Дипломные работы по разным предметам

Введение 3
Глава 1. Сенсомоторные реакции как характеристика функционального состояния ЦНС студентов 7
1.1. Особенности функционального состояния нервной системы у студентов 7
1.2. Сенсорные системы как индикатор функционального состояния ЦНС 11
Глава 2. Материалы и методы исследования сенсомоторной реактивности 31
2.1. Зрительно-моторные реакции как метод исследования функции ЦНС 31
2.2. Организация и контингент исследуемых 33
2.2. Определение простой зрительно-моторной реакции у студентов 33
Глава 3. Результаты исследования и обсуждение 36
Заключение 41
Список литературы 42

ОПРЕДЕЛЕНИЯ, ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ 3
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СЕНСОРНОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР 7
1.1. Понятие сенсорного развития в психолого-педагогической литературе 7
1.2. Задачи, содержание и особенности сенсорного развития детей дошкольного возраста 15
1.3. Роль дидактических игр в сенсорном развитии дошкольников 21
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО СЕНСОРНОМУ РАЗВИТИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ 29
2.1. Анализ исходного уровня сенсорного развития дошкольников 29
2.2. Разработка и реализация методических рекомендаций, обеспечивающих процесс сенсорного развития дошкольников через дидактические игры 43
2.3. Анализ результатов экспериментальной работы 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 67
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 69
ПРИЛОЖЕНИЕ 72

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СЕНСОРНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР И УПРАЖНЕНИЙ 7
1.1. Педагогические аспекты сенсорного развития детей дошкольного возраста 7
1.2. Дидактические игры и упражнения как средство обучения детей дошкольного возраста 17
1.3. Особенности сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста средствами дидактических игр и упражнений 24
Выводы по главе 1 32
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО СЕНСОРНОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР И УПРАЖНЕНИЙ 33
2.1. Исследование уровня сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста 33
2.2. Реализация комплекса дидактических игр и упражнений для сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста 36
2.3. Обобщение результатов исследования 41
Выводы по главе 2 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 50
ПРИЛОЖЕНИЕ 57

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СЕНСОРНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ 4-ГО ГОДА ЖИЗНИ СРЕДСТВАМИ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР И УПРАЖНЕНИЙ 7
1.1. Педагогические аспекты сенсорного развития детей дошкольного возраста 7
1.2. Дидактические игры и упражнения как средство обучения детей дошкольного возраста 15
1.3. Особенности сенсорного развития детей 4-го года жизни средствами дидактических игр и упражнений 25
Выводы по главе 1 33
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО СЕНСОРНОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ 4-ГО ГОДА ЖИЗНИ СРЕДСТВАМИ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР И УПРАЖНЕНИЙ 35
2.1. Исследование уровня сенсорного развития детей 4-го года жизни 35
2.2. Реализация педагогических условий сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста средством дидактических игр и упражнений 43
2.3. Обобщение результатов исследования 51
Выводы по главе 2 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 60
ПРИЛОЖЕНИЕ 66

Определения, обозначения и сокращения 3
Введение 4
Глава 1. Теоретические основы организации эмоционально-практического взаимодействия детей в условиях дошкольной образовательной организации 7
1.1. Анализ подходов к трактовке феномена «эмоционально-практическое взаимодействие» 7
1.2. Особенности эмоционально-практического взаимодействия в дошкольном возрасте 23
1.3. Сенсорный материал как средство развития эмоционально-практического взаимодействия в дошкольном возрасте 26
Глава 2. Исследование возможностей применения сенсорного материала с целью развития эмоционально-практического взаимодействия детей дошкольного возраста 33
2.1. Характеристика базы и методов исследования 33
2.2. Диагностика уровня развития эмоционально-практического взаимодействия детей экспериментальной группы 37
2.3. Организация работы с сенсорным материалом для развития эмоционально-практического взаимодействия в дошкольном возрасте 42
Заключение 54
Список литературы 56
Приложение 59

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ФРАНЦИЯ В СРЕДНЕВЕКОВЬЕ 10
1.1. Французские города в XI-XIII веках 10
1.2. Государственный строй сеньориальной монархии. Реформы Людовика IX 20
ГЛАВА 2. СЕНЬОРИАЛЬНЫЙ РЕЖИМ В СРЕДНЕВЕКОВОМ ФРАНЦУЗСКОМ ГОРОДЕ 41
2.1. Сеньориальный режим в городах Северной Франции 41
2.2. Город под властью сеньора. Борьба городов Франции с сеньорами 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 63

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СЕНЬОРИАЛЬНЫЙ РЕЖИМ: СУЩНОСТЬ СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ВО ФРАНЦИИ 8
1.1. Условия складывания сеньориального режима во Франции 8
1.2. Становление и развитие сеньориальной режима в IX-XI вв 16
ГЛАВА 2. СЕНЬОРИАЛЬНАЯ ВЛАСТЬ В ЮЖНОФРАНЦУЗСКИХ ГОРОДАХ XI-XIII ВВ 28
2.1. Социально-экономическое положение городов Южной Франции при сеньориальном режиме 28
2.2. Политическая жизнь городов Южной Франции при сеньориальном режиме 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 51

Список сокращений 3
Введение 4
Глава 1. Теоретические аспекты анализа инцидентов информационной безопасности 5
1.1. Понятия и виды инцидентов информационной безопасности 5
1.2. Нормативно-правовая поддержка инцидентов информационной безопасности 9
1.3. Анализ существующих сервисов анализа инцидентов информационной безопасности 19
Глава 2. Методические аспекты использования стека технологий ELK 32
2.1. Определение основных принципов работы стека технологий ELK 32
2.2. Методика сбора данных с использованием технологий logstash 34
2.3. Методика анализа данных с использованием стека технологий ELK 35
Глава 3. Практические аспекты использования сервиса анализа инцидентов информационной безопасности с помощью стека технологий ELK 37
3.1. Развертывание и настройка стека технологий ELK на виртуальной машине 37
3.2. Обработка инцидентов с помощью стек технологий ELK 41
3.3. Анализ обработки инцидентов информационной безопасности стеком технологий ELK 45
Заключение 49
Список литературы 51
Приложение 53

Введение 3
Глава 1. Современные тенденции развития сервиса в гостиничной индустрии 5
1.1. Специфика сервиса в гостиничной индустрии 5
1.2. Сервис как форма обслуживания в гостиничном предприятии 10
Глава 2. Совершенствование сервиса в отеле «Рамада» 23
2.1. Характеристика отеля «Рамада» 23
2.2. Анализ экономической деятельности отеля 33
2.3. Совершенствование сервиса в отеле «Рамада» 41
Заключение 45
Список литературы 47

