Дипломные работы по лингвистике, делопроизводству, русскому и иностранным языкам

Введение 3
Глава 1. Категория экспрессивности 6
1.1. Экспрессивность как лингвистическая категория языка 6
1.2. Средства выражения экспрессивности 8
1.2.1. Морфологические носители экспрессивности 9
1.2.2. Лексические носители экспрессивности 10
1.2.3. Синтаксические носители экспрессивности 15
Глава 2. Средства выражения экспрессивности в художественном языке Стивена Кинга 25
2.1. Морфологические носители экспрессивности 29
2.2. Лексические носители экспрессивности 32
2.3. Синтаксические носители экспрессивности 50
Заключение 66
Список литературы 68

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИССЛЕДОВАНИЯ 7
1.1. Дискурс как объект лингвистического исследования 7
1.2. Спортивный дискурс, понятие и проблематика 15
1.3. Эмотивность, способы выражения эмотивности 23
Выводы по главе 1 30
ГЛАВА 2. СПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ ЭМОТИВНОСТИ В СПОРТИВНОМ ДИСКУРСЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА 33
2.1. Эмотивы-номинативы в спортивном дискурсе английского языка 33
2.2. Эмотивы-ассоциативы в спортивном дискурсе английского языка 44
2.3. Эмотивы-экспрессивы в спортивном дискурсе английского языка 52
Выводы по главе 2 64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 67
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 70

Введение 3
Глава 1. Тексты СМИ как предмет теоретического исследования переводоведения и стилистики 6
1.1. Реализация категории эмотивности в текстах СМИ 6
1.2. Лингвистические особенности текстов СМИ общественной тематики и особенности их передачи в процессе перевода 13
Выводы по главе 1 21
Глава 2. Специфика перевода блог-текстов с английского языка на русский 25
2.1. Приемы передачи лингвостилистического своеобразия блог-текстов общественной тематики при переводе на русский язык 25
2.2. Способы выражения эмоций в блог-текстах общественной тематики и приемы перевода 34
Выводы по главе 2 46
Заключение 47
Список литературы 49

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ АТЕИСТИЧЕСКОГО ДИСКУРСА И ВЫРАЖЕНИЯ В НЕМ РЕЧЕВОЙ АГРЕССИИ 6
1.1. Проблема в определении термина дискурс 6
1.2. Проблема феномена языковой агрессии 11
1.3. Средства выражения языковой агрессии 17
1.3.1. Лексические, грамматические и стилистические средства выражения агрессии 18
1.3.2. Коммуникативные тактики выражения языковой агрессии 22
1.3.3. Приемы речевого воздействия 28
Выводы по первой главе 36
ГЛАВА 2. ВЫРАЖЕНИЕ ЯЗЫКОВОЙ АГРЕССИИ В СРЕДСТВАХ ВИЗУАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ 38
2.1. Актуализация языковой агрессии в советских антирелигиозных плакатах 38
2.2. Актуализация языковой агрессии в интернет-мемах 51
Выводы по второй главе 65
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 67
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 69

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ГЕНДЕРНОЙ НЕЙТРАЛИЗАЦИИ 9
1.1. Содержательная сущность понятия «гендер» 9
1.2. Методология гендерных исследований 14
1.3. Понятие «гендерного стереотипа» в лингвистических исследованиях 19
1.4. Проблема гендерной нейтрализации в языке 24
1.5. Гендерная языковая картина мира в лингвокультурном аспекте 28
Выводы 33
ГЛАВА 2. СРАВНИТЕЛЬНО-СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ СРЕДСТВ НЕЙТРАЛИЗАЦИИ КАТЕГОРИИ ГЕНДЕРА В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ И АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКАХ 35
2.1. Общая характеристика обозначения пола в современном русском и английском языках 35
2.2. Словообразовательные средства гендерной нейтрализации 46
2.3. Лексическо-грамматическая нейтрализации гендерного фактора 53
2.4. Нейтрализация категории гендера на синтаксическом уровне 59
Выводы 64
ГЛАВА 3. ГЕНДЕРНАЯ НЕЙТРАЛИЗАЦИЯ В АНГЛИЙСКОМ И РУССКОМ В МАССМЕДИЙНОМ ТЕКСТЕ (НА МАТЕРИАЛЕ ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКИХ ГАЗЕТНЫХ ИЗДАНИЙ) 67
3.1. Критерии отбора материала исследования для анализа способов гендерной нейтрализации в английском и русском языках 67
3.2. Современные тенденции выражения гендера и отбора языковых единиц в текстах британских и русских газет 70
3.3. Сравнительно-сопоставительный анализ приемов гендерной нейтрализации в английском и русском массмедийном тексте 79
Выводы 88
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 90
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 94

