Дипломные работы по разным предметам

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННЫЕ БРИТАНСКИЕ ЭЛИТЫ КАК РЕШАЮЩИЙ ГЕОПОЛИТИЧЕСКИЙ ФАКТОР 6
1.1. Теоретико-методологические основы изучения современных британских элит 6
1.2. Особенности геополитического положения Великобритании в совокупности с национальным менталитетом элиты 21
ГЛАВА 2. ВЛИЯНИЕ ПОСТИМПЕРСКОГО СИНДРОМА НА МЕЖДУНАРОДНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СОВРЕМЕННЫХ БРИТАНСКИХ ЭЛИТ 38
2.1. Постимперская Великобритания - «Холодная война», деколонизация, отношения с Америкой, Европой и странами Содружества, Брексит 38
2.2. Стратегии современных британских элит, судьба Королевства после Brexit. Попытка возрождения Империи 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 67

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ТРЕВОЖНОСТИ КРЫС И ПРИМЕНЕНИЯ НЕЙРОПРОТЕКТОРОВ ДЛЯ ТЕРАПИИ ПРЕНАТАЛЬНОГО СТРЕССА 5
1.1. Пренатальный стресс 5
1.2. Влияние пренатального стресса на социальные аспекты поведения 9
1.3. Тревожность 14
1.4. Нейропротектор церебролизин 15
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 20
2.1. Подготовительный этап исследования 20
2.2. Методика определения стадии эстрального цикла самок крыс 21
2.3. Методика суок-тестирования 22
2.4. Статистическая обработка результатов 27
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ И АНАЛИЗ СОБСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ 30
3.1. Результаты исследования 30
3.2. Анализ результатов 34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 37
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 39

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 6
1.1. Негативные эффекты стресса матери на ее потомков 6
1.2. Характеристики гормональной системы матери, вовлеченной в реализацию стресс-реакции 8
1.3. Морфология репродуктивной системы крыс 12
1.3.1. Морфо-функциональные особенности шейки матки крысы 12
1.3.2. Морфо-функциональные особенности матки крыс 13
1.3.3. Особенности протекания полового цикла крыс и морфо-физиологические характеристики матки в динамике цикла 15
1.4. Механизмы формирования неблагоприятных последствий перенесенного пренатального стресса на репродуктивную систему 16
Глава 2. Методы и методика исследования 19
2.1. Определение стадий эстрального цикла у самок крыс 19
2.2. Формирование экспериментальных групп 22
Глава 3. Результаты собственных исследований 26
3.1. Изменения толщины эндометрия у самок на разных стадиях цикла под влиянием пренатального стресса 26
3.2. Изменения толщины циркулярного мышечного слоя у самок на разных стадиях цикла под влиянием пренатального стресса 27
3.3. Изменения толщины продольного мышечного слоя у самок на разных стадиях цикла под влиянием пренатального стресса 27
3.4. Изменения толщины периметрия у самок на разных стадиях цикла под влиянием пренатального стресса 28
3.5. Изменения высоты секреторных клеток крипт у самок на разных стадиях цикла под влиянием пренатального стресса 30
3.6. Изменения объема ядер секреторных клеток крипт у самок на разных стадиях цикла под влиянием пренатального стресса 31
3.7. Изменения ширины крипт у самок на разных стадиях цикла под влиянием пренатального стресса 32
3.8. Изменения глубины крипт у самок на разных стадиях цикла под влиянием пренатального стресса 33
3.9. Изменения площади крипт у самок на разных стадиях цикла под влиянием пренатального стресса 35
Глава 4. Обсуждение полученных результатов 37
Заключение 47
Список литературы 48
Приложение 60

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 6
1.1. Экзогенные и эндогенные факторы повреждения ДНК 6
1.2. Генотоксичность на этапах старческой инволюции 12
1.3. Пренатальный стресс как фактор экзогенной генотоксичности 16
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 20
2.1. Схема эксперимента 21
2.2 Методика определения стадии эстрального цикла самок крыс 24
2.3. Иммобилизация 26
2.4. Анализ ДКН-комет 28
2.5. Статистический анализ данных 34
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 35
3.1. Генотоксические эффекты на нейроны коры больших полушарий, мозжечка и продолговатого мозга пренатально стрессированных стареющих самок крыс в норме 35
3.2. Генотоксические эффекты на нейроны коры больших полушарий, мозжечка и продолговатого мозга пренатально стрессированных стареющих самок крыс в условиях воздействия перекиси водорода 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 42

Введение 3
Глава 1. Синтез гетероциклических соединений реакциями 1,3-диполярного циклоприсоединения при участии замещенных этенов (литературный обзор) 5
1.1. Реакции замещенных этенов с диазосоединениями 6
1.2. Реакции замещенных этенов с нитрилиминами, азометиниминами и азометинилидами 18
1.3. Реакции замещенных этенов с органическими азидами 22
1.4. Реакции замещенных этенов с нитронами и нитроновыми эфирами 26
Глава 2. Реакция с азометинилидами (обсуждение результатов) 32
Глава 3. Экспериментальная часть 46
3.1. Синтез исходных соединений и приборы исследования 46
3.2. Методика выделения и очистки полученных соединений 47
3.3. Реакция замещенных 2-арил-1-цианоэтенов с азометинилидами 48
3.4. Реакции гидролиза 1-арилтетрагидро-1Н-пирролизин-2,2(3Н)- дикарбонитрилов 52
Выводы 55
Список литературы 56

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы промышленной политики и международной специализации национальной экономики 8
1.1. Понятие и сущность промышленной политики 8
1.2. Цели, задачи, методы и инструменты реализации промышленной политики 15
1.3. Теоретические подходы к международной специализации национальной экономики 20
1.4. Взаимосвязь промышленной политики страны и международной специализации национальной экономики 23
Глава 2. Исследование мировой практики промышленной политики и её влияние на международную специализацию 26
2.1. Факторы, влияющие на международную специализацию национальной экономики 26
2.2. Роль государств в формировании и поддержке конкурентоспособности промышленной политики 33
2.3. Особенности промышленной политики в развитых и развивающихся странах 38
Глава 3. Особенности промышленной политики и международной специализации национальной экономики России 45
3.1. Характеристика промышленной политики и международной специализации России 45
3.2. Особенности формирования и реализации промышленной политики в современной российской экономике 56
3.3. Корректировка и совершенствование промышленной политики России с учетом современных вызовов 66
Заключение 80
Список литературы 83

