Дипломные работы по разным предметам

Определения, обозначения и сокращения 3
Введение 4
Глава 1. Теоретическое изучение проблемы профилактики правонарушений несовершеннолетних в техникуме 7
1.1. Сущность понятия «профилактика» 7
1.2. Тенденции и причины правонарушений несовершеннолетних 22
1.3. Основные направления профилактики правонарушений несовершеннолетних в техникуме 30
1.4. Организация профилактики правонарушений несовершеннолетних студентов техникума 35
Глава 2. Эмпирическое изучение проблемы профилактики правонарушений несовершеннолетних в техникуме 39
2.1. Характеристика базы исследования 44
2.2. Изучение особенностей правонарушений студентов техникума 43
2.3. Анализ хода и результатов работы по профилактике правонарушений в техникуме 48
Заключение 63
Список литературы 66

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы проблемы адаптации детей раннего возраста к детскому саду 7
1.1. Понятие адаптации, и ее основные характеристики 7
1.2. Психологические аспекты адаптации ребенка к дошкольному образовательному учреждению 12
1.3. Формы работы дошкольного образовательного учреждения с семьей 15
Глава 2. Экспериментальная работа по изучению эффективности взаимодействия с семьей по адаптации детей раннего возраста к детскому саду 21
2.1. Структура и методы исследования по изучению эффективности взаимодействия с семьей по адаптации детей раннего возраста к детскому саду 21
2.2. Проект взаимодействие дошкольного образовательного учреждения и семьи в организации адаптации детей раннего возраста к детскому саду 29
2.3. Анализ эффективности взаимодействия с семьей в период адаптации детей раннего возраста к детскому саду 41
Заключение 52
Список литературы 54
Приложение 57

Введение 3
Глава 1. Теоретические подходы к проблеме гражданского образования 7
1.1. Историко-педагогический анализ развития гражданского образования 7
1.2. Сущность и цели гражданского образования 15
1.3. Степень разработанности проблемы гражданского образования, проблема содержания гражданского образования в техникуме 17
1.4. Обучающиеся техникума как субъекты гражданского образования 20
1.5. Формы работы социального педагога по гражданскому образованию 23
1.6. Критерии гражданского образования 25
Глава 2. Эмпирическое исследование по использованию социальным педагогом форм работы по гражданскому образованию обучающихся техникума 28
2.1. Характеристика базы исследования 28
2.2. Характеристика обучающихся техникума 30
2.3. Констатирующий эксперимент 33
2.4. Формирующий эксперимент 43
2.5. Анализ результатов контрольного эксперимента 45
Заключение 54
Список литературы 56

Введение 3
Глава 1. Теоретическое изучение проблемы работы социального педагога с неблагополучной семьей в дошкольной образовательной организации 7
1.1. Теоретические основы понятия неблагополучия 7
1.2. Составляющие работы социального педагога в дошкольной образовательной организации 18
1.3. Особенности работы социального педагога с неблагополучной семьей в дошкольной образовательной организации 21
Глава 2. Экспериментальное изучение проблемы работы социального педагога с неблагополучной семьей в дошкольной образовательной организации 25
2.1. Характеристика базы исследования 26
2.2. Изучение опыта работы социального педагога с неблагополучной семьей в дошкольной образовательной организации 29
2.3. Анализ хода и результатов работы социального педагога с неблагополучной семьей в дошкольной образовательной организации 33
Заключение 46
Список литературы 50
Приложение 52

Введение 3
Глава 1. История возникновения и развития законодательства по реализации уголовно-правового воздействия в отношении несовершеннолетних 8
Глава 2. Уголовно-правовой анализ составов, предусматривающих уголовную ответственность за вовлечение несовершеннолетних в совершении преступлений и антиобщественные действия 36
2.1. Объективные и субъективные стороны вовлечения несовершеннолетних в совершение преступлений и иные антиобщественные действия 36
2.2. Квалифицированные виды составов преступлений, предусматривающие ответственность за вовлечение несовершеннолетних в совершение преступлений и антиобщественные действия 52
Заключение 64
Список литературы 67

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЮРИДИЧЕСКАЯ СУЩНОСТЬ БРАКА 5
1.1. Правовые теории о юридической природе брака 5
1.2. Особенности условий, процедур заключения и расторжения брака в государствах романо-германской правовой семьи 8
1.3. Специфика и законодательство об однополых браках 25
ГЛАВА 2. ИНЫЕ ФОРМЫ РЕГУЛИРОВАНИЯ БРАЧНЫХ ПРАВООТНОШЕНИЙ В СОВРЕМЕННОМ КОНТИНЕНТАЛЬНОМ ПРАВЕ 28
2.1. Сожительство 28
2.2. Зарегистрированное партнёрство как институт 34
2.3. Пакс 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 43

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы социальной поддержки материнства в России 8
1.1. Материнство как объект социальной работы 8
1.2. Виды социальной поддержки материнства в России 22
Выводы по 1 главе 38
Глава 2. Практический опыт социальной поддержки материнства в России 40
2.1. Анализ опыта социальной поддержки материнства в Астраханской области 40
2.2. Рекомендации по оптимизации социальной поддержки материнства в Астраханской области 47
Выводы по 2 главе 52
Заключение 53
Список литературы 58

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические основы участия субъектов ВЭД в международных товарных биржах 6
1.1. Экономическая сущность внешнеторговых операций на товарных биржах 6
1.2. Методы, инструменты и форму участия субъектов ВЭД РФ на международных товарных биржах 9
Глава 2. Анализ участия субъектов ВЭД РФ на товарных биржах стран БРИКС 24
2.1. Характеристика товарных бирж в странах БРИКС (на примере ключевых площадок: Китай, Индия, Бразилия и ОАЭ) 24
2.2. Анализ текущего уровня вовлеченности российских субъектов ВЭД в биржевую торговлю в рамках БРИКС 37
2.3. Зарубежная практика использования цифровых технологий и инфраструктуры по упрощению доступа к товарным биржам 47
Глава 3. Разработка рекомендации и предложений по повышению эффективности участия субъектов ВЭД РФ в биржах БРИКС 53
3.1. Рекомендации и предложения по развитию инфраструктуры и цифровых технологий для упрощения доступа к международным биржам 53
3.2. Разработка перспективных направления сотрудничества РФ со странами БРИКС в биржевой торговле 60
Заключение 67
Список литературы 69

