Дипломные работы по лингвистике, делопроизводству, русскому и иностранным языкам

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИЗУЧЕНИЕ ГЛАГОЛОВ ДВИЖЕНИЯ В РУССКОЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ НАУКЕ 6
1.1. Глаголы движения в системе преподавания РКИ. Глагол лететь и его место в системе упражнений 6
1.2. Место глаголов движения в семантических и синтаксических классификациях 29
Выводы по первой главе 37
ГЛАВА 2. ИСТОРИЯ ИЗУЧЕНИЯ ПОЛИСЕМИИ В ЛИНГВИСТИКЕ 39
2.1. Проблема полисемии в русской науке о языке 39
2.2. Когнитивный подход при изучении многозначного слова 50
2.3. Связь полисемии и валентности глагола 57
2.4. Прямое значение глагола лететь и проблема его валентностной структуры 60
2.5. Производные значения глагола лететь: роль исходной когнитивной ситуации в образовании и связи значений 65
Выводы по 2 главе 69
ГЛАВА 3. ГЛАГОЛ ЛЕТЕТЬ И ЕГО ПРИСТАВОЧНЫЕ ПРОИЗВОДНЫЕ: О СПОСОБАХ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ КОГНИТИВНОЙ СИТУАЦИИ 72
3.1. Приставочные глаголы и когнитивная ситуация 72
3.2. Преобразование когнитивной ситуации в переносных значениях приставочных производных глагола лететь 77
Выводы по 3 главе 81
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 83
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 87

Введение 3
Глава 1. Когнитивные основания изучения жестикуляции в лингвистике 11
1.1. Когнитивные аспекты невербальной коммуникации 11
1.2. Жесты как средство невербальной коммуникации 16
1.3. Классификация жестов 22
1.4. Национальные особенности жестикуляции 34
Выводы по главе 1 41
Глава 2. Глаголы жестикуляции в английском языке в переводческой перспективе 43
2.1. Глаголы жестикуляции в лексико-семантической группе глаголов 43
2.2. Основные закономерности перевода английских глаголов жестикуляции на русский язык в художественной литературе 57
Выводы по главе 2 72
Заключение 75
Библиографический список 80
Приложение 88

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИЗ ИСТОРИИ ИЗУЧЕНИЯ ГЛАГОЛЬНОЙ ЛЕКСИКИ В ОТЕЧЕСТВЕННОМ ЯЗЫКОЗНАНИИ 6
1.1. Теоретические проблемы исследования лексико-семантической группы 6
1.2. Исследование семантической классификации глаголов в современном русском языке 13
1.3. Общая характеристика ЛСГ глаголов звучания в современной лингвистике 20
ГЛАВА 2. ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКИЕ ГРУППЫ ГЛАГОЛОВ ЗВУЧАНИЯ В РОМАНЕ М. БУЛГАКОВА «МАСТЕР И МАРГАРИТА» 28
2.1. Глаголы, обозначающие звуки, издаваемые человеком 28
2.2. Глаголы, обозначающие звуки, издаваемые объектами живой и неживой природы 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 54
ПРИЛОЖЕНИЕ 62

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РОЛЬ КИНЕСИКИ В СОВРЕМЕННОЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ НАУКЕ 8
1.1. Современные проблемы кинесики 8
1.2. Основные положения невербального общения 14
1.3. Роль кинесики в художественном дискурсе 19
1.4. Жесты во французской и английской лингвокультурах 23
Выводы по главе 1 31
ГЛАВА 2. СЕМАНТИКО-СТИЛИСТИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ГЛАГОЛОВ КАСАНИЯ В РОМАНАХ Д. БРАУНА «THE DA VINCI CODE» И Г. МЮССО «LA FILLE DE BROOKLYN» 32
2.1. Особенности детективного жанра 32
2.2. Анализ глаголов касания в произведениях 36
2.3. Статистический анализ и общее влияние глаголов касания на художественный дискурс 61
Выводы по главе 2 66
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 67
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 69

