3.1. Особенности индивидуальной исследовательской деятельности обучающихся по русскому языку 45
3.2. Материалы к исследовательскому проекту «Фразеологизмы, пословицы и поговорки со словом “дом”» 47
Выводы по третьей главе 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КОНЦЕПТ КАК КОМПОНЕНТ РУССКОЙ ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЫ МИРА 7
1.1. Концепт как объект лингвистических исследований 7
1.2. Русская языковая картина мира: общая и индивидуально-авторская 13
1.3. Языковая личность: интерпретатор и творец языковой картины мира 20
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ОБЪЕКТИВАЦИИ КОНЦЕПТА ДОРОГА В ТВОРЧЕСТВЕ НАТАЛЬИ О’ШЕЙ 24
2.1. Представления о дороге в стихотворениях Натальи О’Шей 24
2.2. Структура концепта «дорога» в творчестве Натальи О’Шей 27
2.2.1. Ядро концепта 27
2.2.2. Приядерная зона 29
2.2.3. Ближняя периферия 34
2.2.4. Дальняя периферия 37
2.3. Методические рекомендации по изучению концепта «дорога» на уроках русского языка 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 51
ПРИЛОЖЕНИЕ 59

Введение 3
Глава 1. Содержательный аспект концепта «дружба» в произведениях устного народного творчества 8
1.1. К вопросу об изучении концепта в языкознании 8
1.2. Смысловые характеристики концепта «дружба» в мифах, былинах и сказках 21
1.3. Модель дружбы, отраженная в пословицах, поговорках, песнях: национально-культурная специфика 33
Выводы по главе 40
Глава 2. Реализация лингводидактического потенциала концепта «дружба» на уроках русского языка и литературы в средней школе 44
2.1. Устное народное творчество как источник нравственного развития личности учащегося на уроках литературы 44
2.2. Изучение семантики дружбы в аспекте словообразования на уроках русского языка 56
Выводы по главе 61
Заключение 64
Список литературы 70

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КОНЦЕПТ В СОВРЕМЕННОМ ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИИ: ИСТОРИЯ И ТЕОРИЯ ВОПРОСА 7
1.1. История теорий концепта 7
1.2. Структура концепта 12
Выводы по первой главе 17
ГЛАВА 2. СОДЕРЖАНИЕ КОНЦЕПТА «FRIENDSHIP» И ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ СРЕДСТВА ЕГО ВОПЛОЩЕНИЯ В РОМАНЕ И. МАКЬЮЭНА «АМСТЕРДАМ» 20
2.1. Ядро концепта «friendship» 20
2.2. Внутренняя форма и актуальный слой концепта «friendship» 27
Выводы по второй главе 34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 38

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ИЗУЧЕНИЮ КОНЦЕПТОВ 8
1.1. Лингвокультурология и языковая картина мира 8
1.2. Лингвокультурный подход к толкованию термина «концепт» 11
Выводы по 1 главе 15
ГЛАВА 2. КОНЦЕПТ «ЖЕНЩИНА» В РУССКОЙ ЛИНГВОКУЛЬТУРЕ 16
2.1. Исследование концепта «женщина» в русской лингвокультуре в работах отечественных лингвистов 16
2.2. Исследование концепта «женщина» в русской лингвокультуре на материале лексикографических источников и фразеологических единиц 19
2.2.1. Этимология слова «женщина» 19
2.2.2. Дефиниции лексемы «женщина» в толковых словарях 20
2.2.3. Лексика, в состав которой входит основной концептуальный признак «лицо женского пола» 21
2.2.4. Сочетаемость лексем «женщина», «женский» 25
2.2.5. Исследование концепта «женщина» на материале фразеологических единиц 27
2.3. Исследование концепта «женщина» на материале корпуса русского языка 34
2.3.1. Исследование фразеологизмов в национальном корпусе русского языка 34
3.3.2. Динамика частотности употребления лексической единицы «женщина» 45
Выводы по 2 главе 46
ГЛАВА 3. КОНЦЕПТ «ЖЕНЩИНА» В КИТАЙСКОЙ ЛИНГВОКУЛЬТУРЕ 48
3.1. Исследование концепта «женщина» в китайской лингвокультуре в работах китайских и отечественных лингвистов 48
3.2. Исследование концепта «женщина» в китайской лингвокультуре на материале лексикографических источников и фразеологических единиц 52
3.2.1. Этимология иероглифа 女 женщина 52
3.2.2. Дефиниции иероглифа 女 (женщина) в китайских словарях 53
3.2.3. Анализ иероглифов, в состав которых входит ключ 女 женщина 55
3.2.4. Сочетаемость лексем «женщина» «женский» материале Большого китайско-русского словаря (БКРС) 57
3.2.5. Исследование концепта «женщина» в китайской лингвокультуре на материале фразеологических единиц 61
3.3. Исследований концепта «женщина» на материале корпусов китайского языка 70
3.3.1. Исследование фразеологизмов в корпусе 《中国知识基础设施工程》 «Китайская инфраструктура знаний» 70
3.3.2. Сочетаемость лексемы «женщина» 77
3.3.3. Динамика частотности употребления лексической единицы «женщина» 79
Выводы по 3 главе 80
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 83
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 88
ПРИЛОЖЕНИЕ 96