Введение 3
Глава 1. Комическое как эстетическая категория 9
1.1. Различные подходы к определению комического: виды и формы комического 9
1.2. Основные приёмы и средства создания комизма 20
1.3. Основные приёмы и средства перевода с английского языка на русский 34
1.4. Специфика перевода комического 40
Выводы по главе 1 46
Глава 2. Передача комизма при переводе с английского на русский в романе С. Кинселлы «Confessions of a Shopaholic» 49
2.1. Средства создания комизма в романе С. Кинселлы и способы их перевода 49
2.2. Закономерности выбора языковых средств и приёмов при переводе исходного текста, содержащего элементы комизма, с английского языка на русский 66
Выводы по главе 2 75
Заключение 77
Список литературы 79

Введение 3
Глава 1. Средства образной выразительности в работах отечественных и зарубежных лингвистов 6
1.1. Средства образной выразительности и их роль в тексте 6
1.2. Классификация средств образной выразительности в работах Э.Г. Ризель 16
1.3. Классификация средств образной выразительности в работах М.П. Брандес 23
1.4. Классификация средств образной выразительности в работах Э.Ф. Маховой и Т.В. Неустроевой 29
1.5. Классификация средств образной выразительности в работах Н.М. Наер 33
Выводы по первой главе 38
Глава 2. Средства образной выразительности в работах Стефана Цвейга 39
2.1. Метафора и её подвиды в новеллах Ст. Цвейга 40
2.1.1. Персонификация 45
2.1.2. Синестезия 47
2.1.3. Аллегория и символы 49
2.2. Метонимия 51
2.3. Средства вторичной номинации как средства образной выразительности 52
2.3.1. Эвфемизмы 52
2.3.2. Гипербола 54
2.3.3. Литота 55
2.4. Эпитеты 56
2.5. Сравнения 59
Выводы по второй главе 61
Заключение 63
Список литературы 65

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СРЕДСТВА ОБРАЗНОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ В НЕМЕЦКОМ ЯЗЫКЕ 6
1.1. Средства образной выразительности в немецком языке 6
1.2. Тропы в немецком языке 7
1.3. Классификация средств образной выразительности М.П. Брандес 9
1.4. Особенности перевода средств образной выразительности в текстах художественной литературы с немецкого языка на русский язык 15
Выводы по 1 главе 27
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕВОДА СРЕДСТВ ОБРАЗНОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ В РОМАНЕ Э.М. РЕМАРКА «ТРИ ТОВАРИЩА» 29
2.1. Особенности перевода троп в романе Э.М. Ремарка «Три товарища» .30
2.2. Метафора в переводе романа Э.М. Ремарка «Три товарища» 31
2.3. Эпитеты в переводе романа Э.М. Ремарка «Три товарища» 34
2.4. Гипербола в переводе романа Э.М. Ремарка «Три товарища» 35
2.5. Метонимия в переводе текста романа Э.М. Ремарка «Три товарища» 37
2.6. Эвфемизм в переводе романа Э.М. Ремарка «Три товарища» 39
2.7. Ирония в переводе текста романа Э.М. Ремарка «Три товарища» 40
2.8. Способы перевода троп с немецкого языка на русский в романе Э.М. Ремарка «Три товарища» 41
Выводы по 2 главе 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 48

