Дипломные работы по лингвистике, делопроизводству, русскому и иностранным языкам

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ КОМИЧЕСКОГО 6
1.1. Понятие и сущность комического 6
1.2. Приемы и средства создания комического эффекта 11
ГЛАВА 2. ПОНЯТИЕ ПЕРЕВОДА 18
2.1. Подходы к определению понятия «перевод». Понятие переводческой трансформации 18
2.2. Специфика перевода аудиовизуальных текстов. Особенности дубляжа как способа перевода 27
2.3. Способы перевода комического. Способы передачи комического в переводе аудиовизуальных текстов 34
ГЛАВА 3. ОСОБЕННОСТИ ВОССОЗДАНИЯ КОМИЧЕСКОГО ЭФФЕКТА В ДУБЛИРОВАННЫХ ПЕРЕВОДАХ КИНОФИЛЬМОВ ТАРАНТИНО 39
3.1. Характеристики комического стиля Тарантино 39
3.2. Анализ примеров дублированных переводов с комическим контентом из фильмов Тарантино 40
3.2.1. Теория негативного качества комического объекта и превосходства субъекта познания комического 40
3.2.2. Теория контраста 47
3.2.3. Теория деградации 55
3.2.4. Теория противоречия 58
3.2.5. Теория пересекающихся мотивов 59
3.2.6. «Говорящие» имена, фамилии и названия 62
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 66

Введение 3
Глава 1. Кинодискурс и юмористический дискурс как лингвистические явления. Переводческие трансформации 5
1.1. Различные подходы к классификации дискурса 5
1.2. Основные признаки кинодискурса 18
1.3. Классификация переводческих трансформаций 22
1.4. Виды юмора с точки зрения учёных 25
Выводы к главе 1 31
Глава 2. Анализ вариантов перевода сериала «How I Met Your Mother» 33
2.1. Ирония. Сарказм 33
2.2. Абсурд 37
2.3. Насмешка 44
2.4. Шутка на основе обманутого ожидания (неожиданного умозаключения) 46
2.5. Игра слов 48
2.6. Частные примеры использования юмористических приёмов 52
Выводы к главе 2 56
Заключение 57
Список литературы 59

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ МЕТАФОРА КАК ПРОБЛЕМА ПЕРЕВОДОВЕЛЕНИЯ 8
1.1. Метафора как языковой феномен 8
1.2. Особенности перевода художественного текста 18
1.3. Способы перевода художественной метафоры 27
Выводы по первой главе 34
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕВОДА МЕТАФОРЫ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ ЭДГАРА АЛЛАНА ПО 37
2.1. Перевод метафоры с частичным сохранением образа 41
2.2. Приём деметафоризации 53
2.3. Приём реметафоризации 59
Выводы по второй главе 67
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 70
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 74

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ И СУЩНОСТЬ МЕТАФОРИЧЕСКИХ ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ 8
1.1. Терминоведение как особая область языкознания 8
1.2. Понятие «термин» и его основные характеристики 13
1.3. Метафоризация как семантический способ терминообразования 18
1.4. Структурно-семантические и функциональные особенности метафорических терминов 21
1.5. Способы перевода метафор 25
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ СПОСОБОВ ПЕРЕДАЧИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ТЕРМИНОВ-МЕТАФОР ПРИ ПЕРЕВОДЕ 28
2.1. Метафорические термины в англоязычной терминосистеме по психологии 28
2.2. Способы передачи англоязычных метафорических терминов по психологии при переводе на русский язык 30
2.2.1. Способы перевода с сохранением образности исконной единицы 33
2.2.2. Способы перевода с заменой исходного образа 40
2.2.3. Способы перевода, ведущие к снятию (потере) образности 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 54
ПРИЛОЖЕНИЕ 62