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРИЯ ПОЛЯ В ЛИНГВИСТИКЕ 9
1.1. Полевые структуры в системе языка 9
1.2. Типы связей в лексических полевых системах 21
1.3. Принципы организации полевых структур 23
ВЫВОДЫ 27
ГЛАВА 2. ГЛАГОЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ВЫРАЖЕНИЯ ПЕРЕДАЧИ И ПРИОБРЕТЕНИЯ ЗНАНИЙ В РУССКОМ И ТУРКМЕНСКОМ ЯЗЫКАХ 28
2.1. Глаголы объяснения в русском и туркменском языках 28
2.2. Глаголы обучения в русском и туркменском языках 34
2.3. Глаголы приобретения знаний-умений в русском и туркменском языках 42
2.4. Глаголы знания в практике современной школы 50
ВЫВОДЫ 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ГЛАГОЛЬНАЯ ЛЕКСИКА КАК ОБЪЕКТ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ 7
1.1. Системность лексики 7
1.2. Глагол как единица лексико-грамматической системы языка 15
1.3. ЛСГ как вариант систематизации глагольной лексики 23
ГЛАВА 2. ГЛАГОЛЫ РЕЧИ В РУССКОМ И ТУРКМЕНСКОМ ЯЗЫКАХ 31
2.1. Тематические группы глаголов речи в русском и туркменском языках 31
2.2. Семантика глаголов речи в русском и туркменском языках 36
2.3. Сочетаемость глаголов речи в русском и туркменском языках 39
2.4. ЛСГ глаголов речевого общения в аспекте РКИ 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЭМОЦИИ В ЛИНВИСТИКЕ 5
1.1. Понятие «эмоция» 5
1.2. Лингвистика эмоций 7
1.3. Языковое воплощение эмоций 9
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ СЕМАНТИКИ ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКОЙ ГРУППЫ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ ГЛАГОЛОВ 16
2.1. ЛСГ эмоциональных глаголов 16
2.2. Семантическая классификация ЛСГ эмоциональных глаголов 17
2.2.1. Глаголы с семой положительных эмоций 17
2.2.2. Глаголы с семой отрицательных эмоций 19
2.2.3. Глаголы с семой нейтральных эмоций 25
ГЛАВА 3. ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ГЛАГОЛОВ С ЭМОТИВНОЙ СЕМОЙ 28
3.1. Функции глаголов с семой отрицательных эмоций в речи 28
3.2. Функции глаголов с семой положительных эмоций в речи 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 36
ПРИЛОЖЕНИЕ 39

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ГЛАГОЛЬНАЯ ЛЕКСИКА КАК ОБЪЕКТ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 8
1.1. Семантические категории русского глагола. 8
1.2. Словообразовательные особенности русского глагола 14
1.3. Интернет как источник пополнения глагольной лексики 21
ГЛАВА 2. ИНТЕРНЕТ-ЛЕКСИКА В ЛИНГВИСТИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ 28
2.1. Этимологические и словообразовательные особенности глагольной интернет-лексики 28
2.2. Семантические группы интернет-лексики 35
2.3. Функционирование глагольной интернет-лексики 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 48
ПРИЛОЖЕНИЕ 55

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЕ ПОНЯТИЯ ДИСКУРСИВНОЙ ЛИНГВИСТИКИ 6
1.1. Определение понятия «дискурс» 8
1.2. Определение понятия «текст» 10
1.3. Дискурс и текст 11
1.4. Типы дискурса 13
1.5. Спортивный дискурс 16
Выводы по первой главе 20
ГЛАВА 2. ГЛАГОЛЬНО-ВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ В СПОРТИВНОМ ДИСКУРСЕ И ИХ ПЕРЕВОД 22
2.1. Сравнительный анализ глагольных систем французского и русского языков 22
2.2. Особенности передачи глагольно-временных форм французского спортивного дискурса в переводе на русский язык 29
Выводы по второй главе 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 50

