Дипломная работа на тему: Разработка электронного пособия для обучения работе с текстом учащихся младших классов с речевыми нарушениями

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ РАБОТЕ С ТЕКСТОМ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С РЕЧЕВЫМИ НАРУШЕНИЯМИ 6
1.1. Текст как лингвистическая единица и психолингвистический феномен 6
1.2. Особенности формирования навыков работы с текстом в младшем школьном возрасте (в норме) 9
1.3. Характеристика нарушений текстовой деятельности у младших школьников с речевыми нарушениями 13
1.4. Современные подходы к коррекции нарушений текстовой деятельности у детей с речевыми нарушениями 15
1.5. Использование электронных образовательных ресурсов в логопедической работе: анализ возможностей и ограничений 18
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ТЕКСТОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С РЕЧЕВЫМИ НАРУШЕНИЯМИ 23
2.1. Характеристика участников исследования 23
2.2. Диагностическая программа исследования 24
2.3. Результаты анализа изложений учащихся 30
ГЛАВА 3. МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭЛЕКТРОННОГО ПОСОБИЯ В ОБУЧЕНИИ РАБОТЕ С ТЕКСТОМ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С РЕЧЕВЫМИ НАРУШЕНИЯМИ 42
3.1. Концептуальные основы проектирования электронного пособия 42
3.1.1. Цели и задачи электронного пособия 42
3.1.2. Принципы построения пособия 44
3.2. Структурно-содержательная модель электронного пособия 46
3.3. Методическое обеспечение использования пособия в коррекционной работе 52
3.4. Ограничения и перспективы дальнейшей разработки 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 60
ПРИЛОЖЕНИЕ 64