Дипломные работы по разным предметам

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНЧЕСКОЙ СБОРНОЙ КОМАНДЫ ПО ВОЛЕЙБОУ С УЧЕТОМ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОГО СТАТУСА И АМПЛУА 6
1.1. Специфика спортивной подготовки волейболисток студенческой сборной команды 6
1.2. Психофизиологические особенности волейболисток 11
1.3. Критерии эффективности соревновательной деятельности и раскрытие сущности методики индивидуализации спортивной подготовки в волейболе 18
ГЛАВА 2. ЦЕЛЬ. ЗАДАЧИ. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 29
2.1. Цель и задачи исследования 29
2.2. Этапы и методы исследования 29
2.3. Организация исследования 33
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 34
3.1. Психофизиологические особенности, амплуа и показатели эффективности соревновательной деятельности на промежуточном этапе исследования 34
3.2. Экспериментальная методика индивидуализации спортивной подготовки волейболисток студенческой сборной команды с учетом психофизиологического статуса и амплуа 39
3.3. Итоговые результаты исследования влияния методики индивидуализации спортивной подготовки с учетом психофизиологического статуса и амплуа на соревновательную деятельность волейболисток 42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 50
ПРИЛОЖЕНИЕ 56

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ ТЕНИРОВОЧНОЙ НАГРУЗКИ В ВЕЛОСЕГМЕНТЕ СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ ТРИАТЛЕТОВ-ЮНИОРОВ ПО АЭРОБНОЙ ВЫНОСЛИВОСТИ 12
1.1. Аэробная выносливость как ведущий компонент подготовки триатлетов 12
1.2. Физиологические маркеры аэробной выносливости и методы их определения 22
1.3. Контроль интенсивности нагрузки 35
1.4. Индивидуализация тренировочной нагрузки в велосегменте по показателям мощности на основе контроля аэробной выносливости 48
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 54
2.1. Организация исследования и характеристика контингента 54
2.2. Методы исследования 57
2.2.1. Анализ научной литературы 57
2.2.2. Кардиореспираторное тестирование 58
2.3. Педагогический эксперимент 61
2.4. Методы математической статистики 62
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 64
3.1. Результаты первичного тестирования 64
3.2. Реализация индивидуализации тренировочной нагрузки 67
3.3. Результаты повторного тестирования после педагогического эксперимента 79
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 90
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 93
ПРИЛОЖЕНИЕ 105

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТРАЕКТОРИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ 14
1.1. Индивидуальная образовательная траектория: сущность и функции 14
1.2. Анализ мирового опыта использования индивидуальной образовательной траектории 21
1.3. Методические основы проектирования индивидуальных образовательных траекторий в электронно-информационной среде 33
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЙ ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТРАЕКТОРИЙ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В ЭЛЕКТРОННО-ИНФОРМАЦИОННОЙ СРЕДЕ 42
2.1. Внедрение ИОТ в образовательный процесс студентов высшего образования ЧОУ ВО «Международный институт дизайна и сервиса» 42
2.2. Рекомендации для тренера-технолога при проектировании индивидуальной образовательной траектории 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57
ПРИЛОЖЕНИЕ 64

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРОЦЕССУАЛЬНЫЙ ПОРЯДОК ПОСТАНОВКИ И СНЯТИЯ ОСУЖДЕННЫХ И ЛИЦ, ЗАКЛЮЧЕННЫХ ПОД СТРАЖУ НА ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЙ УЧЕТ 7
1.1. Профилактический учет как одно из средств профилактики преступлений в учреждениях УИС России 7
1.2. Порядок постановки и снятия на профилактический учет в учреждениях УИС 19
ГЛАВА 2. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СОТРУДНИКОВ УЧРЕЖДЕНИЙ УИС ПО ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ПРОФИЛАКТИКЕ ПРАВОНАРУШЕНИЙ ОСУЖДЕННЫМИ И ЛИЦАМИ, ЗАКЛЮЧЕННЫМИ ПОД СТРАЖУ 27
2.1. Права и обязанности сотрудников учреждений УИС по индивидуальной профилактике правонарушений осужденными и лицами, заключенными под стражу 27
2.2. Меры безопасности, как элемент профилактики преступлений и правонарушений в учреждениях УИС 34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 44

Определения, обозначения и сокращения 3
Введение 4
Глава 1. Теоретические основы изучения формирования самооценки в старшем дошкольном возрасте 7
1.1. Сущность понятия «самооценка» 7
1.2. Особенности самооценки у старших дошкольников 18
Глава 2. Индивидуальные формы работы с родителями в современной деятельности дошкольного образовательного учреждения 24
2.1. Нормативные основы работы с родителями старших дошкольников 24
2.2. Возможности индивидуальной работы с родителями 26
2.3. Возможные формы, методы, средства индивидуальной работы с родителями детей старшего дошкольного возраста 29
Глава 3. Исследование условий индивидуальной работы с родителями по формированию адекватной самооценки старших дошкольников 32
3.1. Характеристика базы и методов исследования 32
3.2. Диагностика уровня сформированности самооценки старших дошкольников 36
3.3. Разработка программы индивидуальной работы с родителями с целью формирования адекватной самооценки старших дошкольников 39
Заключение 47
Список литературы 51

Введение 3
Глава 1. Теоретическое исследование предпосылок формирования индивидуально-личностных характеристик детей старшего дошкольного возраста с минимальной мозговой дисфункцией 6
1.1. Современные научные подходы к проблеме формирования индивидуально-личностных характеристик детей старшего дошкольного возраста с минимальной мозговой дисфункцией 6
1.2. Генезис минимальной мозговой дисфункции 12
1.3. Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста с ММД 18
Глава 2. Методическое обеспечение и организация исследования 25
2.1. Описание контингента испытуемых 25
2.2. Методическое обеспечение исследования 25
Глава 3. Результаты эмпирического исследования предпосылок формирования индивидуально-личностных характеристик детей старшего дошкольного возраста с минимальной мозговой дисфункцией 32
3.1. Сравнительный анализ данных, полученных с помощью теста тревожности Р. Тэммл, М. Дорки и Ф. Амен 33
3.3. Сравнительный анализ данных, полученных с помощью Рисуночного теста Э. Вартегга 37
3.4. Сравнительный анализ данных, полученных с помощью методики «Специальная осведомленность: эмоции и чувства» Е.И. Изотова и Е.В. Никифорова 45
Заключение 55
Список литературы 58
Приложение 65