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ГЛАГОЛЬНО-НАРЕЧНЫХ СОЧЕТАНИЙ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ 7
1.1. Повесть «Белый скит» в контексте творчества А.П. Чапыгина 7
1.2. Проблемно-тематическое своеобразие повести «Белый скит» и художественные особенности текста 17
1.3. Глагольно-наречные сочетания в синтаксической системе русского языка 25
Выводы по главе 1 34
ГЛАВА 2. ГЛАГОЛЬНО-НАРЕЧНЫЕ СОЧЕТАНИЯ В ТЕКСТЕ ПОВЕСТИ «БЕЛЫЙ СКИТ» 36
2.1. Лексико-семантический состав глагольно-наречных сочетаний в повести «Белый скит» 36
2.2. Смысловые отношения между компонентами глагольно-наречных сочетаний в повести «Белый скит» 49
2.3. Функционирование глагольно-наречных сочетаний в повести «Белый скит» 53
Выводы по главе 2 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 66
ПРИЛОЖЕНИЕ 74

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОВЕСТЬ «ВДОВА НЮРА» В КОНТЕКСТЕ ТВОРЧЕСТВА В. ЛИЧУТИНА 7
1.1. Художественное творчество В.В. Личутина и особенности языка его произведений 7
1.2. Проблемно-тематическое своеобразие повести «Вдова Нюра» и художественные особенности текста 14
Выводы 18
ГЛАВА 2. ГЛАГОЛЬНО-НАРЕЧНЫЕ СОЧЕТАНИЯ В ТЕКСТЕ ПОВЕСТИ В. ЛИЧУТИНА «ВДОВА НЮРА» 20
2.1. Глагольно-наречные сочетания в синтаксической системе русского языка 20
2.2. Лексико-семантический состав глагольно-наречных сочетаний в повести «Вдова Нюра» 25
2.3. Структура глагольно-наречных сочетаний и семантические отношения между их компонентами 33
2.4. Художественные функции глагольно-наречных сочетаний в повести «Вдова Нюра» 35
Выводы 42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 46
ПРИЛОЖЕНИЕ 50

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ГЛАГОЛЬНО-НАРЕЧНЫЕ СОЧЕТАНИЯ В СИНТАКСИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ РУССКОГО ЯЗЫКА 7
1.1. Глагольно-наречные сочетания как разновидность словосочетаний 7
1.2. Семантические отношения между компонентами глагольно-наречных сочетаний 15
Выводы по первой главе 21
ГЛАВА 2. ЯЗЫК ПРОИЗВЕДЕНИЙ А.П. ЧЕХОВА КАК ОБЪЕКТ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ 23
2.1. Своеобразие языка произведений А.П. Чехова 23
2.2. Аспекты изучения произведений А.П. Чехова в русистике 26
Выводы по второй главе 30
ГЛАВА 3. ГЛАГОЛЬНО-НАРЕЧНЫЕ СОЧЕТАНИЯ В ПРОЗЕ А.П. ЧЕХОВА 31
3.1. Источники и материал исследования 31
3.2. Лексический состав глагольно-наречных сочетаний в рассказах А.П. Чехова 35
3.3. Семантические отношения между компонентами глагольно-наречных сочетаний в рассказах А.П. Чехова 50
3.4. Функциональная нагрузка глагольно-наречных сочетаний в рассказах А.П. Чехова 55
Выводы по третьей главе 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 65
ПРИЛОЖЕНИЕ 71

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ДЕТСКОЙ РЕЧИ 7
1.1. Лингвистика детской речи или онтолингвистика как наука 7
1.2. Аспекты исследования материала в онтолингвистике 16
1.3. Краткая характеристика основных понятий исследования 26
Выводы 31
ГЛАВА 2. ЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ ГЛАГОЛЬНО-СУБСТАНТИВНЫХ ДЕРИВАТОВ, ЗАФИКСИРОВАННЫХ В ВЫСКАЗЫВАНИЯХ ДЕТЕЙ 33
2.1. Словарь детской речи В.К. Харченко как источник материала 33
2.2. Морфемная характеристика глагольно-субстантивных дериватов 39
2.3. Словообразовательная характеристика глагольно-субстантивных дериватов 48
Выводы 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59
ПРИЛОЖЕНИЕ 66