Введение 3
Глава 1. Теоретические предпосылки и метод исследования 9
1.1. Понятие художественного перевода как особый вид переводческой деятельности в лингвистике 9
1.2. Средства выражения модальности в английском языке 12
1.3. Средства выражения модальности в русском языке 25
1.4. Анализ степени представленности проблемы передачи модальности в современных пособиях по переводу 36
Выводы по главе 1 39
Глава 2. Анализ способов передачи модальности при переводе произведений Т. Стоппарда на русский язык 45
2.1. Анализ структурных и семантических особенностей английских моделей, репрезентирующих категорию модальности 45
2.2. Способы передачи модальности на русский язык 61
Выводы по главе 2 87
Заключение 90
Библиографический список 94
Приложение 101

Введение 3
Глава 1. Публицистический текст: проблемы перевода 6
1.1. Понятие публицистического текста 6
1.2. Особенности перевода публицистического текста 8
1.3. Особенности публицистической газеты «The Times» 10
1.4. Реалии, как объект изучения в публицистическом тексте. Понятие реалии. Классификация реалий 14
Выводы по главе 27
Глава 2. Проблема передачи реалий при переводе публицистики на материалах газеты «The Times» 29
2.1. Способы передачи реалий при переводе публицистики 29
2.2. Особенности перевода реалий 39
Выводы по главе 52
Заключение 54
Список и литературы 57

Введение 3
Глава 1. Реалия как лингвистическое явление 6
1.1. Дефиниция и этимология понятия «реалия» 6
1.2. Классификация реалий 9
1.3. Приемы перевода реалий 19
Выводы по главе 1 32
Глава 2. Классификация реалий в пьесах А.П. Чехова и анализ приемов их передачи 34
2.1. Географические и этнографические реалии 34
2.2. Общественно-политические реалии, местное и временное деление реалий 54
Выводы по главе 2 64
Заключение 66
Список литературы 69
Приложение 72

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ К ИССЛЕДОВАНИЮ ЛЕКСИЧЕСКОГО ПОЛЯ С НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫМ КОМПОНЕНТОМ 6
1.1. Понятие дискурс в современной лингвистике. Кинодиcкурс как составляющая художественного дискурса 6
1.2. Перевод и его классификации. Аудиовизуальный перевод 9
1.3. Проблема выражения национальной идентичности 14
1.4. Классификация лексики с национально-культурным компонентом 15
1.5. Определение термина «реалия» 19
Выводы по главе 1 27
ГЛАВА 2. ЛЕКСИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ С НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫМ КОМПОНЕНТОМ И СПОСОБЫ ИХ ПЕРЕДАЧИ ВО ФРАНЦУЗСКОМ ХУДОЖЕСТВЕННОМ ФИЛЬМЕ «TAXI» 29
2.1. Примеры географических реалий и их передача 29
2.2. Примеры этнографических реалий 31
2.3. Примеры общественно-политических реалий 37
Выводы по главе 2 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 48
ПРИЛОЖЕНИЕ 55

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕРЕВОДА РУССКИХ РЕАЛИЙ НА АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК 8
1.1. Понятие реалии и классификация реалий 8
1.2. История развития концепции перевода реалий 17
1.3. Проблема перевода русских реалий на английский язык 19
1.4. Способы передачи реалий при переводе 25
1.5. Требования к адекватной передаче реалий в художественном переводе 30
Выводы по главе 1 35
ГЛАВА 2. СПОСОБЫ ПЕРЕДАЧИ РЕАЛИЙ В ПЕРЕВОДАХ РОМАНА Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО «БРАТЬЯ КАРАМАЗОВЫ» С РУССКОГО НА АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК 37
2.1. Тематическая классификация реалий в романе Ф.М. Достоевского «Братья Карамазовы» 37
2.2. Приемы перевода русских тематических реалий на английский язык в романе Ф.М. Достоевского «Братья Карамазовы» 40
2.2.1. Бытовые реалии, реалии труда и досуга 40
2.2.2. Реалии культуры и искусства 63
2.2.3. Реалии религии 67
2.2.4. Общественно-политические реалии 74
Выводы по главе 2 84
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 86
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 88
ПРИЛОЖЕНИЕ 91