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИССЛЕДОВАНИЯ НЕВЕРБАЛЬНЫХ СРЕДСТВ КОММУНИКАЦИИ 12
1.1. История возникновения и становления кинесики как науки 12
1.2. Систематизация невербальных средств коммуникации (Г.Е. Крейдлин)18
1.3. Классификация кинесических движений 24
1.4. Культурная специфика невербальных средств коммуникации 32
Выводы по главе 1 37
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ОСОБЕННОСТЕЙ УПОТРЕБЛЕНИЯ КИНЕСИЧЕСКИХ ДВИЖЕНИЙ И ИХ ПЕРЕВОДА НА РУССКИЙ И АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫКИ 40
2.1. Принципы анализа кинем и активных органов жестовых движений в процессе англоязычной и русскоязычной коммуникации 41
2.2. Анализ кинем из романа Дж. Голсуорси The Forsyte Saga 48
2.2.1. Анализ общекоммуникативных кинем 50
2.2.2. Анализ симптоматических кинем 57
2.3. Анализ кинем из романа Л.Н. Толстого Анна Каренина 65
2.3.1. Анализ общекоммуникативных кинем 66
2.3.2. Анализ симптоматических кинем 73
Выводы по главе 2 79
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 82
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 89
ПРИЛОЖЕНИЕ 94

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования англоязычного медиатекста 7
1.1. Исследование языка СМИ в рамках медиалингвистики 7
1.2. Медиатекст в контексте медиалингвистических исследований 11
1.2.1. Содержание понятия «медиатекст» 11
1.2.2. Подходы к классификации медиатекстов 13
1.2.3. Методология исследования медиатекстов 14
1.3. Лингвокультурологический аспект анализа текстов СМИ 16
1.4. Взаимодействие культур в англоязычных медиатекстах 19
Выводы по первой главе 24
Глава 2. Медиатекст как объект исследований в лингвокультурологии 25
2.1. Принципы формирования исследовательской картотеки 25
2.2. Систематизация отобранных лингвокультурем 28
2.3. Лингвокультурный комментарий отобранных единиц 29
Выводы по второй главе 42
Глава 3. Перспективы изучения лингвокультурем на основе медиатекстов в практике преподавания английского языка 44
3.1. Лингвокультурема и лингвокультурный комментарий в структуре урока английского языка 44
3.2. Лингвокультурологический аспект изучения медиатекста на уроке английского языка 48
Выводы по третьей главе 58
Заключение 60
Список литературы 61
Приложение 68

Введение 3
Глава 1. Юрислингвистика: история и перспективы 8
1.1. Юридический дискурс в современной юрислингвистике: актуальность и проблематика изучения 10
1.1.1. Теоретические основы исследования понятия дискурс 10
1.1.2. Юридический дискурс в контексте дискурсивных формаций 13
1.2. Язык права как основной инструмент юриспруденции 18
1.2.1. Понятие и стилистика языка права 18
1.2.2. Проблематика интерпретации юридической терминологии 27
Глава 2. Лингвистическая экспертиза нормативно-правовых актов (НПА): анализ и рекомендации 36
2.1. Место лингвистической экспертизы в системе экспертиз нормативно-правовых актов и проектов законов (НПА и ПЗ) 36
2.2. Содержание лингвистической экспертизы НПА и ПЗ 44
2.3. Правила и механизмы проведения лингвистической экспертизы нормативно-правовых актов и проектов законов. Экспертное заключение 53
2.4. Реализация лингвистической экспертизы НПА и ПЗ и возможности реформирования системы 60
2.4.1. Ошибки в проектах НПА и ПЗ юридической природы 63
2.4.2. Ошибки в проектах НПА и ПЗ лингвистической природы 64
2.4.3. Ошибки в проектах НПА и ПЗ смешанной природы 68
Заключение 75
Список литературы 78

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КОНЦЕПТ КАК ФЕНОМЕН ЯЗЫКОВОГО СОЗНАНИЯ 7
1.1. Проблема языковой и концептуальной картины мира в современной Лингвистике 7
1.2. Понятие концепта в когнитивной лингвистике. Концепт как способ репрезентации знаний о мире 14
1.3. Методы исследования концепта 20
Выводы по первой главе 25
ГЛАВА 2. КОНЦЕПТ «BRAIN» В АНГЛОЯЗЫЧНОЙ КАРТИНЕ МИРА 26
2.1. Семантическое поле концепта «brain» 26
2.2. Анализ способов репрезентации концепта «brain» (на материале толковых и фразеологических словарей) 33
2.3. Анализ образных признаков концепта «brain» (на материале толковых и фразеологических словарей) 38
Выводы по второй главе 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 46