Введение 3
Глава 1. Характеристики форумной Интернет-коммуникации 6
1.1. Понятие Интернет-дискурса 6
1.2. Специфика форума как жанра Интернет-дискурса 9
1.3. Специфика материала исследования 12
1.4. Основные понятия разговорного стиля 14
1.5. Способы передачи паралингвистических явлений в среде форумной коммуникации 18
Выводы по главе 1 20
Глава 2. Анализ лексики форума Computer Base и Интернет-сообщества Reddit 23
2.1. Дискурсивные частицы в актах коммуникации на форумах 23
2.2. Интернет-сленг в актах коммуникации на форумах 25
2.3. Англо-американские заимствования в актах коммуникации на форумах 34
2.4. Вербальная агрессия в актах коммуникации на форумах 38
Выводы по главе 2 44
Заключение 47
Список литературы 49

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О РОДНОМ ГОРОДЕ У ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ 7
1.1. Проблема формирования представлений об окружающем мире у детей старшего дошкольного возраста в психолого-педагогических исследованиях 7
1.2. Психологические особенности детей старшего дошкольного возраста в аспекте формирования представлений об окружающем мире 21
1.3. Возможности использования фотографии как средства формирования представлений о родном городе у детей 5-6 лет 25
Выводы по первой главе 30
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ И УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О РОДНОМ ГОРОДЕ У ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ И ИЗУЧЕНИЕ СОСТОЯНИЯ РАБОТЫ ПЕДАГОГОВ СТАРШИХ ГРУПП ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ГОРОДОМ СЕВЕРОДВИНСКОМ 32
2.1. Цель, задачи и методика констатирующего эксперимента 32
2.2. Уровни и особенности сформированности представлений о родном городе у детей 5-6 лет 39
2.3. Состояние работы педагогов старших групп по ознакомлению с городом Северодвинском 46
Выводы по второй главе 49
ГЛАВА 3. ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О РОДНОМ ГОРОДЕ У ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ ПОСРЕДСТВОМ ФОТОГРАФИИ 51
3.1. Цель, задачи, методика формирующего эксперимента 51
3.2. Описание работы по формированию представлений о родном городе у детей 5-6 лет посредством фотографии 55
3.3. Проверка эффективности работы по формированию представлений о родном городе у детей 5-6 лет посредством фотографии 58
Выводы по третьей главе 65
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 67
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 68
ПРИЛОЖЕНИЕ 74

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА ㅤ 1. ㅤ ㅤ ИСТОРИЯ ㅤ СТАНОВЛЕНИЯ ㅤ И ㅤ РАЗВИТИЯ ㅤ ФОТОГРАФИИ, ㅤ ЕЁ ㅤ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ㅤ И ㅤ ЭСТЕТИЧЕСКАЯ ㅤ ЦЕННОСТЬ 8
1.1. ㅤ История ㅤ зарождения ㅤ фотографии 8
1.2. ㅤ Фотография ㅤ как ㅤ вид ㅤ искусства: ㅤ методология ㅤ изучения ㅤ фотографии ㅤ 18
ГЛАВА ㅤ 2. ㅤ ФОТОГРАФИЯ ㅤ В ㅤ КОНТЕКСТЕ ㅤ СОВРЕМЕННОЙ ㅤ КУЛЬТУРЫ 33
2.1. Трансформация ㅤ фотографии ㅤ в ㅤ контексте ㅤ современной ㅤ культуры 33
2.2. Феномен ㅤ фотографии ㅤ в ㅤ условии ㅤ глобализации 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ㅤ ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ㅤ ЛИТЕРАТУРЫ 50
ПРИЛОЖЕНИЕ 54

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР 5
1.1. Физические и химические свойства хлорзамещенных фенолов 5
1.2. Хлорорганические загрязнители сточных вод 8
1.3. Каталитическое разложение пероксида водорода 17
1.4. Фотолиз хлорфенолов 20
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ЧАСТЬ 23
2.1. Исходные материалы и реактивы 23
2.2. Приготовление рабочих растворов хлорфенолов 23
2.2.1. Приготовление растворов для фотолиза 23
2.2.2. Приготовление растворов для регистрации спектров 1Н ЯМР 24
2.2.3. Приготовление растворов для исследования продуктов фотолиза 25
2.3. Определение концентрации хлорфенолов в растворах 25
2.4. Методика фотоокисления хлорфенолов 25
2.5. Фотолиз хлорфенолов в присутствии H2O2 в растворах с различным содержанием Fe2+ 26
2.6. Регистрация спектров 1Н ЯМР 27
ГЛАВА 3. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ 28
3.1. Фотоокисление хлорфенолов 28
3.2. Фотоокисление хлорфенолов в присутствии пероксида водорода 33
3.3. Фотолиз хлорфенолов в присутствии H2O2 в растворах с различным содержанием Fe2+ 35
3.4. Исследование продуктов деструкции хлорфенолов методом 1Н ЯМР-спектроскопии 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 51

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 5
1.1. Фотохимия 5
1.2. Фотохимические превращения 9
1.3. Деструктивные методы очистки вод от фармацевтических препаратов 20
1.4. Характеристики и описание исследуемых препаратов 21
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ЧАСТЬ 24
2.1. Исследуемые фармацевтические препараты 24
2.2. Методика приготовления растворов 25
2.3. Методика фотолиза 26
2.4. Методика определения перманганатной окисляемости 29
2.5. Методика регистрации ЯМР-спектров 29
2.6. Методы определения порядка реакции 30
ГЛАВА 3. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 48