Введение 3
Глава 1. Теоретические проблемы когнитивного подхода к языку 8
1.1. Понятие когнитивной лингвистики 8
1.2. Концепт как основное понятие современных лингвокогнитивных исследований 12
1.3. Различные направления когнитивной лингвистики 18
1.4. Основные черты семантико-когнитивного подхода к языку 23
1.5. Описание концептов в рамках семантико-когнитивного направления когнитивной лингвистики 26
Выводы по главе 1 32
Глава 2. Концепт «женщина» в китайском языковом сознании 34
2.1. Выделение ключевой лексемы-репрезентанта концепта «женщина» 34
2.2. Направленный ассоциативный эксперимент как метод выявления средств объективации концептов 35
2.3. Языковая объективация концепта “女人” (женщина) 36
2.3.1. Ассоциативное поле концепта “女人” (женщина) 36
2.3.2. Когнитивная интерпретация результатов направленного ассоциативного эксперимента 38
2.3.3. Моделирование концепта “女人” (женщина) 44
Выводы по главе 2 54
Заключение 57
Список литературы 60

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИССЛЕДОВАНИЕ КОНЦЕПТА «ИГРА» В ДИСКУРСЕ ГУМАНИТАРНЫХ НАУК 10
1.1. Игра как концепт 10
1.2. Концепт «игра» как феномен культуры 17
ГЛАВА 2. КОНЦЕПТ «ИГРА» В КОНТЕКСТЕ МИРОВОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 25
2.1. Художественное своеобразие концепта «игра» в прозе В. Набокова 25
2.2. Роль концепта «игра» в прозе Г. Гессе 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 45
ПРИЛОЖЕНИЕ 52

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПОНЯТИЯ «КОНЦЕПТ» В ЛИНГВИСТИКЕ 7
1.1. Основные подходы к определению понятий «концепт», «концептуальный анализ» 7
1.2. Структура концепта 12
1.3. Специфика китайской языковой картины мира 15
Выводы по главе 1 21
ГЛАВА 2. РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ КОНЦЕПТА «创新» 23
2.1. Структура концепта «创新» по методике Ю.С. Степанова 23
2.1.1. Этимология концепта «创新» и его «пассивный» слой 23
2.1.2. Актуальный слой концепта «创新» по данным словарей 26
2.2. Формирование новых слотов в структуре концепта «创新» 30
Выводы по главе 2 34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 37

Введение 3
Глава 1. Теория концепта в лингвокульторологии и когнитивной лингвистике 6
1.1. Особенности трактовки термина «концепт» в лингвокультурологии 7
1.2. Особенности трактовки термина «концепт» в когнитивной лингвистике 10
1.3. Фреймовый анализ как метод исследования когнитивного концепта 14
Выводы к главе 1 19
Глава 2. Лексико-семантические средства актуализации концепта «Интернет» 21
2.1. Понятийные характеристики концепта «Интернет» в английском языке 21
2.2. Способы языковой репрезентации концепта «Интернет» в англоязычных СМИ 25
Выводы к главе 2 122
Заключение 124
Список литературы 127

Введение 3
Глава 1. Концепт в лингвистических исследованиях 6
1.1. Понятие языковой концептуальной картины мира 6
1.2. Структура и типология концепта 9
1.3. Специфика поэтического концепта 13
Выводы по главе 19
Глава 2. Концепт «Каспий» в литературе (М.Ю. Лермонтов «Дары Терека») 20
Выводы по главе 45
Заключение 46
Список литературы 47

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ФЕНОМЕН КРАСОТЫ В ТВОРЧЕСТВЕ ЗАПАДНОЕВРОПЕЙСКИХ И РУССКИХ МОДЕРНИСТОВ 9
1.1. Красота как ключевой термин эстетизма 9
1.2. Концептуальное осмысление красоты в творчестве русских писателей и поэтов Серебряного века 17
ГЛАВА 2. КРАСОТА В ТВОРЧЕСКОМ ОТРАЖЕНИИ О. УАЙЛЬДА И Ф. СОЛОГУБА 24
2.1. Концепт «Красота» в романе О. Уайльда «Портрет Дориана Грея» 24
2.2. Красота в этической и эстетической интерпретации Ф. Сологуба 36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 49
ПРИЛОЖЕНИЕ 55