Введение 3
Глава 1. Сведения о климатической, географической и инженерно-геологической характеристике Камызякского района 6
1.1. Климатическая характеристика 7
1.2. Гидрологическая справка 10
1.3. Рельеф 13
1.4. Растительный и животный мир 15
1.5. Почвы 16
1.6. Геолого-геоморфологическое строение 17
Глава 2. Обоснование способа очистки протоки Николаевская 19
Глава 3. Экологические аспекты расчистки протоки Николаевская 23
3.1. Воздействие проводимых работ на атмосферный воздух 23
3.2. Воздействие проводимых работ на поверхностный водный объект - протоку Николаевская 28
3.3. Воздействие проводимых работ на растительный и животный мир 31
3.4. Воздействие проводимых работ по расчистке протоки Николаевская на водные биоресурсы 36
Глава 4. Оценка экологического состояния протоки Николаевская после расчистки 39
4.1. Агрохимическая оценка донных отложений 40
4.2. Экологическое состояние поверхностных вод 40
4.3. Радиационно-экологическая обстановка 41
Глава 5. Рекомендации по улучшению экологического состояния протоки Николаевская после расчистки 43
Заключение 46
Список литературы 47
Приложение 50

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы процесса управления затратами в организации здравоохранения 5
1.1. Сущность затрат, содержание управления затратами 5
1.2. Затраты и качество услуги - баланс интересов 11
1.3. Прогнозирование и планирование затрат, понятие допустимой величины затрат 15
Глава 2. Анализ влияния процессов управления затратами в организации здравоохранения на качество услуг на примере ООО «Сканер» 24
2.1. Система управления затратами в процессе оказания услуг 24
2.2. Факторы, определяющие величину затрат в процессе оказания услуги 34
2.3. Анализ влияния системы управления затрат на качество услуги 37
Глава 3. Пути стимулирования снижения затрат при обеспечении нормативного качества услуги 41
3.1. Формирование контроллинга как целостной концепции экономического управления организацией 41
3.2. Элементы «стандарт-кост» в системе контроллинга по управлению затратами 46
3.3. Увеличение сумм покрытия путем использования специфического инструментария контроллинга 51
Заключение 55
Список литературы 60
Приложения 66

Введение 3
Глава 1. Современные затраты на услуги организаций здравоохранения 7
1.1. Сущность затрат, задачи и принципы управления затратами 7
1.2. Классификация затрат на медицинские услуги 19
Глава 2. Анализ влияния процессов управления затратами на качество оказываемой медицинской помощи в организации здравоохранения на примере БУ «Сургутской городской клинической станции скорой медицинской помощи» 30
2.1. Общая характеристика БУ «Сургутская городская клиническая станция скорой медицинской помощи» 30
2.2. Особенности влияния процесса управления затратами на качество оказываемой медицинской помощи в БУ «Сургутская городская клиническая станция скорой медицинской помощи» 44
Глава 3. Разработка мероприятий по совершенствованию влияния процесса управления затратами на качество оказываемой медицинской помощи в БУ «Сургутская городская клиническая станция скорой медицинской помощи» 55
3.1. Разработка предложений по совершенствованию влияния процесса управления затратами на качество оказываемой медпомощи в БУ «Сургутская городская клиническая станция скорой медицинской помощи» 55
3.2. Оценка эффективности разработанных предложений по совершенствованию влияния процесса управления затратами на качество оказываемой медицинской помощи в БУ «Сургутская городская клиническая станция скорой медицинской помощи» 71
Заключение 78
Список литературы 82
Приложение 88

Введение 3
Глава 1. Теоретический обзор литературы 5
1.1. Классификация чая 5
1.2. Производство красного чая 9
1.3. Производство зеленого чая 12
1.4. Производство пуэра 13
1.5. Производство прочих чаев 17
1.6. История происхождения 18
1.7. Биологически активные вещества чая 21
Глава 2. Экспериментальная часть 29
2.1. Цель и задачи исследования 29
2.2. Объекты и предмет исследования 29
2.3. План исследований 30
2.4. Методы исследований 31
2.4.1. Исследование антиоксидантной активности 31
2.4.2. Определение общего содержания танинов 34
2.4.3. Количественное определение суммы флавоноидов 35
2.4.4. Определение массовой доли влаги 36
2.4.5. Определение органолептических показателей 37
Глава 3. Оценка качества чая 38
Глава 4. Технологическая часть 44
Глава 5. Охрана труда 49
Глава 6. Экономическая эффективность производства чая 52
Заключение 56
Список литературы 56

Введение 3
Глава 1. Теория трудовых миграционных процессов в современной экономике 6
1.1. Сущность, виды и причины возникновения международной трудовой миграции 6
1.2. Тенденции и движущие силы трудовой миграции — этнический и половозрастной состав, демография, центры притяжения рабочей силы. 12
1.2. Глобальные последствия международной трудовой миграции 25
Глава 2. Тенденции развития международной трудовой миграции в развивающихся странах на современном этапе 34
2.1. Анализ общих тенденций и проблематики трудовой миграции в промышленно- развивающихся странах 34
2.2. Трудовая миграция фактор экономического развития развивающихся стран 45
2.3. Государственное регулирование трудовой миграции в развивающихся странах. 56
Глава 3. Особенности трудовой миграции населения в Российской Федерации 62
3.1. Влияние трудовой миграции в Российской Федерации на рынок труда и политику занятости в России 62
3.2. Миграция высококвалифицированных специалистов и ее последствия для рынка труда РФ 71
3.3. Пути сокращения масштабов миграции высококвалифицированных специалистов из России 77
Заключение 84
Список литературы 89

Введение 3
Глава 1. Обзор литературных источников 6
1.1. История развития легкой атлетики 6
1.2. Возрастные особенности легкоатлета на разных этапах обучения в легкой атлетике 13
1.3. Понятие психоэмоциональное состояние и его компоненты 16
1.4. Роль психоэмоционального состояния в легкой атлетике 21
1.5. Развитие психоэмоционального состояния у подростков, занимающихся легкой атлетикой 24
Глава 2. Организация и методы исследования 30
2.1. Организация исследования 30
2.2. Методы исследования 32
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 36
3.1. Оценка данных психоэмоционального состояния спортсменов 36
3.2. Сравнение спортивных результатов в зависимости от психоэмоционального состояния 43
3.3. Рекомендации по совершенствованию психоэмоционального состояния 48
Заключение 52
Список литературы 56
Приложение 63