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ 6
1.1. Физические качества, лимитирующие спортивный результат лыжника-гонщика 7
1.2. Технологии оценки эффективности тренировочного процесса 18
1.3. Планирование подготовки лыжника-гонщика 26
1.4. Индивидуализация тренировочной программы на основе данных персонального тестирования спортсмена 38
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 40
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 43
3.1. Анализ и апробация протоколов тестирования физической тренированности 43
3.2. Анализ лимитирующих факторов и разработка индивидуальных тренировочных планов 45
3.3. Анализ результатов текущего и этапного контроля 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 61
ПРИЛОЖЕНИЕ 65

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы индивидуального планирования подготовки спортсменов в силовом троеборье (пауэрлифтинге) и оценки эффективности ее реализации 6
1.1. Теоретико-методологические основы пауэрлифтинга 6
1.2. Педагогический опыт и инновации в подготовке квалифицированных пауэрлифтеров 25
1.3. Функциональные и биоритмологические основы подготовки пауэрлифтеров 37
Глава 2. Методика индивидуального планирования подготовки спортсменов в силовом троеборье (пауэрлифтинге) 48
2.1. Обоснование и разработка методики индивидуального планирования подготовки спортсменов в силовом троеборье (пауэрлифтинге) 48
2.2. Индивидуальный план подготовки в силовом троеборье (пауэрлифтинге) 56
Глава 3. Оценка эффективности реализации подготовки спортсменов в силовом троеборье (пауэрлифтинге) на основе индивидуального планирования 61
Заключение 83
Список литературы 87
Приложение 84

Введение 3
Глава 1. Генезис развития и понятие правового режима собственности супругов 9
1.1. Исторические факты регулирования имущественных прав и обязанностей супругов 9
1.2. Правовой режим имущества супругов 14
Глава 2. Понятие законного режима имущества супругов 17
2.1. Совместная собственность супругов 17
2.2. Владение, пользование и распоряжение общим имуществом супругов 22
2.3. Собственность каждого из супругов 25
Глава 3. Раздел общего имущества супругов 30
3.1. Раздел общего имущества по соглашению и в судебном порядке 30
3.2. Имущество не подлежащие разделу и определение долей при разделе общего имущества супругов 35
3.3. Обращение взыскания на общее имущество супругов 39
Глава 4. Договорной режим собственности супругов 45
4.1. Субъект и предмет брачного договора, заключение брачного договора 45
4.2. Содержание брачного договора 49
4.3. Ограничения в брачном договоре и признание договора недействительным 52
Заключение 63
Список литературы 67

Определения, обозначения и сокращения 3
Введение 4
Глава 1. Теоретические основы исследования категории подростков группы риска и сопровождения их профессионального самоопределения 7
1.1. Теоретические основы изучения проблемы сопровождения профессионального самоопределения старшеклассников 7
1.2. Особенности личностного развития и профессионального самоопределения старшеклассников группы риска 30
1.3. Специфика сопровождения профессионального самоопределения старшеклассников группы риска 38
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по индивидуальному сопровождению профессионального самоопределения старшеклассника группы риска в образовательной среде 49
2.1. Характеристика базы и методов исследования 49
2.2. Изучение профессионального самоопределения старших подростков 54
2.3. Анализ хода и результатов работы по сопровождению профессионального самоопределения старшего подростка группы риска 61
Заключение 76
Список литературы 78

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. БУЛЛИНГ КАК МАССОВОЕ ЯВЛЕНИЕ В СПОРТИВНОМ КОЛЛЕКТИВЕ 8
1.1. Понятие «буллинг» в педагогическом аспекте 8
1.2. Психолого-педагогические особенности детей 7-9 лет 19
1.3. Теоретические основы влияния специальной выносливости на результативность в трейлраннинге 21
1.4. Нормативные акты, как разрешения конфликтных ситуаций 25
1.5. Возможности интеграции нормативных актов и профилактических занятий 33
ГЛАВА 2. УЧАСТНИКИ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 44
2.1. Участники исследования 44
2.2. Методы исследования 47
ГЛАВА 3. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ В ТРЕНИРОВОЧНОЕ ВРЕМЯ 50
3.1. Организация и ход опытно-экспериментальной работы 50
3.2. Результаты опытно-экспериментальной работы 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58

Введение 3
Глава 1. теоретические аспекты контроля и коррекции знаний обучающихся 5-6 классов на уроках математики 10
1.1. Психолого-педагогические основы обучения математике младших подростков 10
1.2. Индивидуализация как принцип обучения математике 14
1.3. Особенности индивидуальных средств контроля и коррекции знаний школьников на уроках математики 18
Выводы по первой главе 24
Глава 2. Методические особенности использования на уроках математики Индивидуальных средств контроля и коррекции знаний обучающихся 5-6 классов 27
2.1. Принципы конструирования индивидуальных средств контроля и коррекции знаний обучающихся 5-6 классов для использования на уроках математики 27
2.2. Разработка индивидуальных средств контроля и коррекции знаний для использования при обучении теме решения текстовых задач в 5-6 классе 30
2.3. Методические рекомендации по использованию разработанных материалов для контроля и коррекции знаний школьников 5-6 классов на уроках математики 44
Выводы по второй главе 55
Заключение 57
Список литературы 60
Приложение 68