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СТЕРЕОТИПНАЯ РЕЧЬ ЯКУВАРИГО В СОВРЕМЕННОМ ЯПОНСКОМ ЯЗЫКЕ 7
1.1. Феномен якувариго и классификация якувариго в японском языке 7
1.2. Особенности японской стереотипной женской речи 15
1.3. Исследования способов перевода якувариго с японского языка на русский 19
ГЛАВА 2. СПОСОБЫ ПЕРЕВОДА ЖЕНСКОЙ РЕЧИ НА ПРИМЕРЕ АНИМЕ И МАНГА «ТЕМНЫЙ ДВОРЕЦКИЙ» 25
2.1. Анализ перевода якувариго женских персонажей на примере аниме «Темный дворецкий» 25
2.2. Анализ перевода якувариго женских персонажей на примере манга «Темный дворецкий» 36
2.3. Сравнительный анализ способов перевода якувариго в аниме и манга «Темный дворецкий 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 49

Введение 3
Глава 1. Чужая речь и типология способов ее передачи в русском языке 6
1.1. Проблема чужой речи в русском языкознании 6
1.2. Основные способы передачи чужой речи в художественном тексте 15
1.2.1. Прямая речь 16
1.2.2. Косвенная речь 19
1.2.3. Несобственно-прямая речь 21
1.2.4. Цитирование 24
1.2.5. Диалогическая цитация 26
Выводы по главе 28
Глава 2. Сюжетно-композиционные особенности романа М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» 29
2.1. Историческая основа романа «Мастер и Маргарита» 29
2.2. Сюжет 32
2.3. Композиция 33
2.4. Персонажи 36
2.5 История публикаций романа 52
Выводы по главе 54
Глава 3. Семантико-синтаксические способы передачи чужой речи в романе М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита» (Часть вторая) 56
3.1. Соотношение слова автора и слова героя 56
3.2. Повествование от первого лица и чужая речь 57
3.3. Прямая речь действующих лиц 61
3.4. Косвенная речь 63
3.5. Несобственно-прямая речь 67
3.6. Цитирование 71
3.7. Диалогическая цитация 76
Выводы по главе 82
Заключение 84
Список литературы 86

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЭЛЛИПСИС В РАМКАХ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ НАУКИ 5
1.1. Эллипсис в русском языке. Определение 5
1.1.1. Виды эллипсиса в русском языке 6
1.1.2. Эллипсис и схожие явления в русской лингвистике 6
1.1.3. Вопрос о структурной полноте эллиптических предложений 9
1.2. Эллипсис в японском языке 9
1.2.1. Определение и признаки эллипсиса в японском языке 10
1.2.2. Виды эллипсиса в японском языке 10
1.2.3. Эллипсис подлежащего. Распространенность и особенности 13
1.2.4. Эллипсис сказуемого. Распространенность и особенности 14
1.2.5. Особые случаи употребления эллипсиса сказуемого 15
1.2.6. Эллипсис падежных показателей. Распространенность и особенности 16
1.2.7. Эллипсис темы предложения. Распространенность и особенности 17
1.2.8. Особенность эллипсиса: эллиптичный цикл и эллиптичные цепочки 18
1.2.9. Причины возникновения эллипсиса в японском языке 19
1.3. Сравнительный анализ эллипсиса в японском и русском языках 21
1.4. Способы перевода эллиптических предложений 22
ГЛАВА 2. ЭЛЛИПСИС В ПЕРЕВОДЕ 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 44