Введение 3
Глава 1. Теоретический обзор проблематики 7
1.1. Описание основных понятий и терминов 7
1.1.1. Определение инцидента в области информационной безопасности 7
1.1.2. Роль мониторинга в обнаружении и реагировании на инциденты 8
1.1.3. Важность оперативного оповещения о возникновении инцидентов 10
1.2. Правовое регулирование в области мониторинга и защиты информационной инфраструктуры 12
1.2.1. Обзор законодательных актов и нормативных документов 12
1.2.2. Роли и обязанности сторон при обработке информации об инцидентах 13
1.2.3. Учет требований безопасности при выборе сервиса для мониторинга с точки зрения законодательства 15
1.3. Анализ сервиса мониторинга инцидентов 16
1.3.1. Описание различных сервисов мониторинга инцидентов 16
1.3.2. Сравнительный анализ возможностей и функций сервисов 17
1.3.3. Выбор наиболее подходящего сервиса для оповещения в telegram 19
1.4. Описание сервиса Wazuh 19
1.4.1. Wazuh: система мониторинга безопасности 19
1.4.2. Преимущества интеграции wazuh и telegram 20
1.4.3. Интеграция wazuh и telegram для оповещения об инцидентах 21
Глава 2. Методические основы использования сервиса Wazuh для мониторинга инцидентов организации 22
2.1. Описание Wazuh 22
2.1.1. Основные функции wazuh 22
2.1.2. Архитектура и компоненты wazuh 24
2.1.3. Возможности мониторинга и обнаружения инцидентов в wazuh 25
2.2. Основные компоненты Wazuh 26
2.2.1. Wazuh dashboard 26
2.2.2. Wazuh server 27
2.2.3. Wazuh cluster 28
2.2.4. Wazuh agent 29
2.3. Методы использования сервиса Wazuh 30
2.3.1. Мониторинг и анализ логов событий 30
2.3.2. Определение и настройка правил обнаружения инцидентов 32
2.3.3. Интеграция с другими системами безопасности 34
2.4. Примеры методики использования сервиса Wazuh 35
2.4.1. Создание профилей мониторинга и настройка алертинга 35
2.4.2. Планирование и выполнение регулярных аудитов безопасности 37
2.4.3. Использование корреляции событий для обнаружения сложных атак 38
Глава 3. Реализация сервиса мониторинга инцидентов 40
3.1. Развёртывание Wazuh на инфраструктуре 40
3.1.1. Требования к инфраструктуре для установки wazuh 40
3.1.2. Установка и настройка wazuh на сервере 42
3.1.3. Конфигурация и подключение агентов мониторинга к wazuh 45
3.2. Подготовка к интеграции системы оповещения Telegram 48
3.2.1. Создание telegram-бота и получение api-токена 48
3.2.2. Написание скрипта для отправки сообщений 49
3.2.3. Интеграция telegram-бота с wazuh для приёма и обработки уведомлений 51
3.3. Проверка функциональности Telegram-бота 54
3.3.1. Проверка работы telegram-бота при возникновении инцидентов 54
3.3.2. Анализ уведомлений в telegram 55
Заключение 57
Список литературы 59
Приложение 62

Введение 3
Глава 1. Аналитическая часть 5
1.1. Анализ предметной области 5
1.1.1. Характеристика предприятия 5
1.1.2. Организационная структура и система управления 7
1.2. Анализ существующей организации прикладных и информационных процессов 9
1.2.1. Описание существующей организации прикладных процессов 9
1.3. Постановка задачи автоматизации (Информатизации) 11
1.3.1. Цель и задачи проекта 11
1.3.2. Спецификация требований 12
Глава 2. Проектная часть 16
2.1. Среда разработки 16
2.2. Дизайн проекта 21
2.3. Технологии проекта 31
2.4. Фронтенд разработка 31
2.4.1. Язык гипертекстовой разметки 31
2.4.2. Каскадные таблицы стилей 33
2.4.3. Язык программирования Javascript 35
2.4.4. Фреймворк React 35
2.5. Бекенд разработка 39
2.5.1. Язык Php 40
2.5.2. Фреймворк Zend 41
2.5.3. Управление базами Данных Mysql 41
2.6. Разработка клиентсокой части 42
2.7. Система упаравления контентом 57
Заключение 63
Список литературы 65

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СЕРВИТУТ КАК САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ ОГРАНИЧЕННОЕ ВЕЩНОЕ ПРАВО 9
1.1. Права застройщика земельного участка в зарубежных правопорядках 9
1.2. Права застройщика земельного участка в рамках формирования отечественного правопорядка 36
ГЛАВА 2. ЗАСТРОЙКА ЗЕМЕЛЬНОГО УЧАСТКА СОБСТВЕННИКОМ 43
2.1. Содержание права (правомочия) застройки земельного участка собственником 43
2.2. Право на застройку 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 77
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 81

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СЕРВИТУТ В РОССИЙСКОМ ГРАЖДАНСКОМ ПРАВЕ 7
1.1. Возрождение сервитутного права в России 7
1.2. Понятие сервитута: сервитут, как обязательство, норма обязательственного права 14
1.3. Порядок установления и государственная регистрация сервитута 17
ГЛАВА 2. СУЩНОСТЬ И ЗНАЧЕНИЕ ЧАСТНОГО СЕРВИТУТА 25
2.1. Частный сервитут в российском гражданском праве - основные черты 25
2.2. Проблемы теории и практики применения частного сервитута 57
ГЛАВА 3. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПУБЛИЧНОГО СЕРВИТУТА 71
3.1. Публичный сервитут: содержание, основания возникновения и прекращения 71
3.2. Установление публичных сервитутов на земельные участки: проблемы правового регулирования 76
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 93
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 97

Введение 3
Глава 1. Общие положения о сервитутах 6
1.1. Понятие сервитута и его правовые особенности 6
1.2. Принципы установления сервитута 21
1.3. Основания возникновения и прекращения сервитутных правоотношений 27
Глава 2. Элементы сервитутных правоотношений 39
2.1. Субъекты и объекты сервитутных правоотношений 39
2.2. Содержание прав и обязанностей управомоченного лица 51
Глава 3. Защита сервитута 59
3.1. Характеристика способов защиты установленного сервитута 59
3.2. Основные конструкций норм защиты нарушенного сервитута 65
Заключение 68
Список литературы 70