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ ТРУДОМ И ТВОРЧЕСКИХ ПОТРЕБНОСТЕЙ СПЕЦИАЛИСТОВ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ 7
1.1. Удовлетворенность трудом и основные факторы удовлетворенности субъекта деятельности трудом 7
1.2. Творческие потребности личности и их развитие 12
1.3. Удовлетворенность трудом и развитие творческих потребностей специалистов социальной защиты как социальных работников 18
Выводы по первой главе 22
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ ПОТРЕБНОСТЕЙ НА УДОВЛЕТВОРЕНОСТЬ ТРУДОМ СПЕЦИАЛИСТОВ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ 24
2.1. Этапы и методы эмпирического исследования влияния развития творческих потребностей на удовлетворенности трудом специалистов социальной защиты 24
2.2. Анализ результатов эмпирического исследования влияния развития творческих потребностей на удовлетворенности трудом специалистов социальной защиты 28
2.3. Рекомендации для построения программы развития творческих потребностей с целью повышения удовлетворенности трудом специалистов социальной защиты 45
Выводы по второй главе 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 56
ПРИЛОЖЕНИЕ 61

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ КОРМЛЕНИЯ ОСЕТРОВЫХ РЫБ В УСЛОВИЯХ АКВАКУЛЬТУРЫ 4
1.1. Корма для осетровых рыб 4
1.2. Действие кормов на продуктивные качества осетровых рыб 13
1.3. Нормирование кормления осетровых рыб 16
ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 19
2.1. Описание района исследования 19
2.2. Методы кормления производителей в межнерестовый период 20
2.3. Методика гонадотропной стимуляции и получения половых продуктов у производителей осетровых рыб 20
2.4. Методы оценки репродуктивного статуса самок осетровых 21
2.5. Методы статистического анализа 22
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 23
3.1. Результаты применения разных подходов к кормлению производителей осетровых рыб в межненрествый период для повышения функционального статуса рыб 23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 35

ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ЛИТЕРАТУРНЫЙ OБЗOР 6
1.1. Сущнoсть метoда МФК 6
1.1.1. Механизм МФК 8
1.1.2. Классификация метoдoв МФК 10
1.1.3. Межфазные реакции в присутствии кoнцентрирo-ванных вoдных щелoчей 13
1.2. Oбратный межфазный катализ (OМФК) 15
1.2.1. Катализатoры OМФК 16
1.2.2. Применение метoда oбратнoгo МФК в прoведении некoтoрых oрганических реакций 18
1.3. Синтез прoстых эфирoв гликoлей в услoвиях МФК 24
1.3.1. Алкилирoвание бутандиoла-1,4 24
1.3.2. Пoлучение пoлифтoралкилoвых прoстых эфирoв 25
1.3.3. Алкилирoвание эфирoв oлигoэтиленгликoлей 26
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ЧАСТЬ 28
2.1 Химические вещества и их пoдгoтoвка к исследoванию 28
2.1.1. Oчистка субстрата 28
2.1.2. Oчистка алкилирующегo агента 28
2.1.3. Oчистка раствoрителей 29
2.1.4. Пригoтoвление раствoра гидрoксида калия 29
2.2. Метoдика каталитическoгo эксперимента 30
2.2.1. Влияние времени реакции на кoэффициент распределения N - oксида хинoлина 30
2.2.2. Влияние прирoды раствoрителя на кoэффициент распределения N - oксида хинoлина 30
2.2.3. Влияние кoнцентрации щелoчи на кoэффициент распределения N - oксида хинoлина 31
2.2.4. Влияние дoбавoк oктанoла-1 на кoэффициент распределения N - oксида хинoлина 31
2.3. Метoдика oпределения кoэффициента распределения oксида хинoлина между двумя несмешивающимися фазами 32
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ И ИХ OБСУЖДЕНИЕ 34
3.1. Межфазный механизм алкилирoвания бутандиoла-1,4 аллилхлoридoм в присутствии oксида хинoлина 34
3.1.1. Влияние времени реакции на кoэффициент распределения N - oксида хинoлина 35
3.1.2. Влияние прирoды раствoрителя на кoэффициент распределения oксида хинoлина 36
3.1.3. Влияние кoнцентрации щелoчи на кoэффициент распределения oксида хинoлина 38
3.1.4. Влияние дoбавoк oктанoла-1 на кoэффициент распределения N - oксида хинoлина 40
ВЫВOДЫ 42
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 43

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 5
1.1. Физиология крови 5
1.2. Химический анализ частей лотоса орехоносного 12
1.3. Влияние биологически активных веществ лотоса орехоносного на функциональные системы организма 15
Глава 2. Материалы и методы исследований 18
2.1. Схема эксперимента 18
2.2. Приготовление экстракта лотоса орехоносного 20
2.3. Методика подсчета лейкоцитарной формулы 20
Глава 3. Результаты исследований и их обсуждение. Влияние экстрактов из семян, листьев, лепестков и плодов лотоса орехоносного на показатели лейкоцитарной формулы 25
Заключение 36
Список литературы 37

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 5
1.1. Эколого-географическая характеристика местообитания моллюсков семейства Achatinidae 5
1.2. Характеристика семейства Achatinidae 8
1.3. Значение моллюсков в жизни человека 16
1.4. Основа рациона брюхоногих моллюсков 20
ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 22
2.1. Место и объект исследований 22
2.2. Материал и методы исследований 24
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 28
3.1. Интенсивность поедания кормов (предпочитаемость корма) моллюсками (Achatina immaculata) в лабораторных условиях 28
3.2. Влияние состава корма на темп роста, выживаемость и плодовитость моллюсков (Achatina immaculata) 30
3.3. Влияние количества корма (обеспеченности) на темп роста, выживаемость и плодовитость моллюсков (Achatina immaculata) 34
3.4. Практические рекомендации по кормлению моллюсков (Achatina immaculata) при искусственном содержании 38
ВЫВОДЫ 42
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 44