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ГЛАГОЛЬНЫЕ ЗАЛОГОВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ В ЯПОНСКОМ СЛОВООБРАЗОВАНИИ 7
1.1. Общая характеристика глагольных залоговых форм в японском языке 7
1.2. Словообразовательные схемы с применением залоговых форм в японском языке 13
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ГЛАГОЛЬНЫХ ЗАЛОГОВЫХ ФОРМ В ЯПОНСКОМ СЛОВООБРАЗОВАНИИ НА МАТЕРИАЛЕ КОРПУСА ЯПОНСКОГО ЯЗЫКА 21
2.1. Анализ применения залоговых форм в словообразовательных моделях 21
2.2. Анализ синтаксических особенностей слов, полученных с помощью глагольных залоговых форм 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 38

Введение 3
Глава 1. Литературное наследие Эмили Бронте в контексте основных литературных течений XIX века 6
1.1. Основные литературные направления XIX века 6
1.2. Роман «Грозовой перевал» как эталон романа позднего романтизма 11
Выводы по главе 1 19
Глава 2. Эмоциональная картина мира сквозь призму концептуального подхода 21
2.1. Гнев как базовый элемент эмоционального мира человека 21
2.2. Изучение эмоциональной составляющей мира человека с точки зрения лингвокогнитивного подхода 25
Выводы по главе 2 30
Глава 3. Изучение концептуального поля «Гнев» в рамках когнитивного подхода 31
3.1. Концепт «гнев» 32
3.2. Актуализация концепта «гнев» в романе «Грозовой перевал» Эмили Бронте 38
Выводы по главе 3 48
Заключение 50
Список литературы 53

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СЕМАНТИКА И ПЕРЕВОД НАРЕЧИЙ СТЕПЕНИ СОВРЕМЕННОГО КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА 10
1.1. Классификация наречий современного китайского языка в китайских и российских исследованиях 10
1.2. Характеристика наречия степени в современном китайском языке 16
1.3. Понятие «градуальность», «шкала градуальности» в рамках лингвистического исследования 20
1.4. Проблема градуальности в семантике и переводе наречий степени современного китайского языка 24
Выводы по главе 1 28
ГЛАВА 2. ШКАЛА ГРАДУАЛЬНОСТИ И ПЕРЕВОД НАРЕЧИЙ СТЕПЕНИ СО ЗНАЧЕНИЕМ «ОЧЕНЬ» В СОВРЕМЕННОМ КИТАЙСКОМ ЯЗЫКЕ 30
2.1. Применение семантического эксперимента при изучении семантики близких по значению лексических единиц 30
2.2. Предварительная гипотеза о градуальности китайских наречий степени со значением «очень»: результаты анализа словарных дефиниций 32
2.3. Алгоритм проведения семантического эксперимента для исследования семантики китайских наречий степени 35
2.4. Результаты семантического эксперимента и выдвижение шкалы градуальности китайских наречий степени 40
2.5. Шкала градуальности в переводе китайских наречий степени 50
Выводы по главе 2 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 61
ПРИЛОЖЕНИЕ 65