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования языковой репрезентации научной картины мира 6
1.1. Картины мира: разнообразие, роль, отличия 6
1.1.1. Сущность и характеристики научной картины мира и научного знания 14
1.1.2. Понятие наивной и языковой картины мира 16
1.2. Термин как репрезентативная единица научной картины мира 23
1.2.1. Дифференциация терминологии и номенклатуры 30
1.2.2. Дифференциация терминологии и профессионализмов 33
1.2.3. Основные классификации терминов 35
1.3. Способы перевода терминологической лексики 39
Выводы по первой главе 44
Глава 2. Особенности реализации научной картины мира на примере книги Фредерика Дж. Джексона «The Great Frozen Land» 46
2.1. Анализ структуры и жанровых особенностей текста книги 46
2.2. Жанр путевых заметок в контексте книги Фредерика Джексона «The Great Frozen Land» 52
2.3. Семантические и структурные особенности терминологических единиц как основных репрезентантов научной картины мира в книге Фредерика Джексона «The Great Frozen Land» 56
2.4. Особенности перевода терминологической лексики XIX века 71
Выводы по второй главе 83
Заключение 85
Список литературы 89
Приложение 108

Введение 3
Глава 1. К вопросу дефиниции публицистического стиля как ареала распространения средств репрезентации образ России в немецкоязычной газете 6
1.1. Определение публицистического стиля и газетного подстиля 6
1.2. Прагматический аспект перевода текста газет 23
Выводы по первой главе 27
Глава 2. Функционально-денотативные и структурно-семантические характеристики лексем, словосочетаний, предложений, репрезенирующих образ России в тексте немецкоязычной газеты «Moskauer Deutsche Zeitung» 29
2.1. Функциональный потенциал лексем, выступающих средством выразительности при репрезентации России в тексте немецкоязычной газеты «Moskauer Deutsche Zeitung» 30
2.1.1. Функциональный потенциал лексем, осложненных метафорой, при создании образа России 30
2.1.2. Возможности перифразирования при формировании образа России 34
2.1.3. Метонимический способ мышления в процессе представления России 37
2.1.4. Механизм экспрессии при использовании литоты в целях характеристики России 39
2.1.5. Использование иноязычной лексики в текстах, комментирующих положение России 41
2.1.6. Механизм экспрессии в фигурах расположения (анафора и эпифора) 44
2.2. Языковые средства выражения экспрессии на грамматическом и синтаксическом уровне, репрезентирующие Россию в тексте немецкоязычной газеты «Moskauer Deutsche Zeitung» и проблемы перевода 45
2.2.1. Элатив как грамматическое средства повышения экспрессии 45
2.2.2. Функциональный потенциал однородных членов предложения при создании образа России 46
2.2.2. Роль стилистического приема градации как фигуры перечисления в текстах, комментирующих Россию 48
2.2.3. Механизм экспрессии фигуры расположения инверсии 49
2.2.4. Парантетические включения как средство повышения экспрессии 50
Выводы по второй главе 51
Заключение 53
Список литературы 55
Приложение 66

Введение 3
Глава 1. Средства речевого воздействия в англоязычных текстах ООН и способы их передачи на русский язык 9
1.1. Средства речевого воздействия при убеждении в русском и английском языках 9
1.2. Особенности текстов ООН как материала для изучения средств речевого воздействия при убеждении 21
1.3. Способы передачи средств речевого воздействия при убеждении с английского языка на русский 30
Выводы по главе 1 39
Глава 2. Анализ средств речевого воздействия при убеждении и способов их передачи на русский язык на материале англоязычных докладов на тему Целей устойчивого развития ООН 40
2.1. Отбор материала исследования и его особенности 40
2.2. Анализ средств речевого воздействия и способов его перевода на русский язык 49
2.2.1. Средства речевого воздействия при убеждении на материале Доклада Генерального секретаря ООН за 2023 год 50
2.2.2. Средства речевого воздействия при убеждении на материале Доклада о Целях в области устойчивого развития за 2020 год 65
2.3. Статистический анализ средств реализации стратегии убеждения и способов их перевода 70
Выводы по главе 2 80
Заключение 82
Библиографический список 84
Приложение 99