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. НАУЧНЫЙ ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 6
1.1. История происхождения культуры 6
1.2. Народно-хозяйственное значение культуры 7
1.3. Ботанические, морфологические особенности культуры 8
1.4. Значение севооборота в повышении продуктивности культуры 13
1.5. Росторегуляторы и их применение в овощеводстве 14
1.6. Способы выращивания культуры 23
1.7. Посадка семян огурцов в открытый грунт 26
1.8. Болезни и вредители огурца в открытом грунте на территории Астраханской области 27
ГЛАВА 2. УСЛОВИЯ И МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ОПЫТА 33
2.1.Почвенно-климатические условия Камызякского района Астраханской области 33
2.2. Условия и методика проведения исследований 34
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ 41
3.1. Влияние росторегуляторов на фенологические особенности гибридов огурца 41
3.2. Влияние росторегуляторов на морфологические особенности гибридов огурца 44
3.3. Влияние росторегуляторов на водный режим растений огурца 46
3.4. Влияние росторегуляторов на фотосинтетический потенциал у различных гибридов огурца 50
3.5. Влияние росторегуляторов на устойчивость растений огурца к болезням 51
3.6. Влияние росторегуляторов на урожайность огурца F1 Кураж 53
ГЛАВА 4. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ РОСТОРЕГУЛЯТОРОВ ПРИ ВЫРАЩИВАНИИ ОГУРЦА 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 10
1.1. Исследование креативности в психолого-педагогической литературе 9
1.2. Особенности и пути развития креативности детей старшего дошкольного возраста 16
1.3. Роль игрушки в развитии детей дошкольного возраста 23
Выводы по первой главе 30
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ С ПОМОЩЬЮ САМОДЕЛЬНОЙ ИГРУШКИ 32
2.1. Организация, методики и результаты исследования уровня развития креативности дошкольников 33
2.2. Содержание работы по развитию креативности дошкольников с помощью занятий по изготовлению самодельной игрушки 44
2.3. Анализ результатов эмпирического исследования 55
Выводы по главе 2 62
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 66
ПРИЛОЖЕНИЕ 73

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ВЛИЯНИЯ САМООЦЕНКИ НА КОРРЕКЦИЮ ПОВЕДЕНИЯ ОСУЖДЕННЫХ, СКЛОННЫХ К ДЕСТРУКТИВНЫМ ДЕЙСТВИЯМ 7
1.1. Понятие самооценки и особенности ее формирования 7
1.2. Деструктивные действия, влияние самооценки на коррекцию поведения осужденных 11
1.3. Особенности коррекции деструктивных действий, осужденных 18
Выводы по первой главе 22
ГЛАВА 2. ПРАКТИКА ОРГАНИЗАЦИИ ВЛИЯНИЯ САМООЦЕНКИ НА КОРРЕКЦИЮ ПОВЕДЕНИЯ ОСУЖДЕННЫХ, СКЛОННЫХ К ДЕСТРУКТИВНЫМ ДЕЙСТВИЯМ 24
2.1. Методы и методики эмпирического изучения влияния самооценки на коррекцию поведения осужденных, склонных к деструктивным действиям 24
2.2. Программа развития самооценки осужденных 28
2.3. Результаты эмпирического исследования влияния самооценки на коррекцию поведения осужденных, склонных к деструктивным действиям 33
Выводы по второй главе 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 69
ПРИЛОЖЕНИЕ 76

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ФУНДАМЕНТАЛЬНОСТЬ ПОНЯТИЯ САМООЦЕНКИ И ЕЁ ВЛИЯНИЕ НА УСПЕШНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ 8
1.1. Сущность и содержание понятия «самооценка» 8
1.2. Теоретический анализ аспектов самооценки и её особенностей у детей младшего школьного возраста 25
1.3. Влияние самооценки на успешность обучения в младшем школьном возрасте 34
Выводы по 1 главе 42
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ВЫЯВЛЕНИЮ ВЛИЯНИЯ САМООЦЕНКИ НА УСПЕШНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ 44
2.1. Диагностика уровня самооценки и уровня результатов обучения в младшем школьном возрасте. Программа формирующего этапа исследования 44
2.2. Формы, методы, материальная методическая база реализации формирующего этапа эксперимента 48
2.3. Контрольный этап эксперимента. 54
Выводы по 2 главе 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 65
ПРИЛОЖЕНИЕ 73

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы самооценки и склонности к девиантному поведению у подростков 6
1.1. Сущность самооценки и ее становление 6
1.2. Понятие девиантного поведения в психологии 12
1.3. Соотношение самооценки и склонности к девиантному поведению у подростков 15
Глава 2. Исследование успешности обучения студентов колледжа ВПО "Российская международная академия туризма", склонных к девиантному поведению 19
2.1. Программа эмпирического исследования, характеристика испытуемых и описание методик исследования 19
2.2. Исследование склонности студентов колледжа к девиантному поведению 24
2.3. Исследование самооценки студентов колледжа 30
Глава 3. Формирование адекватной самооценки у неуспевающих подростков 42
3.1. Результаты проведенных исследований и анализ связи успешности обучения и самооценки у студентов, склонных к девиантному обучению 42
3.2. Тренинг по формированию адекватной самооценки у неуспевающих подростков 47
Заключение 67
Список литературы 73
Приложение 78

Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ по проблеме воздействия саморегуляции на снижение агрессивного поведения у старшеклассников 6
1.1. Индивидуально-психологические особенности старшеклассников 6
1.2. Проблема агрессивности в отечественных и зарубежных исследованиях 14
1.3. Исследования в области саморегуляции поведения старшеклассников 25
Выводы по первой главе 35
Глава 2. Содержание работы, методы исследования влияния саморегуляции на снижение агрессивного поведения старшеклассников и организация их психологического консультирования 37
2.1. Общая организация исследования, объём и методы исследования 37
2.2. Методики исследования агрессивности старшеклассников 38
2.3. Методики исследования саморегуляции подростков 42
Выводы по второй главе 49
Глава 3. Анализ результатов эмпирического исследования 50
3.1. Исследование уровня агрессивности лиц старшего школьного возраста 50
3.2. Исследование уровня развития саморегуляции лиц старшего школьного возраста 54
3.3. Исследование взаимосвязи показателей агрессивности и произвольной саморегуляции лиц старшего школьного возраста 56
3.4. Разработка тренинга на преодоление различных негативных проявлений агрессивности лиц старшего школьного возраста при помощи методов саморегуляции 58
Выводы по третьей главе 66
Заключение 67
Список литературы 69
Приложение 76

