Дипломная работа на тему: Педагогические условия подготовки к школьному обучению детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзии

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ 11
1.1. Проблемы готовности к школе в психолого-педагогической литературе 11
1.2. Мультидисциплинарный подход к формированию школьной готовности у детей: роль специалистов и взаимодействие с семьёй 17
1.3. Готовность детей с ОВЗ к школе. Особенности готовности детей с расстройствами аутистического спектра 24
1.4. Направления работы по подготовке к школе детей с ОВЗ, включая расстройства аутистического спектра 35
ГЛАВА 2. ОЦЕНКА ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЕ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ 40
2.1. Методики и организация проведения констатирующего эксперимента 40
2.2. Характеристика участников эксперимента 49
2.3. Результаты констатирующего эксперимента 54
2.4. Анализ данных констатирующего эксперимента 60
ГЛАВА 3. ПОДГОТОВКА К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИИ 67
3.1. Организация формирующего эксперимента 67
3.2. Методика проведения формирующего эксперимента 72
3.3. Анализ результатов контрольного эксперимента 79
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 92
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 102