Готовые дипломные работы, курсовые, контрольные и рефераты по
социологии, демографии, конфликтологии

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНЧЕСКОГО ОТРЯДА КАК ФОРМЫ РАБОТЫ С УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖЬЮ 6
1.1. Понятия, сущность и направления деятельности Российских студенческих отрядов как формы организации работы с молодежью и объекта государственной молодежной политики 6
1.2. Характеристика развития движения студенческих отрядов в истории и на современном этапе 14
1.3. Роль студенческих отрядов в формировании конкурентоспособного специалиста 20
1.4. Роль студенческих отрядов в молодежной политике столицы 23
Выводы по первой главе 26
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ РАБОТЫ СО СТУДЕНЧЕСКИМИ ОТРЯДАМИ В ГОРОДЕ МОСКВЕ 27
2.1. Характеристика эмпирического исследования деятельности студенческих отрядов в городе Москве 27
2.2. Результаты эмпирического исследования организации деятельности студенческих отрядов в Москве 31
2.3. Рекомендации по совершенствованию организации деятельности студенческих отрядов в Москве как формы работы с учащейся молодежью 91
Выводы по второй главе 146
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 147
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 149

Введение 3
Глава 1. Социальная мобильность молодежи: теоретические подходы и сущность понятия 9
1.1. Основные теоретические подходы к изучению социальной мобильности молодежи 9
1.2. Основные каналы социальной мобильности молодежи 19
1.3. Высшее образование как канал социальной мобильности 26
Глава 2. Совет обучающихся как канал социальной мобильности молодежи 36
2.1. Советы обучающихся, как органы студенческого самоуправления в РФ 36
2.2. Специфика функционирования студенческих советов (советов обучающихся) как фактора восходящей социальной мобильности в федеральных вузах 46
2.3. Основные выводы исследования и практические рекомендации 61
Заключение 65
Список литературы 67
Приложение 73

Характеристика молодежных субкультур и «тусовок» 3
Список литературы 9

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические основы изучения суеверий в повседневных практиках российского общества 8
1.1. История изучения суеверий как элемента культуры 8
1.2. Суеверия в контексте изучения повседневности и практической парадигмы 15
1.3. Современные подходы к изучению суеверий в городской среде 24
Глава 2. Виды, функции и механизмы распространения суеверий среди городского населения России 32
2.1. Разновидности суеверий и их распространение среди населения 32
2.2. Факторы сохранения, механизмы трансляции и социальные функции суеверий в современном российском обществе 43
Список литературы 56
Приложение 61

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования проблемы суицидального настроения 10
1.1. Понятие суицида и исторический аспект изучения проблемы суицидального настроения 10
1.2. Феномен самоубийства в понимании ведущих мировых культур 20
1.3. Особенности суицидального поведения населения Иркутской области 25
Глава 2. Социально−психологическая реабилитация подростков с суицидальными настроениями 33
2.1. Анализ основных причин проблемы суицидальных настроений среди подростков 33
2.2. Факторы и способы профилактики суицидальных настроений у подростков в рамках их социального окружения 46
2.3. Материалы элективного курса для обучающихся 7-9-х классов на тему «Смысл жизни» 56
Заключение 62
Список литературы 65
Приложение 67

Введение 3
1. Современные подходы к социальному проектированию 5
2. Классификация социальных проектов 10
Заключение 19
Список литературы 21

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследований социальной стратификации 5
1.1. Сущность понятия «критерий социальной стратификации», его виды и классификация 5
1.2. Подходы к определению критериев социальной стратификации 8
Глава 2. Критерии социальной стратификации в структуре современного трансформирующегося российского общества 13
2.1. Тенденции изменения социальной стратификации в России в условиях социальной трансформации общества (по результатам авторского социологического исследования) 13
2.2. Основные направления улучшения состояния социально-стратификационной структуры в Саратовской области 17
Заключение 20
Библиографический список 22

Введение 3
Глава 1. Татуировка как социальный феномен 10
1.1. История практики татуирования и ее функциональная роль 10
1.2. Понятие гендерного стереотипа 19
Глава 2. Связь между гендерными стереотипами и негативным отношением общественности к татуированным женщинам 25
2.1. Теория стигм Ирвинга Гоффмана 25
2.2. Рассмотрение феномена женских татуировок относительно гендерных стереотипов через призму теории Ирвинга Гоффмана 30
Глава 3. Женская татуировка как объект социологического исследования 37
3.1. Описание исследования 37
3.2. Анализ результатов 40
Заключение 63
Список литературы 66
Приложение 70