Введение 3
Глава 1. Сервитут как предмет гражданско-правового регулирования 8
1.1. История возникновения и развития сервитута 8
1.2. Классификация сервитутов 14
1.3. Государственная регистрация сервитута и прекращение сервитута 21
Глава 2. Сервитут, как право ограниченного пользования чужим земельным участком 27
2.1. «Частный» сервитут 27
2.2. Публичный сервитут 34
2.3. Сервитут на публичных землях 45
Глава 3. Правовые проблемы и пути решения регулирования сервитутных прав 51
Заключение 57
Список литературы 61
Приложение 66

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты исследования проблемы телевизионного дискурса в контексте исследования сериальных жанров 5
1.1. Дискурс как сложное лингво-коммуникативное явление и его типология 5
1.2. Телевизионный дискурс и его жанровое разнообразие в аспекте речевого общения 10
1.3. Телесериал в контексте теледискурса 15
Выводы по главе 1 20
Глава 2. Проведение анализа особенностей языкового воплощения речи в сериальном дискурсе на материале турецкого сериала «Соколиный холм» 22
2.1. Анализ структурно-композиционных особенностей диалогической речи сериала «Соколиный холм» 22
2.2. Анализ стилистических особенностей речи сериала «Şahin tepesi» 34
2.3. Анализ тематических особенностей сериала «Соколиный холм» 48
Выводы по главе 2 55
Заключение 57
Список литературы 59

Введение 3
Глава 1. Понятие и характеристика сериала в современной культуре 8
1.1. История сериалов и их классификация 8
1.2. Сюжетные особенности как одна из основ феномена сериала 18
Глава 2. Особенность современных сериалов и их влияние на культуру 31
2.1. Изобразительно-выразительные особенности современного телевизионного сериала на примере турецких, корейских и голливудских сериалов 31
2.2. Тенденции и перспективы влияния современных сериалов на культуру 41
Заключение 57
Список литературы 60
Приложение 69

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ХУДОЖЕСТВЕННО-ИСТОРИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ГОРОДСКОГО ПЕЙЗАЖА 7
1.1. Историческое развитие городского пейзажа 7
1.2. История возникновения городского пейзажа в России 9
1.3. Решение композиции в городском пейзаже 13
1.4. Психолого-педагогические особенности при работе со школьниками 5-6 классов 16
Выводы по первой главе 26
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ПО СОЗДАНИЮ СЕРИИ ГОРОДСКИХ ПЕЙЗАЖЕЙ 28
2.1. Поиск композиционно-образного решения в пейзаже 28
2.2. Организация и проведение серии уроков на тему «Пейзаж» 31
Выводы по второй главе 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58
ПРИЛОЖЕНИЕ 62

Введение 3
Глава 1. История иллюстрации от древности до наших дней. Развитие книжной иллюстрации в России 5
Глава 2. Виды и техники иллюстрации 10
2.1. Традиционные виды иллюстраций 11
2.2. Современные техники иллюстраций 14
Глава 3. Печатная графика 18
3.1. Эстамп и гравюра 22
3.2. Линогравюра 24
Глава 4. Художники, которые иллюстрировали детские книги 28
Глава 5. Ход выполнения творческой работы 31
Заключение 41
Список литературы 42
Приложение 45

Введение 3
Глава 1. История жанра пейзаж 6
1.1. Определение и классификация пейзажа 6
1.2. Исторические аспекты развития пейзажного жанра 18
Глава 2. Психолого-педагогические и методические особенности влияния жанра пейзаж на развитие эстетического вкуса учащихся на уроках изобразительного искусства 35
2.1. Особенности методики обучения жанру пейзаж на уроках изобразительного искусства 35
2.2. Формирование эстетических вкусов на уроках изобразительного искусства 40
2.3. Влияние искусства на развитие творчества детей 45
Глава 3. Методика выполнения дипломной работы 50
3.1. Обоснование выбранной темы 50
3.2. Этапы творческого процесса работы над пейзажем 55
Заключение 64
Список литературы 66

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. НАУЧНО-ИССЛЕДОАВАТЕЛЬСКИЙ РАЗДЕЛ 8
1.1. Исследование истории и развития плаката 8
1.2. Искусство плаката 10
1.3. Изучение плаката и его функции функций 12
1.4. Изучение приемов плаката 14
1.5. Рассмотрение зарубежных и отечественных аналогов социального плаката 17
1.6. Исследование социального плаката на тему экологии 21
ГЛАВА 2. ТЕОРИКО-ПРАКТИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ 23
2.1. Разработка концепции идеи плаката 23
2.2. Особенности и принципы выбора текста и шрифта 25
2.3. Использование графики и расположение элементов на плакате 27
2.4. Современные тенденции в графическом дизайне 29
ГЛАВА 3. КОНСТРУКТОРСКО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ 37
3.1. Составление плана деятельности 37
3.2. Этапы разработки серии плакатов «Чистый город» 37
3.3. Технико-экономические расчеты продукции 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 42
ПРИЛОЖЕНИЕ 44

Введение 3
Глава 1. Портрет в изобразительном искусстве 8
1.1. История развития портрета 11
1.2. Портрет как жанр изобразительного искусства 19
1.3. Художественный образ, эстетическое восприятие и сходство в портрете 22
1.4. Методика работы над живописным портретом 29
Глава 2. Поэтапное выполнение практической части ВКР по теме «Серия портретов этюдного характера» 34
2.1. Студенческий образ 34
2.2. Подготовительный этап. Создание эскизов и этюдов. Поиски композиционного и колористического решения 37
2.3. Технология выполнения итоговой работы 40
Заключение 42
Список литературы 44
Приложение 47

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ РАЗДЕЛ 8
1.1. Изучение понятия - рекламный плакат 8
1.2. Исследования в области графической рекламы 9
1.3. Анализ и позиционирование факультетов АГУ 11
1.4. Изучение аналогов 16
ГЛАВА 2. ТЕОРЕТИКО-ПРАКТИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ 19
2.1. Правила выполнения рекламного плаката 19
2.2. Принципы использования модульной сетки при создании плакатов 22
2.3. Современные тенденции в графическом дизайне 24
ГЛАВА 3. КОНСТРУКТОРСКО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ 28
3.1. Составление плана деятельности 28
3.2. Этапы разработки серии рекламных плакатов для факультетов АГУ 28
3.3. Разработка дизайн-концепции плакатов и обоснование идеи 31
3.4. Экономические расчеты проекта 36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 38
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 40
ПРИЛОЖЕНИЕ 43