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы применения индивидуальных стратегий формирования произносительных навыков учащихся посредством фонетической зарядки 13
1.1. Индивидуальные стратегии формирования произносительных навыков учащихся как одна из задач обучения фонетической стороне речи на начальном этапе общеобразовательной школы 13
1.2. Фонетическая зарядка: ее роль и место на уроке английского языка на начальном этапе общеобразовательной школы 21
1.3. Виды фонетических зарядок для формирования произносительных навыков учащихся начальной общеобразовательной школы 27
Выводы по главе 1 34
Глава 2. Методические основы применения индивидуальных стратегий формирования произносительных навыков учащихся посредством фонетической зарядки 36
2.1. Анализ книг для учителя к УМК «Английский в фокусе. Spotlight 2» и «Английский язык. Rainbow English 3» с точки зрения использования индивидуальных стратегий формирования произносительных навыков учащихся 36
2.2. Типичные произносительные ошибки учащихся начальной общеобразовательной школы: рекомендации по применению индивидуальных стратегий формирования произносительных навыков посредством фонетических зарядок 44
Выводы по главе 2 55
Заключение 57
Список литературы 59
Приложение 66

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ 7
1.1. Индивидуальный и дифференцированный подходы в обучении иностранному языку 7
1.2. Индивидуальная работа как одна из форм обучения в отечественной методике 12
1.3. Психолого-педагогическая характеристика учащихся средней школы 21
Выводы по главе 1 27
ГЛАВА 2. ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ И ПРИМЕНЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ФОРМЫ РАБОТЫ НА УРОКЕ ИТАЛЬЯНСКОГО ЯЗЫКА 29
2.1. Методические рекомендации по применению индивидуальной формы на занятиях по иностранному языку 29
2.2. Индивидуальная форма работы: чтение аутентичного художественного текста о дружбе (на материале итальянской литературы) 34
Выводы по главе 2 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56
ПРИЛОЖЕНИЕ 62

Введение 3
Глава 1. Аспекты и принципы индивидуального (персонифицированного) учета в системе пенсионного обеспечения 6
1.1. Развитие законодательной базы индивидуального (персонифицированного учета) 6
1.2. Общая характеристика индивидуального (персонифицированного) учета 15
Глава 2. Современное состояние деятельности отдела организации персонифицированного учета 30
2.1. Нормативно-правовое регулирование индивидуального (персонифицированного) учета 30
2.2. Анализ деятельности отдела организации персонифицированного учета в отделении Пенсионного фонда Российской Федерации по Астраханской области 42
Заключение 46
Список литературы 48
Приложение 52

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы индивидуального инвестиционного счета 8
1.1. Особенность и характеристика индивидуального инвестиционного счета 8
1.2. Понятие и сущность банковского вклада 14
1.3. Механизм страхования банковских вкладов и возможности снижения рисков инвесторов с помощью индивидуальных инвестиционных счетов 19
Глава 2. Анализ рынка индивидуальных инвестиционных счетов и банковских вкладов 27
2.1. Индивидуальные инвестиционные счета и банковские вклады: результаты участия индивидуальных инвесторов 27
2.2. Эффективность использования финансовых инструментов с фиксированной доходностью в индивидуальных инвестиционных счетах 44
Глава 3. Проблемы и перспективы развития рынка индивидуальных инвестиционных счетов 51
3.1. Проблемы неактивного участия населения на фондовом рынке 51
3.2. Мероприятия по совершенствованию финансовых технологий в интересах индивидуальных инвесторов 55
Заключение 70
Список литературы 76

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ МАРШРУТОВ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ С ПРИЗНАКАМИ ОДАРЕННОСТИ 8
1.1. Теоретико-методологические подходы к проектированию индивидуальных образовательных маршрутов для обучающихся с признаками одаренности 8
1.2. Психолого-педагогические особенности обучающихся с признаками одарённости 15
Выводы по первой главе 24
ГЛАВА 2. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МАРШРУТА ДЛЯ ОДАРЁННОГО ОБУЧАЮЩЕГОСЯ 26
2.1 Комплекс основных характеристик проекта 26
2.1.1. Пояснительная записка 26
2.1.3. Формы аттестации и оценочные материалы 29
2.1.4. Особенности работы педагога при проектировании ИОМ для одарённого обучающегося 30
2.2. Модель проектирования индивидуального образовательного маршрута 31
2.2.1. Содержание этапов проектирования 31
2.2.2. Пример проектирования индивидуального образовательного маршрута для конкретного одарённого обучающегося 40
Выводы по второй главе 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53
ПРИЛОЖЕНИЕ 57

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ 7
1.1. Сущность индивидуализации и дифференциации обучения 7
1.2. Учет психологических и возрастных особенностей при индивидуальном подходе 13
1.3. Индивидуальный подход на уроках русского языка 22
Выводы по первой главе 29
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО АКТИВИЗАЦИИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПОДХОДА НА УРОКАХ 8 КЛАССА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 30
2.1. Организация и проведение педагогического эксперимента 30
2.2. Констатирующий этап эксперимента 31
2.3. Обучающий этап эксперимента 41
Выводы по второй главе 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56
ПРИЛОЖЕНИЕ 62

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РЕАЛИЗАЦИИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПОДХОДА НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА 6
1.1. Индивидуализация и дифференциация обучения на современном этапе 6
1.2. Реализация индивидуального подхода в различных формах обучения 13
1.3. Методы и средства реализации индивидуального подхода на уроках русского языка и в семейной форме обучения 16
1.4. Отражение индивидуального подхода в основных учебно-методических комплексах по русскому языку 22
Выводы по 1 главе 25
ГЛАВА 2. РЕАЛИЗАЦИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПОДХОДА НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В 7 КЛАССЕ И В СЕМЕЙНОЙ ФОРМЕ ОБУЧЕНИЯ 26
2.1. Цели и задачи педагогического эксперимента 26
2.2. Констатирующий этап эксперимента 29
2.3. Обучающий этап эксперимента 32
2.4. Анализ результатов педагогического эксперимента 49
Выводы по 2 главе 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 60