Введение 3
Глава 1. Феномен тату: теоретический дискурс 9
1.1. Исторический экскурс феномена татуировки 9
1.2. Коммуникация при помощи телесности 17
1.3. Самопрезентация личности 22
Глава 2. Рассмотрение феномена татуировки через призму теорий Ирвинга Гоффмана 29
2.1. Теория «стигмы» применительно к практике тату 29
2.2. Анализ самопрезентации при помощи татуировок через призму работы «Представление себя другим в повседневной жизни» И. Гоффмана 33
2.3. Конструирование социального тела при помощи татуировок 36
Глава 3. Самопрезентация молодежи при помощи тату как объект социологического исследования 39
3.1. Описание исследования 39
3.2. Анализ результатов 43
Заключение 58
Список литературы 61
Приложение 65

Введение 3
Глава 1. Дискриминация и татуировка: теоретические аспекты взаимосвязи 7
1.1. Понятие и факторы дискриминации 7
1.2. Роль татуировки в культуре и обществе: история и современность 12
1.3. Дискриминация в системе рабочих отношений 18
Выводы по первой главе 26
Глава 2. Опыт эмпирического исследования татуировки как дискриминирующего фактора на рабочем месте в сфере образования 28
2.1. Содержание и методика эмпирического исследования 28
2.2. Анализ результатов эмпирического исследования 30
Выводы по второй главе 70
Заключение 72
Список литературы 73
Приложение 78

Введение 3
Глава 1. Творческая активность молодежи: понятие и сущность 5
1.1. Сущность понятия творческой активности 5
1.2. Воспитание молодого поколения как глобальная проблема современности 8
Глава 2. Развитие творческой активности молодежи в рамках культурной политики г. Саратова 11
2.1. Состояние молодежной культуры на территории г. Саратова 11
2.2. Перспективы развития творческой активности молодежи г. Саратова 16
Заключение 23
Библиографический список 25

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические основы творческой самореализации молодежи 7
1.1. Понятие творчества и творческой деятельности 7
1.2. Творческая самореализация молодого человека 19
Глава 2. Особенности и проблемы творческой самореализации студенческой молодежи в современном российском обществе 27
2.1. Специфика, условия и возможности творческой самореализации студенческой молодежи в современном российском обществе 27
2.2. Проблемы творческой самореализации студенческой молодежи в современном российском обществе 35
Заключение 44
Список литературы 47

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ТВОРЧЕСТВА КАК ИНСТРУМЕНТА РАБОТЫ С МОЛОДЁЖЬЮ 7
1.1. Инструменты работы с молодежью 7
1.2. Сущность и содержание творчества как инструмента работы с молодёжью 14
1.3. Молодежь как объект работы 19
Выводы по первой главе 24
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ УСПЕШНОСТИ И ЛИЧНОСТНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ТВОРЧЕСКОЙ МОЛОДЁЖИ 26
2.1. Объём и методы исследования 26
2.2. Исследование личностных возможностей «творческой» и «нетворческой» молодёжи 28
2.3. Исследование уровня социальной успешности «творческой» и «нетворческой» молодёжи 33
2.4. Анализ результатов исследования 43
Выводы по второй главе 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53
ПРИЛОЖЕНИЕ 59

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические основания изучения творчества в социологической науке 10
1.1. Понятие творчества и его понимание в разные исторические эпохи 10
1.2. Теоретические подходы к пониманию творчества в разных социальных науках, специфика социологического понимания творчества 17
Глава 2. Опыт эмпирического исследования представлений о творчестве, условий и факторов, влияющих на творчество 34
2.1. Эмпирический анализ представлений о творчестве студенческой молодёжи 34
2.2. Восприятие творчества представителями творческих профессий 48
Заключение 63
Список литературы 65
Приложение 70

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы оценки качества жизни 6
1.1. Понятие и сущность качества жизни 6
1.2. Факторы, влияющие на качество жизни населения 8
1.3. Индикаторы качества жизни: экономические, социальные, экологические аспекты 16
Глава 2. Методы оценки качества жизни 23
2.1. Традиционные и современные подходы к оценке качества жизни 23
2.2. Применение методов оценки качества жизни в Краснодарском крае 25
Заключение 32
Список литературы 33