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 6
1.1. Морфологические особенности и условия произрастания Стевии (SteviaRebaudianaBertoni) 6
1.2. Химические и фармацевтические особенности Стевии 6
1.3. Лечебные рецепты с использованием листьев Стевии 8
1.4. Исследование фитохимического состава Стевии 8
1.5. Особенности накопления биологически активных веществ 11
1.6. Анализ состояния атмосферного воздуха района исследования 16
1.7. Дубильные вещества, классификация 17
1.8. Физико-химические свойства дубильных веществ. Методы выделения и идентификация 20
1.9. Флавоноиды, общая характеристика, классификация, физико-химические свойства, качественное и количественное определение 23
1.10. Строение сапонинов и их классификация. Физико-химические свойства. Методы их выделения 30
1.11. Витамины, классификация, физико-химические свойства. Методы количественного определения аскорбиновой кислоты 36
Глава 2. Материалы и методы исследований 42
Глава 3. Результаты собственных исследований и их обсуждение 49
3.1. Количественное содержание сапонинов в растительном сырье Стевии и фитосборе на её основе 49
3.2. Качественное и количественное содержание дубильных веществ в лекарственном растительном сырье Стевии 52
3.3. Количественное содержание аминокислот в листьях Стевии 54
3.4. Количественное определение аскорбиновой кислоты в листьях Стевии 55
3.5. Качественное и количественное определение антраценопроизводных в водных извлечениях из листьев Стевии 57
3.6. Количественное содержание флавоноидов в лекарственном растительном сырье Стевии (steviaRebaudianaBertoni) 59
Заключение 61
Список литературы 62

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ФРАЗЕОЛОГИИ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ 7
1.1. Формирование фразеологической семантики в дискурсивном пространстве русской и зарубежной литературы 7
1.2. Узуальное и индивидуально-авторское во фразеологии 15
1.3. Типы трансформаций фразеологических единиц в современной публицистике 20
ГЛАВА 2. ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИХ ТЕКСТОВ 26
2.1. Узуальная фразеология в современной публицистике 26
2.2. Смысловая реализация окказиональных фразеологических единиц в публицистических текстах 35
2.3. Стилистическое расслоение фразеологии в публицистике 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 50

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ АНТРОПОНОМИНАНТОВ 6
1.1. Фразеологизм и его классификации в лингвистике 6
1.2. Антропономинированные фразеологизмы сущность и особенности 16
1.3. Оценочный компонент во фразеологии 25
Выводы по первой главе 33
ГЛАВА 2. ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ-АНТРОПОНОМИНАНТЫ ОЦЕНОЧНОГО ХАРАКТЕРА В АНГЛИЙСКОМ И РУССКОМ ЯЗЫКАХ: ОСНОВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ 34
2.1. Семантические и структурные особенности фразеологизмов-антропономинантов оценочного характера в английском языке 34
2.2. Семантические и структурные особенности фразеологизмов-антропономинантов оценочного характера в русском языке 42
2.3. Функциональные особенности фразеологизмов-антропономинантов оценочного характера в английском и русском языках 49
Выводы по второй главе 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 61
ПРИЛОЖЕНИЕ 66

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЭВФЕМИИ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ 7
1.1. Подходы к изучению эвфемизмов 7
1.2. Типы эвфемизмов 13
1.3. Эвфемизмы во фразеологической системе 17
Выводы по главе 1 24
ГЛАВА 2. КОММУНИКАТИВНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ-ЭВФЕМИЗМОВ 26
2.1. Классификация фразеологизмов-эвфемизмов 26
2.2. Речевые тактики фразеологической эвфемизации в публичной коммуникации 34
2.3. Проблемные зоны фразеологической эвфемизации в современной публичной коммуникации 38
2.4. Экспериментальное изучение коммуникативного потенциала современных фразеологизмов-эвфемизмов 47
Выводы по главе 2 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 64

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 7
1.1. Обогащение речи младших школьников как психолого-педагогическая проблема 7
1.2. Лингвистические основы работы с фразеологизмами в начальной школе 15
1.3. Методический аспект работы с фразеологизмами 23
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ОБОГАЩЕНИЮ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ФРАЗЕОЛОГИЗМАМИ 31
2.1. Определение уровня владения фразеологизмами учениками третьего класса (констатирующий этап) 31
2.2. Комплекс упражнений, направленных на обогащение речи третьеклассников фразеологизмами (формирующий эксперимент) 48
2.3. Проверка результативности опытно-педагогической работы (контрольный эксперимент) 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 67
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 70
ПРИЛОЖЕНИЕ 76

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы формирования лексических умений у младших школьников на уроках русского языка 7
1.1. Содержание понятия «лексические умения» 7
1.2. Способы формирования лексических умений у младших школьников на уроках русского языка 14
1.3. Фразеологические единицы и особенности их изучения на уроках русского языка в начальных классах 17
1.4. Методические условия, способствующие продуктивному использованию фразеологических единиц при формировании лексических умений у младших школьников 22
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию лексических умений у младших школьников на основе использования фразеологических единиц в процессе обучения русскому языку 25
2.1. Анализ диагностического инструментария и базы исследования 25
2.2. Изучение исходного уровня сформированности лексических умений у учащихся экспериментального класса 37
2.3. Реализация программы опытно-экспериментального обучения младших школьников 41
2.4. Сравнительный анализ результатов эмпирического исследования 45
Заключение 54
Список литературы 56
Приложение 60

Введение 3
Глава 1. Место глаголов движения в системе обучения РКИ 7
1.1. Особенности лексико-семантической группы «глаголы движения» в русском языке 7
1.2. Лексико-семантическая группа «глаголы движения» в русском языке в сопоставлении с родными языками обучающихся 14
1.3. Проблемы усвоения изучения глаголов движения в иноязычной аудитории. Комплекс упражнений для работы на занятиях по русскому языку как иностранному 19
Выводы 29
Глава 2. Фразеологизмы русского языка, содержащие компонент-глагол движения. Особенности обучения данной группе ФЕ в иноязычной аудитории 31
2.1. Фразеологизмы с центральной семой «движение, перемещение в пространстве» в межкультурной коммуникации 31
2.2. Классификации ФЕ с компонентом-глаголом движения на примере глагола идти 34
2.3. Задания по изучению фразеологизмов, содержащих глаголов движения, на занятиях РКИ 51
2.4. Результаты проведенного анкетирования иностранных обучающихся АГУ им. В.Н. Татищева 59
Заключение 66
Список литературы 68
Приложение 73