Введение 3
Глава 1. Анализ проблем, связанных с исследованием концептов в мировой и отечественной литературе 6
1.1. Языковая картина как понятийная категория когнитивной лингвистики 6
1.2. Концепт как базовое понятие когнитивной лингвистики 19
1.3. Структура концепта 28
1.4. Исследование концептов как актуальное направление лингвистики 31
1.5. Представления о «красоте» и «прекрасном» в русской и европейской культурных традициях 33
1.6. Особенности русской и английской фразеологии 41
Выводы по первой главе 52
Глава 2. Концепт «красота» во фразеологических единицах английского и русского языков 57
2.1. Общая характеристика собранных языковых единиц. Лексико-семантический анализ слова «красота» 57
2.2. Анализ синонимических и антонимических рядов понятия «красота» в русском и английском языке 62
2.3. Концепт «красота» во фразеологических единицах русского языка 68
2.4. Концепт «красота» во фразеологических единицах английского языка 73
2.5. Сопоставительный анализ концепта «красота» в английском и русском языке 74
Выводы по второй главе 86
Заключение 90
Список литературы 97
Приложение 103

Введение 3
Глава 1. Роль концептов и фразеологических единиц в формировании ЯКМ 6
1.1. Вопрос о языковой картине мира 6
1.2. Понятие «концепта» и его структура 12
1.3. Характеристики и классификации ФЕ 20
Глава 2. Особенности объективизации концепта «ЛИДЕР» в англоязычных СМИ 27
2.1. Специфика номинативного поля концепта «ЛИДЕР» 28
2.2. Анализ специфики ФЕ, употребляющихся в СМИ, и их роль в формировании концепта «ЛИДЕР» 36
Заключение 47
Список литературы 49
Приложение 52

Введение 3
Глава 1. Теоретические предпосылки исследования 7
1.1. История изучения концептов 7
1.2. Определение концепта 13
1.3. Виды концептов 19
1.4. Языковые средства представления концептов 26
Глава 2. Представление концепта «любовь» в романе А.С. Пушкина 31
2.1. Понятие чувства любви 31
2.2. Виды любви в романе 33
2.3. Специфика выражения концепта «любовь» в романе 35
Глава 3. Изучение концептов на уроках русского языка в средней школе 41
3.1. Методика работы по развитию речи учащихся на примере изобразительно-выразительных средств 41
3.2. Комплекс заданий по развитию речи учащихся 44
Заключение 51
Список литературы 54

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ КОНЦЕПТА «ЛЮБОВЬ» В ПЕСЕННОМ ДИСКУРСЕ 6
1.1. Песенный текст как вид дискурса 6
1.2. Понятие концепта, его виды и особенности 14
Выводы по первой главе 20
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ КОНЦЕПТА «ЛЮБОВЬ» В КИТАЙСКОМ И АНГЛИЙСКОМ ПЕСЕННЫХ ДИСКУРСАХ 22
2.1. Отбор песенного материала для анализа текстов, содержащих концепт «любовь» 22
2.2. Сопоставительный анализ песен на английском и китайском языках, включающих в себя концепт «любовь» 25
Выводы по второй главе 42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 47
ПРИЛОЖЕНИЕ 58

Введение 3
Глава 1. Концепт как категория лингвистики 7
1.1. Из истории изучения концепта 7
1.2. Определение базовых понятий 11
1.3. Концепт как основа языковой картины мира 17
Глава 2. Особенности вербализации концепта «Любовь» в современном русском языке 25
2.1. Денотативная основа концепта «Любовь» 25
2.2. Концепт «Любовь» в статической картине мира. Семантизация рассматриваемого концепта 27
2.3. Структура концепта «Любовь» 38
Глава 3. Концепт «Любовь» в динамической картине мира 42
3.1. Вербализация концепта «Любовь» в поэзии В.С. Высоцкого 43
3.2. Энергетика стиха как языковое выражение любви поэта к жизни 50
Заключение 59
Библиографический список 61