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ОБОГАЩЕНИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА АНТОНИМАМИ 7
1.1. Теоретические аспекты обогащения речи детей дошкольного возраста 7
1.2. Особенности понимания антонимов детьми старшего дошкольного возраста 16
1.3. Характеристика серии упражнений как средства обогащения речи детей старшего дошкольного возраста антонимами 20
Выводы по первой главе 25
ГЛАВА 2. ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПОНИМАНИЯ ЗНАЧЕНИЯ АНТОНИМОВ ДЕТЬМИ 5-6 ЛЕТ 26
2.1. Цель, задачи и методика констатирующего эксперимента 26
2.2. Уровни сформированности понимания значения антонимов детьми 5-6 лет 30
2.3. Состояние работы воспитателей старшей группы по формированию понимания значения антонимов 34
Выводы по второй главе 37
ГЛАВА 3. СЕРИЯ УПРАЖНЕНИЙ ПО ОБОГАЩЕНИЮ РЕЧИ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ АНТОНИМАМИ 39
3.1. Цель, задачи и методика формирующего эксперимента 39
3.2. Описание работы по обогащению речи детей 5-6 лет антонимами посредством серии упражнений 51
3.3. Проверка эффективности работы по обогащению речи детей 5-6 лет антонимами посредством серии упражнений 54
Выводы по третьей главе 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 60
ПРИЛОЖЕНИЕ 65

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОВРЕМЕННОЙ СМК 6
1.1. Новые требования к системе менеджмента качества 6
1.2 Понятие эффективности производственных процессов предприятия 6
1.3. Термины и определения в области менеджмента риска 7
1.4. Общие подходы к управлению рисками в системе менеджмента организации 7
1.5. Моделирование процесса менеджмента риска 10
1.6. Средства и методы идентификации, анализа и оценивания рисков 11
1.7. Принятие и реализация мероприятий по воздействию на риск 16
ГЛАВА 2. ПОДГОТОВКА К РЕСЕРТИФИКАЦИИ АО «ПО «УОМЗ» ВНЕДРЕНИЕ РИСК-МЕНЕДЖМЕНТА 18
2.1. Краткая характеристика предприятия 18
2.2. Анализ СМК Объединения 20
2.3. Этапы ресертификации 32
2.4. Внутренние проверки 34
2.5. Риск-менеджмент на АО «ПО «УОМЗ» 34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 46
ПРИЛОЖЕНИЕ 51

Введение 3
Глава 1. Сертификация - основные аспекты контроля качества продукции 4
1.1. Характеристика понятия «сертификация», ее цели и задачи 4
1.2. Добровольное подтверждение соответствия 6
1.3. Обязательное подтверждение соответствия 7
1.4. Общие требования, предъявляемые к испытательным лабораториям 9
1.5. Аккредитация органов, осуществляющих оценку соответствия 11
1.6. Процессы сертификации систем менеджмента качества 18
Глава 2. Анализ функционирования системы СМК организации, оценка и выявление проблем 33
2.1. Характеристика АО «Первоуральский Новотрубный завод» 33
2.2. Сертификационный аудит на АО ПНТЗ «группы ЧТПЗ» 36
2.3. Плановый аудит на соответствие СМК 40
2.4. Организационная структура предприятия 41
2.5. Анализ функционирования системы менеджмента качества организации 43
2.6. Основные семь принципов менеджмента качества 46
2.7. Организация системы за контролем качества на предприятии 48
2.8. Стадии жизненного цикла продукции на АО ПНТЗ 53
2.9. Принципы процессного подхода 58
2.10. Проблемы управления качеством на АО ПНТЗ 63
Заключение 65
Список литературы 68
Приложение 71

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы сертификации систем менеджмента качества 6
1.1. Понятие систем менеджмента качества 6
1.2. Особенности сертификации систем менеджмента качества 16
1.3. Аудит и оценка соответствия требованиям ISO 9001 29
Глава 2. Сертификация системы менеджмента качества в ООО «Инсетком» 32
2.1. Общая характеристика ООО «Инсетком» 32
2.2. Описание этапов сертификации системы менеджмента качества в ООО «Инсетком» 37
2.3. Анализ результатов внешнего аудита в ООО «Инсетком» при сертификации СМК 40
2.4. Выводы и рекомендации по улучшению процесса сертификации и развитию системы менеджмента качества 49
Заключение 53
Список литературы 54
Приложение 59

Введение 3
Глава 1. Соотношение сетевого взаимодействия и профильного обучения 9
1.1. Регламентация сетевого взаимодействия 9
1.2. Профильное обучение: понятие, история реализации, зарубежный опыт 25
Глава 2. Сетевое взаимодействие при реализации профильных программ в городе Москве 35
2.1. Проектная деятельность Департамента образования г. Москвы по реализации профильного обучения 35
2.2. Проектная деятельность образовательных организаций высшего образования при реализации профильного обучения в г. Москве 57
Заключение 69
Список литературы 71
Приложение 83

Введение 3
Глава 1. Визуальный текст в графическом дизайне 7
1.1. Понятие графического дизайна 7
1.2. Визуальный текст и его восприятие человеком 13
Глава 2. Иерархия смыслов в визуальном тексте 27
2.1. Структура визуального текста 27
2.2. Особенности организации информации на главной странице официального сайта САФУ имени М.В. Ломоносова 36
2.3. Создание проекта шаблонов 45
Заключение 52
Список литературы 57
Приложение 63

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ОБРАЗА ЧУЖОГО В КИНО 6
1.1. Генезис и особенности категории «Чужой» 6
1.2. Специфика культурологического анализа кино 26
ГЛАВА 2. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ СИМВОЛИКИ ОБРАЗА ЧУЖОГО В МИРОВОМ КИНЕМАТОГРАФЕ 44
2.1. Воспитательный потенциал символики образа Чужого в кинематографе XX века 44
2.2. Воспитательный потенциал символики образа Чужого в кинематографе XXI века 82
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 107
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 111
ПРИЛОЖЕНИЕ 117

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ФОРМИРОВАНИЕ ГОВОРЕНИЯ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ У УЧАЩИХСЯ 7-8 КЛАССОВ С ПРИМЕНЕНИЕМ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 8
1.1. Формирование говорения на уроках иностранного языка у учащихся 7-8 классов 8
1.1.1. Особенности формирования говорения на иностранном языке 9
1.1.2. Принципы обучения говорению на уроках иностранного языка 12
1.2. Организация учебного процесса у учащихся 7-8 классов с учетом их психолого-педагогических характеристик 13
1.3. Игровые технологии в обучении говорению на иностранном языке 18
1.3.1. Методические аспекты применения игровых технологий 18
1.3.2. Симуляционная игра на уроке иностранного языка 24
Выводы по главе 1 28
ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА СИМУЛЯЦИОННОЙ ИГРЫ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ГОВОРЕНИЯ У УЧАЩИХСЯ 7-8 КЛАССОВ 30
2.1. Разработка симуляционной игры для формирования говорения на французском языке 30
2.1.1. Обзор приложений и сервисов, необходимых для создания симуляционной игры: возможности и преимущества 30
2.1.2. Комплекс упражнений и симуляционная игра для обучения говорению 34
2.1.3. Критерии оценивания говорения 39
2.2. Апробация разработанного комплекса упражнений и симуляционной игры для обучения говорению 41
2.3. Методические рекомендации по разработке и проведению симуляционных игр на уроке иностранного языка 48
Выводы по главе 2 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 61