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЙ СОСТАВ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ОБЪЕКТ НАУЧНОГО ОПИСАНИЯ 7
1.1. Аспекты описания фразеологизмов в лингвистике 7
1.2. Специфика семантики фразеологических единиц 15
1.3. Основания классификации фразеологизмов 22
1.4. Проблема семантической классификации фразеологизмов 30
Выводы 33
ГЛАВА 2. ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ КАК СРЕДСТВО ХАРАКТЕРИСТИКИ ЧЕЛОВЕКА В РУССКОМ ЯЗЫКЕ 35
2.1. Отбор материала и методика его описания 35
2.2. Семантическая дифференциация фразеологизмов, характеризующих человека 40
2.3. Структурные особенности фразеологизмов, характеризующих человека 45
2.4. Лексикографическое представление фразеологизмов, характеризующих человека 51
2.5. Использование фразеологизмов, характеризующих человека, для решения дидактических задач 60
Выводы 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 68
ПРИЛОЖЕНИЕ 74

Введение 3
Глава 1. Словесные модели представления экзистенциального знания 8
1.1. Экзистенциализм в литературе и искусстве 8
1.2. Творческая биография Ф. Кафки 11
1.3. Роман «Замок» как экзистенциальный текст 13
Глава 2. Визуальные модели представления экзистенциального знания 24
2.1. Творческая биография М.К. Эшера 24
2.2. М.К. Эшер и математика 29
2.3. Поэтика сна в невозможных фигурах М.К. Эшера 32
Глава 3. Культурно-просветительский проект 40
Заключение 47
Список литературы 51
Приложение 59

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННАЯ ФРАНЦУЗСКАЯ МОЛОДЁЖНАЯ ПРЕССА: ФОРМИРОВАНИЕ ПОТЕНЦИАЛЬНОГО ЧИТАТЕЛЯ 9
1.1. Возрастосообразность как ключевой фактор французской прессы 9
1.2. Обзор современной французской молодёжной прессы 14
1.3. Современная молодёжная пресса как инструмент развития коммуникативной культуры 35
Выводы по главе 1 53
ГЛАВА 2. ПОДРОСТКОВЫЙ ЖУРНАЛ PHOSPHORE КАК ИНСТРУМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ ПОДРОСТКА 55
2.1. Образовательное коммуникативное пространство: подростковая пресса 55
2.2. Использование аутентичных материалов на старшем этапе обучения французскому языку: журнал Phosphore 70
2.3. Стратегии формирования коммуникативного пространства в журнале для подростков 86
Выводы по главе 2 103
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 105
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 107
ПРИЛОЖЕНИЕ 122

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты использования франчайзинга в ресторанном бизнесе 5
1.1. Экономическая сущность франчайзинга 5
1.2. Особенности франчайзинга в ресторанном бизнесе 14
1.3. Нормативно-правовые основы использования франчайзинга в России 19
Глава 2. Анализ использования франчайзинга в деятельности сети «Поль Бейкери» 25
2.1. Общая характеристика сети «Поль Бейкери» 25
2.2. Основные показатели развития сети «Поль Бейкери» 28
2.3. Анализ использования франчайзинга в деятельности сети «Поль Бейкери» 42
Глава 3. Совершенствование использования франчайзинга в деятельности сети «Поль Бейкери» 49
3.1. Разработка рекомендаций по развитию использования франчайзинга в деятельности сети «Поль Бейкери» 49
3.2. Оценка результативности предложенных рекомендаций 54
Заключение 56
Список литературы 59
Приложение 62

Введение 3
Глава 1. Франчайзинг как одна из перспективных форм привлечения капитала в развитие бизнеса 5
1.1. Франчайзинг во внешнеэкономической деятельности, виды франчайзинга 5
1.2. Проблемы и перспективы развития франчайзинга в России 13
1.3. Правовое регулирование договора коммерческой концессии в Российской Федерации 22
Глава 2. Анализ системы организации франчайзинга на предприятии ОАО «Хабаровскнефтепродукт» 30
2.1. Общая характеристика предприятия ОАО «Хабаровскнефтепродукт» 30
2.2. Анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятия 44
2.3. Анализ возможностей выхода предприятия на внешний рынок 50
Глава 3. Совершенствование формирования рынка сбыта в условиях внешнеэкономической деятельности ОАО «Хабаровскнефтепродукт» 58
3.1. Разработка и заключение внешнеэкономического контракта 58
3.2. Разработка организационной структуры аппарата управления внешнеэкономической деятельностью на предприятии ОАО «Хабаровскнефтепродукт» 64
3.3. Совершенствование организации внешнеэкономической деятельности ОАО «Хабаровскнефтепродукт» 73
Заключение 81
Список литературы 83

Введение 3
Глава 1. Особенности франчайзинга в индустрии гостеприимства 8
1.1. Понятие франчайзинга 8
1.2. Стратегия франчайзинга в индустрии гостеприимства 22
1.3. Франчайзинг в индустрии гостеприимства: проблемы и перспективы развития 30
Глава 2. Анализ деятельности гостиничного предприятия «Лесная поляна» 42
2.1. Характеристика предприятия 42
2.2. Анализ гостиничной деятельности отеля «Лесная поляна» 45
Глава 3. Развитие деятельности отеля «Лесная поляна» с применением франчайзинга 61
3.1. Открытие глэмпинг отеля «GLAMP INN» 61
3.2. Расчет экономической эффективности от применения франчайзинга 71
Заключение 76
Список литературы 79

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы франчайзинга как формы ведения международного бизнеса 6
1.1. Понятие и классификация международного франчайзинга 6
1.2. Основные условия договора франчайзинга 17
1.3. Методы оценки эффективности франчайзинга 21
Глава 2. Особенности развития международной франшизы магазина «Фасоль» 31
2.1. Анализ конкурентоспособности франшизы «Фасоль» на международном и российском рынке 31
2.2. Оценка рисков при ведении бизнеса методом франчайзинга 42
2.3. Формирование возможных стратегий развития франшизы магазина «Фасоль» 49
Глава 3. Разработка рекомендаций по развитию международной франчайзинговой сети на российском рынке 54
3.1. Рекомендации по повышению конкурентоспособности компании 54
3.2. Рекомендации по открытию магазина «Фасоль» 59
3.3. Оценка эффективности предложенных мероприятий 63
Заключение 71
Список литературы 75