Введение 3
Глава 1. Экстремизм и его история развития в России 5
1.1. Понятие экстремизм 5
1.2. История возникновения молодежного экстремизма 12
Глава 2. Основные причины появления экстремистских настроений среди молодежи 17
2.1. Социально-экономические причины 17
2.2. Социально-политические причины 22
2.3. Психологические причины 26
Заключение 31
Список литературы 34

Введение 3
Теоретические положения концепции Мидда: закон развития от общего к частному, принцип дифференцирования, социального ориентирования и интеграции 5
Заключение 10
Список литературы 12

Введение 3
Глава 1. Социальный конфликт как важнейший социальный процесс 4
1.1. Понятие социальный конфликт в различных научных теориях и концепциях 4
1.2. Типы социальных конфликтов 4
1.3. Структура социального конфликта 5
1.4. Разрешение социального конфликта 6
Глава 2: Теории социального конфликта 8
2.1. Социальный конфликт - теория Р. Миллса 8
2.2. Социальный конфликт - теория Л. Козера 8
2.3. Социальный конфликт - теория Р. Дарендрофа 10
2.4. Социальные конфликты в современном обществе 11
Заключение 13
Список литературы 14

Введение 3
1. Понятие внутриличностного конфликта 4
2. Теории внутриличностного конфликта 5
3. Внутриличностные конфликты в детском возрасте 13
4. Внутриличностный конфликт в подростковом возрасте 15
Заключение 24
Список литературы 21

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ОСНОВНЫЕ ТЕОРИИ ЛИЧНОСТИ В ПСИХОЛОГИИ 4
2. ПСИХОДИНАМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ ЛИЧНОСТИ З.ФРЕЙДА 7
2.1. Психоанализ: основные концепции и принципы 7
2.2. Инстинкты - движущие силы поведения 11
2.3. Развитие личности 13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 17
ПРИЛОЖЕНИЕ 18

Введение 3
1. Краткая биография К. Роджерса 4
2. Взгляд К. Роджерса на природу человека 7
3. Руководящий мотив в жизни: тенденция актуализации 9
4. Феноменологическая позиция К. Роджерса 12
5. Я-концепция К. Роджерса, ее развитие и особенности 15
Заключение 18
Список литературы 20

Введение 3
Глава 1. Социология М. Вебера 4
1.1. Жизнь и творчество М. Вебера 4
1.2. Социологические труды М. Вебера 8
Глава 2. Теория социального действия М. Вебера и ее современные интерпретации 13
2.1. Теория социального действия М. Вебера 13
2.2. Современные интерпретации теории социального действия М. Вебера 22
Заключение 31
Список литературы 32

Введение 3
Глава 1. Теоретические истоки Толкотта Парсонса 5
1.1. Влияние классической социологии на воззрение Толкотта Парсонса 5
1.2. Проблемы экономического утилитаризма 9
Глава 2. Теории структурного действия в академической социологии 16
2.1. Мотивационный комплекс и типы действия 16
2.2. Функциональная сеть AGIL 19
2.3. Теория действия в контексте общей теории систем Т. Парсонса 21
Глава 3. Влияние работ антропологов на социологию Толкотта Парсонса (Бронислав Малиновский) 26
Заключение 29
Список литературы 31

Введение 3
Глава 1. Территориальная организация населения как наука 4
1.1. Территориальная организация населения в системе наук 4
1.2. Актуальные проблемы территориальной организации населения 6
1.3. Внутренняя структура территориальной организации населения 8
Глава 2. Анализ территориальной структуры размещения (расселения) населения 11
2.1. Территориальная структура размещения (расселения) населения 11
2.2. Главные факторы, определяющие размещение населения 12
2.3. Территориальные особенности демографического развития 13
Глава 3. Особенности размещения населения в России 18
Заключение 28
Список литературы 29

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И ПРИНЦИПЫ ТЕРРИТОРИАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ 8
1.1. Территориальное поведение в зарубежной научной традиции 8
1.2. Специфика изучения территориального поведения в отечественном научном знании 21
1.3. Сравнительный анализ зарубежных и отечественных подходов к территориальному поведению, интегративная модель территориального поведения 28
ГЛАВА 2. ТЕРРИТОРИАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ В РАМКАХ ИСАКОГОРСКОГО ОКРУГА Г. АРХАНГЕЛЬСК 37
2.1. Особенности Исакогорского округа (история, население, предприятие и организации) 37
2.2. Ключевые тенденции и закономерности территориального поведения в Исакогорском округе 44
2.3. Мотивы, барьеры и специфика территориального поведения жителей Исакогорского округа 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 66
ПРИЛОЖЕНИЕ 71