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты организации синдицированного кредитования 6
1.1. Сущность, функции и принципы кредита 6
1.2. Особенности и организация синдицированного кредитования 10
1.3. Кредитный процесс по синдицированному кредитованию в коммерческом банке 20
Глава 2. Анализ синдицированных кредитов России 27
2.1. Анализ рынка кредитования в РФ 27
2.2. Анализ синдицированного кредитования в Банке ВТБ(ПАО) 34
2.3. Проблемы развития синдицированного кредитования и их развития 38
Заключение 46
Список литературы 49

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 9
1.1. Синдром хронической усталости-«болезнь цивилизации» и новая проблема для медицинской науки и здравоохранения 9
1.2. Характеристика заболевания-синдром хронической усталости 16
Глава 2. Материал и методы исследования 19
2.1. Заболеваемость населения в Российской Федерации болезнями с высоко значимыми в этиологии и патогенезе нервно-стрессовыми и социальными факторами 19
2.2. Причины появления и диагностика заболевания-синдром хронической усталости 21
Глава 3. Результаты собственных исследований и их обсуждение 25
3.1. Факторы, способствующие формированию синдрома хронической усталости и высокой вероятности его развития 25
3.2. Современные принципы лечения синдрома хронической усталости 27
3.3. Анализ наиболее востребованных препаратов для лечения синдрома хронической усталости из ассортимента аптек г. Астрахани 29
Заключение 32
Список литературы 34

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД ИЗУЧЕНИЯ СИНДРОМА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ И ДЕФОРМАЦИИ ЛИЧНОСТИ 8
1.1. Понятие синдрома эмоционального выгорания, профессиональные варианты девиантного поведения 8
1.2. Основные симптомы и стадии синдрома эмоционального выгорания 14
1.3. Понятие «профессионального выгорания» в зарубежной и отечественной психолого-педагогической науке 21
1.4. Понятие стрессоустойчивости личности 25
Выводы по первой главе 30
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 31
2.1. Теоретическое обоснование и организация исследования 31
2.2. Описание контингента испытуемых 34
2.3. Методическое обеспечение исследования 36
Выводы по второй главе 49
ГЛАВА 3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ 51
3.1. Интерпретация диагностического материала 51
3.2. Корреляционный и статистический анализ данных 63
Выводы по третьей главе 67
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 70
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 73
ПРИЛОЖЕНИЕ 80

Введение 3
Глава 1. Способы выражения пространственных отношений простыми и сложными предложениями в русском и туркменском языках 7
1.1. Понятие о пространственных отношениях 7
1.2. Предложно-падежные способы выражения пространственных отношений в современном русском языке 9
1.3. Фразеологические средства выражения пространственных значений 14
1.4. Способы выражения пространственных отношений в сложном предложении 17
1.5. Пространственные отношения в туркменском сложноподчиненном предложении 18
Глава 2. Синонимия простых и сложных предложений в выражении пространства 22
2.1. Понятие о синтаксической синонимии 22
2.2. Комплекс упражнений по синтаксической синонимии простых и сложных предложений, транслирующих пространственные отношения 30
Заключение 42
Список литературы 43
Приложение 48

Введение 3
Глава 1. Литературный обзор 7
1.1. Исторический очерк 7
1.2. Реакции конденсации барбитуровых кислот с карбонильными соединениями 10
1.3. 5,5-или денбибарбитуровые кислоты 15
1.4. Внутримолекулярная циклизация 17
1.5. Трехкомпонентная конденсация 24
Глава 2. Обсуждение результатов 30
2.1. Синтез 5-(арилметилен) гексагидропиримидини -2,4,6-трионов 30
2.2. Антимикобактериальная активность 33
2.3. Противомикробная активность 35
Глава 3. Экспериментальная часть 37
3.1. Исходные реагенты методы, приборы исследования 37
3.2. Методика выделения и очистки полученных соединений 38
3.3. Синтез 5-(арилметилен) гексагидропиримидини -2,4,6-трионов 38
3.4. Изучение антимикобактериальной активности 39
3.5. Изучение противомикробной активности 40
Выводы 41
Список литературы 42

Введение 3
Глава 1. Литературный обзор. Методы синтеза 1,2,3,4-тетрагидро-β-карболинов 4
Глава 2. Экспериментальная часть
2.1. Синтез 5,7-диметокси-1,2,3,4-тетрагидро-β-карболина 25
2.2. Синтез 2,4-диметоксибензальдегида (резорцилового альдегида) 26
2.2.1. Получение 1,3-диметоксибензола (диметилата резорцина) 26
2.2.2. Получение 2,4-диметоксибензальдегида 26
2.3. Синтез этилазидоацетата 27
2.3.1. Получение монобромуксусной кислоты 27
2.3.2. Получение этилового эфира бромуксусной кислоты 28
2.3.3. Получение этилазидоацетата 29
2.4. Получение азидоциннамата 29
2.5. Получение метилового эфира 4,6-диметоксииндол-2-карбоновой кислоты (циклизация по Хеметцбергеру) 30
2.6. Получение 4,6-диметоксииндол-2-карбоновой кислоты 31
2.7. Получение 4,6-диметоксииндола 31
2.8. Получение 4,6-диметоксииндол-3-альдегида 32
2.9. Получение 4,6-диметокси-3-нитровинилиндола 32
2.10. Получение 4,6-диметокситриптамина 33
Глава 3. Обсуждение результатов 34
Заключение 44
Список литературы 45