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИССЛЕДОВАНИЕ РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ЛИНГВИСТИКЕ 7
1.1. Определение понятия «речевой этикет» 7
1.2. Факторы, функции и признаки, определяющие формирование речевого этикета 11
ГЛАВА 2. ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ СРЕДСТВ РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА В РОМАНЕ И.А. ГОНЧАРОВА «ОБЛОМОВ» 16
2.1. Этикетные функции обращения 16
2.2. Приветствие и прощание 29
2.3. Этикетное оформление просьбы 35
2.4. Менее частотные формулы речевого этикета в романе И.А. Гончарова: комплимент, замечание, приглашение, поздравление, благодарность, соболезнование 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 51

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы когнитивного исследования образного слова 8
1.1. Теория образности в лингвистике 8
1.2. Метафора и метонимия как когнитивные феномены 15
1.3. Идиостиль М.А. Булгакова в когнитивном аспекте 24
Глава 2. Когнитивный потенциал метафор и метонимий в произведениях М.А. Булгакова 31
2.1. Когнитивная сущность метафоры 31
2.2. Когнитивная основа метонимии 48
Заключение 61
Список литературы 65
Приложение 70

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования словесной образности 7
1.1. Слово и образ 7
1.2. Образное слово в художественном тексте 14
Выводы 21
Глава 2. Средства словесной образности в художественных произведениях М.А. Шолохова 23
2.1. Художественно-изобразительная функция словесной метафоры 23
2.2. Выразительный потенциал эпитета 29
2.3. Стилистический потенциал образных сравнений 34
2.4. Особенности употребления образных фразем 42
Выводы 47
Заключение 50
Список литературы 53

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛAВA 1. НАУЧНЫЕ ПОДХОДЫ К ОПРЕДЕЛЕНИЮ ОБРАЗНОСТИ 7
1.1. Соотношение понятий «словесный образ» и «образность» 7
1.2. Специфические черты словесной образности 10
1.3. Вопросы изучения и описания концептов 14
ВЫВОДЫ 19
ГЛAВA 2. ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ СЛОВЕСНЫХ ОБРАЗОВ В ТЕКСТАХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ А.И. КУПРИНА 20
2.1. Средства словесной образности в вербализации концептов первостихий 20
2.1.1. Средства вербализации концепта «Вода» 20
2.1.2. Средства вербализации концепта «Воздух» 23
2.1.3. Средства вербализации концепта «Земля» 27
2.1.4. Средства вербализации концепта «Огонь» 28
2.2. Средства словесной образности в вербализации концепта «Дом» в текстах произведений А.И. Куприна 31
2.2.1. Репрезентация концепта «Утраченный дом» 31
2.2.2. Репрезентация концепта «Публичный дом» 32
2.3. Средства словесной образности в вербализации концепта «Любовь» 34
ВЫВОДЫ 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 42
ПРИЛОЖЕНИЕ 48

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЮМОР, КАК ЯВЛЕНИЕ 6
1.1. Общее понятие о смехе и юморе, как его проявлении 6
1.2. Языковой аспект в национальной специфике китайского юмора 11
1.3. Особенности китайского юмора и предпосылки к их формированию 18
1.4. История развития юмора в Китае. Сяншэн как традиционная форма выражения юмора и ее место в истории развития 25
ГЛАВА 2. СУБКУЛЬТУРА 恶搞 31
2.1. Субкультура 恶搞, её история развития и виды проявления 31
2.2. Персоналии 恶搞 и их способы реализации 40
2.3. Дисфункции субкультуры: вопросы этики и авторского права, прогноз развития 恶搞 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58
ПРИЛОЖЕНИЕ 61