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЭМОЦИОНАЛЬНО-ОКРАШЕННАЯ ЛЕКСИКА КАК ОБЪЕКТ ПЕРЕВОДА 6
1.1. Эмоционально-окрашенная лексика: определение понятия и основные характеристики 6
1.2. Прагматический потенциал и функции эмоционально-окрашенных лексических единиц 10
1.3. Проблемы перевода эмоционально-окрашенной лексики 12
Выводы по главе 1 15
ГЛАВА 2. СПОСОБЫ ПЕРЕДАЧИ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ОЦЕНОЧНОЙЛЕКСИКИ ПРИ ПЕРЕВОДЕ НА МАТЕРИАЛЕ КОРЕЙСКИХ МИНИ-ДОРАМ 16
2.1. Мини-дорама как жанр корейского кинематографа 16
2.2. Общая характеристика эмоционально-оценочной лексики корейских мини-дорам. Лингвистические, стилистические и прагматические особенности 17
2.3. Анализ способов передачи эмоционально-оценочной лексики при переводе мини-дорам с корейского языка на русский 24
Выводы по главе 2 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 44

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ И СЛОЖНОСТИ ПОНИМАНИЯ ЭМОЦИЙ В НЕРОДНОМ ЯЗЫКЕ 6
1.1. Сложности понимания и выражения эмоций в неродном языке 6
1.2. Способы выражения эмоциональных состояний в английском языке 15
ГЛАВА 2. ПЕРЕВОДЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ, ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ ДЛЯ ПЕРЕДАЧИ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ В ПЕРЕВОДЕ РОМАНА ОСКАРА УАЙЛЬДА «ПОРТРЕТ ДОРИАНА ГРЕЯ» С АНГЛИЙСКОГО НА ЯПОНСКИЙ ЯЗЫК 25
2.1. Анализ способов передачи эмоциональных состояний при переводе с английского языка на японский 25
2.2. Анализ способов передачи эмоционально окрашенной лексики при переводе с английского языка на японский 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53
ПРИЛОЖЕНИЕ 61

Введение 3
Глава 1. Теоретические положения перевода эмфатических конструкций в политическом медиадискурсе (на материале медиатекстов Интерпола) 6
1.1. Специфика новостных публикаций Интерпола 6
1.2. Медиадискурс как ключевое понятие медиалингвистики. Политический медиадискурс 8
1.3. Медиатексты в системе медиалингвистики: понятие, структура, виды 13
1.4. Лексикофразеологические особенности новостного медиатекста. Эмфатические конструкции: понятие, виды, особенности перевода 19
Выводы по главе 1 30
Глава 2. Способы передачи эмфазы и перевода эмфатических конструкций в медиатекстах Интерпола 34
2.1. Лексические эмфатические конструкции в медиатекстах Интерпола 34
2.2. Грамматические и лексико-грамматические эмфатические конструкции в медиатекстах Интерпола 56
Выводы по главе 2 70
Заключение 73
Список литературы 79
Приложение 83

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЛИНГВОКУЛЬТОРОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЮМОРА 8
1.1. Юмор в русской лингвокультуре 8
1.2. Юмор в англоязычной лингвокультуре 14
1.3. Юмор в японской лингвокультуре 19
ГЛАВА 2. ПЕРЕДАЧА ЮМОРИСТИЧЕСКОГО ЭФФЕКТА В ТЕОРИИ И ПРАКТИКЕ ПЕРЕВОДА (НА ПРИМЕРЕ МАТЕРИАЛОВ ФРАНШИЗЫ «МАГИЧЕСКАЯ БИТВА» АВТОРСТВА ГЭГЭ АКУТАМИ) 25
2.1. Передача юмористического эффекта как переводческая проблема 25
2.2. Средства передачи юмора на примере франшизы «Магическая битва» 30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 42
ПРИЛОЖЕНИЕ 51