Введение 3
1. Дифференциация естественного движения населения по территории России 4
2. Особенности полового состава населения 6
3. Направление внутренних и внешних миграций 7
Заключение 9
Список литературы 10

Введение 3
1. Территориальные особенности расселения 4
2. Городское и сельское население 7
3. Азональный тип расселения 10
Заключение 13
Список литературы 14

Введение 3
Глава 1. Территориальные факторы и особенности расселения населения в России 5
Глава 2. Особенности расселения населения в России 8
2.1. Проблемы существующего расселения 10
2.2. Процесс интеграции урбанизированной и сельской местности 11
Глава 3. Перспективы формирования расселения 14
3.1. Территориально-структурные сдвиги в развитии производительных сил Российской Федерации 15
3.2. Проблемы размещения производительных сил 18
Заключение 20
Список литературы 21

ВСТУП 3
1. ІСТОРІЯ ВИВЧЕНЬ ТЕХНІК І ЗАСОБІВ МАНІПУЛЮВАННЯ 5
1.1. Історія походження та розвиток феномену «маніпуляція» 5
1.2. Основні процеси та об’єкти маніпулювання 10
1.3. Способи маніпуляції 12
2. ЛІНГВІСТИЧНІ ЗАСОБИ ВПЛИВУ НА АДРЕСАТА 16
2.1. Функції лінгвістичних засобів впливу 16
2.2. Метод мовленевого впливу на лексичному та морфолого- синтаксичному рівнях мови 18
3. СУЧАСНІ МАНІПУЛЯТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ В УКРАЇНСЬКОМУ МЕДІАПРОСТОРІ 20
3.1. Початок формування в Україні інформаційно-комунікативного суспільства 20
3.2. Види інформаційного впливу на людей 22
ВИСНОВОК 26
СПИСОК ВИКОРОСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 28

Введение 3
1. Технологии эффективного общения: их основное содержание в индустрии туризма 5
2. Причины выбора человеком того или иного стиля общения в конфликтной ситуации и технологии рационального поведения в конфликте в индустрии туризма 10
3. Технологии общения в конфликте в индустрии туризма во взаимодействии менеджера и клиента 17
4. Технологии общения в конфликте в индустрии туризма во взаимодействии менеджера и руководителя 22
Заключение 25
Список литературы 26
Приложение 28

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты здорового образа жизни 4
1.1. Понятие и значение здорового образа жизни работников 5
1.2. Способы поддержания здорового образа жизни работников 12
1.3. Зарубежный и отечественный опыт формирования и поддержания здорового образа жизни в организациях 16
Глава 2. Организация здорового образа жизни сотрудников на примере ООО «Музыкальный лейбл «Блэк Стар» 27
2.1. Формирование здорового образа жизни в ООО «Музыкальный лейбл «Блэк Стар» 27
2.2. Мероприятия по поддержанию здорового образа жизни работников ООО «Музыкальный лейбл «Блэк Стар» 37
2.3. Оценка эффективности мероприятий по поддержанию здорового образа жизни работников ООО «Музыкальный лейбл «Блэк Стар» 45
Заключение 49
Список литературы 52

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические основы изучения межличностных конфликтов в трудовом коллективе 7
1.1. Межличностные конфликты в трудовом коллективе: понятие, виды, причины и функции 7
1.2. Методы управления межличностными конфликтами в трудовом коллективе 18
Глава 2. Разработка мероприятий по профилактике и предотвращению конфликтов в трудовом коллективе 30
2.1. Описание деятельности мебельной фабрики ИП «Шурдумов» 30
2.2. Мероприятия, направленные на профилактику и предотвращение конфликтов в трудовом коллективе производственного отдела мебельной фабрики ИП «Шурдумов» 37
Заключение 49
Библиографический список 50