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО СТИЛЯ САМОРЕГУЛЯЦИИ СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ 7
1.1. Общетеоретические подходы к изучению саморегуляции и ее стилей 7
1.2. Стилевые особенности саморегуляции старших школьников 17
1.3. Специфика саморегуляции учебной деятельности 21
Выводы по 1 главе 30
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО СТИЛЯ САМОРЕГУЛЯЦИИ ШКОЛЬНИКОВ С РАЗНЫМ УРОВНЕМ ИНТЕЛЛЕКТА 31
2.1. Организация и методики исследования 31
2.2. Результаты эмпирического исследования индивидуального стиля саморегуляции школьников с разным уровнем интеллекта 35
Выводы по 2 главе 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57
ПРИЛОЖЕНИЕ 66

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы индикаторов фондовых рынков 6
1.1. Роль фондовых бирж в рыночной экономике 6
1.2. Основные мировые индикаторы фондовых рынков 11
1.3. Особенности российских индикаторов фондового рынка 18
Глава 2. Анализ основных и вспомогательных индикаторов российского фондового рынка 26
2.1. Методика расчетов индексов МосБиржи и РТС 26
2.2. Финансовые инструменты, базовым активом которых являются фондовые индексы 38
Глава 3. Проблемы и перспективы развития российских фондовых индексов 46
Заключение 53
Список литературы 56

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы процесса обучения грамматике немецкого языка на начальном этапе образования 6
1.1. Принципы преподавания иностранного языка на этапе начального общего образования 6
1.2. Психологические особенности учащихся младших классов с точки зрения обучения иностранному языку 12
1.3. Индуктивный подход в обучении грамматике немецкого языка на этапе начального общего образования 21
1.4. Виды упражнений на основе индуктивного подхода для обучения грамматической стороне речи немецкого языка на этапе начального общего образования 26
Выводы по первой главе 33
Глава 2. Актуальность использования индуктивного подхода в современных УМК по немецкому языку для младших школьников 35
2.1. Преимущества и недостатки индуктивного подхода по сравнению с другими подходами с точки зрения преподавания грамматики на этапе начального общего образования 35
2.2. Анализ УМК по немецкому языку для младших школьников с точки зрения использования индуктивного подхода для обучения грамматике 41
2.3. Комплекс упражнений для формирования грамматического навыка у младших школьников на основе метода «SOS» 44
Выводы по второй главе 47
Заключение 48
Список литературы 50

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ГЕНИТИВА 5
1.1. Историческое развитие предлогов генитива 5
1.2. Первичная функция генитива 14
1.3. Вторичная функция генитива 17
1.4. Предлоги генитива 22
Выводы по первой главе 33
ГЛАВА 2. ИНДУКТИВНЫЙ СПОСОБ ОБУЧЕНИЯ НЕМЕЦКИМ ПРЕДЛОГАМ, ТРЕБУЮЩИХ ГЕНИТИВ 35
2.1. Преимущества индуктивного подхода при обучении грамматике 35
2.2. Применение индуктивного подхода в обучении предлогов генитива 40
Выводы по второй главе 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 50
ПРИЛОЖЕНИЕ 55

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ГИДРОГРАФИЧЕСКИЕ И ИНЖЕНЕРНО-ГЕОФИЗИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ 5
1.1. Гидро- и эхолокация 5
1.2. Гидромагнитная съёмка 6
1.3. Сейсмоакустическое профилирование 7
1.4. Аппаратура для работ первого этапа изысканий 10
ГЛАВА 2. ГЕОТЕХНИЧЕСКИЕ РАБОТЫ 13
2.1. Технологическая схема на втором этапе изысканий 13
2.2. Статическое зондирование 16
2.3. Технология статического зондирования «Зонд-М» 17
2.4. Технология статического зондирования «GEOTECH» 19
2.5. Бурение пилотных скважин 20
ГЛАВА 3. ИЗЫСКАНИЯ В СЕВЕРНОЙ ЧАСТИ КАСПИЙСКОГО МОРЯ 23
3.1. Геологическое строение 23
3.2. Состав и физико-механические свойства грунтов 27
3.3. Опасные для строительства геологические компоненты 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 43

Введение 3
Глава 1. Основные источники сточных вод и методы их очистки 5
1.1. Основные источники формирования сточных вод 5
1.2. Общие сведения и классификация способов очистки сточных вод 7
1.2.1. Метод механической очистки сточных вод 8
1.2.2. Метод химической очистки сточных вод 11
1.2.3. Метод физико-химической очистки сточных вод 12
1.4. Метод биохимической очистки сточных вод 15
Глава 2. Особенности основных проблем функционирования очистных технических сооружений на территории субъектов Российской Федерации 19
2.1. Основные проблемы, связанные с состоянием технических систем очистки сточных вод на территории субъектов Центральной России 20
2.2. Основные проблемы, связанные с состоянием технических систем очистки сточных вод на территории субъектов Юга России 31
2.3. Состояние технических систем очистки воды на территории Юга России 34
Глава 3. Оценка состояния технического состояния и повышение уровня безопасности объектов водоотведения и водоснабжения на территории Астраханской области 39
3.1. Особенности системы водоотведения и очистки сточных вод на территории города Астрахани 40
3.2. Водохозяйственные сооружения Астраханской области 43
3.3. Особенности современного состояния водоочистных сооружений г. Астрахани 44
3.4. Общие сведения процесса очистки сточных вод, на Северных ОСК 46
3.5. Некоторые рекомендации по улучшению безопасности работы технических систем водоснабжения и водоотведения на территории Астраханской области 49
Заключение 52
Список литературы 54

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБОРУДОВАНИЕ ОБЪЕКТОВ УИС ИНЖЕНЕРНО-ТЕХНИЧЕСКИМИ СРЕДСТВАМИ ОХРАНЫ И НАДЗОРА 6
1.1. Правовая основа и понятие оборудования объектов УИС инженерно-техническими средствами охраны и надзора 6
1.2. Классификация и основные характеристики инженерно-технических средств охраны и надзора, применяемых для оборудования объектов УИС 26
ГЛАВА 2. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ И ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ ОБОРУДОВАНИЯ ИНЖЕНЕРНО-ТЕХНИЧЕСКИМИ СРЕДСТВАМИ ОХРАНЫ И НАДЗОРА ОБЪЕКТОВ УИС 38
2.1. Современное состояние инженерно-технических средств охраны и надзора, применяемых на объектах УИС 38
2.2. Проблемные вопросы и совершенствование инженерно-технических средств охраны и надзора, используемых для оснащения объектов УИС 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52