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ КОНЦЕПТОВ В СОВРЕМЕННОЙ ЛИНГВИСТИКЕ 7
1.1. Концепт как основное понятие современной лингвистики 7
1.2. Структура и особенности концепта 12
1.3. Модели построения концепта 16
Выводы по главе 1 18
ГЛАВА 2. ОТРАЖЕНИЕ КОНЦЕПТА «МОЛОДОСТЬ» В КИТАЙСКОЙ И РУССКОЙ ФРАЗЕОЛОГИИ 19
2.1. Концепт «年轻» в китайской лингвокультуре 19
2.1.1. Этимология понятия 年轻 20
2.1.2. Дефиниция значения 年轻 в толковых словарях 22
2.1.3. Анализ синонимичных понятий с 年轻 24
2.1.4. Отражение концепта во фразеологии китайского языка 26
2.1.5. Исследование 年轻 на материале корпуса китайского языка 29
2.2. Исследование концепта «молодость» в русской картине мира 31
2.2.1. Этимология и словарные дефиниции лексической единицы «молодость» 31
2.2.2. Представленность концепта «молодость» во фразеологическом фонде русского языка 35
2.2.3. Исследование концепта «молодость» на материале корпуса русского языка 38
2.3. Проведение ассоциативного эксперимента концепта с китайскими и русскими студентами 40
Выводы по главе 2 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 50
ПРИЛОЖЕНИЕ 56

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ КОНЦЕПТУАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ В СОВРЕМЕННОЙ ЛИНГВИСТИКЕ 7
1.1. Языковая картина мира как представление о мышлении народа 7
1.2. Концепт как отражение языковой картины мира 8
1.3. Описание структуры концепта 15
Выводы по главе 1 22
ГЛАВА 2. ОТРАЖЕНИЕ КОНЦЕПТА «МУЖЕСТВЕННОСТЬ» В КИТАЙСКОЙ И РУССКОЙ ЛИНГВОКУЛЬТУРЕ 24
2.1. Анализ представления о мужчине в китайской лингвокультуре 24
2.2. Отражение концепта «Мужественность» в русской лингвокультуре 49
2.3. Проведение ассоциативного эксперимента с китайскими и русскими информантами 68
Выводы по главе 2 72
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 74
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 76

Введение 3
Глава 1. Теоретические предпосылки исследования 9
1.1. Термин «концепт» в современном литературоведении 9
1.2. Исторический дискурс концепта «одиночество» 18
1.3. Реализация концепта «одиночество» в американской литературе XIX-XX веков 28
Выводы по главе 1 44
Глава 2. Анализ концепта «одиночество» в романах Дж. Грина 46
2.1. Автобиографизм романов Дж. Грина 46
2.2. Воплощение концепта «одиночество» в романе Дж. Грина «Бумажные города» 53
2.3. Воплощение концепта «одиночество» в романе Дж. Грина «Виноваты звезды» 64
Выводы по главе 2 74
Заключение 77
Библиографический список 81

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ КОГНИТИВНОЙ ЛИНГВИСТИКИ В КОНТЕКСТЕ ФРЕЙМОВОГО АНАЛИЗА ФИЛОСОФСКОГО ТЕКСТА 7
1.1. Ключевые положения когнитивного подхода к языку 7
1.2. Характеристика используемых лингвистических терминов 12
1.3. Специфика интерпретации философского текста на иностранном языке 21
1.4. Основы контрастивного описания лексико-семантических полей 25
Выводы по первой главе 27
ГЛАВА 2. ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКИЕ ПОЛЯ ФРЕЙМОВ «ПОЗНАНИЕ» И «ERKENNTNIS» В РУССКОЙ И НЕМЕЦКОЙ ФИЛОСОФСКОЙ ТРАДИЦИИ 29
2.1. Репрезентация фрейма «Познание» в работах М. Мамардашвили 29
2.2. Репрезентация фрейма «die Erkenntnis» в работах Ю. Хабермаса 43
2.3. Сопоставительный анализ фреймов «Познание» и «Erkenntnis» 54
Выводы по второй главе 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 61

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РЕАЛИЗАЦИЯ КОНЦЕПТА «ПОРТРЕТ» В ЛИТЕРАТУРЕ КОНЦА XVIII - ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА 12
1.1. История формирования концепта «портрет» в произведениях зарубежных писателей 12
1.2. Концепт «портрет» в художественном сознании Н.В. Гоголя 22
ГЛАВА 2. СПЕЦИФИКА РЕПРЕЗЕНТАЦИИ КОНЦЕПТА «ПОРТРЕТ» В РОМАНЕ О. УАЙЛЬДА 34
2.1. Концептосфера произведения английского писателя 34
2.2. Структура концепта «портрет» в романе О. Уайльда 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 47

Введение 3
Глава 1. Теоретические предпосылки исследования 9
1.1. Концепт как категория литературоведения 9
1.2. Идейные истоки концептосферы художественного мира Ф.М. Достоевского и Т. Драйзера 14
Глава 2. Реализация концепта «преступление» в романах Ф.М. Достоевского и Т. Драйзера 21
2.1. Преступление как ключевой концепт романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» 21
2.2. Художественное и идейное своеобразие концепта «преступление» в романе Т. Драйзера «Американская трагедия» 30
Заключение 41
Список литературы 45
Приложение 53