Введение 4
Глава 1 Конфликты в школьной среде 7
1.1. Школа как организация 7
1.2. Конфликты в школе 12
Глава 2. Исследование конфликтов между учителями и учениками 9 - 11 классов МОУ «СОШ № 53» 22
2.1. Методологическая база исследования 22
2.2. Результаты исследования 26
Глава 3. Проектная часть работы «Технологии урегулирования конфликтов между учителями и учениками 9-11 классов во внеучебной деятельности школы, на примере МОУ СОШ №53» 32
3.1. Проблематизация: проблема и симптомы 32
3.2. Проектное решение 35
3.3. Определение заказа на проектирование. Анализ стейкхолдеров проекта 36
3.4. Цель, задачи и стратегия проекта 42
3.5. Определение обстоятельств проектирования: SWOT-анализ проекта 43
3.6. Мероприятия проекта 46
3.7. План-график мероприятий 49
3.8. Результаты проекта 49
3.9. Ресурсы проекта 50
3.10. Команда проекта 50
3.11. Бюджет проекта 52
3.12. Коммуникационное сопровождение проекта 53
3.13. Анализ рисков проекта 53
3.14. Оценка эффективности проекта 56
Заключение 58
Список литературы 60
Приложение 1. Устав МОУ «СОШ №53» 64
Приложение 2. Анкетный опрос учеников и учителей 9 - 11 классов МОУ «СОШ №53» 69
Приложение 3. Транскрипт экспертного интервью 74
Приложение 4. Результаты анкетирования 77
Приложение 5. Карта потребностей и опасений сторон 91
Приложение 6. Поддержка/влияние стейкхолдеров 92
Приложение 7. Схема власти и степень заинтересованности стейкхолдеров 97
Приложение 8. План-график мероприятий 98
Приложение 9. График Ганта 106
Приложение 10. Ресурсы проекта 107
Приложение 11. Бюджет проекта 115
Приложение 12. Коммуникационное сопровождение проекта 117

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы технологий развития творческого потенциала молодежи в досуговой сфере 8
1.1. Понятие творческого потенциала молодежи и значение его развития 8
1.2. Особенности и возможности досуговой сферы в развитии творческого потенциала 19
1.3. Разновидности технологий развития творческого потенциала в досуговой деятельности 30
Выводы по главе 1 39
Глава 2. Эмпирическое исследование развития творческого потенциала молодежи в досуговой сфере 41
2.1. Характеристика эмпирического исследования творческого потенциала молодежи в досуговой сфере 41
2.2. Анализ результатов эмпирического исследования творческого потенциала молодежи в досуговой сфере 44
2.3. Эффективные технологии развития творческого потенциала молодежи в досуговой сфере и пути их применения 53
Выводы по главе 2 60
Заключение 62
Список литературы 64
Приложение 70

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения конфликтов в деятельности общественных организаций 10
1.1. Специфика деятельности молодежных организаций 10
1.2. Конфликты в деятельности молодежных организаций 15
Глава 2. Исследование внешних организационных конфликтов в СОО ООО «Российский Союз Молодёжи» 21
2.1. История становления и специфика деятельности организации СОО ООО «Российский Союз Молодёжи» 21
2.2. Эмпирическая база исследования 25
2.3. Анализ документов и ресурсной базы организации 28
2.4. PEST - анализ факторов внешней среды организации 30
2.5. Включенное (участвующее) наблюдение 32
2.6. Экспертное интервью 37
2.7. Анкетирование 40
Глава 3. Внедрение технологий урегулирования внешних организационных конфликтов в деятельность Саратовской областной организации Общероссийской общественной организации «Российский Союз Молодежи» 45
3.1. Проблематизация 45
3.2. Проектное решение 47
3.3. Определение заказа на проектирование. Анализ стейкхолдеров 49
3.4. Цель, стратегия, задачи проекта 52
3.5. Определение обстоятельств проектирования.SWOT- анализ проекта 52
3.6. Мероприятия проекта 54
3.7. План-график проведения мероприятий 57
3.8. Ресурсы проекта 57
3.9. Команда проекта 58
3.10. Бюджет проекта 60
3.11. План коммуникации проекта 61
3.12. Риски и пути минимизации проекта 61
3.13. Оценка эффективности проекта. Результаты-продукты и результаты-эффекты 62
Заключение 65
Библиографический список 68
Приложение 72