Введение 3
Глава 1. Инициативы граждан, направленные на непосредственное осуществление населением местного самоуправления 6
1.1. Инициатива проведения местного референдума 6
1.2. Инициатива голосования по отзыву выборного должностного лица 11
1.3. Инициатива голосования по вопросу изменения границ или преобразования муниципального образования 15
1.4. Инициатива созыва схода граждан 17
1.5. Инициатива создания или упразднения поселения 21
Глава 2. Инициативы граждан, направленные на участие населения в местном самоуправлении 24
2.1. Правотворческая инициатива 24
2.2. Инициатива организации территориального общественного самоуправления 28
2.3. Инициатива проведения публичных слушаний 33
2.4. Инициатива проведения собрания или конференции граждан 38
Заключение 40
Список литературы 42

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ В РАБОТЕ ПЕДАГОГА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 7
1.1. Аспекты изучения проблемы социализации обучающихся с интеллектуальными нарушениями в психолого-педагогических исследованиях 7
1.2. Особенности социализации обучающихся с интеллектуальными нарушениями 20
1.3. Формы социализации обучающихся с интеллектуальными нарушениями в работе педагога дополнительного образования 24
Выводы по первой главе 32
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ В РАБОТЕ ПЕДАГОГА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 34
2.1. Характеристика базы исследования 34
2.2. Цель, задачи и методика изучения особенностей социализации обучающихся с интеллектуальными нарушениями 37
2.3. Диагностика исходного уровня социализации обучающихся с интеллектуальными нарушениями 39
2.4. Разработка и апробация комплекса мероприятий, предполагающих инклюзивное взаимодействие обучающихся с интеллектуальными нарушениями в дополнительном образовании 46
2.5. Динамика социализации обучающихся с интеллектуальными нарушениями в дополнительном образовании 51
2.6. Методические рекомендации по использованию форм социализации обучающихся с интеллектуальными нарушениями в работе педагога дополнительного образования 53
Выводы по второй главе 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 61
ПРИЛОЖЕНИЕ 69

Введение 3
Глава 1. Автоматизированные системы бизнес-интеллекта на предприятии 9
1.1. Развитие интеллектуальных информационных систем 9
1.2. Классификация методов принятия решений 14
1.3. Сущность СППР 22
Глава 2. Моделирование СППР на предприятии 31
2.1. Препятствия для автоматизации процессов на предприятии 31
2.2. Постановка задачи принятия оптимальных решений 43
2.3. Выбор метода решения задачи принятия решений 46
Глава 3. Реализация и имитационное моделирование 52
3.1. Выбор платформы для интеграции с существующим ПО 52
3.2. Реализация СППР на инфраструктуре предприятия 57
Заключение 67
Список литературы 69
Приложение 74

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты бренд-менеджмента глобальной компании 5
1.1. Сущность и основные понятия международного бренд-менеджмента 5
1.2. Инновационная деятельность глобальной компании в управлении брендами 16
1.3. Инструменты продвижения брендов глобальной компании и оценки лояльности потребителей 21
Глава 2. Анализ бренд-менеджмента глобальной компании Мars на рынке товаров для животных 32
2.1. Анализ развития брендов на мировом рынке товаров для животных 32
2.2. Анализ управления лояльностью потребителей к брендам глобальной компании Мars на рынке товаров для животных 41
2.3. Анализ развития инструментов продвижения брендов глобальной компании Мars на мировом рынке товаров для животных 50
Глава 3. Разработка и внедрение инноваций в бренд-менеджменте глобальной компании Мars на российском рынке товаров для животных 55
3.1. Совершенствование системы сбора данных о лояльных потребителях на основе внедрения инновационной платформы клиентских данных 55
3.2. Разработка инновационных инструментов продвижения брендов глобальной компании Мars на российском рынке товаров для животных 61
3.3. Экономический эффект внедрения инновационных управленческих решений в бренд-менеджменте глобальной компании Мars 68
Заключение 73
Список литературы 77

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКИ В ЗАРУБЕЖНОЙ ШКОЛЕ И ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА 4
1.1. Обзор подходов к обучению математике в зарубежной школе, на примере США, Нидерландов и Японии 4
1.2. Математическое образование в системе образования США 5
1.3. Математическое образование в Нидерландах 10
1.4. Математическое образование в Японии 17
1.5. Инновации в обучении математике в Сингапурской школе 21
1.6. Изучение внедрения зарубежного опыта в истории отечественного математического образования 29
1.7. Психолого-педагогические особенности учащихся подросткового возраста 35
Выводы по первой главе 40
ГЛАВА 2. ВОЗМОЖНОСТИ ОБОГАЩЕНИЯ ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКИ С ПОМОЩЬЮ СИНГАПУРСКОГО ПОДХОДА 41
2.1. Сравнительный анализ методической системы обучения математике в школах России и Сингапура 41
2.2. Внедрение элементов сингапурского подхода на примере тем курса основной школы 57
Выводы по второй главе 72
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 73
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 75

Введение 3
Глава 1. Анализ состояния теплоэнергетической отрасли в ЖКХ 10
1.1. Состояние системы теплоснабжения в России на современном этапе и прогноз на период до 2030 года 10
1.2. Основные задачи по теплу в энергетическом секторе страны и пути модернизации ЖКХ в тепловом вопросе 33
Глава 2. Методические основы и рекомендации по формированию организационно-экономического механизма инновационного управления в теплоэнергетике ЖКХ 40
2.1. Методические основы формирования надежного инновационного (модернизированного) управления системой теплоснабжения в ЖКХ 40
2.2. Реализация проектов воссоздания объектов теплоснабжения ЖКХ. Обоснование вариантов выбора оздоровления системы теплоснабжения 52
Глава 3. Практические пути решения по инновационному оздоровлению системы теплоснабжения объектов ЖКХ 63
3.1. Материальные технологии санации системы теплоснабжения объектов ЖКХ 63
3.2. Новейшие цифровые информационно-графические и модернизационно-программные технологии обеспечения системы управления теплоснабжением объектов ЖКХ 83
Заключение 99
Список литературы 100
Приложение 108