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические аспекты франчайзинга как формы осуществления международного бизнеса 6
1.1. Франчайзинг как форма ведения международного бизнеса 6
1.2. Экономический механизм взаимоотношений в системе франчайзинга 21
1.3. Модели правового регулирования франчайзинга 29
Глава 2. Особенности развития международной франшизы компании «Аскона» 40
2.1. Анализ деятельности компании «Аскона» по развитию франчайзинга 40
2.2. Анализ конкурентоспособности франшизы компании «Аскона» на рынке Румынии 46
2.3. Стратегический анализ управления компанией при выходе на рынок Румынии 52
Глава 3. Разработка рекомендаций по развитию франчайзинговой сети компании «Аскона» на рынке Румынии 56
3.1. Определение стратегических направлений по развитию франчайзинга 56
3.2. Оценка эффективности создания франшизы на рынке Румынии 61
Заключение 68
Список литературы 71

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы фузионизма 5
1.1. История фузионизма 5
1.2. Психология в обучении геометрии 7
1.2.1. Пространственное мышление 7
1.2.2. Возрастные особенности 10
1.3. Сравнение традиционного подхода и фузионистского в обучении геометрии 15
1.3.1. Цели и задачи обучения 16
1.3.2. Содержание обучения 18
1.3.3. Методы, формы и средства обучения 20
1.3.4. Возможности развития различных видов мышления 20
1.3.5. Соответствие дидактическим принципам обучения 21
1.3.6. Соответствие ФГОС 22
1.4. Преимущества и недостатки фузионистского подхода в обучении геометрии 23
1.5. Три направления фузионизма в геометрии 26
Глава 2. Разработка методических рекомендаций при включении идей фузионизма в обучение геометрии 29
2.1. Содержание курса геометрии 29
2.2. Конспект урока 34
2.3. Обобщение методических рекомендаций 45
Заключение 47
Список литературы 48
Приложение 52

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. БЕЗЭКВИВАЛЕНТНОСТЬ В СИСТЕМЕ СОДЕРЖАТЕЛЬНЫХ И ФОРМАЛЬНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК РОМАНА «ГОСПОЖА КИМ ЧЖИ ЕН, РОЖДЕННАЯ В 1982 ГОДУ» 6
1.1. Определение и классификация безэквивалентной лексики 6
1.2. Особенности творческого пути и места в нем романа 11
1.3. Особенности отражения проблематики романа в современной критике и литературоведении 16
Выводы по первой главе 20
ГЛАВА 2. ЯЗЫКОВАЯ КАРТИНА МИРА И ФУНКЦИИ БЕЗЭКВИВАЛЕНТНОЙ ЛЕКСИКИ 22
2.1. Особенности поэтики и проблематики романа 22
2.2. Языковая картина мира романа 28
2.2.1. Бытовая и семейная лексика 30
2.2.2. Профессиональная лексика (корпоративный офисный жаргон) 32
2.2.3. Медицинская лексика 35
2.2.4. Лексика на тему материнства 36
2.2.5. Телесная лексика 37
2.2.6. Психологическая и поведенческая лексика 38
2.2.7. Лексика на гендерную тему 39
2.3. Безэквивалентная лексика 41
Выводы по второй главе 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 51
ПРИЛОЖЕНИЕ 58

Введение 3
Глава 1. Общая характеристика функций государства: современность и 18 - 19 век 8
1.1. Функции государства в современной теории: понятие, сущность и их классификации 8
1.2. Функции государства в теории 18 - 19 вв.: понятие, сущность и их классификации 28
1.3. Сравнительно-правовой анализ современного подхода к функциям государства и подхода учёных 18 - 19 вв. 44
Глава 2. Взгляды английских утилитаристов на функции государства: И. Бентам, Дж. Ст. Милль 48
2.1. Основные положения учения утилитаристов в 18 - 19 веках 48
2.2. Функции государства в учении английских утилитаристов: И. Бентам и Дж. Ст. Милль 62
Заключение 78
Список литературы 81

Введение 3
Глава 1. Представление отечественных и зарубежных психологов о памяти и ее развитии у дошкольников 10
1.1. Функции памяти, как познавательного процесса 19
1.2. Особенности развития памяти в процессе обучения 26
1.3. Влияние образовательных условий жизнедеятельности ребенка на развитие памяти в норме и нарушении ее функционирование 35
1.4. Особенности развития памяти у детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) и задержкой психического развития (ЗПР) 38
Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей памяти и ее развития у дошкольников 42
2.1. Организация и этапы исследования 42
2.2. Характеристика методов исследования 45
Глава 3. Практическая деятельность психолога по развитию памяти дошкольника 48
3.1. Исследование памяти у детей с нормой в развитии и с ОВЗ: констатирующий эксперимент 58
3.2. Использование методов и технологий в развитии памяти детей дошкольного возраста 68
3.3. Развитие функций памяти в условиях формирующего эксперимента 90
Заключение 104
Список литературы 108
Приложение 114

Введение 3
Глава 1. Представительные органы власти в механизме государства 8
1.1. Понятие представительных органов власти в механизме государства 8
1.2. Функции представительных органов власти в механизме государства 22
Глава 2. Эволюционная динамика представительных органов государственной власти 34
2.1. История развития парламента в России и его соотношение с парламентаризмом 34
2.2. Проблема парламентаризма в современной России 50
Заключение 55
Список литературы 59