Введение 3
Глава 1. Санкции как инструмент международной конкурентной войны 7
1.1. Понятие и современная типология санкций 7
1.2. Содержание, этапы и цели введения санкций против России 14
1.3. Методы информационного противоборства в публичном пространстве как инструмент легитимации экономических санкций 21
Глава 2. Влияние санкционной войны против России на ее конкурентоспособность: анализ ключевых точек давления 32
2.1. Направления воздействия санкций на стабильность и структуру финансовых институтов России 32
2.2. Оценка текущего и перспективного влияния санкций на конкурентоспособность высокотехнологичных отраслей 42
2.3. Влияние санкций на энергетическую отрасль экономики РФ 56
Глава 3. Парирование рисков санкционного влияния на конкурентоспособность страны 71
3.1. Оценка рисков и возможностей российской экономики в условиях санкционных ограничений 71
3.2. Парирование активных операций в инфопространстве как фактор ограничения санкционного давления 81
3.3. Комплекс методов и инструментов конкурентной разведки в обеспечении конкурентоспособности предприятий примере ОПК 100
Заключение 130
Список литературы 137
Приложение 150

Определения, обозначения и сокращения 3
Введение 4
Глава 1. Теоретические аспекты формирования духовно-нравственных качеств у младших дошкольников посредством северных сказок 7
1.1. Сущность понятий «духовность», «нравственность», «духовно-нравственные качества» 7
1.2. Характеристика северных сказок как средства развития и воспитания 16
1.3. Влияние северных сказок на формирование духовно-нравственных качеств у младших дошкольников 20
Глава 2. Экспериментальное изучение влияния северных сказок на формирование духовно-нравственных качеств у младших дошкольников 29
2.1. Характеристика программы, базы и методов исследования 29
2.2. Анализ результатов диагностики уровня духовно-нравственного воспитания младших дошкольников 31
2.3. Анализ программы по формированию духовно-нравственных качеств у младших дошкольников посредством северных сказок 38
2.4. Результаты реализации программы по формирования духовно-нравственных качеств у младших дошкольников посредством северных сказок 46
Заключение 54
Список литературы 57

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ГАРМОНИЧНОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ ПОДРОСТКА В РАМКАХ СЕМЬИ И СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ 10
1.1. Роль семьи в процессе социализации подростка 10
1.2. Возрастные и психологические особенности личности и поведения в подростковом возрасте 16
1.3. Стили родительских и детско-родительских отношений, как основной фактор, влияющий на формирование личности и поведение подростков 20
1.4. Роль образовательной организации в вопросе формирования оптимальных взаимоотношений между подростками и их родителями 25
Выводы по главе 1 29
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И МЕТОДИКИ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ ВЛИЯНИЯ СЕМЕЙНОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ НА ГАРМОНИЧНОЕ РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ 31
2.1. Общая характеристика экспериментального изучения влияния семейного воспитания на гармоничное развитие личности подростка 31
2.2. Методики изучения личности подростка и особенности семейных взаимоотношений 36
Выводы по главе 2 44
ГЛАВА 3. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ СЕМЕЙНОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ НА РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ ПОДРОСТКА 45
3.1. Особенности влияние семейного воспитание на гармоничное развитие личности подростка 48
3.2. Особенности индивидуально-психологических характеристик обучающихся, воспитывающихся в различных семьях 55
3.3. Математико-статистическая обработка данных и их интерпретация 73
3.4. Реализация авторской программы направленной на повышение уровня благоприятных условий, влияющих на благоприятное развитие личности подростков 76
3.5. Повторное диагностическое исследование, направленное на изучение результативности реализации авторской программы 101
Выводы по главе 109
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 111
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 119
ПРИЛОЖЕНИЕ 125

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ И ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ 7
1.1. Понятие семейного воспитания и его роль в формировании личности ребенка 7
1.2. Особенности психического и личностного развития детей дошкольного возраста 11
1.3. Основные модели и подходы к семейному воспитанию в контексте развития ребенка 15
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ НА ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ 21
2.1. Организация и методики исследования 21
2.2. Описание и анализ результатов исследования особенностей семейного воспитания на личностное развитие дошкольников 24
2.3. Практические рекомендации по оптимизации семейного воспитания для гармоничного развития личности ребенка 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59

Введение 3
Глава 1. Изучение вопросов профориентации, мотивации и семейных отношений в трудах зарубежных и отечественных авторов 8
1.1. Основные теории исследования мотивации в трудах зарубежных и отечественных ученых 8
1.2. Понятийный аппарат, связанный с изучением сферы мотивации 25
1.3. Виды мотивации, представленные в трудах различных ученых 34
1.4. Исследования, посвященные профессиональной ориентации и понятийный аппарат, связанный с данной сферой 43
1.5. Профессиональные интересы и профессиональные мотивы 50
1.6. Исследования, посвященные изучению семьи и семейных отношений в работах различных авторов 53
1.7. Понятийный аппарат, открывающийся при изучении семьи 65
1.8. Классификации семей и семейных отношений 68
Глава 2. Методическое обеспечение и организация исследования взаимосвязи профессиональных интересов и мотивации с типами семейных отношений у подростков 75
2.1. Общая характеристика экспериментального изучения взаимосвязи профессиональных интересов с типами семейных взаимоотношений подростков 75
2.2. Описание методик исследования и методов их статистической обработки 78
Глава 3. Формирование адекватных профессиональных интересов в условиях их опосредованности типами семейных отношений 85
3.1. Диагностика профессиональных интересов, мотивации и типов семейных отношений у обучающихся 85
3.2. Исследование взаимосвязей профессиональных интересов, мотивации и типов семейных отношений у подростков 95
3.3. Оценка формирующего воздействия на профессиональные интересы, опосредованные различными типами отношений в семье 160
3.4. Тренинговая программа воздействия на профессиональные интересы подростков 169
Заключение 176
Список литературы 182
Приложение 194

Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ проблемы психического состояния страха в дошкольном возрасте 5
1.1. Социально психологические условия развития ребенка дошкольного возраста 5
1.2. Семья как микросреда развития ребенка 9
1.3. Виды, причины и последствия детских страхов 14
Выводы по первой главе 24
Глава 2. Исследование детских страхов 26
2.1 Методы исследования детских страхов 26
2.2. Особенности страхов детей дошкольного возраста 30
Выводы по второй главе 41
Глава 3. Психологическая коррекция детских страхов 42
3.1. Программа психологической коррекции страхов детей дошкольного возраста 42
3.3. Результаты реализации программы психологической коррекции 55
Выводы по третьей главе 62
Заключение 64
Список литературы 66
Приложение 75