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 6
1.1. История происхождения и полезные свойства используемых овощей 6
1.2. Характеристика сырья и вспомогательных материалов 11
1.3. Описание технологии производства 15
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ 20
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ СОБСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ 25
3.1. Определение биохимического состава используемых овощей 25
3.2. Разработка рецептуры приготовления консервированных томатов с добавлением томатного и перечного сока 28
3.3. Современное технологическое оборудование для переработки томатов 29
3.4. Экономическая эффективность 36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 38
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 41

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы инновационной активности 5
1.1. Сущность понятий «инновация», «инновационная активность», «инновационная деятельность», «инновационное развитие» 6
1.2. Показатели, отражающие инновационную активность предприятия, методы оценки инновационной активности 18
1.3. Методологические подходы к эффективному управлению инновационной активностью 22
Глава 2. Анализ деятельности ООО «Табрис» 27
2.1. Организационно-экономическая характеристика деятельности предприятия 27
2.2. Факторы, влияющие на инновационную активность компании 40
2.3. Анализ состояния уровня инновационной активности предприятия 49
Глава 3. Разработка рекомендаций по совершенствованию инновационной активности ООО «Табрис» 56
3.1. Внедрение службы экспресс-доставки 56
3.2. Финансовые затраты и эффективность проекта 61
3.3. Дополнительные рекомендаций, совершенствующие инновационную активность фирмы и их оценка 67
Заключение 71
Список литературы 73
Приложение 78

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования банковских инноваций 9
1.1. Теоретические подходы к исследованию сущности банковских инноваций 9
1.2. Виды банковских инноваций и их классификация 20
Глава 2. Банковский инжиниринг, стратегии и технология разработки банковских инноваций 29
2.1. Банковский инжиниринг как процесс создания банковских инноваций 29
2.2. Стратегии и технологии разработки банковских инноваций 46
Глава 3. Современное состояние и направления развития банковских инноваций в Российской Федерации 62
3.1. Банковские инновационные тенденции в Российской Федерации 62
3.2. Направления развития банковских инноваций в Российской Федерации 85
Заключение 118
Список литературы 130

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОМПЛЕКСА В УСЛОВИЯХ МОСКОВСКОГО МЕГАПОЛИСА 8
1.1. Сущность управления воспитательным процессом современной школы 8
1.2. Специфика управления воспитательным процессом образовательного комплекса в условиях московского мегаполиса 18
1.3. Нормативно-правовое обеспечение процесса воспитания 28
Выводы по первой главе 40
ГЛАВА 2. УПРАВЛЕНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОМПЛЕКСА МОСКОВСКОГО МЕГАПОЛИСА 42
2.1. Модель управления воспитательным процессом в образовательном комплексе 42
2.2. Технология и результаты реализации модели управления воспитательным процессом за 2014-2017 учебные годы 61
2.3. Перспективы совершенствования управлением воспитательным процессом в контексте образовательного комплекса мегаполиса 79
Выводы по второй главе 90
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 92
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 96
ПРИЛОЖЕНИЕ 105

Введение 3
Глава 1. Теоретические и методические аспекты влияния инновационной составляющей на экономическую безопасность региона 6
1.1. Экономическая безопасность региона: понятие, факторы, структура 6
1.2. Инновационная составляющая экономической безопасности региона: понятие, структура 16
1.3. Методика оценки влияния инновационной составляющей на экономическую безопасность региона 32
Глава 2. Исследование современного состояния и перспектив развития экономической безопасности Свердловской области под влиянием инновационной составляющей 42
2.1. Характеристика инновационной составляющей экономической безопасности Свердловской области 42
2.2. Оценка уровня экономической безопасности Свердловской области 60
2.3. Направления укрепления экономической безопасности Свердловской области в контексте изменения её инновационной составляющей 68
Глава 3. Общая характеристика правового обеспечения экономической безопасности свердловской области 74
3.1. Анализ нормативно-правовой основы обеспечения экономической безопасности региона 74
3.2. Оценка правовых и судебных актов по предотвращению угроз обеспечения экономической безопасности Свердловской области 83
3.3. Правовые меры по снижению воздействия угроз обеспечения эконмической безопасности Свердловской области 94
Заключение 100
Список литературы 103
Приложение 113

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 5
1.1. Современное состояние овощеводства в России и мире 5
1.2. Морфология, биология и хозяйственные признаки огурца 7
1.3. Место в севообороте 13
Глава 2. Цель, задачи, методы и условия проведения работы 15
2.1. Цель и задачи 15
2.2. Почвенно-климатические условия Астраханской области 15
Глава 3. Инновационная технология выращивания огурца 18
3.1. Анализ технологии выращивания огурца в открытом грунте 18
3.2. Выращивание рассады огурца 29
3.3. Агротехника выращивания огурца при капельном орошении 36
3.3.1. Раскладка поливной сети при капельном орошении 41
3.3.2. Минеральное питание и водопотребление огурца при капельном орошении 41
3.4. Уборка урожая 47
Глава 4. Экономическая эффективность 49
Глава 5. Охрана окружающей среды при возделывании огурца при капельном орошении 53
Выводы 57
Список литературы 58