Введение 4
Глава 1. Литературный обзор 5
1.1. Общие способы синтеза триптаминов 5
1.2. Методы синтеза 5- и 6-хлортриптаминов 11
Глава 2. Экспериментальная часть 28
2.1. Получение 5-хлориндола 28
2.1.1. Синтез пировиноградной кислоты 28
2.1.2. Получение гидрохлорида пара-хлорфенилгидразина 28
2.1.3. Синтез пара-хлорфенилгидразона пировиноградной кислоты 29
2.1.4. Синтез метилового эфира пара-хлорарилгидразона пировиноградной кислоты 30
2.1.5. Синтез метилового эфира 5-хлор-индол-2-карбоновой кислоты 30
2.1.6. Синтез 5-хлор-индол-2-карбоновой кислоты 30
2.1.7. Синтез 5-хлор-индола 31
2.1.8. Получение 5-хлориндол-3-альдегида 31
2.1.9. Получение 5-хлор-3-нитровинилиндола 32
2.1.9.1. Получение нитрометана 32
2.1.9.2. Получение 5-хлор-3-нитровинилиндола 33
2.1.10. Получение 5-хлортриптамина 34
2.2. Синтез 6-хлор-индола 34
2.2.1. Синтез этилазидоацетата 34
2.2.1.1. Получение монобромуксусной кислоты 34
2.2.1.2. Получение этилового эфира бромуксусной кислоты 35
2.2.2. Получение этилазидоацетата 36
2.2.3. Получение азидоциннамата 36
2.3. Получение метилового эфира 6-хлорииндол-2-карбоновой кислоты (циклизация по Хемитцбергеру) 37
2.3.1. Получение 6-хлориндол-2-карбоновой кислоты 38
2.3.2. Получение 6-хлориндола 38
2.4. Получение 6-хлорграмина 39
2.5. Получение 6-хлор-3-нитровинилиндола 40
2.6. Получение 6-хлортриптамина 40
Глава 3. Обсуждение результатов 42
Выводы 48
Список литературы 49

Введение 4
Глава 1. Литературный обзор 6
1.1. Циклодекстрины 6
1.2. Методы синтеза и очистки циклодекстринов 11
1.3. Строение функционализированных циклодекстринов 13
1.4. Методы синтеза производных циклодекстринов 15
1.5. Монозамещения в 6-м положении циклодекстринов 18
1.6. Прямая этерификация циклодекстринов карбоновыми кислотами 20
1.7. Применение функционализированных циклодекстринов 22
1.8. Комплексы циклодекстринов с металлами 24
Глава 2. Экспериментальная часть 32
2.1. Приборы и материалы 32
2.2. Синтез карбоксиметил-β-циклодекстрина 33
2.3. Синтез моно-6-О-бензоил-β-циклодекстрина 34
2.4. Синтез моно-6-О-никотиноил-β-циклодекстрина 35
2.5. Синтез 6-О-монотозил-6-диокси-β-циклодекстрина 36
2.6. Синтез 6-О-меркаптоникотиноил-β-циклодекстрина 37
2.7. Получение комплексных соединений функционализированных β-циклодекстринов c Cu2+ 38
2.8. Получение никотината меди (II) 39
2.9. Получение комплексного соединения 2-меркаптоникотиновой кислоты с Cu2+ 40
Глава 3. Обсуждение результатов 41
3.1. Исследование соединений методом ИК спектроскопии 41
3.2. Исследование соединений методом ЯМР спектроскопии 49
3.3. Исследование комплексного соединения КМ-β-ЦД c Cu2+ методом ЭПР спектроскопии 65
3.4. Исследование комплексного соединения КМ-β-ЦД с Cu2+ методом электронной спектроскопии 70
3.5. Исследование комплексного соединения КМ-β-ЦД с Cu2+ методом термического анализа 72
3.6. Исследование соединений методом элементного анализа 73
Список литературы 77
Приложения 87

Введение 4
Глава 1. Синтез и модификации оксо- и гидроксикумаринов 6
1.1. Оксокумарины 6
1.1.1. 7-оксокумарин 6
1.1.2. Природные явления и название 6
1.1.3. Биосинтез 7
1.1.4. Химический синтез 8
1.1.5. Ультрафиолетовая флуоресценция 9
1.1.6. Использование 9
1.1.7. Производные 9
1.2. Гидроксикумарины 10
1.2.2. Молекулярные структуры и спектральные свойства 12
1.2.3. Таутомерные структуры 14
1.2.4. Химическая реактивность 15
1.2.5. Биосинтетический синтез 4-гидроксикумарина 16
1.2.6. Химический синтетический путь. Использование 2-гидроксиацетофенона 16
1.2.7. Использование фенола 18
1.2.8. Гидролитическая реакция ретро-Дильса-Ольхи 18
1.2.9. Использование расщепления 4-аллилкумаринилового эфира 19
1.2.10. Деацетилирование 3-ацетил-4-гидроксикумарина 19
1.2.11. Фотоокисление хромон-2-карбоновой кислоты 20
1.2.12. Реакция С3-аллилирования 20
1.2.13. Пропаргилирование и алленилирование 22
1.2.14. Олефинирование 23
1.2.15. Реакция формилирования 25
1.2.16. Реакция нитрования 26
1.2.17. Реакция сульфирования 27
1.2.18. Этерификация 28
1.2.19. Бромирование 29
1.2.20. Хлорирование 30
1.2.21. Хлороформилирование 31
Глава 2. Синтез и модификация оксо- и гидроксикумаринов (Обсуждение результатов) 32
Глава 3. Экспериментальная часть 43
3.1. Методы исследования и приборы 43
3.1.1. Спектроскопия ЯМР 1H 43
3.1.2. Спектроскопия ЯМР 13С 43
3.1.3. Масс-спектрометрия 43
3.1.4. ИК спектроскопия 43
3.1.5. Электронная спектроскопия 44
3.1.6. Тонкослойный хроматографический анализ (ТСХА) 44
3.2. Синтезы полифункциональных производных 4-гидроксикумаринов с N-арил- гетарилкарбаматой функцией 44
Заключение 47
Список литературы 50

ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. СИНТЕЗ, СТРУКТУРА И СВОЙСТВА КИСЛОРОД-, ФТОР-, СЕРОСОДЕРЖАЩИХ СОЕДИНЕНИЙ РЕДКОЗЕМЕЛЬНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ 10
1.1. Оксисульфиды редкоземельных элементов. Синтез, структурная химия, свойства 10
1.1.1. Оксисульфиды РЗЭ как перспективные оптические материалы. Области применения 10
1.1.2. Структурная химия оксисульфидов РЗЭ 12
1.1.3. Методы синтеза оксисульфидов РЗЭ 15
1.1.4. Химические свойства оксисульфидов РЗЭ 20
1.2. Полуторные сульфиды редкоземельных элементов. Структурная и термическая химия 21
1.2.1. Области применения сульфидов РЗЭ Ln2S3 21
1.2.2. Структурная химия и полиморфизм соединений Ln2S3 22
1.3. Фазовые равновесия в системах AF2 - LnSF (A = Mg, Ca, Sr; Ln = La-Gd), AF2 - Ln2S3 - LnF3 - AS (A = Ca, Ba; Ln = La-Dy). Кристаллохимические характеристики соединений ALn2S2F4, Ba2Ln2S3F4 29
1.3.1. Фазовые равновесия в системах AF2-LnSF 29
1.3.2. Фазовые равновесия в системах AF2 - Ln2S3 - LnF3 - AS 31
1.3.3. Кристаллохимические характеристики соединений ALn2S2F4, Ba2Ln2S3F4 32
Выводы по литературному обзору 33
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ЭКСПЕРИМЕНТА. МЕТОДЫ ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКОГО АНАЛИЗА 35
2.1. Характеристики используемых реактивов 35
2.2. Восстановление сульфатов редкоземельных элементов водородом, сероводородом 36
2.2.1. Получение простых и сложных сульфатов 36
2.2.2. Получение чистого водорода. Генератор водорода «Спектр - 6М» 37
2.2.3. Экспериментальные установки для проведения реакций взаимодействия сульфатов с водородом, сероводородом 40
2.3. Установка токов высокой чистоты 42
2.4. Методики получения EuS, Ln2S3 43
2.5. Получение LnF3, LnSF 44
2.6. Методы физико-химического анализа 45
2.6.1. Методы рентгенофазового и рентгеноструктурного анализа. Рентгеновский дифрактометр «ДРОН - 7» 45
2.6.2. Синхронный термический анализ 48
2.6.3. Сканирующая атомно-силовая микроскопия 50
2.6.4. Растровая электронная микроскопия 52
2.6.5. Инфракрасная спектроскопия 54
ГЛАВА 3. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПРОСТЫХ И СЛОЖНЫХ СУЛЬФАТОВ РЕДКОЗЕМЕЛЬНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ С ВОДОРОДОМ, СЕРОВОДОРОДОМ. ТЕМПЕРАТУРЫ И ЭНТАЛЬПИИ ПЛАВЛЕНИЯ Ln2S3 (Ln = Y, Dy, Lu). ФАЗОВЫЕ РАВНОВЕСИЯ И ХИМИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В СИСТЕМАХ EuF2 - LnSF (Ln = La, Ce) 56
3.1. Взаимодействие сульфатов церия и европия с водородом. Синтез простых и сложных оксисульфидов в системах La2(SO4)3 - Nd(SO4)3 - H2, Ln2(SO4)3 - H2 - H2S (Ln = Er, Lu), а также твердых растворов на их основе 56
3.1.1. Особенности взаимодействия сульфатов церия и европия с водородом 56
3.1.2. Синтез сложного оксисульфида лантана-неодима LaNdO2S в системе La2(SO4)3 - Nd2(SO4)3 -H2 63
3.1.3. Синтез оксисульфидов Ln2O2S и твердых растворов на их основе методом температурной обработки сульфатов Ln2(SO4)3 в потоке водорода, сероводорода (Ln = Er, Lu) 66
3.2. Температуры и энтальпии плавления полуторных сульфидов редкоземельных элементов Ln2S3 (Ln = Y, Dy, Lu) 69
3.3. Синтез новых сложных соединений EuLn2S2F4 в системах EuF2 - LnSF (Ln - La, Ce) 78
3.3.1. Разработка нового метода синтеза дифторида европия 78
3.3.2. Образование новых соединений в системах EuF2 - LnSF (Ln - La, Ce) 82
ВЫВОДЫ 85
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 86

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР 7
1.1. Опока как сырье для получения ксерогеля 7
1.2. Теоретические аспекты структуры сорбента 10
1.3. Классификация ксерогелей 14
1.4. Технические характеристики 16
1.5. Применение ксерогелей 17
1.6. Использование флокулянтов для очистки сточных вод 19
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СОРБЦИОННЫХ СВОЙСТВ КСЕРОГЕЛЕЙ 22
2.1. Получение ксерогелей 22
2.1.1. Получение ксерогеля из жидкого стекла 23
2.1.2. Получение ксерогеля из опок Астраханской области 23
2.2. Изучение физико-химических свойств сорбентов 25
2.2.1. Определение массовой доли влаги 25
2.2.2. Определение насыпной плотности 26
2.2.3. Определение удельной поверхности с помощью 28
2.3. Экспериментальное исследование адсорбции флокулянта Praestol 610 BC из раствора сорбентами 32
2.3.1. Определение вязкости раствора флокулянта 32
2.3.2. Построение градуировочного графика 34
2.3.3. Определение размера частиц флокулянта 36
2.3.4. Построение моделей адсорбции 41
2.3.5. Расчёт термодинамических параметров 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 64
ПРИЛОЖЕНИЕ 71

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОНЯТИЯ «СИНТЕЗ ИСКУССТВ» 9
1.1. Проблема определения понятия «синтез искусств» в культуре 9
1.2. Проблема определения синтеза искусств в педагогике 15
1.3. Организации проектной деятельности обучающихся: теоретико-методические основания, педагогические условия 17
Выводы по первой главе 32
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СИНТЕЗА ИСКУССТВ В ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ 33
2.1. Синтез искусств в междисциплинарном подходе к проектной деятельности обучающихся на уроках 33
2.2. Синтез искусств во внеурочной проектной деятельности обучающихся 46
2.3. Синтез искусств в программе дополнительного образования по организации проектно-исследовательской деятельности обучающихся 51
Выводы по второй главе 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 66
ПРИЛОЖЕНИЕ 73

Введение 3
Глава 1. Нингидрин в мультикомпонентных реакциях (литературный обзор) 5
1.1. Общая характеристика мультикомпонентных реакций 5
1.2. Применение нингидрина в мультикомпонентных реакциях 23
Глава 2. Изучение мультикомпонентных конденсаций нингидина с производныит метил-N-фенилкарбаматов 26
2.1. Синтез метил N-[3(4,3)-(3,5-диоксо-2,5-дигидро-3Н- имидазо[5,1-a]изоиндол-1-ил)-2(3,4)- гидроксифенил]карбаматов 26
2.2. Синтез индено[1,2-с]пиридазинов 29
Глава 3. Экспериментальная часть 30
Выводы 34
Список литературы 35