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ВЛИЯНИЯ СЕМЬИ НА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ СТУДЕНТОВ ВУЗА 7
1.1. Профессиональное самоопределение как объект исследования психологии 7
1.2. Психологические особенности самоопределения личности в студенческом возрасте 18
1.3. Семья как первичная среда профессионального самоопределения 26
Выводы по главе 1 31
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ВЛИЯНИЯ СЕМЬИ НА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ СТУДЕНТОВ ВУЗА 33
ГЛАВА 3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ СЕМЬИ НА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ СТУДЕНТОВ ВУЗА 42
3.1. Анализ различий особенностей профессионального самоопределения в зависимости от специальности студентов 42
3.2. Анализ взаимосвязей между особенностями семейных взаимоотношений и особенностями профессионального самоопределения 51
3.3. Анализ влияния родительских установок на профессиональное самоопределение студентов 59
Выводы по главе 3 67
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 70
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 74

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения влияния семьи на эмоциональное состояние детей младшего школьного возраста 7
1.1. Сущность понятия эмоциональное состояние в психолого-педагогической литературе 7
1.2. Особенности эмоциональных состояний младших школьников 21
1.3. Роль семьи в эмоционально-личностном развитии младших школьников 29
Глава 2. Организация и методы исследования влияния семьи на эмоциональное состояние младших школьников 39
Глава 3. Эмпирическое исследование влияния семьи на эмоциональное состояние младших школьников 46
3.1. Анализ результатов исследования 46
3.2. Программа по оптимизации эмоционального состояния младших школьников путем коррекции детско-родительских отношений 58
Заключение 65
Список литературы 67
Приложение 74

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ВЛИЯНИЯ СЕМЬИ НА ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ 7
1.1. Влияние профессии на эмоциональное состояние фармацевтических работников в соотношении работа и семья 7
1.2. Деятельность фармацевтического работника, понятие профессиональной коммуникации фармацевтических работников 18
1.3. Стрессовые воздействия в профессиональной деятельности фармацевтических специалистов, влияние семейных отношений на профессиональную деятельность фармацевтических работников 26
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ АНАЛИЗА ВЛИЯНИЯ СЕМЬИ НА ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ 44
ГЛАВА 3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ВЛИЯНИЯ СЕМЬИ НА ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ 70
3.1. Изучение особенностей влияния семьи на эмоциональное состояние фармацевтических работников 70
3.2. Программа по оптимизации эмоционального состояния фармацевтических работников 88
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 101
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 103
ПРИЛОЖЕНИЕ 112

Введение 3
Глава 1. Обзор литературных источников 6
1.1. Координационные способности и способы их воспитания 6
1.1.1. Двигательное умение 11
1.1.2. Двигательный навык 11
1.1.3. Методы развития координационных способностей (ловкости) 13
1.1.4. Двигательно-координационные способности и основы их воспитания 15
1.2. Задачи развития координационных способностей 18
1.3. Морфологические и психофизиологические особенности обучающихся старшего школьного возраста 19
1.4. Средства воспитания координационных способностей 27
Глава 2. Организация и методы исследования 34
2.1. Организация исследования 34
2.2. Методы исследования 38
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 42
Заключение 49
Список литературы 52

Введение 4
Глава 1. Теоретические аспекты построения и функционирования системы менеджмента качества 7
1.1. Основные понятия и принципы менеджмента качества 7
1.2. Структура, основные принципы и положения международных стандартов ISO серии 22000 13
1.3. Особенность внедрения системы менеджмента качества и ее влияние на предприятие 17
1.4. Место и роль управления качеством в системе управления предприятием 24
Глава 2. Анализ и оценка существующей системы менеджмента качества на предприятии ОАО «Новоалександровский элеватор» 28
2.1. Общая характеристика организации ОАО «Новоалександровский элеватор» и существующей системы менеджмента качеств на предприятии 28
2.2. Анализ отрасли хранения и переработки сельскохозяйственной продукции 35
2.3. Анализ эффективности внедрения СМК в ОАО «Новоалександровский элеватор» 44
Глава 3. Разработка мероприятий и рекомендаций по внедрению СМК на соответствие стандарту ISO 22000 в организации 50
3.1. Разработка плана и графика внедрения СМК на ОАО «Новоалександровский элеватор» 50
3.2. Основные мероприятия по внедрению СМК на ОАО «Новоалександровский элеватор» 55
3.3. Расчет затрат на внедрение СМК в соответствие стандарту ISO 22000 на ОАО «Новоалександровский элеватор» 63
Заключение 66
Список литературы 70

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы мотивации и текучести персонала 7
1.1. Понятие мотивации персонала 7
1.2. Виды и методы мотивации персонала 10
1.3. Теории мотивации и их практическое применение 14
1.4. Сущность и характеристика понятия «текучесть кадров» 17
1.5. Современные подходы к оценке текучести кадров 21
1.6. Управление процессом текучести кадров и методы снижения ее уровня 23
1.7. Текучесть кадров как показатель трудовой адаптации 29
Глава 2. Исследование текучести кадров на предприятии ООО «Ферронордик машины» 36
2.1. Общая характеристика ООО «Ферронордик машины» 36
2.2. Кадровый состав ООО «Ферронордик машины» 41
2.3. Анализ текучести кадров на предприятии ООО «Ферронордик машины» 50
2.4. Анализ мотивационного механизма в ООО «Ферронордик машины» 59
Глава 3. Рекомендации 63
3.1. Мероприятия по повышению эффективности системы мотивации персонала ООО «Ферронордик машины» 63
3.2. Рекомендации по снижению текучести кадров на предприятии ООО «Ферронордик машины» 66
3.3. Анализ экономической эффективности от предложенных мероприятий по устранению текучести кадров 72
Заключение 75
Список литературы 78
Приложение 82