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КОНЦЕПТ В СОВРЕМЕННОЙ ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИИ 8
1.1. Понятие «концепт» с точки зрения лингвокультурологии. Виды концептов 8
1.2. Научные школы и направления в области исследования концептов 14
1.3. Языковая картина мира с точки зрения лингвокультурологии. Китайская языковая картина мира 20
1.4. Природа как элемент картины мира 26
Выводы по первой главе 32
ГЛАВА 2. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РУССКОЙ И КИТАЙСКОЙ ЛИНГВОКУЛЬТУР 34
2.1. Концепт «природа» в русской поэтической лингвокультуре 34
2.2. Лингвокультурологические особенности концепта природа в китайской культуре 42
2.3. Лингвокультурологические параллели в концепте «природа» на примере русской и китайской поэзии первой четверти XX в 50
Выводы по второй главе 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 65

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РУССКАЯ ПОСЛОВИЦА И ПОГОВОРКА. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЖАНРОВ ФОЛЬКЛОРА 5
1.1. Концепция русских пословиц и поговорок 5
1.2. Особенности пословицы и поговорки 8
1.3. Отражение отношения россиян к работе в пословицах и поговорках 10
1.4. Происхождение русских пословиц и поговорок 14
1.5. История и особенности китайских пословиц и поговорок 16
1.6. Функция пословицы и поговорки 18
Выводы по главе 1 22
ГЛАВА 2. ПОГОВОРОЧНЫЕ ПОНЯТИЯ И ИХ ВЛИЯНИЕ НА КУЛЬТУРУ 23
2.1. Значение понятия «концепт» 23
2.2. Влияние российской действительности на культуру России 25
2.3. Влияние культуры на характер русских людей 28
Выводы по главе 2 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 34
ПРИЛОЖЕНИЕ 38

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ КОНЦЕПТОВ В СОВРЕМЕННОЙ ЛИНГВИСТИКЕ 8
1.1. Изучение концепта в рамках лингвокультурологии 8
1.2. Концепт в художественной картине мира 11
ГЛАВА 2. РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ КОНЦЕПТА «РАДОСТЬ» В РУССКОМ И ТУРКМЕНСКОМ ЯЗЫКАХ 20
2.1. Отражение эмоции «радость» в русской и туркменской фразеологии 20
2.2. Анализ концепта «радость» в стихотворениях А.С. Пушкина и Махтумкули Фраги 25
2.3. Использование технологии концептуального анализа на уроках русского языка 32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 43

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КОНЦЕПТ КАК ОБЪЕКТ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 7
1.1. Понятие «концепт» в когнитивной лингвистике 7
1.2. Структура и основные типы концептов 13
1.3. О понятии «художественный концепт» 17
1.4. Методы и приемы исследования 21
Выводы 26
ГЛАВА 2. КОНЦЕПТ «РЕБЕНОК» В РУССКОЙ ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЕ МИРА 29
2.1. Ребенок и его концептуализация в русском языке 29
2.2. Повесть Л.Е. Улицкой «Сонечка» как источник материала 37
2.3. Структура концепта «ребенок» в прозе Л.Е. Улицкой «Сонечка» 40
Выводы 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52

Введение 3
Глава 1. Лингвокультурный концепт в современном языкознании 5
1.1. Понятие лингквокультурного концепта 5
1.2. Основные характеристики концепта 10
Выводы к главе 1 13
Глава 2. Лингвокультурный концепт «Родина» в американском и русском языковом сознании 15
2.1. Понятийные характеристики концепта «Родина» в американской и русской лингвокультурах 15
2.2. Ценностные характеристики концепта «Родина» в американской и русской лингвокультурах 24
2.3. Образные характеристики концепта «Родина» в американской и русской лингвокультурах 31
Выводы к главе 2 40
Заключение 41
Библиография 43

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения концепта «роскошь» в современных исследованиях 8
1.1. Содержание понятия концепт и его типология в лингвистических исследованиях 8
1.2. Методика описания концепта 17
1.3. Концепт роскошь: история возникновения и содержание 23
Выводы по первой главе 32
Глава 2. Особенности репрезентации концепта «роскошь» в художественном произведении Грегуара Делакура «Шкатулка желаний» 33
2.1. Структура концепта роскошь во французском языке 33
2.2. Языковая репрезентация концепта роскошь в художественном произведении Грегуара Делакура «Шкатулка желаний» 37
Выводы по второй главе 49
Заключение 51
Библиографический список 54
Приложение 57