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР 6
1.1. Определение реакции 1,3-диполярного циклоприсоединения 7
1.2. Классификация 1,3-диполей 8
1.2.1. Классификация 1,3-диполей по структуре 8
1.2.2. Классификация 1,3-диполей по типу взаимодействия МО 10
1.3. История реакций 1,3-диполярного циклоприсоединения 11
1.4. Описание механизма реакций 1,3-диполярного циклоприсоединения 12
1.4.1. Правила Вудворда-Хоффманна 13
1.4.2. Граничные молекулярные орбитали 14
1.5. Типы реакций 1,3-присоединения, региоселективность и реакционная способность 16
1.5.1. Типы 1,3-диполярных циклоприсоединений 16
1.5.2. Региоселективность 17
1.5.3. Реакционная способность 22
1.6. Влияние растворителя на ход реакции 1,3-диполярного циклоприсоединения 23
1.7. Термодинамика реакций 1,3-диполярного циклоприсоединения 26
1.8. Кинетика реакций 1,3-диполярного циклоприсоединения 27
1.9. Изоксазольные циклы 27
1.10. Синтез изоксазолов, i-изоксазолинов и изоксалидинов 30
ГЛАВА 2. СИНТЕЗ НОВЫХ ПОЛИ(ГЕТЕРО)ЦИКЛИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ НА ОСНОВЕ РЕАКЦИЙ 1,3-ДИПОЛЯРНОГО ЦИКЛОПРИСОЕДИНЕНИЯ 38
2.1. Синтез 2,3,4,5-тетразамещенных производных изоксазолидина по реакции 1,3-диполярного циклоприсоединения к метил {4-[(2E)-3-(4-метоксифенил)проп-2-еноил]фенил}карбамату нитронов, полученных 3 окислением гомоаллиламинов пероксидом водорода в присутствии дигидрата вольфрамата натрия 38
2.2. Изучение 1,3-диполярного циклоприсоединения нитронов циклических вторичных и третичных аминов к метил {4-[(2E)-3-(4-метоксифенил)проп-2-еноил]фенил}карбамату 42
2.3. Прогноз биологической активности (in silico) 45
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ЧАСТЬ 49
3.1. Приборы и методы исследования 49
3.1.1. Спектры 1Н ЯМР 49
3.1.2. Спектры 13С ЯМР 49
3.1.3. ИК спектры 49
3.1.4. Тонкослойная хроматография (ТСХ) 49
3.2. Методики синтеза веществ 50
ВЫВОДЫ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57

Введение 3
Глава 1. Простые сульфиды марганца и церия 5
1.1. Система Mn-S 5
1.2. Физические и химические свойства MnS 5
1.3. Редкоземельные элементы (РЗЭ). Свойства 8
1.4. Сульфиды РЗЭ 9
1.5. Сульфиды церия 10
1.6. Система MnS-Ce2S3 13
1.7. Методы синтеза сульфидов РЗЭ 14
Глава 2. Экспериментальные установки и синтез исходных компонентов 18
2.1. Получение моносульфида марганца (MnS) 18
2.2. Получение сесквисульфида церия (Ce2S3) 21
2.3. Синтез образцов разных составов в системе MnS-Ce2S3 методом сплавления на ТВЧ 23
2.4. Методы физико-химического анализа (ФХА) 24
2.4.1. Рентгенофазовый анализ 26
2.4.2. Метод отжига и закалки 29
2.4.3. Растровая электронная микроскопия 30
Глава 3. Результаты и выводы 32
3.1. Дифрактограммы образцов различных составов в системе MnS-Ce2S3 после сплавления при 1770 К продолжительностью 2 мин 32
3.2. Дифрактограммы образцов различных составов в системе MnS-Ce2S3 после высокотемпературного отжига при 1470 К продолжительностью 30 мин 35
3.3. Дифрактограммы образцов различных составов в системе MnS-Ce2S3 после высокотемпературного отжига при 1470 К продолжительностью 60 мин 39
3.4. Дифрактограммы образцов различных составов в системе MnS-Ce2S3 после низкотемпературного отжига при 1270 К продолжительностью 300 ч 41
Заключение 46
Список литературы 47

Введение 3
Глава 1. Применение полифосфорной кислоты в органическом синтезе (литературный обзор) 5
Глава 2. Синтез функционально замещенных ароматических карбаматов в среде полифосфорной кислоты (обсуждение результатов) 14
Глава 3. Экспериментальная часть 24
3.1. Приборы и методы исследования 24
3.2. Методики синтеза веществ 26
Выводы 28
Список литературы 29

Введение 3
Глава 1. Литературный обзор 5
1.1. Определения и основные понятия 5
1.2. Классификация гетерополиоксометалатов 5
1.3. Cпособы синтеза гетерополиоксометалатов 11
1.4. Выделение гетерополиоксометалатов из раствора 12
1.5. Исследование структуры физико-химическими методами анализа 14
1.6. Влияние структуры на каталитические свойства 17
1.7. Применение 18
Глава 2. Экспериментальная часть 20
2.1. Синтез структуры Доусона и доказательство структуры 20
2.1. Синтез структуры Прейсслера и доказательство структуры 23
2.3. Обсуждение результатов 25
Заключение 27
Список литературы 29
Приложение 37

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ В ФУТБОЛЕ 7
1.1. Структура системы многолетней подготовки в футболе 7
1.2. Характеристика этапа начальной спортивной специализации в футболе, определение ведущих качеств 13
1.3. Краткая характеристика физического развития детей 12-13 лет 19
1.4. Понятие интеграции в образовательном процессе, интеграция в спорте 24
Выводы по первой главе 33
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ МЕТОДИКИ ИНТЕГРАЦИИ СРЕДСТВ ФИЗИЧЕСКОЙ И ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ НА ЭТАПЕ НАЧАЛЬНОЙ СПОРТИВНОЙ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ В ФУТБОЛЕ 35
2.1. Организация и методы исследования 35
2.2. Оценка уровня физической и технической подготовленности футболистов 12-13 лет 42
2.3. Обоснование методики интеграционного подхода к разделам технической и физической подготовок на этапе начальной спортивной специализации в футболе 45
2.4. Результаты исследования и их обсуждение 50
Выводы по второй главе 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 60
ПРИЛОЖЕНИЕ 69

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРИИ ПОЛИТИЧЕСКОГО КОНФЛИКТА 8
1.1.Теория политического кризиса (конфликта) 8
1.2. Механизм мирного урегулирования военно-политического конфликта 15
ГЛАВА 2. ВНЕШНИЕ СИЛЫ В СИРИЙСКОМ КОНФЛИКТЕ И ПРЕВРАЩЕНИЕ ЕГО В ОБЪЕКТ ГЛОБАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ 25
2.1. Предыстория Сирийского конфликта 25
2.2. Хроника политических событий Сирийского конфликта 33
2.3. Роль Запада в Сирийском конфликте 45
2.4. Позиции мировых элит по Сирийскому кризису - США и ЕС против России и Китая 55
2.5. Роль Росси в урегулировании Сирийского конфликта 62
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 73
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 76