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы чат-ботов в продвижении 7
1.1. Понятие чат-ботов: история развития и их роль в продвижении 7
1.2. Основные принципы работы чат-ботов, их классификация и используемые технологии 12
1.3. Влияние чат-ботов на продвижение информации в социальных сетях 17
Глава 2. Анализ опыта использования чат-ботов в университетских группах ВКонтакте 23
2.1. Характеристика исследуемого объекта: университетские группы и их целевая аудитория 23
2.2. Процесс создания системы чат-ботов и формирование базы данных для индивидуальных рассылок 28
2.3. Результаты и достижения, полученные с использованием чат-ботов 34
Глава 3. Практическая реализация системы чат-ботов в университетских группах ВКонтакте 47
3.1. Техническая реализация создания чат-ботов и их функциональность 47
3.2. Оценка эффективности и результативности использования чат-ботов для индивидуальных рассылок 56
Заключение 65
Список литературы 68
Приложение 74

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты инновационного развития мировой экономики в сфере нейрокомпьютерных и квантовых технологий 6
1.1. Понятие и значение инновационного развития экономики 6
1.2. Нейрокомпьютерные и квантовые технологии в мировой экономике: задачи и возможности в современной экономике 11
Глава 2. Оценка инновационного развития мировой экономики в сфере нейрокомпьютерных и квантовых технологий 22
2.1. Анализ тенденций развития мировой экономики в сфере нейрокомпьютерных и квантовых технологий 22
2.2. Проблемы развития технологий в мировой экономике 30
Глава 3. Инновационное развитие экономики России в сфере нейрокомпьютерных и квантовых технологий 37
3.1. Оценка инновационного развития России в сфере нейрокомпьютерных и квантовых технологий 37
3.2. Стратегические направления инновационного развития технологий в России 46
3.3. Экономическая эффективность внедрения нейрокомпьютерных и квантовых технологий в деятельность российских предприятий (на примере Краснодарского агропромышленного кластера) 52
Заключение 57
Список литературы 62
Приложения 67

Введение 3
Глава 1. Теоретические и прикладные основы инновационного управления персоналом 6
1.1. Сущность, принципы и методы управления персоналом 6
1.2. Система инновационного управления трудом персонала в организации 11
1.3. Концептуальные основы эффективности управления персоналом 16
Глава 2. Анализ и оценка эффективности инновационного управления трудов персонала на примере ООО «Точинвест-ШЗМК» 21
2.1. Социально-экономическая характеристика ООО «Точинвест-ШЗМК» 21
2.2. Анализ управления трудом персонала в ООО «Точинвест-ШЗМК» 34
Глава 3. Совершенствование инновационного управления трудом персонала в ООО «Точинвест-ШЗМК» 47
3.1. Направления совершенствования инновационного управления трудом персонала в ООО «Точинвест-ШЗМК» 47
3.2. Обоснование эффективности выбранных мероприятий 52
Заключение 58
Список литературы 60

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы развития культурно-познавательного туризма 7
1.1. Культурно-познавательный туризм: сущность, функции, типология 7
1.2. Опыт инновационного развития культурно-познавательного туризма в России 14
Выводы по первой главе 26
Глава 2. Анализ потенциала развития культурно-познавательного туризма в Астраханской области 28
2.1. Современное состояние культурно-познавательного туризма в Астраханской области 28
2.2. Возможности инновационного развития культурно-познавательного туризма в регионе 39
2.3. Рекомендации по внедрению инноваций в развитие культурно познавательного туризма в Астраханской области 46
Выводы по второй главе 65
Заключение 68
Список литературы 70

Введение 3
Глава 1. Теоретические вопросы применения инноваций для формирования лояльности потребителей 6
1.1. Сущность понятия лояльности потребителей применительно к рынку В2С 6
1.2. Стратегии формирования лояльности потребителей на основе исследования и анализа их поведения 13
1.3. Новые подходы к формированию лояльности потребителей 17
Глава 2. Методические аспекты формирования и повышения лояльности конечных потребителей 24
2.1. Методики оценки макросреды и отраслевых рыночных тенденций 24
2.2. Методологические подходы к измерению лояльности потребителей 30
2.3. Инструменты формирования лояльности конечных потребителей на рынке квестов 38
Глава 3. Повышение лояльности потребителей бренду на локальном рынке квестов 49
3.1. Анализ деятельности компании «Авантюра» по управлению потребительской лояльностью на рынке квестов 49
3.2. Оценка уровня лояльности покупателей квестов «Авантюра» 64
3.3. Разработка комплекса инновационных инструментов для повышения потребительской лояльности и оценка их эффективности 72
Заключение 84
Список литературы 88
Приложения 99

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические основы управленческих решений в условиях цифровой трансформации 10
1.1. Эволюция инструментов поддержки управленческих решений 10
1.2. Модели и подходы к принятию решений в международных компаниях 21
1.3. Принципы применения LLM в управлении: возможности, вызовы и этические аспекты 28
Глава 2. Анализ потенциала LLM для трансформации управленческих решений в международном бизнесе 34
2.1. Международный опыт использования LLM в управленческих решениях 34
2.2. Типология управленческих задач, эффективно решаемых с помощью LLM 42
2.3. Методика оценки эффективности внедрения LLM-моделей 47
2.4. Анализ отраслевой специфики применимости LLM 50
2.5. Международный анализ применимости: Индекс готовности к LLM 55
Глава 3. Разработка и валидация модели стратегического внедрения LLM в международную компанию 63
3.1. Алгоритм интеграции LLM в управленческие процессы 63
3.2. Стратегический подход к внедрению LLM: оптимизация ролей и перераспределение функций 67
3.3. Построение матрицы применимости LLM в международном бизнесе 77
Заключение 85
Список литературы 88
Приложение 100

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты использования инновационных маркетинговых коммуникаций 6
1.1. Концептуальные основы инновационных маркетинговых коммуникаций в современном бизнесе 6
1.2. Основные виды и формы инновационных маркетинговых коммуникаций 14
1.3. Роль и значение исследований в развитии инновационных маркетинговых коммуникаций организации 22
Глава 2. Методические основы формирования новых маркетинговых технологий в современной конкурентной среде 30
2.1. Этапы и принципы управления комплексом инновационных маркетинговых коммуникаций 30
2.2. Комплекс методов аналитики, используемой для изучения поведения потребителей 37
2.3. Методические подходы к мониторингу эффективности инновационных маркетинговых коммуникаций 41
Глава 3. Исследование особенностей применения инновационных маркетинговых коммуникаций справочной службы «Купинта» 50
3.1. Организационно-экономическая характеристика предприятия 50
3.2. Пути повышения эффективности использования инновационных маркетинговых коммуникаций справочной службы «Купинта» 58
3.3. Экономическое обоснование предлагаемых мероприятий 64
Заключение 69
Список литературы 73