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ГРАММАТИКАЛИЗАЦИЯ И ЭЛЛИПСИС 7
1.1. Грамматикализация 7
1.1.1. Состав процесса грамматикализации 9
1.1.2. Особенности глаголов, более склонных к грамматикализации 10
1.2. Эллипсис 12
1.2.1. Эллипсис сказуемого 14
1.2.2. Степень грамматикализованности эллипсиса 15
1.2.3. Факторы, провоцирующие явление эллипсиса в японском языке 19
ГЛАВА 2. ГРАММАТИКАЛИЗОВАННЫЙ ЭЛЛИПСИС И ПРОБЛЕМЫ ЕГО ВОССТАНОВЛЕНИЯ 21
2.1. Грамматикализация эллипсиса на основе частицы то 22
2.1.1. Конструкции вида «глагол в 5-й основе + と思う» 22
2.1.2. Конструкции вида «глагол в 5-й основе + と + глагол действия» 23
2.1.3. Частица то как адвербиализатор 27
2.1.3.1. Эллипсис в «наречиях на то» 28
2.1.3.2. Распространённые описания глагола 29
2.1.3.3. Эллипсис в конструкциях с частицей って 31
2.1.4. Эллипсис глагола 言う в конструкциях с частицей と 33
2.2. Эллипсис в конструкциях вида を機に, をいいことに 34
2.3. Эллипсис сказуемого после формы на -тэ 35
2.3.1. Объяснительное значение формы на -тэ 35
2.3.2. Форма на -тэ как заключительное сказуемое после эллипсиса реального сказуемого 35
2.3.3. Дальнейшая грамматикализация глаголов и прилагательных на -тэ форму как заключительного сказуемого 37
2.4. Грамматикализация частицы ва в вопросительных предложениях 40
2.5. Левый сдвиг значений эллиптированных элементов в японском языке 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 47

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ГРАММАТИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ КАТЕГОРИИ ПЕРЕХОДНОСТИ В ЯПОНСКОМ ЯЗЫКЕ 9
1.1. Переходность как грамматическая категория 9
1.2. Семантика категории переходности 17
ГЛАВА 2. ПЕРЕХОДНОСТЬ И РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ ПОНЯТИЯ «ЛЮБОВЬ» В ЯПОНСКОМ ЯЗЫКЕ 33
2.1. Репрезентация понятия «любовь» в японском художественном дискурсе 33
2.2. Взаимосвязь грамматической категории переходности с представлениями о любви в японской лингвокультуре 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57
ПРИЛОЖЕНИЕ 62

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты особенностей русского рекламного слогана 5
1.1. Понятие рекламы и её функция 5
1.2. Понятие и определение рекламного слогана 7
1.3. Функция рекламного слогана 11
1.4. Классификация рекламного слогана 12
Глава 2. Грамматические характеристики рекламного слогана 15
2.1. Морфологические особенности рекламного слогана 15
2.2. Синтаксические особенности рекламного слогана 23
Заключение 44
Список литературы 46
Приложение 49

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. АВТОРЫ И ПЕРЕВОДЫ «СЮНЬ-ЦЗЫ» И «ХАНЬ ФЭЙ-ЦЗЫ» 7
1.1. «Сюнь-цзы» 7
1.2. «Хань Фэй-цзы» 12
Выводы по главе 1 15
ГЛАВА 2. ЛЕКСЕМЫ 者 И 而 , ГРАММАТИЧЕСКИЕ ЗНАЧЕНИЯ И ПРИМЕРЫ 16
2.1. Классификация лексем древнекитайского языка на служебные и знаменательные 16
2.2. Классификации грамматических значений лексемы 者 18
2.3. Субстантиватор «тот, кто…» 22
2.4. Субстантиватор «то, что…» 23
2.5. Конструкция «A 者，B 也» 25
2.6. Значение «если» 26
2.7. Элемент двусложного существительного 26
2.8. Классификация грамматических значений лексемы 而 27
2.9. Сочинительный союз 31
2.10. Противительный союз 32
2.11. Маркер обстоятельственных словосочетаний 34
Выводы по главе 2 36
ГЛАВА 3. УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ВЫРАБОТКИ НАВЫКОВ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО АНАЛИЗА ГРАММАТИЧЕСКИХ ЗНАЧЕНИЙ ЛЕКСЕМ 者 И 而 37
3.1. Упражнение 1 37
3.2. Упражнение 2 39
3.3. Упражнение 3 40
3.4. Упражнение 4 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 49