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические аспекты исследования топонимов в художественном произведении 7
1.1. Топонимы в системе русского языка: к вопросу изучения и функционирования 7
1.1.1. Топонимы как имена собственные 7
1.1.2. Топоним и топонимика как наука 13
1.2. Подходы к классификации топонимов 15
1.3. Разные подходы к изучению топонимов 19
1.4. Поэтика топонимов в художественном произведении 22
Выводы по первой главе 32
Глава 2. Особенности употребления топонимов в сборнике Б.Л. Пастернака «Поверх барьеров» 33
2.1. Творческий путь Б.Л. Пастернака: на подступах к поэтике сборника «Поверх барьеров» 33
2.2. Геокультурные топосы в сборнике Б.Л. Пастернака «Поверх барьеров» 36
Выводы по второй главе 64
Глава 3. Работа с топонимами при изучении творчества Б.Л. Пастернака в школе 67
Выводы по третьей главе 79
Заключение 80
Список литературы 84

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ФАНТАСТИКА В КИТАЙСКОЙ ЛИТЕРАТУРНОЙ ТРАДИЦИИ И МЕСТО В НЕЙ РОМАНОВ ЛО ГУАНЬЧЖУНА «РАЗВЕЯННЫЕ ЧАРЫ» И ЛИ ЖУЧЖЭНЯ «ЦВЕТЫ В ЗЕРКАЛЕ» 7
1.1. Эволюция древней китайской прозы: от новеллы к роману 7
1.2. Особенности жанра шэньмо как разновидности китайской фантастической литературы 9
1.3. История создания и бытования романа Ло Гуаньчжуна «Развеянные чары» 10
1.4. История создания и бытования романа Ли Жучжэня «Цветы в зеркале» 13
1.5. Своеобразие фабулы романов Ло Гуаньчжуна «Развеянные чары» и Ли Жучжэня «Цветы в зеркале» 16
1.6. Роль образа У Цзэтянь в формировании фантастического повествования 18
1.7. Отражение проблематики в китайском литературоведении 23
Выводы по первой главе 27
ГЛАВА 2. ЭЛЕМЕНТЫ ФАНТАСТИКИ В РОМАНАХ ЛО ГУАНЬЧЖУНА «РАЗВЕЯННЫЕ ЧАРЫ» И ЛИ ЖУЧЖЭНЯ «ЦВЕТЫ В ЗЕРКАЛЕ» И ИХ ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ 29
2.1. Отражение древней мифологии в романах 29
2.2. Изображение магических даосских практик в романах 31
2.3. Отражение в романах шэньмо идей даосизма, буддизма и конфуцианства 34
2.4. Особенности художественного пространства романов шэньмо 38
2.5. Сверхспособности персонажей романов 42
2.6. Функции фантастики в романах Ло Гуаньчуна «Развеянные чары» и Ли Жучжэня «Цветы в зеркале» 47
2.7. Критика социальных явлений с помощью приема аллегории 49
Выводы по второй главе 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 60
ПРИЛОЖЕНИЕ 66

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ДЕТАЛЬ КАК СПОСОБ СОЗДАНИЯ ОБРАЗА ПЕРСОНАЖА В РАССКАЗАХ В.В. НАБОКОВА 14
1.1. Портретно-психологическая деталь 14
1.2. Характерологическая функция вещной детали 25
ГЛАВА 2. РОЛЬ ДЕТАЛИ В ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КАРТИНЕ МИРА РАССКАЗОВ В.В. НАБОКОВА 34
2.1. Детализированное изображение интерьеров и пейзажей 34
2.2. Игра с деталью в создании «фигуры обмана» 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 60

Введение 3
Глава 1. Обзор литературных данных 6
1.1. Плавание. Спортивное плавание. Спортивная тренировка 6
1.2. Аэробные и анаэробные нагрузки, ПАНО 26
1.2.1. Аэробные нагрузки 26
1.2.2. Анаэробные нагрузки 27
1.2.3. Анаэробный порог (ПАНО) 28
1.3. Аэробные и анаэробные нагрузки, ПАНО в плавании 30
1.3.1. Характеристика аэробных нагрузок в плавании 30
1.3.2. Характеристика анаэробных нагрузок в плавании 33
1.3.3. Характеристика ПАНО в плавании 34
1.3.4. Преимущества аэробных и анаэробных тренировок 36
Глава 2. Организация и методы исследования 38
2.1. Организация исследования 38
2.2. Методы исследования 40
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 51
3.1. Динамика изменений показателей аэробной серии 8*100м вольный стиль с измерением уровня лактата в крови 51
3.2. Оценка эффективности тренировочного процесса 53
Заключение 57
Список литературы 58
Приложение 60

Введение 3
Глава 1. Обзор литературных источников 6
1.1. Средства и методы развития скоростно-силовых способностей в спортивной тренировке 6
1.2. Возрастные особенности и тренировка лыжников-гонщиков в различных зонах интенсивности 17
1.3. Взаимосвязь морфологических параметров лыжников-гонщиков со спортивным результатом в спринте 21
Глава 2. Организация и методы исследования 36
2.1. Организация исследования 36
2.2. Методы исследования 37
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 41
3.1. Оценка физического развития лыжников-гонщиков 19-23 лет 41
3.2. Сравнительный анализ функциональной подготовленности лыжников-спринтеров высокой квалификации 43
3.3. Сравнительный анализ динамики корреляционных связей между показателями максимальной аэробной производительности со спортивными результатами на спринтерских дистанциях 45
Заключение 50
Список литературы 52
Приложение 58

Введение 3
Глава 1. Обзор литературных источников 6
1.1. Особенности проживания в условиях высоких широт 6
1.2. Возрастные особенности физического развития детей среднего школьного возраста, занимающихся лыжным спортом 16
1.3. Управление процессом адаптации и прогнозирование функционального состояния организма человека 27
Глава 2. Организация и методы исследования 35
2.1. Организация исследования 35
2.2. Методы исследования 36
Глава 3. Результаты исследования 42
3.1. Оценка физического развития спортсменов 12-13 лет, занимающихся лыжными гонками 42
3.2. Оценка функциональной подготовленности сердечно-сосудистой и дыхательной системы юных спортсменов на бесснежном этапе подготовительного периода 46
3.3. Оценка напряжения адаптивных изменений у спортсменов 12-13 лет, проживающих в условиях высоких широт 52
Заключение 54
Список литературы 57
Приложение 61