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ ГИГИЕНЫ ЗРЕНИЯ УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ 8
1.1. Статистика распространённости нарушений зрения среди школьников 8
1.2. Характеристика факторов зрительной нагрузки, влияющих на психофизиологическое состояние учащихся 10
1.3. Методические подходы к формированию навыков гигиены зрения и профилактике нарушений зрения у школьников 18
1.4. Формирование у учащихся представлений о значении правильной
рабочей позы для профилактики нарушений зрения 25
Выводы к 1 главе 30
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ, МЕТОДЫ И ЭТАПЫ ПРОВЕДЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 32
2.1. Описание исследуемых групп школьников 32
2.2. Оценка сформированности навыков гигиены зрения и состояния зрительного аппарата среди учащихся у исследуемых групп школьников 33
2.3. Субъективная оценка самочувствия, активности и настроения по опроснику САН для участников исследуемых групп 43
2.4. Оценка физиологического состояния исследуемых групп школьников 46
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 70
ПРИЛОЖЕНИЕ 75

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОВЕТА ВОСПИТАТЕЛЕЙ ОТРЯДА В МЕСТАХ ЛИШЕНИЯ СВОБОДЫ 8
1.1. Понятие отряда осужденных к лишению свободы 8
1.2. Понятие, состав и обязанности совета воспитателей отряда 16
Выводы по первой главе 22
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОВЕТА ВОСПИТАТЕЛЕЙ ОТРЯДА В РАМКАХ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ОСУЖДЕННЫМИ 24
2.1. Роль начальника отряда в деятельности совета воспитателей отряда 24
2.2. Деятельность совета воспитателей отряда по исправлению осужденных, отбывающих наказание в местах лишения свободы 51
2.3. Рекомендации по повышению эффективности деятельности совета воспитателей отряда в пенитенциарных учреждениях УИС 62
Выводы по второй главе 76
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 79
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 84
ПРИЛОЖЕНИЕ 92

Введение 3
Глава 1. Теоретические исследования социальных функций современной хореографии 7
1.1. Сущность и история современной хореографии 7
1.2. Основные выразительные средства современного хореографического искусства 23
1.3. Социальные функции современной хореографии 29
Выводы по первой главе 36
Глава 2. Влияние современной хореографии на культурную жизнь общества 37
2.1. Исследование взаимоотношений общества и современной хореографии 37
2.2. Влияние современной хореографии на общество (на примере детского коллектива) 45
Выводы по второй главе 51
Заключение 52
Список литературы 54
Приложение 55

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ПОЛИТИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ В ПЕРИОД ЦИФРОВОЙ ЭПОХИ ЕАЭС 9
1.1. История развития и становления ЕАЭС. От идеи до Евразийского экономического союза. Экосистема ЕАЭС 9
1.2. Понятийный аппарат политических процессов через призму информационных технологий в странах ЕАЭС 21
1.3. Сущность современных информационных технологий применительно к государственной политике и политическим процессам 28
ГЛАВА 2. ВЛИЯНИЕ И ПРИМЕНЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА ПОЛИТИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ В ЕАЭС: ОСНОВНЫЕ ВЫЗОВЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ 40
2.1. Основные теоретические подходы к изучению влияния современных информационных технологий на политические процессы в контексте ЕАЭС 40
2.2. Влияния и практическое применение современных информационных технологий на территории стран ЕАЭС 68
2.3. Вызовы, перспективы и рекомендации по эксплуатации современных информационных технологий в рамках ЕАЭС 77
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 82
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 84

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические основы современных этнополитических процессов 7
1.1. Современные концепции и сущность этнополитических процессов 7
1.2. Разновидности и особенности современных этнополитических процессов в контексте национальной безопасности страны 15
Глава 2. Анализ современных этнополитических процессов в странах государствах Каспийского региона 27
2.1. Концептуальные основы национальной безопасности и особенности социально-политического потенциала стран государств Каспийского региона 27
2.2. Текущие этнополитические процессы и их влияние на национальную безопасность в странах государствах Каспийского региона - сравнительный анализ 42
2.3. Проблемы национальной безопасности стран государств Каспийского региона в контексте влияния этнополитических процессов и пути их решения 61
Заключение 67
Список литературы 71

Введение 3
Глава 1. Стресс: сущность, виды и особенности 6
1.1. Понятие стресса и его составляющие 6
1.2. Организационный стресс: характеристика и причины возникновения 20
1.3. Стресс-менеджмент. Копинг-стратегии 26
Глава 2. Анализ управления стрессами на ПАО «СТЗ» и степени влияния стресса на эффективность труда сотрудников 33
2.1. Социально-экономическая характеристика ПАО «СТЗ» 33
2.2. Анализ структуры персонала и управления предприятия 39
2.3. Анализ факторов стресса на предприятии и эффективности процесса управления стрессом 44
Глава 3. Мероприятия по усовершенствованию практик стресс-менеджмента на ПАО «СТЗ» 59
Заключение 72
Список литературы 77
Приложение 82

Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ научной проблемы успешной деятельности руководителя и влияния социально-психологических особенностей личности 7
1.1. Психолого-педагогическая характеристика личности руководителя в процессе деятельности 7
1.2. Социально-психологическая проблематика деятельности 20
1.3. Социально-психологические основы успешной деятельности руководителя 26
Глава 2. Эмпирическое исследование влияния психологических особенностей личности на успешную деятельность руководителя (на примере компании ООО «Адидас») 60
2.1. Этапы проведения исследования. 60
2.2. Методики психодиагностики 63
2.3. Анализ и интерпретация результатов исследования 69
Заключение 87
Список литературы 93
Приложение 98

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты создания благоприятного социально-психологического климата в трудовом коллективе 6
1.1. Сущность и основные концепции создания благоприятного социально-психологического климата 6
1.2. Основные факторы и условия создания благоприятного социально-психологического климата в коллективе 18
1.3. Методы оценки и показатели характеризующие социально-психологический климат в организации 29
Глава 2. Анализ социально-психологического климата и его влияния на эффективность и производительность труда в аптечной сети ООО «Юнит-Е» 39
2.1. Социально-экономическая характеристика ООО «Юнит-Е» 39
2.2. Анализ кадрового состава персонала 48
2.3. Оценка социально-психологического климата в коллективе и влияние его на эффективность и производительность труда 63
Глава 3. Разработка мероприятий по созданию благоприятного социально-психологического климата аптечной сети ООО «Юнит-Е» 76
3.1. Характеристика Комплекса предлагаемых мероприятий 76
3.2. Этапы реализации предлагаемых мероприятий и основные затраты 83
3.3. Оценка эффективности предлагаемых мероприятий 85
Заключение 89
Список литературы 91
Приложение 95