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты определение инновационных подходов к формированию лояльности 6
1.1. Теоретические аспекты лояльности 6
1.2. Этапы формирования лояльности 10
Глава 2. Методы формирования и оценки лояльности 15
2.1. Методы инновационного формирования 15
2.2. Методы оценки уровня сформированной лояльности 19
2.3. Инновационные подходы к формированию и оценки лояльности 23
Глава 3. Разработка рекомендаций по инновационным методам формирования лояльности ООО «Фокус Ритейл» 28
3.1. Характеристика деятельности ООО «Фокус Ритейл» 28
3.2. Анализ методов формирования лояльности в ООО «Фокус Ритейл» 38
3.3. Маркетинговые исследование восприятия скидок и предложений посетителями розничных магазинов на примере ООО «Фокус Ритейл» 47
3.4. Разработка рекомендаций по формированию лояльности в ООО «Фокус Ритейл» 66
Заключение 71
Список литературы 74
Приложение 83

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы адаптации персонала на предприятии 7
1.1. Философия понятия «адаптация» с точки зрения разных авторов 7
1.2. Понятие адаптации персонала. Цели и задачи адаптации персонала на предприятии 13
1.3. Виды и этапы адаптации персонала в организации 17
1.4. Методы адаптации персонала, применяемые российскими и зарубежными практиками 24
1.5. Нормативно-правовые аспекты адаптации персонала в организации 36
Глава 2. Анализ хозяйственной деятельности, системы управления персоналом и особенность адаптации персонала на предприятиях космической промышленности 44
2.1. Краткая характеристика деятельности ОАО «НПО Энергомаш имени академика В.П. Глушко» 44
2.2. Анализ финансовой деятельности и численные показатели персонала в ОАО «НПО Энергомаш имени академика В.П. Глушко» 50
2.3. Диагностика состояния процессов адаптации на предприятиях оборонно-космического комплекса 70
2.4. Анализ системы обучения персонала 75
2.5. Выводы по результатам анализа 81
Глава 3. Предложения по совершенствованию адаптации и развития персонала в ОАО «НПО Энергомаш имени академика В.П. Глушко» 84
3.1. Разработка новых путей решения проблемы адаптации персонала в ОАО «НПО Энергомаш имени академика В.П. Глушко» 84
3.2. Оценка социально-экономической эффективности проекта 94
Заключение 97
Список литературы 101
Приложения 106

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические основы инновационных методов и Digital технологий в обучении персонала 8
1.1. Понятие, сущность, виды, формы и методы обучения персонала 8
1.2. Понятие, сущность, виды и формы инновационных методов и Digital технологии в обучении персонала 25
1.3. Оценка эффективности инновационных методов обучения персонала в дистрибьюторских компаниях 40
Глава 2. Анализ системы обучения персонала на ООО «КОМЕК МАШИНЕРИ» 55
2.1. Общая характеристика ООО «КОМЕК МАШИНЕРИ» 55
2.2. Социально-экономическая характеристика ООО «КОМЕК МАШИНЕРИ» 58
2.3. Анализ существующей системы обучения персонала на ООО «КОМЕК МАШИНЕРИ» 69
Глава 3. Разработка рекомендаций по совершенствованию системы обучения персонала на ООО «КОМЕК МАШИНЕРИ» 86
3.1. Рекомендации по внедрению инновационных методов и цифровых технологий в систему обучении персонала ООО «КОМЕК МАШИНЕРИ» 86
3.2. Оценка эффективности предложенных мероприятий 100
Заключение 104
Список литературы 107
Приложение 113

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты подбора персонала 5
1.1. Понятия и основные характеристики системы подбора персонала 5
1.2. Современные технологии подбора персонала в рекрутинговых агентствах 10
1.3. Эффективность подбора персонала, оценка и направления повышения 17
Глава 2. Оценка применяемых технологий подбора персонала в ООО «Люди Дела» 22
2.1. Социально-экономическая характеристика ООО «Люди Дела» 22
2.2. Оценка системы подбора персонала в агентстве рекрутинга «Люди Дела» 29
2.3. Оценка эффективности применяемых технологий подбора персонала 40
Глава 3. Рекомендации по внедрению современных технологий подбора персонала в агентстве рекрутинга «Люди Дела» 47
3.1. Предложения по совершенствованию технологии подбора персонала 47
3.2. Экономическая эффективность мероприятий по результатам внедрения новой технологии подбора персонала 52
Заключение 57
Список литературы 59
Приложения 65

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы инноваций и технологий в управлении персоналом 66
1.1. Понятие и сущность инновационных методов и технологий в управлении персоналом 6
1.2. Механизм формирования и развития инновационной среды и инновационных подходов к управлению персоналом 17
1.3. Внедрение инновационных технологий в управление персоналом: проблемы и перспективы 27
Глава 2. Оценка технологий управления персоналом в АО «Синара-девелопмент» 35
2.1. Организационно-экономическая характеристика АО «Синара-девелопмент» 35
2.2. Анализ обеспеченности и оценка эффективности деятельности персонала АО «Синара-девелопмент» 39
2.3. Оценка действующей системы управления персоналом АО «Синара-девелопмент» 47
Глава 3. Рекомендации по внедрению инновации в управлении персоналом в АО «Синара-девелопмент» 55
3.1. Мероприятия по внедрению инновационных технологий в управлении персоналом в АО «Синара-девелопмент» 55
3.2. Оценка эффективности инновационного проекта АО «Синара-девелопмент» 64
Заключение 71
Список литературы 75
Приложение 82