Определения, обозначения и сокращения 3
Введение 4
Глава 1. Понятие и содержание функционального зонирования территории 7
1.1. Функциональное зонирование 7
1.2. Планировочная структура 16
1.2.1. Типы планировочной структуры 16
1.2.2. Основные системы уличных сетей населенного пункта 19
Глава 2. Нормативно-правовая база функционального зонирования территорий 23
Глава 3. Общие сведения о муниципальном образовании «Город Новодвинск» 25
3.1. История образования города 25
3.2. Географическое положение 26
3.3. Природно-климатические условия 27
3.4. Гидрологическое строение 29
3.5. Население 31
3.6. Экономическая характеристика 33
3.6.1. Промышленность 33
3.6.2. Строительная индустрия 35
3.6.3. Образование и здравоохранение 35
Глава 4. Функциональное зонирование территории муниципального образования «Город Новодвинск» 37
4.1. Генеральный план МО «Город Новодвинск» 37
4.2. Правила землепользования и застройки МО «Город Новодвинск» 42
4.3. Функциональные зоны муниципального образования 43
4.3.1. Селитебная территория 46
4.3.2. Производственная территория 52
4.3.3. Ландшафтно-рекреационная территория 54
Глава 5. Сравнительный анализ действующего и предыдущего генерального плана МО «Город Новодвинск» 56
5.1. Проектные решения генерального плана от 2014 года 56
5.2. Реализация проектных решений по генеральному плану от 2023 года 57
5.3. Предложения по улучшению 58
Заключение 61
Список литературы 63
Приложение 68

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы функционального зонирования территории 5
1.1. Понятие и сущность функционального зонирования территории административного района 5
1.2. Принципы ведения функционального зонирования территории 13
Глава 2. Анализ функционального зонирования территории г. Екатеринбург и Орджоникидзевского района 17
2.1. Анализ социально-экономического развития г. Екатеринбург и Орджоникидзевского района 17
2.2. Оценка мероприятий по оптимизации функционального зонирования г. Екатеринбург 22
2.3. Анализ функционального зонирования Орджоникидзевского района с целью эффективного использования на примере конкретных земельных участках 26
Заключение 39
Список литературы 43
Приложение 46

Введение 3
Глава 1. Физиологическая адаптация иностранных студентов, обучающихся в северных вузах России 7
1.1. Понятие и значение адаптации 7
1.2. Основные проблемы физиологической адаптации, которые возникают у иностранных студентов в Российской Федерации на территории Европейского Севера 18
1.3. оценка внешнего дыхания у иностранных студентов в северных вузах 23
Глава 2. Организация, объем и методы исследования 40
Глава 3. Функциональное состояние внешнего дыхания у иностранных студентов юношей, обучающихся в северном вузе 46
3.1. Показатель физического развития иностранных студентов 46
3.2. Состояние легочной вентиляции у иностранных студентов 47
3.3. Состояние статических легочных объемов и емкостей у иностранных студентов 49
3.4. Состояние динамических легочных объемов у иностранных студентов 54
3.5. Состояние проходимости воздухоносных путей у иностранных студентов 57
3.6. Взаимосвязи между показателями внешнего дыхания у студентов 62
Заключение 67
Список литературы 74

Введение 3
Глава 1. Обзор литературных источников 6
1.1. Кроссфит как современная система функционального тренировочного воздействия 6
1.2. Теоретические аспекты влияния системы Кроссфит на функциональные состояния спортсменов 11
1.3. Средства и методы контроля функционального состояния спортсменов, занимающихся Кроссфитом 17
Глава 2. Организация и методы исследования 23
2.1. Организация исследования 23
2.2. Характеристика методов исследования 27
2.2.1. Анализ научно-методической литературы 27
2.2.2. Функциональные пробы 27
2.2.3. Двигательное тестирование 30
2.3. Математическая обработка результатов исследования 31
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 34
3.1. Анализ функциональных показателей и физической работоспособности 35
3.2. Оценка показателей развития основных физических качеств 46
3.3. Сравнительный анализ темпов прироста функциональной и физической подготовленности при индивидуальной и групповой форме занятий кроссфитом 53
3.4. Соответствие уровня физической подготовленности юношей требованиям комплекса ГТО 57
Заключение 60
Список литературы 65
Приложение 70

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ОСНОВЫ ЕДИНОГО ИНФОРМАЦИОННОГО ПРОСТРАНСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ 10
1.1. Понятие, цели и компоненты единого информационного пространства в контексте образовательного учреждения 10
1.2. Построение единого информационного пространства образовательного учреждения: интеграция, безопасность, масштабируемость 14
Выводы по первой главе 18
ГЛАВА 2. РОЛЬ И МЕСТО СИСТЕМНОГО АДМИНИСТРАТОРА В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ 21
2.1. Квалификационные требования и должностные обязанности системного администратора 21
2.2. Основные функциональные направления работы системного администратора по построению единого информационного пространства 26
Выводы по второй главе 29
ГЛАВА 3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ РАБОТЫ СИСТЕМНОГО АДМИНИСТРАТОРА 33
3.1. Анализ результатов эмпирического исследования 33
3.2. Рекомендации для образовательных учреждений по организации работы системного администратора 49
Выводы по третьей главе 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 62
ПРИЛОЖЕНИЕ 69