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КОНЦЕПТ КАК ОБЪЕКТ ИЗУЧЕНИЯ И МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЫ МИРА 6
1.1. Языковая картина мира: определение термина, история возникновения, структура 6
1.2. Термин «концепт» в отечественной науке. Представление основных подходов к изучению концепта. 17
1.3. Структура концепта 29
Выводы по первой главе 47
ГЛАВА 2. СТРУКТУРА КОНЦЕПТА «ЖЕНЩИНА» В СОВРЕМЕННЫХ СЛОВАРЯХ РУССКОГО ЯЗЫКА 49
2.1. Понятийный уровень 49
2.2. Метафорическая модель 71
2.3. Значимостный уровень 74
2.4. Интертекстуальный шлейф 74
Выводы по второй главе 78
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 79
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 83
ПРИЛОЖЕНИЕ 92

Введение 3
Глава 1. Общетеоретические положения изучения концепта «Русская женщина» 6
1.1. Определение концепта и его роли в гуманитарных науках 6
1.2. Классификация концептов в лингвистике 11
Выводы по первой главе 15
Глава 2. Практическое исследование концепта «Русская женщина» 16
2.1. Компонентная структура концепта «Русская женщина». Специфика формирования 16
2.2. Концепт «Русская женщина» в художественных текстах классических русских писателей. Специфика бытования 20
2.3. «Русская женщина» в художественных текстах (на примере текстов Ф. М. Достоевского и А. А. Блока) 22
Выводы по второй главе 33
Глава 3. Методическая разработка интегрированного открытого урока по русскому языку и литературе на тему «Русская женщина в языке и литературе» 35
Выводы по третьей главе 44
Заключение 45
Список литературы 47

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования 5
1.1. Проблема лингвокультурного концепта в отечественной и зарубежной лингвистике 5
1.2. «Свадьба» как особый тип лингвокультурного концепта 9
1.3. Понятие паремия, векторы её изучения 12
1.4. Содержание понятия медиадискурс 16
1.5. Признаки ритуальной коммуникации, понятие коммуникативное поведение 21
Глава 2. Сопоставительный анализ концепта «свадьба» в паремиях и в современной русской лингвокультуре, представленной в медиадискурсе 25
2.1. Анализ паремий, формирующих концепт «свадьба» с точки зрения когнитивного и аксиологического аспектов 25
2.2. Концепт «свадьба» в современном медиадискурсе 30
2.3. Сравнительно-сопоставительный анализ концепта «свадьба» в русских паремиях и в современном медиадискурсе 36
2.4. Ассоциативный эксперимент как способ конструирования концепта «свадьба» 42
Заключение 48
Список литературы 50
Приложение 55

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПОНИМАНИЮ КОНЦЕПТА В ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ 7
1.1. Концепт как лингвокультурное и лингвокогнитивное явление 7
1.2. Содержание и структура концепта 13
1.3. Типология концептов в лингвокогнитивных исследованиях 14
Выводы 19
ГЛАВА 2. КОНЦЕПТ «СЕМЬЯ» В АНГЛИЙСКОЙ И АМЕРИКАНСКОЙ ЛИНГВОКУЛЬТУРАХ 21
2.1. Семья как феномен английской и американской лингвокультур 21
2.2. Национально-культурная специфика концепта «семья» 23
2.3. Лингвокультурные особенности репрезентации концепта «семья» на материале произведений американских и английских писателей 26
Выводы 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 38
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 40
ПРИЛОЖЕНИЕ 52

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ КОНЦЕПТА «СЕМЬЯ» В РОМАНЕ Ч.ДИККЕНСА «ДОМБИ И СЫН» 10
1.1. Образ семьи в картине мира Ч. Диккенса 10
1.2. Приемы воплощения концепта «семья» в романе Ч. Диккенса «Домби и сын» 15
ГЛАВА 2. СЕМЬЯ В КОНЦЕПТОСФЕРЕ РОМАНА Л.Н.ТОЛСТОГО «АННА КАРЕНИНА» 24
2.1. Специфика индивидуально-авторской трактовки общекультурного концепта в романе «Анна Каренина» 24
2.2. Объективация концепта «семья» в системе персонажей романа 30
2.3. Сравнительная характеристика реализации концепта «семья» в романах Л.Н. Толстого и Ч. Диккенса 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 47
ПРИЛОЖЕНИЕ 54