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ФЕНОМЕНА РЕЧЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ 9
1.1. Речевое общение, речевая деятельность и речевое поведение 9
1.2. Основные компоненты и специфика речевого поведения 12
1.3. Речевое поведение в аспекте антпропоцентрической парадигм 18
Выводы по первой главе 23
ГЛАВА 2. РЕЧЕВОЕ ПОВЕДЕНИЕ ПЕРСОНАЖА В СТРУКТУРЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА 24
2.1. Речевое поведение и художественный текст 24
2.2. Персонажная речь 29
2.2.1. Межперсонажный диалог как способ презентации речевого поведения 33
2.2.2. Монолог персонажа как способ презентации речевого поведения 40
2.3. Авторская речь в произведения З. Прилепина 48
2.4. Способы авторского комментирования вербального речевого поведения 52
2.5. Способы авторского комментирования невербального речевого поведения 58
2.6. Функциональные особенности несобственно-прямой речи и способы ее введения, сопровождения 61
Выводы по второй главе 65
ГЛАВА 3. ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ «РАЗВИТИЕ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА» 68
3.1. Понятие об элективном курсе в современной методике преподавания русского языка 68
3.2. Содержание элективного курса «Развитие речи учащихся на уроках русского языка» 71
Выводы по третьей главе 75
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 76
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 80

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АУДИОВИЗУАЛЬНОГО ПЕРЕВОДА 7
1.1. История становления аудиовизуального перевода в России и за рубежом 7
1.2. Специфика перевода аудиовизуальных текстов. Перевод под дублирование 15
1.3. Феномен псевдоустности в аудиовизуальном переводе. Особенности устной разговорной и псевдоустной речи 22
Выводы по главе 1 31
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ СПОСОБОВ РЕАЛИЗАЦИИ ПРИНЦИПА ПСЕВДОУСТНОСТИ В АУДИОВИЗУАЛЬНОМ ПЕРЕВОДЕ 32
2.1. Речевые портреты персонажей первого сезона сериала «Очень странные дела» 32
2.2. Маркеры псевдоустной речи в первом сезоне сериала «Очень странные дела» на английском языке и способы ее реализации при переводе на русский язык 37
Выводы по главе 2 70
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 72
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 75
ПРИЛОЖЕНИЕ 81

Введение 3
Глава 1. Индивидуально-авторские концепты «тревога», «страх» в произведениях Стивена Кинга 12
1.1. Роль эмоциональных концептов в художественной концептосфере писателя 12
1.2. Структура эмоциональных концептов «тревога», «страх» в произведениях Стивена Кинга 20
Глава 2. Эмоциональные концепты в прозе Анны Старобинец 43
2.1. Жанровая специфика воплощения эмоциональных концептов «тревога», «страх» в прозе Анны Старобинец 43
2.2. Влияние Стивена Кинга на реализацию эмоциональных концептов в произведениях Анны Старобинец 51
Заключение 60
Список литературы 64
Приложение 68

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЯЗЫКОВОЙ ИГРЫ 7
1.1. Подходы к определению языковой игры 7
1.2. Приёмы языковой игры 17
Выводы по первой главе 26
ГЛАВА 2. РОМАН И. ИЛЬФА И Е. ПЕТРОВА «ДВЕНАДЦАТЬ СТУЛЬЕВ» КАК ОБЪЕКТ ИЗУЧЕНИЯ 27
2.1. Роман «Двенадцать стульев» в научных исследованиях 27
2.2. Художественная интерпретация действительности в романе «Двенадцать стульев» 30
Выводы по второй главе 36
ГЛАВА 3. РЕАЛИЗАЦИЯ ЯЗЫКОВОЙ ИГРЫ В РОМАНЕ И. ИЛЬФА И Е. ПЕТРОВА «ДВЕНАДЦАТЬ СТУЛЬЕВ» 37
3.1. Заголовки частей и глав романа как способ реализации языковой игры 37
3.2. Роль лексики в реализации языковой игры 48
3.3. Лексикон Эллочки-людоедки как способ реализации языковой игры 52
3.4. Игровое использование устойчивых выражений 54
3.5. Реализация языковой игры цитатным способом 59
3.6. Взаимодействие языковых средств при реализации языковой игры 62
Выводы по третьей главе64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 68