Дипломная работа на тему: Использование технологий смешанного обучения для формирования ATL-навыков в рамках метаматематической подготовки по программе MYP (основная школа) Международного бакалавриата

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ В ШКОЛАХ МЕЖДУНАРОДНОГО БАКАЛАВРИАТА И ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ 13
1.1. Особенности обучения математике в основной школе 13
1.2. ATL-навыки и подходы к их формированию в системе «Международный бакалавриат» 16
1.3. Методы смешанного обучения математике, способствующие развитию ATL-навыков 19
1.4. Возможности использования технологий смешанного обучения для математической подготовки и формирования ATL-навыков школьников 23
Выводы по главе 1 25
ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА СИСТЕМЫ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ, НАПРАВЛЕННОЙ НА РАЗВИТИЕ ATL-НАВЫКОВ 26
2.1. Создание модели системы смешанного обучения математике по программе MYP 26
2.2. Отбор содержания и разработка учебного материала для смешанного обучения математике 29
2.3. Средства информационных технологий для смешанного обучения математике в основной школе 62
2.4. Экспериментальная проверка эффективности развития ATL-навыков на основе использования смешанных технологий при обучении математике 65
Выводы по главе 2 83
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 85
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 87
ПРИЛОЖЕНИЕ 88