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы и базовые понятия лингвокультурологии 6
1.1. Лингвокультурология и лингвокультурные методы исследования 6
1.2. Концепт как основная единица описания языка и культуры 12
1.3. Структура концепта 17
1.3.1. Понятийная составляющая концепта 17
1.3.2. Образная составляющая концепта 19
1.3.3. Ценностная составляющая концепта 21
Выводы по главе 1 23
Глава 2. Концепт «семья» в структуре иранской лингвокультуры 25
2.1. Понятийные характеристики концепта «семья» в иранской лингвокультуре 25
2.2. Образная составляющая концепта «семья» 36
2.3. Ценностная составляющая концепта «семья» 48
2.4. Психолингвистическая верификация признаков концепта «семья» в иранской лингвокультуре 58
Выводы по главе 2 65
Заключение 68
Список литературы 72
Приложение 77

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ БАЗА И КОНЦЕПТУАЛЬНОЕ ПОЛЕ ИССЛЕДОВАНИЯ 6
1.1. Исследовательская база и подходы 6
1.1.1. Концепт 8
1.1.2. Языковое сознание 16
1.1.3. Дискурс 21
1.2. Дизайн исследования 27
Выводы по первой главе 30
ГЛАВА 2. ПОЛЕВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ КОНЦЕПТА «СОВРЕМЕННЫЙ ПИСАТЕЛЬ» 33
2.1. Анализ результатов лингвистического анкетирования в старших классах 33
2.2. Концепт «Современный писатель» в разных дискурсивных практиках 44
Выводы по второй главе 52
ГЛАВА 3. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ИССЛЕДОВАНИЮ КОНЦЕПТА «СОВРЕМЕННЫЙ ПИСАТЕЛЬ» В СТАРШИХ КЛАССАХ 54
3.1. Проектная деятельность как метод и технология на уроках русского языка 54
3.2. Исследовательский проект по русскому языку «Писатель-классик vs. современный писатель. Анализ концептов» 58
Выводы по третьей главе 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 66

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ 6
1.1. Понятие концепта и различные подходы к его изучению 6
1.1.1. Вопрос о структуре концепта 16
1.1.2. Топоним как концепт 19
1.2. Понятие дискурса и различные подходы к его изучению 23
1.3. Особенности художественного и мемуарного дискурса 27
Выводы по первой главе 31
ГЛАВА 2. КОНЦЕПТ «СТАРЫЙ АРХАНГЕЛЬСК» 33
2.1. Концепт «Старый Архангельск (по данным ассоциативного эксперимента и социолингвистического опроса 33
2.2. Концепт «Старый Архангельск» в словарях и энциклопедиях 36
2.3. Старый Архангельск в художественной и мемуарной литературе конца 19-начала 20 века 41
2.3.1. Понятийная составляющая концепта 42
2.3.2. Архангельск Евгении Фрезер (образная и интерпретационная составляющие концепта) 51
2.3.3. Архангельск Бориса Шергина (образная и интерпретационная составляющие концепта) 54
2.4. Старый Архангельск в советском дискурсе 58
2.4.1. Понятийная составляющая 58
2.4.2. Архангельск Евгения Коковина (образная и интерпретационная составляющая) 63
2.4.3. Архангельск Юрия Казакова (образная и интерпретационная составляющая) 66
Выводы по второй главе 68
ГЛАВА 3. ЛИНГВОКРАЕВЕДЕНИЕ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ 70
3.1. Понятие лингвокраеведения. Роль лингвокраеведения в процессе обучения русскому языку в школе 70
3.2. Программа элективного курса «Лингвистическая карта старого Архангельска» 72
3.3. Проектная деятельность обучающихся в рамках элективного курса «Лингвистическая карта старого Архангельска» 77
Выводы по третьей главе 81
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 83
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 87

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЙ «КОНЦЕПТ» И «СТРАХ» 10
1.1. Истоки появления термина «концепт» 10
1.2. Представление о «концепте» в современной лингвистике 15
1.3. Структура концепта 20
1.4. Классификация концептов 27
1.5. Страх в психологии, физиологии и философии 30
1.6. Концепт «страх» в русском языковом сознании 35
1.7. Методика описания концепта «страх» 39
ГЛАВА 2. КОНЦЕПТ «СТРАХ» КАК СОСТАВЛЯЮЩАЯ КОНЦЕПТОСФЕРЫ И.С. ТУРГЕНЕВА И И.А. ГОНЧАРОВА 43
2.1. Концепт «страх» в романной трилогии И.А. Гончарова 43
2.2. Лексический анализ концепта «страх» в романе «Обломов» 45
2.3. Семантический анализ романной трилогии И.А. Гончарова 57
2.4. Концепт «страх» в романах И.С. Тургенева «Отцы и дети» и «Дворянское гнездо» 64
ГЛАВА 3. КОНЦЕПТНЫЙ АНАЛИЗ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ АНАЛИЗА ТЕКСТА В СТАРШИХ КЛАССАХ 74
3.1. Комплексный лингвистический анализ художественного текста в процессе развития личности школьника 74
3.2. Концептный анализ как метод комплексного анализ художественного текста в системе уроков русского языка и литературы 79
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 85
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 89