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ КОНФЛИКТ И ЕГО ДЕТЕРМИНАНТЫ КАК ОБЪЕКТ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ 6
1.1. Теоретические подходы к изучению конфликта в современной психологии 6
1.2. Структура и функции психологического конфликта в организационном поле 14
1.3. Анализ детерминант поведения в конфликте 24
Выводы по первой главе 37
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ СОЦИАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА НА СТРАТЕГИЮ ПОВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТНОЙ СИТУАЦИИ 39
2.1. Методы исследования конфликтного поведения 39
2.2. Анализ стратегий поведения в конфликтной ситуации в организации 48
2.3. Анализ влияния уровня социального интеллекта на стратегию поведения в конфликтной ситуации 54
2.4. Пути и возможности разрешения конфликтов 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 74
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 78
ПРИЛОЖЕНИЕ 83

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНЫХ МЕДИА И СОЦИАЛИЗАЦИИ 9
1.1. Понятие и роль социальных медиа в развитии информационного пространства 9
1.2. Специфика социализации и киберсоциализации личности в условиях современной информационной эпохи 47
Краткие выводы 1-й главы 75
ГЛАВА 2. ВОЗДЕЙСТВИЕ ПРОДУКТОВ СОЦИАЛЬНЫХ МЕДИА НА СОЦИАЛИЗАЦИЮ ЛИЧНОСТИ В МИРЕ 80
2.1. Инструменты социально-политического воздействия интернет-медиа на личность 80
2.2. Специфика влияния социальных медиа на личность современной молодежи 119
Краткие выводы 2-ой главы 137
ГЛАВА 3. ВОЗДЕЙСТВИЕ ПРОДУКТОВ СОЦИАЛЬНЫХ МЕДИА НА СОЦИАЛИЗАЦИЮ ЛИЧНОСТИ МОЛОДЫХ ЛЮДЕЙ В РОССИИ 139
3.1. Влияние социальных медиа на политическую социализацию молодежи в России 139
3.2. Оценка влияния социальных медиа на политическую социализацию молодежи на основе данных интернет-опроса 159
Краткие выводы 3-й главы 172
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 175
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ЛИТЕРАТУРЫ 179

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ В ЖИЗНИ СОВРЕМЕННОГО ЧЕЛОВЕКА 9
1.1. История становления социальных сетей 9
1.2. Типы и виды социальных сетей 20
ГЛАВА 2. ВИЗУАЛЬНОЕ КУЛЬТУРНОЕ ПРОСТРАНСТВО СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ 33
2.1. Положительные и отрицательные стороны влияния социальных сетей на современного человека 33
2.2. Роль социальных сетей в современной педагогической сфере (на примере социальной сети ВКонтакте) 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64

Введение 3
Глава 1. Внешний образ молодой женщины: стереотипы и их влияние 7
1.1. Роль внешнего образа молодой женщины в общественном сознании 7
1.2. Влияние социальных стереотипов на физическое и психологическое состояние молодой женщины 30
Глава 2. Формирование внешнего образа молодой женщины: современные вызовы и новые представления 56
2.1. Внешний образ молодой женщины в представлениях жителей Архангельской области 58
2.2. Оценка последствий влияния социальных стереотипов на формирование внешнего образа молодой женщины 83
Заключение 101
Список литературы 105
Приложение 119

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ СОЦИОМЕТРИЧЕСКОГО СТАТУСА И УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ В УСЛОВИЯХ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ 9
1.1. Понятие учебной мотивации в психолого-педагогической литературе 9
1.1.1. Сущность и структура мотивации 9
1.1.2. Специфика учебной мотивации младшего школьника 11
1.2. Социометрический статус учащихся в начальной школе 14
1.2.1. Социометрическая структура детского коллектива 14
1.2.2. Понятие и виды коммуникации в образовательном процессе 17
1.3. Взаимосвязь социометрического статуса и учебной мотивации младших школьников 22
1.4. Обоснование выбора методик исследования 25
1.4.1. Психолого-педагогические особенности младшего школьного возраста как основа выбора методик 25
1.4.2. Характеристика и обоснование выбранных методик исследования 27
1.4.3. Общая характеристика педагогического эксперимента (констатирующий, формирующий, контрольный этапы) 30
Выводы по первой главе 34
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИЗУЧЕНИЮ ВЛИЯНИЯ СОЦИОМЕТРИЧЕСКОГО СТАТУСА УЧАЩИХСЯ НА РАЗВИТИЕ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ 36
2.1. Организация и методы исследования. Описание констатирующего этапа 36
2.2. Разработка и проведение мероприятий, направленных на повышение социометрического статуса и уровня учебной мотивации младших школьников (формирующий этап) 46
2.3. Анализ результатов контрольного этапа исследования и их сравнение с данными констатирующего этапа 59
Выводы по второй главе 65
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 71
ПРИЛОЖЕНИЕ 76

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 5
Глава 2. Условия проведения исследований 16
Глава 3. Задачи и методика проведения исследований 19
Глава 4. Результаты исследований и их анализ 25
4.1. Варианты опыта 25
4.2. Влияние способа приготовления теста на органолептические показатели качества хлеба 28
4.3. Влияние способа приготовления теста на физико-химические показатели качества хлеба 32
4.4. Влияние способа приготовления пшеничного теста на технико-экономические показатели качества хлеба 35
Глава 5. Экология 38
5.1. Пути загрязнения окружающей среды хлебопекарными предприятиями 38
Заключение 44
Список литературы 45

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ИЗБЫТОЧНОЙ МАССЫ ТЕЛА У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 7
1.1. Распространенность, классификация, этиология и патогенез ожирения у детей 7
1.2. Влияние ожирения на физическое и психоэмоциональное развитие ребенка 14
1.3. Влияние ожирения на физическое состояние детей среднего школьного возраста 18
1.4. Применение средств адаптивной физической культуры в комплексной реабилитации при ожирении у детей 24
Выводы по первой главе 33
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 35
2.1. База исследования 35
2.2. Этапы исследования 35
2.3. Характеристика контингента 36
2.4. Методы исследования 38
2.5. Описание экспериментального комплекса упражнений 44
Выводы по второй главе 45
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 47
3.1. Результаты, полученные на констатирующем этапе эксперимента 47
3.2. Результаты, полученные на контрольном этапе эксперимента 51
3.3. Сравнение результатов в контрольной и экспериментальной группах 55
Выводы по третьей главе 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 67
ПРИЛОЖЕНИЕ 73