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ КОНФЛИКТАМИ В ПРОЦЕССЕ ОКАЗАНИЯ УСЛУГ 6
1.1. Понятие, сущность и причины возникновения конфликтов при оказании услуг на сервисном предприятии 6
1.2. Методы разрешения конфликтов и приемы урегулирования конфликтных ситуаций в организации при оказании услуг 15
Выводы по главе 1 22
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ КОНФЛИКТНЫХ СИТУАЦИЙ В ООО «ГОРИЗОНТ» 24
2.1. Общая характеристика ООО «Горизонт» 24
2.2. Анализ причин возникновения и методов урегулирования конфликтных ситуаций в ООО «Горизонт» 26
2.3. Разработка мероприятий для успешного выхода из конфликтных ситуаций в ООО «Горизонт» 35
Выводы по главе 2 42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 45
ПРИЛОЖЕНИЕ 48

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы управления конфликтами в организациях высшего образования 8
1.1. Понятие, сущность и структура организационного конфликта в организациях 8
1.2. Типы и виды организационных конфликтов, специфика их появления и методы диагностики в учреждениях высшего образования 16
Глава 2. Исследование организационных конфликтов в Поволжском институте управления имени П.А. Столыпина - филиал РАНХиГС 25
2.1. Характеристика Поволжского института управления имени П.А. Столыпина - филиал РАНХиГС 25
2.2. Результаты исследования организационных конфликтов в деканате второго профессионального образования Поволжского института управления имени П.А. Столыпина - филиал РАНХиГС 37
Глава 3. Проектирование технологии урегулирование конфликтов в системе взаимодействия «деканат - кафедра». На примере деканата второго профессионального образования в Поволжском институте управления - филиал РАНХиГС 44
3.1. Проблематизация 44
3.2. Цель, задачи, стратегия проекта 44
3.3. Стейкхолдеры проекта 45
3.4. План мероприятий проекта 45
3.5. План-график мероприятий 47
3.6. Ресурсы проекта 47
3.7. Ожидаемые результаты проекта 48
3.8. Бюджет проекта 49
3.9. Команда проекта 49
3.10. Риски и пути их минимизации 50
3.11. Определение обстоятельств проектирования: SWOT-анализ проекта 51
3.12. План коммуникаций проекта 52
3.13. Оценка эффективности проекта. Результат - продукт и результат эффект 53
Заключение 55
Библиографический список 56
Приложение 61

Введение 3
1. Понятие типичной коммуникативной ситуации 4
2. Установление (поддержание) деловых контактов 7
3. Способы защиты от манипулирования 12
Заключение 16
Список литературы 18

Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ современного типа сексуальной культуры 7
1.1. История формирования современного типа сексуальной культуры 7
1.2. Специфические черты современной сексуальной культуры в России 14
Глава 2. Анализ моделей сексуального поведения современной молодежи 25
2.1. Особенности сексуального поведения современной молодежи 26
2.2. Модели сексуального поведения современной молодежи 35
Заключение 46
Список литературы 49
Приложение 52

Введение 3
1. Семья как объект социологического анализа 4
2. Признаки и структура семьи 6
3. Основные типологии семьи 10
Заключение 17
Список литературы 18

Введение 3
1. Варианты классификации конфликтов 4
2. Типология конфликтов по уровню субъектов и сферам общественных отношений 6
Заключение 9
Список литературы 10

Введение 3
Типы поведения людей в конфликтной ситуации 5
Заключение 8
Список литературы 9

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ РЕПЕТИТОРСКИХ ПРАКТИК 9
1.1. Понятие «репетиторские практики» 9
1.2. Репетиторство как социально-педагогический феномен 18
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ТИПОВ РЕПЕТИТОРСКИХ ПРАКТИК НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ 33
2.1. Содержание и методика эмпирического исследования трансформации репетиторских практик в современном медиапространстве 33
2.2. Анализ результатов эмпирического исследования типов репетиторских практик в современном медиапространстве 37
2.3. Основные направления совершенствования репетиторских практик 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56
ПРИЛОЖЕНИЕ 64

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические основы изучения деструктивного поведения 8
1.1. Понятие и подходы деструктивного поведения 8
1.2. Токсичное поведение как форма деструктивного поведения 15
1.3. Токсичное поведение среди молодежи 24
Глава 2. Токсичное поведение в добрачных отношениях молодежи: социологическое исследование 32
2.1. Типы токсичного поведения 29
2.2. Факторы, способствующие токсичному поведению 40
Заключение 55
Список литературы 58
Приложение 63