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРЕЦЕДЕНТНЫХ ФЕНОМЕНОВ В МЕДИАПОЛИТИЧЕСКОМ ПУБЛИЧНОМ ДИСКУРСЕ 7
1.1. Прецедентность в современной лингвистике 7
1.2. Медиаполитический публичный дискурс как объект лингвистического исследования 15
1.3. Роль прецедентных феноменов в медиаполитическом дискурсе публичных выступлений 22
Выводы по первой главе 30
ГЛАВА 2. ФУНКЦИОНАЛЬНО-ПРАГМАТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРЕЦЕДЕНТНЫХ ФЕНОМЕНОВ В ПУБЛИЧНЫХ ВЫСТУПЛЕНИЯХ ПОЛИТИЧЕСКИХ ДЕЯТЕЛЕЙ ВЕЛИКОБРИТАНИИ И РОССИИ 32
2.1. Функционально-прагматическая специфика прецедентных феноменов в публичных выступлениях российских политических деятелей 32
2.2. Функциональные и прагматические особенности прецедентных феноменов в выступлениях британских политических деятелей 41
2.3. Сравнительно-сопоставительный анализ использования прецедентных феноменов в публичных выступлениях российских и британских политиков 49
Выводы по второй главе 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. АНАЛИЗ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ О НЕЙРОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ И БИОМЕХАНИЧЕСКИХ МЕХАНИЗМАХ ВОЗРАСТНОГО СНИЖЕНИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ 6
1.1. Онтогенетическое развитие координационных способностей и их характеристики 6
1.2. Нейрофизиологические и биомеханические закономерности координационных способностей (КС) 10
1.3. Влияние инволютивных процессов на нервную систему и координационные способности в пожилом возрасте 16
1.4. Интегративные процессы центральной нервной системы и их значение для постурального контроля в пожилом возрасте 20
Выводы по первой главе 25
ГЛАВА 2. ЦЕЛЬ. ЗАДАЧИ. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 28
2.1. Эмпирическая база 29
2.2. Характеристика контингента исследуемых 30
2.3. Методы исследования 31
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 35
3.1. Экспериментальная методика: функциональный ритмический тренинг (ФРТ) 35
3.2. Анализ исходного уровня координационных способностей испытуемых 38
3.3. Результаты оценки испытуемых в ЭГ до и после эксперимента 39
3.4. Результаты оценки испытуемых в КГ до и после эксперимента 42
3.5. Сравнение показателей обеих групп до и после эксперимента 44
Выводы по третьей главе 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 62

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты функционирования и развития субъектов малого предпринимательства на рынке бухгалтерских услуг 5
1.1. Малое предпринимательство на локальном рынке бухгалтерских услуг 5
1.2. Факторы функционирования и развития субъектов малого предпринимательства на рынке бухгалтерских услуг 14
1.3. Показатели оценки состояния функционирования и развития субъектов малого предпринимательства на рынке бухгалтерских услуг 17
Глава 2. Анализ и оценка тенденций функционирования и развития субъекта малого предпринимательства на рынке бухгалтерских услуг (на примере ООО «Профбух») 23
2.1. Общая характеристика состояния локального рынка бухгалтерских услуг 23
2.2. Тенденции и проблемы функционирования и развития субъекта малого предпринимательства на рынке бухгалтерских услуг ООО «Профбух» 35
Глава 3. Перспективы функционирования и развития субъекта малого предпринимательства рынка бухгалтерских услуг (на примере ООО «Профбух») 53
3.1. Рекомендации по совершенствованию деятельности ООО «Профбух» 53
3.2. Экономическое обоснование рекомендаций по совершенствованию деятельности ООО «Профбух» 63
Заключение 67
Список литературы 70
Приложения 75

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты исследования деятельности субъекта малого предпринимательства сферы бытового обслуживания населения 5
1.1. Малое предпринимательство в сфере бытового обслуживания населения: понятие, сущность, особенности 5
1.2. Факторы развития малого предпринимательства в сфере бытового обслуживания населения 17
Глава 2. Анализ и оценка тенденций развития субъекта малого предпринимательства сферы бытового обслуживания (на примере ИП Беляев Л.А., г. Первоуральск) 23
2.1. Общая характеристика состояния сферы бытового обслуживания г. Первоуральск 23
2.2. Тенденции и проблемы развития субъекта малого предпринимательства сферы бытового обслуживания населения на примере ИП Беляев Л.А 29
Глава 3. Перспективы развития субъекта малого предпринимательства сферы бытового обслуживания (на примере ИП Беляев Л.А., г. Первоуральск) 46
3.1. Рекомендации по совершенствованию деятельности ИП Беляев Л.А 46
3.2. Экономическое обоснование рекомендаций по совершенствованию деятельности ИП Беляев Л.А 51
Заключение 58
Список литературы 61

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты исследования деятельности субъекта малого предпринимательства на локальном рынке услуг рекламы 5
1.1. Малое предпринимательство в сфере услуг рекламы: понятие, сущность, структура 5
1.2. Факторы развития малого предпринимательства услуг рекламы на локальном рынке 10
Глава 2. Анализ и оценка тенденций развития субъекта малого предпринимательства на локальном рынке услуг в области рекламы (на примере РА «Космос» г. Екатеринбург) 19
2.1. Общая характеристика локального рынка услуг в области рекламы г. Екатеринбурга 19
2.2. Тенденции и проблемы развития РА «Космос» на локальном рынке услуг рекламы 40
Глава 3. Перспективы развития субъекта малого предпринимательства на локальном рынке услуг в области рекламы (на примере РА «Космос» г. Екатеринбург) 46
3.1. Рекомендации по совершенствованию деятельности РА «Космос» 46
3.2. Экономическое обоснование рекомендаций по совершенствованию деятельности РА «Космос» 49
Заключение 63
Список литературы 65

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты исследования субъекта малого предпринимательства, действующего на мировом рынке нефтехимии 5
1.1. Субъект малого предпринимательства в сфере нефтехимии: понятие, сущность, особенности 5
1.2. Мировой рынок нефтехимии: сущность, особенности, структура 11
1.3. Факторы, влияющие на деятельность субъекта малого предпринимательства, действующего на мировом рынке нефтехимии 20
Глава 2. Анализ особенностей функционирования субъекта малого предпринимательства на мировом рынке нефтехимии (на примере ООО «Уралпласт») 28
2.1. Характеристика современного состояния субъекта малого предпринимательства в сфере нефтехимии 28
2.2. Тенденции и проблемы функционирования субъекта малого предпринимательства в сфере нефтехимии 45
Глава 3. Перспективы развития субъекта малого предпринимательства в сфере нефтехимии (на примере ООО «Уралпласт») 50
3.1. Стратегические направления развития субъекта малого предпринимательства в сфере нефтехимии 50
3.2. Рекомендации по повышению конкурентоспособности субъекта малого предпринимательства в сфере нефтехимии 59
Заключение 72
Список литературы 74
Приложение 80