Введение 3
Глава 1. Философия экзистенциализма и ее влияние на литературу 20 века 6
1.1. Кьеркегор - основатель философии экзистенциализма 6
1.2. Близость Фолкнера к экзистенциализму 11
1.3. Место повести «Медведь» в творчестве Фолкнера 18
Глава 2. Библейские сюжеты и мотивы у Фолкнера и Кьеркегора 22
2.1. Авраам Кьеркегора и Исаак Фолкнера 22
2.2. Образ Моисея в творчестве Фолкнера 32
2.3. Диалектика эпического и драматического у Кьеркегора и Фолкнера 36
Глава 3. Понятие «страха» в философии Кьеркегора и повести Фолкнера «Медведь» 39
3.1. Страх как психологическое состояние 39
3.2. Страх как духовное состояние 45
3.3. Система оппозиций в решении проблемы страха у Кьеркегора и Фолкнера 54
Заключение 59
Список литературы 61

Введение 3
Глава 1. Концепт «судьба» в современных лингвистических и литературоведческих работах 10
1.1. Современные теории концепта 10
1.2. «Судьба» как национальный американский концепт 17
Выводы по 1 главе 23
Глава 2. Концепт «судьба» в сюжете романов Стивена Кинга «11/22/63» и «Зелёная Миля» 26
2.1. Концепт «судьба» в сюжете романа Стивена Кинга «11/22/63» 26
2.2. Концепт «судьба» в сюжете романа Стивена Кинга «Зелёная Миля» 39
Выводы по 2 главе 57
Заключение 62
Библиографический список 67

Введение 3
Глава 1. «Концепт» как предмет исследования лингвокультурологии 5
1.1. Определение концепта 5
1.2. Различие концепта и значения 9
1.3. Концептосфера и лингвокультура 10
1.4. Структура концепта 11
1.5. Типы концептов 16
Выводы по первой главе 20
Глава 2. Концептуальный анализ как метод лингвистических исследований 21
2.1. Методика концептуального анализа в лингвокультурологии 21
2.2. Лингвокультурный анализ концепта «счастье» в китайском языке 24
2.3. Социологический опрос 34
2.4. Моделирование концепта 38
Выводы по второй главе 41
Заключение 43
Библиографический список 44

Введение 3
Глава 1. Теоретический аспект понятия «концепт» 6
1.1. Определение понятия «концепт» и современные подходы к его изучению 6
1.2. Представление о структуре концепта 12
1.3. Пословицы как источник сведений о культуре народа 14
1.4. Концепт «счастье» в мировой культуре 16
Глава 2. Функционирование концепта «счастье» в языковом сознании народа (на материале русских, английских и немецких пословиц) 25
2.1. Реализация концепта «счастье» в русских пословицах 25
2.2. Реализация концепта «счастье» в английских пословицах 30
2.3. Реализация концепта «счастье» в немецких пословицах 36
2.4. Сопоставительный анализ концепта «счастье» в русских, английских и немецких пословицах 42
Заключение 49
Список литературы 51

Введение 3
Глава 1. Явление концепт в отечественной лингвистике 8
1.1. Структура концепта и подходы к определению термина концепт 8
1.2. Соотношение терминов концепт, понятие и значение в русле коммуникативно-когнитивной парадигмы 19
1.3. Определение концепта счастье в американском самосознании 27
Выводы по главе 1 36
Глава 2. Языковая реализация концепта счастье в романе Э. Гилберт «Ешь. Молись. Люби.» 38
2.1. Языковая репрезентация религиозного (духовного) аспекта концепта счастье 38
2.2. Языковое выражение романтического аспекта концепта счастье 55
2.3. Языковая репрезентация плотского аспекта концепта счастье 70
Выводы по главе 2 84
Заключение 88
Библиографический список 91

Введение 3
Глава 1. Концепт и дискурс как объекты лингвистического исследования 6
1.1. Дискурс: понятие, конституирующие признаки, классификация 6
1.2. Понятие театрального дискурса 15
1.3. Индивидуально-авторский дискурс и его признаки 20
1.4. Структурно-семантические характеристики концепта «театр» 26
Глава 2. Понятийные, образные и ценностные характеристики концепта «театр» 34
2.1. Понятийные характеристики концепта «театр» 34
2.2. Образные характеристики концепта «театр» в индивидуально-авторском дискурсе 44
2.3. Ценностные характеристики концепта «театр» 51
Заключение 67
Список литературы 69