Введение 3
Глава 1. Теоретические подходы к толерантности в современном обществе 6
1.1. Различные подходы к пониманию толерантности 6
1.2. Виды и формы толерантности 8
1.3. Толерантность в среде молодежи 11
Глава 2. Толерантность в студенческой среде (социологическое исследование) 14
2.1. Социальный портрет студенческой молодежи 14
2.2. Уровень толерантного отношения к представителям разных этнических групп 20
2.3. Рекомендации, направленные на повышение терпимости среди студенческой молодежи к разным этническим группам 22
Заключение 25
Список литературы 27

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы толерантности: понятие, сущность 5
1.1. Различные подходы к пониманию толерантности 5
1.2. Виды толерантности 6
1.3. Принципы и модель толерантности 9
Глава 2. Теоретические основы мультикультурализма 11
2.1. Понятие мультикультурализма 11
2.2. Модели мультикультурализма 11
2.3. Принцип мультикультурализма 14
Глава 3. Мультикультурализм и толерантность как глобальный диалог в современном мире 15
3.1. Проблема толерантности и интолерантности 15
3.2. Проблема мультикультурализма 18
3.3. Мультикультурализм в России 20
Заключение 23
Список литературы 25

Введение 3
1. Понятие толпы, процессы образования и функционирование толпы, ее характеристики 5
2. Виды и ролевая структура толпы 10
3. Личность в толпе и механизмы, создающие «личность толпы» 14
4. Способы управления и предотвращения действий толпы 19
Заключение 24
Список литературы 26

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТОРГОВАЯ ПАЛАТА КАК ОБЪЕКТ РАЗЛИЧНЫХ ОБЛАСТЕЙ ИССЛЕДОВАНИЯ 7
1.1. Исследования торговых палат за рубежом 7
1.2. Исследования торговых палат на материковом Китае 16
1.3. Исследования торговых палат в Гонконге 24
Выводы по главе 1 27
ГЛАВА 2. ТОРГОВАЯ ПАЛАТА ЧАОЧЖОУ В ГОНКОНГЕ И РЕГИОНАЛЬНЫЙ МЕХАНИЗМ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ 30
2.1. Торговая палата Чаочжоу в Гонконге, ее роль и цели 30
2.2. Всесторонняя структура управления торговой палаты 31
2.2.1. Горизонтальная структура управления 32
2.2.2. Вертикальная структура управления 34
2.2.3. Механизм функционирования торговой палаты Чаочжоу в Гонконге с точки зрения реформ директивного и исполнительного органов 37
2.3. Система различных социальных сетей: создание объединений 40
2.4. Сотрудничество торговой палаты Чаочжоу в Гонконге с правительством Гонконга и местными правительствами материкового Китая 44
2.5. Участие торговой палаты Чаочжоу в социальном управлении 52
2.6. Сравнительный анализ механизмов участия торговых палат в социальном управлении на Западе и в Гонконге (на примере торговой палаты Чаочжоу в Гонконге) 58
Выводы по главе 2 62
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 70
ПРИЛОЖЕНИЕ 75

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ДОСУГ И ДОСУГОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 6
1.1. Понятие досуг 6
1.2. Деятельность функции досуга в современном обществе 19
ГЛАВА 2. ТОРГОВО-РАЗВЛЕКАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ФЕНОМЕН 27
ГЛАВА 3. СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ НА ТЕМУ: «ТОРГОВО-РАЗВЛЕКАТЕЛЬНЫЕ ЦЕНТРЫ КАК ФОРМА ОРГАНИЗОВАННОГО ДОСУГА» 45
3.1. Программа социологического исследования на тему: «Торгово-развлекательные центры как форма организационного досуга» 45
3.2. Анализ результатов исследования 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 58

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЦЕННОСТЕЙ МОЛОДЕЖИ 11
1.1. Основные подходы к изучению молодёжи и её ценностей 11
1.2. Особенности студенческой молодежи и её ценностные характеристики 29
1.3. Либеральные и традиционные ценности молодежи в процессе трансформации ценностей современного российского общества 47
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИБЕРАЛЬНЫХ И ТРАДИЦИОННЫХ ЦЕННОСТЕЙ СОВРЕМЕННОЙ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ: СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ 64
2.1. Социально-экономическое положение студенческой молодёжи и её ценностные предпочтения 64
2.2. Ценностные дихотомии либерализма и традиционализма в сознании студенческой молодёжи 77
2.3. Вузовская социализация и ценности либерализма и традиционализма в сознании студенческой молодежи 95
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 105
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАНИНЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 109
ПРИЛОЖЕНИЕ 117